Первая отметка во 2 классе
план-конспект занятия (2 класс) на тему

                сценарий

Добрый день!

 Здесь девочки и мальчики кругом

 Все уселися рядком.

 будет очень вам приятно

 Побывать в гостях у нас.

 Очень рады видеть вас!

2 ученик.

В некотором царстве,

 В Баганском государстве

 Жил 2 класс.

 Царь-учитель строгий был.

 Всё учил ребят, учил.

 А сейчас он захотел подвести итоги дел.

3 ученик.

Хорошо ли в царстве жить?

 Как решают, как считают,

 Все ли правило в нем знают

 И как в жизни применяют?

Учитель: Сегодня у вас особенный день, с этой четверти ваши знания стали оцениваться официальными отметками и сегодня вы получите свой первый документ с отметкой ваших знаний.

А сейчас в самый раз

 Нам представить этот класс.

– Какие же это дети? Спросим  учителей(по очереди говорят)

Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс –давайте послушаем

Учитель: А ещё ученики нашего класса сделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

Единица

Свет, мой, Зеркальце! Скажи!

 Да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее?

Зеркало:

Ты прекрасна. СПОРУ НЕТ,

 Но пятерка всех милее

 Всех румяней и белее?

Единица:

 Ах, ты, мерзкое стекло!

 Это врешь ты мне назло.

 Как тягаться ей со мною?

 Я в ней дурь то успокою.

Двойка:

А вот и я отметка – два!

 Полюбуйтесь, какова.

 В тетради у меня ошибок – тьма.

 Там царит такая кутерьма.

 А грязи, исправлений – целый воз!

 И надо задуматься об этом всерьёз.

 Свет мой зеркальце скажи

 да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее?

 Всех румяней и белее?

Зеркало:

 Ты прекрасна – спору нет,

 Но пятёрка всех милее

 Всех румяней и белее?

Двойка:

Но скажи как можно ей

 Быть во всём меня милей?

 Признавайся: всех я краше?

 Обойди всё царство наше

 Хоть весь мир – мне равной нет!

бездельница

(девочка поёт на мотив из к/ф “Иван Васильевич меняет профессию”)

Вдруг как в сказке скрипнула дверь.

 Все мне ясно стало теперь.

 На урок я опять опоздал.

 Не хотел, но снова наврал:

 Что будильник меня вновь подвел,

 Лифт застрял и автобус ушел,

 А потом я так быстро бежала,

 Но опять на урок опоздала.

Бездельница:

Я бы в школе разрешила модно одеваться

 На уроках и везде шумно развлекаться.

 Чтоб никто не запрещал джинсы или шорты

 И ходила бы в спорт зал спортом заниматься.

 Почему нельзя серёжки, кольца.

 Бусы, даже брошки?

, почему нам нет свободы?

 Выбирать на конкурсной основе

 Классных руководителей

 И не пускать в школу родителей!

Учитель: Всё ясно с тобой. Нужны нам такие ученики?

Тройка:

А я – оценка «три»,

 Хорошенько посмотри.

 Тройка – это «как-нибудь», да «кое-как».

 Тройка ждёт всегда подсказки у доски.

 И вздыхает от стыда от тоски.

 Здравствуй, Зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее,

 Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

 Но пятёрка всех милее

 Всех румяней и белее?

Четвёрка:

Я близкая Пятёрки,

 Или всего то одна ошибочка,

 Но я старательна, прилежна.

 Свет мой, Зеркальце! Скажи,

 Да всю правду доложи:

 Я ль на свете всех милее,

 Всех румяней и белее?

Зеркало:

Ты прекрасна – спору нет,

 Но пятёрка всех милее

 Всех румяней и белее?

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,

 Надеюсь, станем мы друзьями.

 Мы ими станем сразу и надолго,

 Украсят ваши дневники пятёрки.

 Труднее получить пятёрку,

 Чем двойку или даже тройку.

 Меня получите за знанья,

 За труд, за долгие старанья.

 Я желаю от души сладкого ученья,

 Чтоб отметки хороши были,

 Как варенье.

Двойка:

Ну, что ж, тогда пускай весь класс

 Кого-то выберет из нас.

Учитель:

Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.

 Нам нужна только отметка… (Пять!)

Учитель: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!

Игра "Собери портфель"б

Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.

 На дно кладем кулек конфет? (ДА)

 Учебники и книжки, (ДА)

 А милицейский пистолет? (НЕТ)

 Туда положим винегрет? (НЕТ)

 А паровозик заводной, (НЕТ)

 Пластилин цветной, (ДА)

 Кисточки и краски, (ДА)

 Новогодние маски, (НЕТ)

 Ластик и закладки, (ДА)

 Степлер и тетрадки, (ДА)

 Положим спелый апельсин? (ДА)

 А продуктовый магазин? (НЕТ)

 Расписание, дневник – (ДА)

 Собран в школу ученик!

Учитель: Итак, первый урок.

Двойка: Не попадёте вы на урок. Я все уроки заколдовала. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе:

Плюсминусик (математика);

 Абвгдейка (русский язык, литература);

 Картинотворение (рисование);

 Мастерок (трудовое обучение);

 Скокпрыг (физкультура);

 Ля-ля-фа (музыка).

Ну-хорошо ,а сейчас посмотрим как вы умеете двигаться

Флешмоб

И здесь они все смогли,а вот сейчас  я проверю как они умеют частушки петь.Ну-ка выходи.

Учитель: Ничего у тебя не получилось, Двойка.

Двойка:

Ну, что министру я скажу?

 Как обстановку доложу?

 Скажу ему: грызут науки,

 Не могут умереть от скуки!

Дети поют (“Голубой вагон”-ОТМЕТКИ ПОЮТ)

Медленно минуты уплывают вдаль,

 Из трубы в трубу вода течет.

 У меня задача не решается,

 Ох уж этот мне водопровод.

 Припев:

 Медленно-медленно наш урок тянется.

 Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

 Каждому-каждому в лучшее верится,

 Может, подскажет мне кто-нибудь ответ.

У доски стою уже я полчаса –

 Умножаю и делю опять,

 А в трубе уже вода кончается,

 Ничего я не могу понять.

 Припев:

 Медленно-медленно наш урок тянется.

 Двойку поставят мне, ведь решенья нет.

 Каждому-каждому в лучшее верится,

 И математиком мне уже не стать.

Учитель

Что всего милее:

В ХЛЕБЕ ГОРБУШКА

В капусте –кочерыжка,

В молоке пенка,

А в школе переменка!

Дети поют на мотив «Погоня»

Усталость забыта.

 Уроку конец

 Ребята сорвались

 С цепи, наконец.

 Не стой на дороге,

 А то пропадешь.

 Несутся, несутся, несутся, несутся

 И их не уймешь.

 И вновь перемена,

 Волнуется класс.

 Чем повар сегодня порадует нас?

 Нам каши не надо,

 Пюре не хотим.

 Давайте нам кексов, пирожных давайте,

 А то вас съедим.

 Прошло три урока,

 Пора нам опять

 Откинув тетрадки идти отдыхать.

 Кричать и носиться мы не устаем.

 У нас перемена, у нас перемена,

 Нам всё нипочём.

Учитель:

Наша перемена такая большая,

 Что превращения всякие бывают.

1

Там, где был Женёк и Сашка,

 Скачут ниндзя-черепашки.

2

Из-за шкафа кто-то вылез,

 Оказалось – Брюс Уиллис.

3

Шаг – остановка, ещё – остановка.

 В класс Терминатор прошествовал ловко.

4

Кто в коридоре промчался, как рокер?

 То на заданье отправился Уокер.

5

Вышли дежурные, смотрятся браво.

 Чем не стажеры в “полиции нравов”?

ЗЕРКАЛО

Где режиссеры? Чего они ждут?

 Ведь пропадёт без 2 класса  Голливуд!

Учитель: С оценками мы познакомились,

А сейчас настало время поиграть

1 Игра «Собери цифру». ( Каждой команде раздаются фигуры. Необходимо быстрее собрать из полученных деталей цифру «5»)

2 Игра  Назвать предметы, в которых содержится 5 элементов.  (Пять пальцев на руке, пятиконечная звезда, пятиугольник и т.п.).

3 Игра  Составить из слова «пятёрочка» как можно больше слов.

  Тёрка, пятка, рок, кора, рот, точка, почка, порча, рак, пот, корт, кот, капор, пар, тяпка, тряпка.

 Настаёт самый торжественный момент.

 Каждый из вас табель успеваемости получает.

Слово директору школы. Он вручает табель успеваемости.

Спасибо вам всем за улыбки и смех.

 Концерт получился у нас для вас всех.

 Таланты сейчас вам свои показали

 И первый экзамен сегодня все сдали.

 Праздник окончен, до свиданья!