Речь учителя

Речь детей

1. Организационный момент.

(Учащиеся в аппаратуре сидят на местах)

-Какое сегодня число?

-Причитайте, какая тема урока.

-тема: «Животные»

- Ребята, вы готовы к уроку?

-Да

-Что вы приготовили?

-Пластилин, дощечку, тарелочку с водой, салфетку.

-Какой будет урок?

-Урок деятельности

-Что мы будем делать?

2. Работа с картинками.

-Будем лепить.

На доске – план урока.

План урока.

1. Будем раскладывать картинки.
2. Будем лепить.

- Ребята, прочитайте, что будем делать сначала.

- Будем  раскладывать картинки.

- Откройте конверты, достаньте картинки.

-Разложите картинки.

Я разложил(а) картинки.

   дикие                домашние

животные           животные

лев, лиса,      корова, лошадь,

слон,              собака.

-Денис, назови диких животных.

 -Дикие животные: лев, лиса, слон.

-Вероника, назови домашних животных.

-Домашние животные: корова, лошадь, собака.

-Что мы делали?

- Раскладывали картинки.

-А теперь прочитайте, что будем делать сейчас.

3. Определение объекта для лепки

-Будем лепить.

- Вы хотите лепить?

-Да, я хочу лепить.

- Встаньте, идите ко мне.

- Ребята, угадайте, кого будем лепить.

Загадка

Рыжая, хитра.

Хвост пушистый.

Кто это?      

-Лиса.

Будем говорить.

Говорите хорошо звук [с].

Со су са

Лиса

Са со су

Лису

Будем лепить лису.

- Что мы делали?

-говорили.

4. Работа с «маленьким учителем»

- Ребята вы знаете, как мы будем работать?

-Будем работать с «маленьким учителем»

Послушайте, кто будет «маленьким учителем».

- Нет.

-«Маленьким учителем» будет [Диана].

- Я буду «маленьким учителем»

- Кто это?

- «Маленький учитель»

- Кто ты?

- Я – «маленький учитель».

-Я буду лепить, а Диана будет давать задание.

- Смочите руки.

-Я смочил(а) руки.

-Возьмите оранжевый пластилин.

-Я взял(а) оранжевый пластилин.

- Оторвите кусок для головы.

-Я оторвал(а) кусок для головы.

-Разомните пластилин.

-Я размял(а) пластилин.

-Пластилин мягкий.

-Слепите голову.

-Я слепил(а) голову.

-Сделайте уши, рот, нос, глаза.

-Я сделал(а) уши.

-Слепите туловище.

-Я слепил(а) туловище.

-Прилепите голову.

-Я прилепил(а) голову.

-Слепите 4 лапы, прилепите.

-Я слепил(а) четыре лапы, прилепил(а).

- Слепите хвост, прилепите.

-Я слепил(а) хвост, прилепил(а).

-Диана, спроси кого слепили ребята?

- Ребята, кого вы слепили?

- слепили лису.

- И. С. ребята слепили лису.

5. Подведение итогов.

-Какая лиса получилась?

-Красивая.

-Какого цвета лиса?

- Оранжевого.

-Как по-другому сказать?

- Рыжая.

-Какое это животное?

- Дикое животное.

-Где живет?

- Живет в лесу.

-Поставьте свои работы?

- Я поставил(а).

-Чья работа?

-

-Даниил, посчитай, сколько мы слепили лис.

 1, 2, 3, 4, 5

-Слепили пять лис.

-Выключите аппаратуру. Снимите аппаратуру.

-Был звонок.