Праздник "Прощай, Азбука!"
методическая разработка (1 класс) по теме

Праздник "Прощай, Азбука!"

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки со слогами и частями предложений.

Ход праздника.

Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили изучать первую школьную книгу – Азбуку.

Ведущий 2. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. За это время вы научились читать, считать и писать. Азбука познакомила вас не только с буквами. Ее страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками.

Ведущий 1. Сегодня мы прощаемся с первой книгой, но знания, которые она нам дала, возьмем с собой в царство Знаний.

Ведущий 2. Давайте отправим в царство Знаний телеграмму, чтобы ее жители узнали о нас:

«Научились читать и писать. Спешим в царство Знаний»

Ведущий 1. Чего-то не хватает. Как вы думаете, чего?

Ведущий 2. Это злая противная Клякса украла нашу подпись. А без подписи письмо не попадет в царство Знаний.

Ведущий 1. Клякса считает, что мы с вами ничему не научились и ничего не умеем. Давайте ей докажем, что это не так!

Чтец 1. Азбука – первая книга моя,

                   Как не любить мне за это тебя!

           Складывать буквы меня ты учила,

           Радость открытий мне подарила.

Чтец 2. Книги нам тайны свои посвящают.

            Вижу, что мама и папа читают.

            Бабушка мне написала письмо,

            Знает, что я прочитаю его.

Чтец 3. В Азбуке живет семья:

            Буквы все от А до Я.

            Две команды у них есть,

            Представляю вам, друзья,

            Первую команду я.

Чтец 4. Гласные тянутся в песенке звонкой,

            Могут заплакать и закричать,

            В темном лесу звать и аукать

            И в колыбельке ребенка качать.

Чтец 5. Буква А – алфавита голова.

            Е на грядке пригодилась –

            Вместо грабель потрудилась.

Чтец 6. А у буквы Ё – две точки,

            Словно к лесенке гвоздочки.

Чтец 7. На калитку посмотри,

            Ведь совсем как буква И.

Чтец 8.  У – сучок. В любом лесу

            Ты увидишь букву У.

Чтец 9. Посмотри на колесо,

            Ну совсем как буква О.

Чтец 10. Это Э с открытым ртом

            И с большущим языком.

Чтец 11. А бедняжка буква Ы

            Ходит с палочкой, увы.

Чтец 12. Любят хрюшки букву Ю,

            Без нее не скажут: «Хрю!»

Чтец 13. Каждый знает, буква Я

            Самая хвастливая!

Чтец 14. А согласные согласны

            Шелестеть, шептать, свистеть,

            Даже фыркать и скрипеть,

            Но не хочется им петь!

Чтец 15. Буквы Й, Н, Л, М, Р

            Подают нам всем пример.

            Хоть живут они без пары,

            Мы всегда их видеть рады.

Чтец 16. Вот еще одна команда,

            И кого в ней только нет:

            Звонкие и удалые

            И совсем-совсем глухие.

            Встаньте парами, друзья,

            Посмотрю на всех вас я.

Чтец 17. Ц, Ч, Х и буква Щ

            Уважаемы вполне.

            Говорят, они глухие,

            Но беды ведь в этом нет.

            И в словах таких красивых

            Шлют они нам свой привет.

Чтец 18. Вот остались два братишки,

            И без них не выйдет книжки.

            Твердый знак и мягкий знак,

            Нам без вас нельзя никак.

Чтец 19. Вот такие наши буквы,

            Славный русский алфавит.

            Знать его отлично должен

            Каждый, каждый ученик.

Чтец 20. Дружат гласная с согласной,

            Составляя вместе слог:

            МА и ША, а вместе – МАША

            К нам явились на урок.

Чтец 21. Если слоги встанут рядом –

            Получаются слова:

            ТЫ и КВА, а вместе – ТЫКВА,

            СО и ВА, итак – СОВА.

Чтец 22. Соединили мы два слова,

            И предложение готово:

            Дождь идет.

            Гремит гроза.

            Улетела стрекоза.

Чтец 23. Мы знаем буквы, знаем слоги,

            Умеем говорить, считать,

            И постепенно, понемногу

            Мы научились все читать.

Ведущий 2. Буквы, встаньте по местам,

            Я загадки вам задам.

            Вы друг другу помогайте,

            Хором мне ответ давайте.

Загадка 1. Он большой, как мяч футбольный.

            Если спелый,  все довольны.

            Так приятен он на вкус,

            А зовут его… (арбуз).

Загадка 2. Пышный хвост торчит с верхушки.

            Что за странная зверушка?

            Щелкает орехи мелко,

            Ну, конечно, это… (белка).

Загадка 3. Михаил играл в футбол

            И забил в ворота… (гол).

Загадка 4. Добродушен, деловит,

            Весь иголками покрыт.

            Слышишь топот быстрых ножек?

            Это наш приятель… (ежик).

Загадка 5. Целый день поет щегол

            В клетке на окошке.

            Третий год ему пошел,

            А он боится… (кошки).

Чтец 24.

Клякса. Вы отлично отвечали.

            Все загадки отгадали.

            С вами я хочу проститься.

            Обещайте не лениться,

            Старших слушаться всегда,

            А шалить лишь иногда!

Ведущий 1. Клякса говорит, что вы ее убедили. Но она хочет испытать, насколько прочны ваши знания. Как вы считаете, ребята, справитесь ли вы с заданиями Кляксы?

Ведущий 2.

Задание 1. Клякса принесла нам для чтения несколько слов, но споткнулась и рассыпала слова. Надо постараться собрать слова. Участвуют 2 команды:  от каждого класса по 4 человека.

1 команда                                2 команда

ро                   ча                                пи                све

        ща                 Ве                                ща                ка

ту             ра               до                        щу                ка

        чу                                                ма

Слова: роща, туча, чудо, Вера;        пища, свеча, щука, Рома.

Ведущий 1.

Задание 2. Клякса предлагает вам отгадать кроссворд.

1. Предмет, которым рисуют.
2. Ее кладут в книгу, чтобы знать, где читать.
3. В нем носят школьные принадлежности.
4. В этом ящичке хранят ручки и карандаши.
5. В нем записывают домашние задания и ставят оценки.
6. То, что стирает карандаш с листа.
7. То, в чем пишут ученики.

Какое слово спряталось в кроссворде?

Ведущий 2.

Задание 3. Приглашаются по 3 человека от каждого класса. У одной команды – первая часть предложения, а у другой – вторая часть. Вам надо найти части и встать рядом парами, а ребята в зале прочитают предложение, которое получилось.

1 команда                                2 команда

Кто много читает,                        все перетрут.

Поздно встанешь –                         тот много знает.

Ученье и труд                                мало сделаешь.

Ведущий 1. Ура! Мы справились с заданиями. Посмотрите, Клякса убежала. Теперь видна наша подпись на телеграмме, и мы можем ее отправить.

Чтец 25.

Азбука. Ах! Забыла я, друзья,

            Что представить вам должна,

            Кто на смену мне придет,

            Дальше вас учить начнет.

Чтец 26.

Русский язык. Я люблю учить детей,

            С вами жить мне веселей.

            Будем крепко мы дружить,

            Мои  правила учить.

Чтец 27. Очень важно, скажем, знать,

            Где поставить мягкий знак;

            Как вам написать МОЁ:

            Через А иль через О?

            Ничего от вас не скрою,

            Все секреты вам открою.

Чтец 28.

Литературное чтение.

            Вам мое почтение! (кланяется)

            Я – Литературное чтение.

            Полистай мои страницы:

            Здесь стихи и небылицы,

            Сказки, песни, прибаутки,

            Поговорки, даже шутки.

Ведущий 2. Посмотрите, ребята, нам пришла телеграмма-ответ. Прочитаем ее:

«Мы рады видеть вас в царстве Знаний.

                           Королева Наук.»

Ведущий 1. Итак, вы показали, что много знаете. Эти знания помогут вам в дальнейшей учебе.

Ведущий 2. А теперь скажем дружно: Прощай, Азбука! Здравствуй, царство Знаний!

Чтец 29. В день осенний, в день чудесный

            В класс несмело мы вошли.

            Азбуки для всех в подарок

            На столах своих нашли.

Чтец 30. Вдоль картинок мы шагали,

            По ступенькам-строчкам шли.

            Ах, как много мы узнали!

            Ах, как много мы прочли!

Чтец 31. Был наш путь не очень долгим,

            Незаметно дни бегут.

            А теперь на книжной полке

            Нас другие книжки ждут.

Чтец 32. Как хорошо уметь читать!

            Не надо к маме приставать,

            Не надо бабушку трясти:

            «Прочти, пожалуйста, прочти!»

            Не надо ждать, не надо знать,

            А можно взять и прочитать!