Литературная викторина по русским народным сказкам
план-конспект на тему

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное  учреждение

детский сад № 1 «Колокольчик»

муниципального района  г.Пушкино

Занятие по ознакомлению с художественной литературой  для старшей группы

на тему:

«Литературная викторина по русским народным сказкам»

                                                      Подготовила воспитатель МБДОУ

                                                       №1 « Колокольчик » Бондина Н.В.

2015г.

«Литературная викторина по русским народным сказкам»

 Цель: закрепить знания детей о  разнообразии  русских народных сказок.

 Задачи: 

- учить выстраивать  сюжетную линию, выделять особенности композиции;

- развивать  внимание, слуховую и зрительную память, мышление, воображение и связную речь ;

- вызвать  интерес к окружающему миру, обратить  внимание на ценность народного фольклора;

- воспитывать интерес к русской культуре и любовь к устному народному творчеству;

- воспитывать  внимание к партнёрам по общению и воспитателю.

Оборудование: иллюстрации к русским народным сказкам,  книги  русские народные сказки, фишки.

 Ход занятия:

В: Ребята, скажите, пожалуйста, как называется страна, в которой мы живём?

Д: Россия.

В: Правильно. Наш народ издревле славился своими талантами. Мы уже с вами знакомились с изделиями народного промысла  России.   Это дымковские игрушки, хохлома, деревянные изделия Городецкой росписи и многое другое. Русские люди придумывают разные игры. Сочиняют интересные сказки.

Вот о русских народных сказках мы сегодня с вами и поговорим. Я хочу посмотреть, как вы знаете русские народные сказки. Мы посоревнуемся. Давайте разделимся на 2 команды.

 Воспитатель помогает детям разделиться на 2 команды, стараясь их подобрать так , чтобы силы были одинаковые. Дети выбирают капитанов команд. Команды могут сидеть на стульях , за круглыми столами.

В: Любая  игра начинается с разминки. У нас тоже будет разминка. Каждая команда должна будет придумать себе название. А называться команда может именем героя русской народной сказки, который умел делать чудеса.

Если дети сами не могут придумать , воспитатель предлагает им некоторые названия, а они выбирают из них: Иван Царевич, Жар Птица, Царевна Лягушка и т.д

В: Итак , в нашей игре принимают участите 2 команды: « Конек-Горбунок» и «Жар Птица».

1 конкурс:

В: Это конкурс не очень трудный. Сейчас вы по очереди будете называть русские народные сказки. За каждое название вы будете получать по одной фишке. Команда, набравшая больше фишек, получает 2 балла, набравшая меньше – 1 балл.

Чтобы легче следить за ходом игры, воспитатель за каждый выигранный балл, выставляет на стол цветные кубики 2-х цветов , разного для каждой команды.

В: Ребята, выкрикивать с места нельзя! Если кто-то из команды будет выкрикивать, то у этой команды будут вычитаться фишки. Вы будете поднимать руки, а я буду вас спрашивать по очереди.

Теперь давайте подсчитаем,  кто, сколько набрал фишек.

2 конкурс:

В: Сейчас я буду читать отрывки из русских народных сказок. Тот, кто догадается , из какой сказки отрывок , поднимет руку и отвечает. Спрашивать буду по очереди каждую команду.  Помните, главное правило нашей игры – не выкрикивать!

• Вор пшеницу воровал,
  А Иван его поймал.
  Вор волшебным оказался,
  И Иван на нем катался.
  («Сивка-бурка»)
• Ах ты, Петя-простота,
  Сплоховал немножко:
  Не послушался кота,
  Выглянул в окошко.
  «Кот, петух и лиса»)
• Нет ни речки, ни пруда.
  Где воды напиться?
  Очень вкусная вода
  В ямке от копытца.
  («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
• Вымолвил словечко –
  Покатилась печка
  Прямо из деревни
  К царю и царевне.
  И за что, не знаю,
  Повезло лентяю?
  («По щучьему велению»)

        После конкурса проводится подсчёт баллов.

3 конкурс:

В: В следующем конкурсе вы должны будете узнать сказки по картинкам. У меня иллюстрации к разным русским народным сказкам. Я раздам каждому члену команды по иллюстрации. Вы должны будете внимательно посмотреть на свою иллюстрацию, вспомнить название сказки и поискать в своей команде того, у кого есть эпизод из вашей сказки. Та команда, которая быстрее построиться парами получает 3 балла, позже – 2 балла.

  Когда команды выполнят задание, воспитатель внимательно смотрит, правильно ли дети нашли свои пары.

4 конкурс:

В: А сейчас у нас будет конкурс капитанов. У меня в руках по три картинки к двум сказкам. Картинки все перепутаны и непонятно, где начало сказки , где середина, а где её конец. Кто это сделает быстрее, получает 2 балла, кто позже – 1 балл.

Капитаны выполняют задание , затем воспитатель вместе с детьми проверяет, правильно ли они это сделали, и объявляет победителя.

5. В последнем конкурсе командам необходимо выполнить коллективное творческое задание собрать картинку. Команды получают по одному набору разрезных картинок к сюжету русских народных сказок. (проводится жеребьевка). Необходимо собрать иллюстрацию к сказке и определить ее название. Это задание на скорость. Команда, выполнившая это задание быстрее, получает 2 балла.

 После этого конкурса воспитатель вместе с детьми подсчитывает общее количество баллов и объявляет победителя. В случае  одинакового набора баллов командами, можно провести дополнительный конкурс. Вызвать детей и предложить детям быстро назвать, кто за кем тянул репку в одноимённой сказке. Кто не ошибётся , получает 2 балла.