Игра "Счастливый случай "
классный час (2 класс) на тему

Игра «Счастливый случай»

 Подготовила: Беличенко Надежда Александровна, учитель начальных классов.

Цель. Развитие познавательной активности учащихся.
Задачи:
1. Дать детям возможность показать свои знания по широкому кругу вопросов.
2. Развивать логическое мышление, память.
3. Расширять кругозор учащихся.
4. Воспитывать ответственность за свои действия, активность, инициативу, умение побеждать и проигрывать.
5. Воспитывать интерес друг к другу, взаимоуважение, чувства сопереживания и поддержки.

 Ведущий: Начинаем нашу игру. Каждой команде дается по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становится капитаном команды.

1.Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет в дыне и тыкве? («р»)

2.Представь, что ты кондуктор поезда. Поезд везет 1900 ящиков. В каждом ящике по 100 коробок. В каждой коробке- по паре сапог. Сколько лет кондуктору?

Итак, капитаны есть. Продолжаем игру.

1 гейм «Разминка».
Задаются вопросы каждой команде по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 очко.
Вопросы для 1 команды.
1.  Катался мячом, пока не стал носком. (Клубок)
2. Колобок, обросший иглами. (Ёж)
3.  Может ли страус назвать себя птицей?( Нет)
4. Шевельнул бородкой гном и вошел хозяин в дом. (Ключ)
5. Как зовут внучку Деда Мороза?(Снегурочка)
6. Много- люди, один- это …(Человек)
7. Что идет, не двигаясь с места? (Время)
8.  Птичий домик. (Гнездо)
9.  Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади?. (Спереди)
10.  Век живи, век…. ( учись)

Вопросы для 2 команды.
1. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)
2.  Не летает, не поет, а клюет. (Рыба)
3. Столица  Алтайского края. ( Барнаул)
4. Самый маленький палец. (Мизинец)
5. Первый советский космонавт. (Ю.А. Гагарин)
6. Что мешало спать принцессе? (Горошина)
7.  Где растут овощи? ( В огороде)
8. Корова в детстве. (Теленок)
9. Морочить другому голову- это значит…. ( Обманывать)
10. Дерево с белым стволом. (Береза)

2-ой гейм

Наш сегодняшний гость очень любит книги и учит нас любить их и беречь. Вера Васильевна пришла к нам со своими заданиями, чтобы узнать, кто из вас лучше всех знает сказки.

(Библиотекарь зачитывает отрывки из сказок,  учащиеся отвечают.

Подводятся итоги.)

3-й гейм

(Команды задают друг другу вопросы. Подводятся итоги.)

 Ведущий: Наша игра подошла к концу. Все команды вели себя достойно и показали свое всестороннее развитие. Молодцы! Но так как у нас было соревнование, то подведем итоги.

Награждение участников игры.