Сценарий праздника "А ну-ка мальчики"
план-конспект урока (3 класс)

Сценарий праздника «А ну-ка, мальчики!»

Форма проведения: конкурс

Цель: углубление и расширение знаний о Дне защитника Отечества

Задачи:

• формирующие:

расширять и углублять знания детей о государственном празднике;

• развивающие:

развивать умственные способности учащихся;

развивать физические качества: быстроту, силу, ловкость, выносливость;

развивать умение работать в коллективе;

• воспитывающие:

воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине и уважение к защитникам Отчизны;

Роль учителя: помощь в выборе темы внеклассного мероприятия.

Роль и поручения детям: девочки оценивали конкурсы, заполняли лист жюри, показывали рисунки пути диверсанта, считали количество слов в конкурсе «Шифровщик».

Оформление помещения: парты и стулья для участников стояли группами, отдельные парты были для девочек в жюри.

Оборудование: мультипроектор,  презентация, слова пословиц, газета, контейнер, морские узлы, рисунок пути диверсанта, листы бумаги.

Ход мероприятия

Вступление. История праздника.

-Дорогие ребята! Завтра мы будем отмечать замечательный праздник – День защитника Отечества.

-Это важный и торжественный день. Почему он считается таковым? Потому что в этот день чествуем мы защитников Родины, людей, готовых в любой момент отстоять её рубежи.

-В этот день мы поздравляем всех, кто защищал Отчизну от врагов, ветеранов войн, тех, кто служил и служит. Мы поздравляем и мальчишек – будущих защитников Отечества. Именно к ним перейдёт почётная миссия  — защищать Родину. 23 февраля традиционно мы поздравляем всех мужчин: коллег по работе, по службе, дедушек, пап, юное поколение, которое встанет на защиту Родины.

-Родина-мать – это святое, это наша земля, где мы родились, выросли, где живут дети и взрослые. Где трудятся люди, растят хлеб, учатся… Это святой клочок земли.

-Какие пословицы про Родину вы знаете?

-Приведу вам еще:

Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.

Любовь к Родине сильнее смерти.

На чужой стороне Родина милей вдвойне.

Нет в мире краше Родины нашей.

Родина – мать, умей за неё постоять.

Родина краше солнца, дороже золота.

Любовь к родине на огне не горит и на воде не тонет.

-В наши дни праздник 23 февраля имеет название – День защитника Отечества. Но именовался так он не всегда.

-Кто знает, как еще именовался этот праздник?

-Можно вспомнить его предыдущие названия:

— День Красной Армии и Флота,

— День Советской Армии и Военно-Морского Флота.

-В настоящее время в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации (1995 год), праздник именуется как «День защитника Отечества».

-Накануне и в праздничный день 23 февраля принято посещать памятные места,  места былых сражений, слушать рассказы ветеранов, чтить память тех, кто сложил свою голову, защищая Отечество.

-Есть такая профессия – защищать Родину. На тех, кто в данный момент защищает рубежи нашей Родины, лежит особая ответственность. Именно эти люди сейчас охраняют покой, мир на земле.

Основная часть

-А сейчас мы проверим силу и выносливость, смекалку и находчивость наших мальчиков, будущих защитников Отечества. А девочки будут помогать в организации конкурсов и оценивать, как мальчики выполняют задания (2 девочки – в жюри).

-Мальчикам необходимо разделиться на 2 команды. Придумать название и девиз.

-Девочки, оцените название команды и девизы. По 1 баллу каждой команде.

-Первый конкурс «Эрудит». Необходимо ответить на вопросы.

-Вопросы для первой команды.

1. Геракл совершил их 12. Что он совершил?(Подвиги)

2. Как называют того, кто любит Родину?(Патриот)

3. Главная песня страны, которую слушают стоя.(Гимн)

4 .Торжественное движение войск и военных. (Парад)

5. Утренняя команда. (Подъем)

6. На плечах военного. (Погоны)

7. Главный на корабле. (Капитан)

-Вопросы для второй команды

1. Укрытие, из которого солдаты стреляют. Ответ: Окоп.
2. Солдатское пальто. Ответ: Шинель.
3. Отдых в походе. (Привал)
4. Торт, носящий имя главнокомандующего армией. (Наполеон)
5. Головной убор былинного богатыря. (Шлем)
6. Тяжелая боевая машина. Ответ: Танк.
7. Солдат, охраняющий рубежи Родины. (Пограничник)

-Максимальное количество баллов 7 за этот конкурс.

-Следующий конкурс «Русские военные пословицы». Каждая команда получает комплект слов, из которого необходимо составить две пословицы.

-Проверяем, что у вас получилось.

Идти сражаться — врагов не бояться.

Сам погибай, а товарища выручай.

Чем крепче дружба — тем легче служба.

Мало отвагу иметь, надо сражаться уметь.

-Максимальное количество баллов 4 за конкурс.

-Конкурс «Меткие стрелки»

-От каждой команды участвует по одному человеку.

-Очень часто исход боя зависит от меткости артиллеристов. И у нас без них не обойтись. У пушки неожиданно кончились снаряды. Нужно сделать их самим: лист газеты нужно смять одной рукой, другой ни в коем случае не помогать (другую руку за спину). Смять в шар - это и будет снаряд. Затем артиллеристы своими собственными снарядами должны попасть в цель.

-Максимальное количество баллов 3.

-Конкурс «Капитаны, вперед!».

-Дорогие капитаны, вот вам по веревке. Попробуйте развязать морской узел. Победит тот капитан, кто развяжет узел быстрее соперника. Итак, начали!

Конкурс оценивается в 5 баллов.

-Конкурс «Диверсант».

У солдата должна быть хорошая зрительная память.

Поступило сообщение, что на территорию каждого подразделения проник диверсант. Известен путь его следования. В течении 20 секунд девочки показывают одному из игроков от каждой команды планы маршрутов диверсантов. Эти два участника должны запомнить направление и форму линий, положение окружающих предметов (каждый своего плана) и воспроизвести их на доске.

Конкурс оценивается в 5 баллов.

-Конкурс «Стройся»

Участники каждой команды выстраиваются в шеренгу. Им звучат строевые команды, которые они должны выполнить. За каждую команду можно получить по 1 очку. Если один ошибется, минус балл.

Команды: равняйсь, смирно, кругом, налево, направо.

-Конкурс «Шифровщик»

Вам необходимо из слова «Мореплаватель» составить как модно больше слов. Время три минуты. Начали!

Каждое слово – 1 балл.

Сейчас девочки подсчитывают баллы. И мы объявляем победителей.

Объявление результатов.

Подведение итогов. Рефлексия.

-Что нового вы сегодня узнали на нашем мероприятии? (Ответы детей.)

-А что вам понравилось, показалось интересным? (Ответы детей.)

-Какой праздник отмечают 23 февраля?

-Что вы запомнили из истории этого праздника?

-Все команды показали сегодня отличные результаты, выполняя задания. И теперь вас ждет небольшая награда.

Литература

1. Арсенина, Е. Н. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Выпуск 3 / Е.Н. Арсенина. - М.: Учитель, 2007. - 208 c.
2. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Тематические занятия, утренники, композиции, экскурсии, КВН, беседы-обозрения. - М.: Учитель, 2007. - 144 c.
3. Маренкова, Н. В. Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий для 1-11 классов / Н.В. Маренкова. - М.: Феникс, 2008. - 352 c.

Анализ внеклассного мероприятия

Внеклассное мероприятие было органически включено в учебно-воспитательный процесс и посвящено приближающемуся празднику «Дню защитника Отечества».

Содержание мероприятия соответствовало интересам, запросам и потребностям учащихся. Мероприятие было проведено в форме конкурса. Сначала была проведена беседа с учащимися на тему истории праздника, а затем были организованы конкурсы для мальчиков, девочки помогали в организации конкурсов. Для организации деятельности учащихся были применены разные формы работы: коллективная, групповая, фронтальная и индивидуальная. Конкурсы были разные по своему направлению: на ловкость, смекалку, силу и находчивость. В конце мероприятия была проведена рефлексия. Выбранные формы и методы работы способствовали  созданию благоприятной психологической атмосферы на внеклассном мероприятии, а также способствовали дальнейшему положительному общению в детском коллективе.

Учащиеся остались довольны мероприятием, им было интересно и они узнали для себя много нового.

         Цель и задачи внеклассного мероприятия были полностью реализованы.