Изделия мастеров народного творчества. Изготовление куклы из ткани, мочалы и пряжи
план-конспект урока (технология, 4 класс) по теме

Урок технологии в начальной школе по теме: «Изделия мастеров народного творчества. Изготовление куклы из ткани, мочалы и пряжи»

Цели

Обучающие:

- познакомить с творчеством народных мастеров-умельцев;

- научить работать с природным материалом – мочалом, пряжей;

- обобщить и систематизировать знания о свойствах данного материала;

- отработать навыки переплетения.

Воспитательные:

- воспитание доброты и искренности, трудолюбия и любознательности, чувства прекрасного.

Развивающие:

- развитие познавательных умений, трудолюбивых умений;

- развитие навыков учебного труда.

Оборудование для учителя: обыкновенное мочало, шпагат, ножницы, готовое изделие, таблицы с порядком выполнения работ, тесьма, слайды.

Оборудование для учеников: пучки мочала, шпагат, ножницы, тесьма, клеенка, готовые фартуки и платочки для кукол, вата.

ХОД УРОКА

I Организация класса.

II Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня у нас необычный урок

  На нем подведем мы работы итог.

Мы с вами провели большую работу на уроках и внеурочное время по исследованию истории возникновения кукол. Ребята нашего класса узнали, когда появились первые куклы, что означает слово «кукла». Учащимися были приготовлены сообщения и презентации «Как сделать куклу из соленого теста» (Жусубалиева Диана), «Кукла своими руками» (Труфанов Дима), «Тряпичные куклы славян» (Сеид Гульмира), «Первые куклы» (Анчикова Алина), «Русская народная кукла» (Зелепукин Андрей). (Слайды 2, 3)

Ребята вместе с родителями своими руками изготовили кукол-поделки – здесь показана выставка, а также рисунки «Моя любимая кукла».

III этап:

- Ребята, посмотрите на репродукцию картины известного художника Василия Максимовича Максимова «Бабушкины сказки». (Слайд 4)

- Что вы видите на этой картине?

Зимой вечера длинные, темнеет рано. Скучно в крестьянской избе ребятишкам. И вот приходилось им вечерами делать себе куклы из различного материала. Кто из теста, а кто из полена, из ткани, пряжи или мочала, как и мы с вами.

Наша работа будет близка к работам мастеров-умельцев народного промысла.

- Ну, а как вы думаете, чем мы будем заниматься на нашем уроке? (изготовлять кукол)

- Сегодня мы будем работать в группах. Я предлагаю вам работу из материалов, уже изученных нами на прошлых уроках. Это кукла-скрутка из ткани, их пряжи и мочала. Подумайте, кто какую куклу желает сделать.

(Мы предлагаем и нашим гостям поучаствовать в работе. Все необходимое у вас на столе.)

У вас на каждом столе лежит схема работы – то есть порядок выполнения – по этапам.

Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила рабочего человека.

- Какие инструменты вызывают опасность? (игла, ножницы)

(Слайд 5 «Правила работы с иглой и ножницами»)

- Кому неудобно работать сидя, при необходимости можно вставать.

Учитель:

А ну-ка, ребята, дружно, смело,

Принимайтесь-ка за дело!

И к тому же в срок,

За один лишь за урок,

Смастерите всем на диво –

Куклу добрую, красивую.

Теплотой своих же рук

Совершите чудо вдруг.

Ученик (1 группы): Возьмем-ка нитки и кусочки ткани.

      Будем делать куклу Таню!

Ученик (2 группы): Да и мы с большой охотой все возьмемся за работу!

                              Для начала – возьмем нитки и мочала.

                              Чтоб получилась кукла ещё краше –

                              Простая кукла Маша!

Ученик (3 группы): Ну, и мы – не «лыком шиты!»

                              Все умны и деловиты!

                              Пригодятся нам, наверно,

                              Нитки, пряжа непременно.

                              Да к тому же трудолюбия –

                              Чтоб получилась кукла Люба!

        (Звучит музыка. На этом фоне работают дети.)

        IV Физкультминутка (Слайд 6)

        - Физкультминуткой мы займемся,

  Чтоб потом продолжить снова

  Наше дело ценное – ценное необыкновенное.

        Глазки мы сомкнем,

                Затем их разомкнем!

                Повернем то вправо, влево,

                А затем и вверх, и вниз.

Затем шеей мы займемся

Раз, два, раз, два – чтоб не болела голова!

        Руки тоже подустали,

        Чтоб творить не перестали.

        Мы и пальчики проверим.

        Посчитаем, разогреем: раз, два, три, четыре, пять –

Не сидится им опять.

Разомнем и ножки –

Стали ватными немножко

Ножкой вправо, затем влево.

Два притопа и прыжок!

V Рефлексия.

- А теперь подведем итог. Ребята, от каждой группы выберите представителя, чтобы он объяснил, как вы делали сою куклу.

1-ая группа – показ работ «Кукла-скрутка» (Слайды 7. 8)

- Для работы нужно 3 лоскутка ткани 20 х 20 см. Из одного лоскутка сделаем туловище. Скрутили лоскут не очень туго, перевязали закрутку в двух метах, чтобы получились шея и талия куклы. Положили в центр белого лоскута ткани комочек ваты. Получилась голова. Перевязали ниткой углы, чтобы получились руки. Положили нитки на голову куклы, прошили по середине головы. Уложили волосы и заплели косу. Затем одели куклу в косынку и фартук. И вот результат.

2-ая группа – «Кукла из мочала» (Слайд 9, 10)

Сложим пучок мочала пополам, вверху обвяжем бечевкой – это голова, отделим по бокам небольшое количество волокон и перегнем их, тоже перетянем – получатся руки. Затем обозначим туловище нашей куклы. На последнем этапе нарядим нашу куклу. И вот что получилось.

3-ья группа. Кукла из ниток (Слайд 11, 12)

Пучок ниток перевязываем, делаем голову. Из второго пучка – руки. В середину туловища вставляем руки и перевязываем талию. И кукла готова.

Кукла из белых ниток – символ уходящей зимы, из красны х – символ весны и жаркого солнца.

Мы желаем всем присутствующим весеннего настроения, больше улыбок. (Слайд 13) (Дарят подарки)

- Какие добрые, красивые у вас получились куклы! Ведь не зря, ребята, мы сегодня потрудились!

- Интересно было выполнять эту работу? Вы довольны своим результатом?

VI Оценки за урок

Сегодня вы трудились как настоящие народные мастера. Может быть в будущем кто-нибудь из вас станет настоящим мастером своего дела. Спасибо за урок!