"Книга, мы тебя любим"
статья (1 класс)

Тема: «Книга, мы тебя любим!»

  (к юбилею С. Я. Маршака)

Цели и задачи:

- познакомить с творчеством С.Я.Маршака;

- формировать навык работы с художественной книгой;

- учить логически мыслить при отгадывании загадок;

-прививать интерес к чтению детских книг.

Оборудование:

Портрет поэта, детские рисунки к произведениям Маршака, карточки со словами,

выставка книг, реквизит к инсценировке.

                                      Ход мероприятия.

1. Актуализация.

КРОССВОРД

      1. Бьют его рукой и палкой.

 Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

А за то, что он надут. /мяч/

      2.  Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие как братья,

Мы за обедом - под столом,

А ночью - под кроватью.  /сапоги/

      3.  Под Новый год пришел он в дом

Таким румяным толстым,

Но с каждым днем терял он вес

И наконец совсем исчез. /календарь/

      4.  Пучеглазая особа.

Из болота смотрит в оба.

Ква – ква – ква, да ква – ква – ква,

Вот и все ее слова.  /лягушка/

      5.  Мы ходим ночью, ходим днем,

     Но никуда мы не уйдем.

     Мы бьем исправно каждый час.

     А вы, друзья, не бейте нас.  /часы/

     6.  Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И седелка на носу?  /очки/

2. Презентация к мероприятию.

Биографическая справка.

Самуил Яковлевич Маршак (1887—1964) - поэт, драматург, переводчик, литературный критик.

Родился 3 октября, осенью 125 лет тому назад. В Воронеже в семье заводского техника, талантливого изобретателя.

Мама занималась воспитанием детей, потому что в семье маленького мальчика было несколько братиков и сестричек. Когда Самуил вырос, то пошел учиться в гимназию. Целые дни он проводил в  библиотеке.

Литературные труды Маршака были высоко оценены, он получил множество государственных наград и литературных премий. И все-таки это не главное. Главное – это читательское признание, которое у Маршака, несомненно, есть.

3.Сообщение темы и целей мероприятия.

И сегодня мы предлагаем вашему вниманию игру - путешествие, посвящённое С.Я. Маршаку и его творчеству.

А поможет нам  с Вами  «КАРТА ПУТЕШЕСТВИЙ», на которой обозначены наши с вами остановки.

Первая остановка называется  «ЗАГАДКИ».

1. Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадёт,

И никуда я не иду, покуда он идёт. (Дождь)

2. Принялась она за дело, завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб, поломала зуб, зуб.(Пила)

3. Бьют его рукой и палкой, никому его не жалко.

А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! (Мяч)

4. Мы ходим ночью, ходим днём, но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час. А вы, друзья, не бейте нас! (Часы)

5. В Полотняной стране по реке Простыне

Плывёт пароход то назад, то вперёд.

А за ним такая гладь – ни морщинки не видать! (Утюг)

6. Что такое перед нами: две оглобли за ушами,

    На глазах по колесу и седёлка на носу. (Очки)

Ведущий. Молодцы, справились с заданием. Следующая остановка –

« Поэтическая».  

Сочинять стихи он начал раньше, чем научился писать, любимыми авторами стали для него Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Некрасов, Толстой, Чехов. С 20 лет Маршак стал печатать свои стихи.

Сейчас мы проверим хорошо ли вы знаете произведения Маршака.

Выполняется сразу несколько заданий.

• Работа с пазлами ( от каждого класса по 3 уч-ся) рисунок
• Определи сказку по последнему слову (2 – уч-ся) листочки с заданиями.

• Задания для всех. Доскажи словечко.

а) Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на …

б) Эй, не стойте слишком близко, я тигрёнок, а не…

в) Мой весёлый, звонкий мяч, ты куда помчался …

г) Собирались лодыри на урок, а попали лодыри…

д)Шалтай-Болтай сидел на стене, Шалтай-Болтай …

е) Жил человек рассеянный на улице Бассейной.

Сел он утром на кровать, стал рубашку …

В рукава просунул руки, оказалось, это…

ж) Что случилось нынче в школе, нет учительницы что ли?

Расшумелся первый класс и бушует…

з) - Где обедал, воробей? В зоопарке, …

       *   Определи героя.

                           1. Я и семья покуда

                            Живем совсем не худо,

                             Мой муж следит за домом,

                             А я хожу к знакомым.

              /Свинья, «Кошкин дом»/

                         2. Принесла овсяной каши –

                             Отвернулся он от чашки.

                             Принесла ему редиску –

                             Отвернулся он от миски.

                 /Котенок, «Усатый полосатый»/

                          3. Век он в дворниках служил,

                             Дом хозяйский сторожил.

                 /Василий, «Кошкин дом»/

                         4. Борода твоя долга,

                       Да не выросли рога.

                       У меня длиннее вдвое –

                       Живо справлюсь я с тобою.

     /Коза, «Кошкин дом»/

Оценивание. Ободрение.( Не помню как назвали)

Предметы подсказки.

Остановка «Эрудит»

1. Кто пел песню мышонку в сказке «О глупом мышонке»? /Мышь, утка, лягушка, лошадь, свинья, курица, щука, кошка/
2. Кто пришел в гости к кошке в сказке «Кошкин дом»?   /Свинья, петух с курицей, козел с козой/
3. А скажите мне, ребята, где обедал воробей?  /В зоопарке у зверей/
4. Почему рассеянный так и не смог уехать из города? /Он сел в отцепленный вагон/
5. Собираясь на урок, куда попали лодыри из стихотворения «Кот и лодыри»? /Каток/
6. Сколько лет было коту, который встретил лодырей на катке?  /Год/

  Вот и подошла к концу наша встреча. Я хочу закончить его прекрасными словами:

     Желаю вам цвести, расти,

     Копить, крепить здоровье.

     Оно для дальнего пути

     Важнейшее условие.

     Пусть каждый день и каждый час

     Вам новое добудет.

     Пусть будет добрым ум у вас,

     А сердце умным будет.