Классный час на тему «День космонавтики» 3 класс
план-конспект занятия (3 класс)

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа г. Нариманов»

Волжский филиал

Классный час

на тему

 «День космонавтики»

3 класс

                                                                              Классный руководитель:

        Хуанова  Кнслу Искаховна

                                            Волжское

                                               2021

Цели:

• систематизировать и расширить представления детей о космосе и космонавтах;
• прививать уважение к истории России, воспитывать чувство гордости за свою страну;
• развивать познавательные способности, внимание, творческую активность

Задачи:

познакомить учащихся с историей освоения космоса и с первыми космонавтами;

познакомить  с целями освоения космоса и  космическими достижениями;

узнать о правильном питании космонавтов.

Оборудование:

1. Выставка  рисунков  детей  и иллюстрации по теме.

2. Выставка книг о космосе.

3. Аудиозапись песни: “Знаете, каким он парнем был”.

Ход мероприятия:

I. Вступительная часть

- психологически подготовить учащихся к общению на  классном часе

Учебник на столе у вас (Да)

А ручки и тетради (Да)

Тогда урок начинаем сейчас (Да)

Раз все у вас в порядке

Будьте внимательны, послушны, наблюдательны!

Чтоб мир окружающий познать,

Нужно серьезно все изучать

- Ребята, что мы изучаем на уроке окружающего мира

(живую и неживую природу, всё, что нас окружает – это окружающий мир).

- Какие цели мы можем поставить перед классным часом:

- Узнать что-то, новое

- Проверить наши знания

- Научиться применять наши знания

- Развивать внимание, память.

- Послушайте загадку, которая поможет определить тему нашего классного часа:

Самый первый в космосе

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень

Наш космонавт…. Гагарин

- Назовите полное имя и отчество

Ответы детей: о космосе, Юрии Гагарине и т. Д.

- Правильно. Наш классный час посвящён Дню космонавтике.

II.  Основная часть

- Ребята,

- Все вы знаете, что этот праздник празднуется…

Ответы детей: 12 апреля.

- А почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики?

Ответы детей: 12 апреля 1961 году в космос полетел Юрий Алексеевич Гагарин. Совершив полный оборот вокруг планеты за 108 минут, Гагарин в тот же день благополучно вернулся на Землю. Космическая эра началась.

- Где родился Ю.Гагарин?

- Назовите название космического корабля, на котором совершил первый полет Ю.Гагарин…(«Восток»)

- С какого космодрома стартовала ракета (Байконур)

- Под его руководством созданы космические ракеты, первые спутники, космические корабли…(Сергей Павлович Королёв)

- Пройдут года, десятилетия, века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и, я думаю, что именно день 12 апреля в недалеком будущем станет праздничной датой на все грядущие века.

- Работа по картинкам (Женщины - космонавты )

- Ребята давайте продолжим игру «Доскажи словечко»

- Как звали первую женщины, полетевшую в космос… (В. Терешкова) – Ребята, В. Терешкова пробыла в космосе (почти 2 дня)

- Как звали человека, который первым вышел в открытый космос (Алексей Архипович Леонов)

- Какая женщина вышла в открытый космос (Светлана Евгеньевна Савицкая)

– Как выдумаете, каждый ли может стать космонавтом?

(надо много заниматься спортом, много учиться, вести здоровый и т.д. )

У настоящего космонавта должно быть крепкое здоровье, а самое главное, прежде чем полететь в космос нужно пройти очень сложные тренировки. А также в космосе космонавт находится в невесомости, а это сможет выдержать не каждый, это очень тяжело.

Для полетов в космос ученые придумали цикл испытаний, которые помогают понять, как человек будет себя чувствовать в космосе.

Давайте мы с вами попробуем простое упражнения, которое может понять, на данный момент мы сможем полететь в космос

Физкультминутка

(Дети вытягивают одну руку перед собой и рисуя в воздухе восьмерку, следят глазками за пальчиком)

Работа в парах:

- Ребята у вас на столе лежит лист с заданием, на котором нарисован велосипед, что это означает?

- Ребята, как вы думаете, каким должен быть космонавт? Соедините слово «космонавт» с характеристиками, которыми на ваш взгляд он должен обладать?

(выносливый, крепкий, смелый, добрый, внимательный, хорошо учиться, читать много о космосе, тренировать память, трудолюбивым, настойчивым, любознательным)

- Правильно, космонавт не должен теряться в сложной обстановке и всегда должен быть готовым выйти из любой аварийной ситуации.

- Как вы считаете, зачем человечеству нужно так рисковать?

- Какие цели ставят перед собой космонавты, отправляясь в полет?

Ответы: - узнать, подтвердить догадки, исследовать неразгаданное во имя развития мира

- Первыми космонавтами были летчики. Потом работу в космосе продолжили конструкторы, врачи. Сейчас космос зовет тех, кто умеет управлять электронно-вычислительными машинами, плавить металл, проводить монтажные работы и разгрузочные работы.

Если спросить наших космонавтов, с чего у них начиналась дорога в космос , мы обязательно услышим : «С мечты»

– С давних времен загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей. Давно – давно, когда люди только научились узнавать Землю, они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на 3-х гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. А черепаха на змее, которая, свернулась кольцом и замыкает земное пространство (Слайд).

– А вот как выглядит наша Галактика, в которой находится наша планета - называется Млечный путь. В нашей галактике находится солнечная система, состоящая из центрального света Солнца и 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон. Земля – третья по удалению от Солнца. Она движется вокруг Солнца. (слайд)

  - Работа по группам:

Первая группа «Исследователи»

Они ответят, где мы используем в нашей жизни космические достижения? (сотовые телефоны, цифровое телевиденье, ЖПС навигаторы, погода, прослеживаются косяки с рыбой).

Вторая группа «Ученые». Питание космонавтов - особая тема. Еда должна быть сбалансирована по содержанию питательных веществ

Вторая группа разработает и подберёт продукты для космонавтов с учётом полезного питания.

Третья группа «Конструкторы» - собирают космический корабль.

 III. Заключительная часть

 Этап подведения итогов учебного занятия

- дать качественную оценку работы класса и отдельных учеников

-Наш классный час  мне хотелось бы закончить словами Ю.А.Гагарина «Облетев Землю в корабле – спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить, и преумножать эту красоту, а не разрушать её!»

(Дети выходят к учителю с цветочками или голубями из бумаги разных цветов, с учетом понимания материала, и на заготовленный муляж Земного шара наклеивают эти фигурки).

- Ребята, благодарю вас!