Рабочая программа по учебному курсу «Технология» для 1-4 классов
рабочая программа по технологии (1 класс) по теме

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

АБИНСКИЙ РАЙОН СТАНИЦА ХОЛМСКАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15

                                   УТВЕРЖДЕНО

                                                                   решение педсовета протокол № _1_

                                                               от «____»_августа___2011года

                                               Председатель педсовета

                                                          _______________Корытцева М.М.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По            технологии

Ступень обучения (класс) _начальное общее образование, 1 – 4  классы___

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Количество часов 135  (1 кл. – 33 ч., 2 кл. – 34 ч., 3 кл. – 34 ч., 4 кл. – 34 ч.)

Учитель _Гостева Елена Витальевна

Программа разработана на основе примерных программ начального общего образования издательство Москва «Просвещение» 2011г.  и сборника программ к комплекту учебников «Начальная школа ХХ1 века» Москва Издательский центр «Вентана-Граф» 2010 г.

1.  Пояснительная записка.

     Рабочая программа по учебному курсу «Технология» для 1-4 классов разработана на основе:

-примерной программы по технологии  федерального государственного стандарта общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 6 октября 2009 года «ОБ утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования»)

- планируемых  результатов освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ № 15;

- программы  формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования МБОУ СОШ № 15

За основу рабочей программы по предмету «Технология» взят 1 вариант Примерного тематического планирования примерной программы по технологии и авторской программы курса (УМК «Начальная школа XXI века» автор Е.А.Лутцева). При составлении рабочей программы не производилась корректировка  авторской программы в плане изменения числа тем, последовательности их изложения и перераспределения часов.

Таблица тематического распределения количества часов:

2. Общая характеристика учебного предмета

В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели:

1. развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;
2. освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;
3. овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности

В связи с этим задачами курса являются:

1. Развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли, любознательности и т.п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей (основ творческой деятельности в целом и элементов технологического и конструкторского мышления в частности);
2. Формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками человека, об истории деятельностного освоения мира (от открытия способов удовлетворения элементарных жизненных потребностей до начала технического прогресса и современных технологий), о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических замыслов и проектов;
3. Воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам, умения видеть положительные и отрицательные стороны технического прогресса, уважения к людям труда и культурному наследию – результатам трудовой деятельности предшествующих поколений;
4. Овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими, организационно-экономическими знаниями;
5. Расширение и обогащение личного жизненно-практического опыта учащихся, их представлений о профессиональной деятельности людей в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.

В отличие от традиционного учебного предмета «Трудовое обучение» данный курс технологии закладывает основы гуманизации и гуманитаризации технологического образования, которое должно обеспечить учащимся широкий культурный кругозор, продуктивное творческое мышление, максимальное развитие способностей, индивидуальности детей, формирование духовно-нравственных качеств личности в процессе знакомства с закономерностями преобразовательной, проектной деятельности и овладевания элементарными технико-технологическими знаниями, умениями и навыками.

3.   Место учебного предмета  в учебном плане

Согласно учебному плану СОШ № 15 всего на изучение учебного предмета «Технология» в начальной школе выделяется 135 часов, из них в 1-м классе - 33 часа (1 ч. в неделю, 33 учебные недели); по 34 часа во 2-х, 3-х и 4-х классах (1 ч. в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).

1. Ценностные ориентиры содержания курса «Технология»

Личностные ценности

Ценность жизни –  признание человеческой жизни и существования живого в природе в целом как величайшей ценности, как основы для подлинного экологического сознания.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности - любви.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира – частью живой и неживой природы. Любовь к природе означает, прежде всего, бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека, а также переживание чувства красоты, гармонии, её совершенства, сохранение и приумножение её богатства.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность красоты, гармонии лежит в основе эстетического воспитания через приобщение человека к разным видам искусства. Это ценность совершенства, гармонизации, приведения в соответствие с идеалом, стремление к нему – «красота спасёт мир».

Общественные ценности

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физическом, психическом и социально-нравственном здоровье.  

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России  от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, состояния нормального человеческого существования.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков, но свободы естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.

Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека,  обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России,  народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Ценность человечества как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур.

2. Результаты изучения учебного предмета

Личностными результатами изучения технологии является воспитание

и развитие социально  значимых личностных  качеств, индивидуально-

личностных позиций, ценностных установок (внимательное и

доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим,

готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе, чуткость,

доброжелательность, общительность, эмпатия, самостоятельность,

ответственность, уважительное отношение к культуре всех народов,

толерантность, трудолюбие, желание трудиться, уважительное отношение к

своему и чужому труду и результатам труда).

Метапредметными результатами изучения технологии является

освоение учащимися универсальных способов деятельности, применимых

как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных

ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить

проблему, составить план действий и применять его для решения

практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую

корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку

результата).

Предметными результатами изучения технологии являются доступные

по возрасту начальные сведения о технике, технологиях и технологической

стороне труда мастера, художника, об основах культуры труда;

элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, умения

ориентироваться в мире профессий, элементарный опыт творческой и

проектной деятельности.

3. Содержание учебного предмета и тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся начального общего образования.

7. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.

Согласовано.                                                            Согласовано.

Протокол заседания МО                                         Зам.директора по                     учителей начальных классов                                  УВР …………….

от 28.08.2011 г. №1.                                                         Т.М.Алексеева

Руководитель МО ______/Е.В. Гостева                        28.08.2011 г.