Классный час "Вежливые слова"
классный час (2 класс) на тему

     Тема: Вежливые слова должен знать каждый

     Цель: раскрыть перед детьми сущность понятия «Вежливость»; формировать потребность употреблять в речи вежливые слова;

Развивать у детей умение вежливо общаться друг с другом и с окружающими взрослыми.

     Оборудование: письмо от  «Учёной Совы», карточки-задания, вежливые слова, музыка к песне «Улыбка», песня «Волшебные слова».

Ход классного часа

     Упражнение «Улыбка» (под музыку)

- Ребята, подарим друг другу  и нашим гостям улыбки. Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранилось до конца нашего занятия.

     Игровая ситуация

     - Ребята! Когда прозвенел звонок, я поспешила в класс, но в коридоре меня остановил почтальон и вручил вот этот конверт. Давайте прочитаем, что на нём написано. Кто мне поможет?

Куда: Детский дом

Кому: Ученикам 1 класса

Откуда: Лесная школа

От кого: от Учёной Совы

     - Дети, очень интересно узнать, что написано в письме. (Учитель открывают конверт и читает.)

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом толково

Их построишь в чёткий ряд –

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

     -  А ещё ребята, здесь написано, если правильно соберёте все буквы, то сможете прочитать  слово. Начинать нужно от точки. Ну, что попробуем!

Работа в группах.

(Получилось слово «Вежливость»).

     Правильно. Я, кажется, догадалась, почему Учёная Сова отправила нам такое письмо, потому что тема нашего классного часа «Вежливые слова должен знать каждый».

     - А что значит вежливость?

     Вежливость - это проявление уважения к людям и выражается она в словах, тоне, поведении.

     - Кого же  можно назвать вежливым?

     (Вежливый ребёнок хорошо себя ведёт, не балуется, говорит вежливые слова и не грубит, помогает другим.

- А что значит вежливые слова?

Это обычные, добрые и полезные слова, а вежливыми они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя. Эти слова надо не только знать хорошо, но и уметь их произносить по-волшебному, а научиться такому волшебству не трудно, стоит только захотеть. И сейчас я посмотрю, знаете ли вы их.

Игра «Доскажи словечко»

    (На доску выставляются вежливые слова).

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть в школе –

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче …(здравствуй).

Вылез Крот на белый свет

И сказал Ежу … (привет).

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать … (пожалуйста).

Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить: … (спасибо).

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день).

     - А ещё, какие волшебные слова вы знаете?

     Вежливые слова несут доброту, и, если человек их часто произносит, значит, этот человек вежливый, добрый. Не забывайте за волшебные слова, старайтесь их произносить чаще, ведь от них становится теплее, радостнее, светлее.

     Коммуникативная игра «Волшебное слово»

     Мы будем выполнять различные движения, действия. При этом необходимо соблюдать одно условие: выполнять только действия, которые сопровождаются «волшебными» словами. Например, если я говорю: «Поднимите левую руку, пожалуйста, то вы делаете это. Если же я скажу: «Поднимите руку», то это действие совершать нельзя.

     Игра «Вежливо – невежливо»

Условия игры просты:

Если вы со мной согласны,

И поступок хороший,

Не сидите, не молчите,

Хлопайте в ладоши.

Ну, а если плох поступок

Вы тогда все вместе, дружно

Топайте ногами!

• Здороваться при встрече.
• Толкнуть и не извиниться.
• Помочь поднять упавшую вещь.
• Не встать, обращаясь к учителю
• Поблагодарить повара за вкусный обед.
• Не уступить место в транспорте.
• Обзываться.
• Помочь старушке донести сумку.
• Обижать малышей.
• После игры убирать в положенное место игрушки, книжки, цветные карандаши.

   Чтение рассказа «Рубль».

     Одна девочка покупала хлеб и обронила рубль. Она хотела поднять деньги, но рыжеволосый паренёк, стоявший рядом, опередил её. Только  он нагнулся, девочка как закричит:

     - Не смей брать! Это мои деньги!

     Все оглянулись.

     - Конечно, твои, - сказал мальчик, протягивая ей деньги.

     Девочка выхватила рубль из рук, и дёргая острым носиком опять закричала:

     - Ты хотел прикарманить деньги, воришка!

     Он никак не ожидал такого упрёка и покраснел от обиды.

     - А почему покраснел? – не унималась девочка. – Что стыдно стало?    Стыдно?

     Рядом с ребятами стоял рабочий в синей спецовке. Очевидно, он понял чувства обиженного мальчика и, дружелюбно похлопав его по плечу, похвалил громко, чтобы все услышали:

    - Гляжу я на тебя, молодчина! Дважды хорошо сделал. Поднял девочке деньги – это раз! Покраснел за неё – это два. И мне почему – то стыдно.

Девочка услышала эти слова и тоже покраснела. Наверное, и она поняла, кому действительно должно быть стыдно.

     Вопросы:

1. Хорошо ли поступила девочка?
2. Что она должна была сказать мальчику, когда он поднял деньги?
3. Как бы вы поступили на месте девочки?

Классный  час мне хотелось бы закончить словами из стихотворения:

Как бы ни было в жизни туго,

Нужно вежливость не растерять.

Мы окажем вниманье друг другу,

И друг друга сумеем понять.

      Исполнение хором песни  «Волшебные слова».

Наш классный час, ребята окончен. Давайте мы с вами скажем друг другу «До свидания!» «До новых встреч!»!