Сценарий праздника

«Здравствуй, 2 класс!».

Цель:

• поддержать у детей праздничное настроение от встречи со школой и одноклассниками, создать настрой на учебную деятельность.

Задачи:                                                                                

Личностные УУД:

• воспитывать уважительное отношение друг к другу, радость творчества, совместного общего дела;
• воспитывать интерес к приобретению знаний, обеспечить положительный эмоциональный настрой  учащихся к активной познавательной деятельности на предстоящий год;
• проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь.

Познавательные УУД:

• развивать познавательные интересы учащихся, прививать любовь к учебе, к стремлению получать новые знания на уроках и во внеурочное время;
• развивать творческое воображение, логику мышления и память;
• развивать наглядно-образное, словесно-логическое мышление, внимание, память, умение  отвечать на вопросы, сравнивать, обобщать;
• уметь самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Регулятивные УУД:

• формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
• анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной)  деятельности;
• обогащать словарный запас учащихся.

Коммуникативные УУД:

• допускать существование различных точек зрения;
• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
• развивать умение общаться друг с другом; формировать культуру взаимодействия друг с другом, готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения.

Оформление: название станций, красная коробочка, зелёная коробочка, слова на листиках на станцию «Ручеёк», 4 надутых воздушных шарика.

Ход праздника.

(После линейки ребята идут в класс. Класс празднично украшен. Дети садятся за парты.  Звучит  музыка «Учат в школе»). 

Учитель: Здравствуйте, мои дорогие ребята! Очень рада вас снова видеть. Сегодня у нас радостный праздник - первый школьный день после каникул. Незаметно промчались летние каникулы, и мы снова встретились с вами.

Поздравляю вас с началом нового учебного года! Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

С сегодняшнего дня вы уже настоящие второклассники. Я надеюсь, вы хорошо отдохнули и готовы продолжить наше путешествие по стране Знаний!

Второклассник дорогой наш,

Ты особый очень персонаж.

К знаниям лежит вперёд дорога,

Интересного узнаешь много.

А сегодня у тебя день знаний,

И открытая дорога — начинаньям.

Учись ты хорошо и не ленись,

Чтобы родители тобой гордились.

Удачи мы тебе желаем в срок,

Прими, дружок, наш поздравок.

Школьная жизнь - как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное - чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком!

Ученик 1: 
Быстро лето пролетело,

Наступил учебный год,

Но и осень нам немало

Дней хороших принесёт.

Ученик 2: 
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!

Здравствуй наш любимый  класс,

Ты опять встречаешь нас!
Идём за знаньями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!

Ученик 3:

Уже не первый класс – второй

Тебя встречают на пороге.

Красив твой возраст озорной

В начале жизненной дороги.

Ученик 4:

Ты повзрослел за этот год,

Забот прибавилось, уменья.

Родная школа – твой восход,

Здесь твоё главное ученье.

Ученик 5:

Теперь за лето отдохнул,

Сил набрался для запаса

И гордо, радостно шагнул

В объятия второго класса.

Ученик 6:

Сегодня день торжественный у нас,

Ни пуха, ни пера, как говорится.

Хоть много предстоит еще учиться.

Ну, а сегодня, здравствуй, второй класс!

Учитель: Сегодня мы вместе совершим путешествие по стране Знаний. Отгадайте, на чём мы отправимся в путь?

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далёк,

Лишь оставили дымок. (Поезд).

 Поехали!

(Дети: 2 хлопка в ладоши, 2 – о колени, темп прибавляют, имитируют движение поезда)

Учитель: Вот и приехали на первую станцию, которая называется «Сказочная».

Мы сейчас узнаем, кто из вас летом читал сказки и помнит их названия.

1. Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.  («Колобок»)

2. А дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

3. Колотил да колотил

По тарелке носом

Ничего не проглотил

И остался с носом. («Лиса и журавль»)

4. Отворили дверь козлята

И пропали все куда-то. («Волк и семеро козлят»)

5. Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

6. Вымолвил словечко –

Покатилась печка

Прямо из деревни

К царю да царевне.

И, за что, не знаю

Повезло лентяю. («По щучьему велению»).

7. В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Реченька, спаси  меня.

Реченька, спаси меня. («Гуси-лебеди»)

8. Не котёнок, не сурок,

Не волчонок, не щенок,

Очень милая мордашка,

А зовётся … (Чебурашка).

Учитель: Молодцы, ребята!

Продолжаем наш путь.

 (Дети: 2 хлопка в ладоши, 2 – о колени, темп прибавляют, имитируют движение поезда)

Приехали на станцию «Предметная». 

Её жители любят задавать разные вопросы по предметам. Давайте попробуем ответить на них.

• Семь раз отмерь, а … один раз отрежь.
• Какое число входит в название сказки про поросят? (Три)
• Сколько богатырей в сказке Пушкина «Спящая царевна»? (Семь)
• Какой из слогов обозначает ноту: фу, ну, фа, ха?
• Что нельзя делать на уроке: писать диктанты, писать сочинения, писать записки, писать решения задач?
• Девочки, сосчитайте хором до 20, а мальчики – обратно.
• Кого из этих лиц нельзя назвать сказочным персонажем:        Ивана-царевича, Бабу-Ягу, Дюймовочку, директора школы?
• Сколько пальцев у человека: 10, 20 ,50 ,100?
• Сколько букв в русском алфавите: 33, 35, пока сосчитать не удалось, 999?
• Какой предмет не изучают в школе: музыку, математику, драковедение?
• Какое из этих слов – название цветка:        неваляшка, незнайка, неумывайка, незабудка?

Учитель: Молодцы! На все вопросы ответили, теперь едем дальше. Приехали на станцию «Загадочная». 

Жители этой станции загадывают гостям загадки.

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём.

Там пишут и считают.

Рисуют и читают. (Школа)

По чёрному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей –

Чиста страница. (Доска)

До чего же скучно, братцы, 
На чужой спине кататься. 
Дал бы кто мне пару ног, 
Чтоб бежать, я в школу мог. (Портфель)

Кто на свете всех умнее,

Кто всё знает и умеет,

И в любой свободный час

Кто всему научит нас? (Книга)

Веселятся Коля, Поля –

Это значит … (перемена).

Долгожданный дан звонок –

Это кончился … (урок).

В снежном поле по дороге 
Мчится конь мой одноногий 
И на много-много лет 
Оставляет синий след.  (Ручка)

Я люблю прямоту.

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Учитель: Умнички! Сейчас я предлагаю остановить наш поезд на необычной станции под названием «Ручеёк». 

Вы должны разделиться на две команды.

Игроки первой команды достают карточки из красной коробки (ромашка, шишка, мяч, сосна, полка, белка, чайник, умная, сарай, лежит, кошка, макушка), а игроки второй команды – из зелёной (букашка, малышка, калач, весна, иголка, тарелка, начальник, шумная, загорай, бежит, мошка, сушка).

Жители этой станции просят вас найти рифмующие слова и образовать ручеёк.

(ромашка – букашка, шишка – малышка, мяч – калач, сосна – весна, полка – иголка, белка – тарелка, чайник – начальник, умная – шумная, сарай – загорай, бежит – лежит, кошка – мошка, сушка – макушка)

Учитель: Поехали дальше! Станция «Не зевай, на вопросы отвечай!».

Давай с тобою, друг, вдвоём

В «Да или нет» играть начнём.

Сначала я задам вопрос,

А ты затем над ним всерьёз

Подумай и одно из двух –

«Да» или «Нет» ответишь вслух.

Коль ты находчив, то сполна

Поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас,

Что может с толку сбить подчас.

Терять не стоит время нам –

Играй, и всё увидишь сам.

• Друга выручим всегда? (Да)
• Врать не будем никогда? (Да)
• В классе списывать ответ? (Нет)
• Кинуть камень кошке вслед? (Нет)
• Брать в автобусе билет? (Нет)
• Ай-ай-ай! Как это нет?
• Надо брать билет всегда? (Да)
• Не робеть, когда беда? (Да)
• Не жалеть для дел труда? (Да)
• Рук не мыть, когда обед? (Нет)
• Как же это не мыть? Мыть обязательно!
• Грязь смывать без следа? (Да)
• Мы лентяям шлём привет? (Нет)
• А тем, кто трудится всегда? (Да)

Учитель: Нам с вами осталось остановиться на последней станции, которая называется «Поздравлялка». 

Эта станция особая, она праздничная.  Я прошу выйти к доске тех ребят, у кого летом был день рождения.

(Звучит песня «Поздравляю тебя» в исполнении Барбариков.  Дети хором кричат «Поздравляем», затем говорят свои пожелания именинникам).

Жители этой станции приготовили вам несколько конкурсов, вы готовы принять в них участие?

1. «Шарик эквилибрист», кто дольше продержит шар на карандаше.
2. «Танцующий шарик», парами под быструю музыку, держа шарик лбами танцуете. Шарик не должен упасть.
3. Пока будет музыка звучать,

Шар надо быстро передавать.

Как только мелодия сыграна вся,

Шар больше трогать руками нельзя!

Именинники получают памятные подарки.

Учитель:        Ребята, но сегодняшний день ещё необычен и тем, что ровно год назад мы первый раз собрались здесь вместе. Так что 1 сентября для нас – это День рождения нашего класса. А без чего не может обойтись ни один День рождения?

Ну, конечно же, без именинного торта! Понравилось вам путешествие?

Я поздравляю вас с началом нового учебного года! Новых встреч вам с миром знаний! Желаю вам много интересных открытий, успешной учёбы, верных друзей!

Мы продолжим наше путешествие завтра на первом уроке. И закончим мы наше путешествие в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернётесь из него с большим багажом прочных знаний.

Ты сегодня – второклассник!

В этот день осенний

Безмятежно и прекрасно

Будет настроение!

Ты уже осилил первый –

Самый главный класс,

И родителей, наверное,

Знаньями потряс!

Безусловно, ты герой:

Смелый и отважный!

Начинается второй –

Год, конечно, важный.

Класс второй! Дружище, будь

Терпелив и стоек!

И учись не как-нибудь –

А учись без двоек!

До свидания!

Литература и Интернет-ресурсы:

1. Колейдоскоп праздников: 1-4 классы: учебно-методическое пособие / сост. Т.И. Виталева. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «экзамен», 2014.
2. Яровая Л.Н., Жиренко О.Е. и др. Внеклассные мероприятия. 2 класс. – 2-е изд. доп. – М.: ВАКО, 2005.
3. http://mp3ostrov.com/?string=%F3%F7%E0%F2%20%E2%20%F8%EA%EE%EB%E5 – «Учат в школе».
4. http://mp3ostrov.com/?string=%C1%E0%F0%E1%E0%F0%E8%EA%E8+-+%D1+%C4%ED%E5%EC+%D0%EE%E6%E4%E5%ED%E8%FF – песня «Поздравляю тебя…»
5. http://bumik.ru/blogs/ugadaika/veslaja-peremenka.html#.VZqPNJs9-7Y - Игра – стихотворение «Да или нет».
6. http://www.supertosty.ru/texts/konkursy/336_igry_na_vypusknom_v_nachalnoy_shkole.html - вопросы «Да или нет».
7. http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/den-znaniy/vtoroklassniku/ - стихотворения второкласснику.