Утренник "Прощание с 1 классом"
методическая разработка (1 класс) на тему

Утренник "Прощание с 1-м классом"

(Класс празднично украшен шарами, детскими рисунками. Звучит веселая музыка, гости и дети рассаживаются по своим местам.)

Мы были все смешными малышами,

Когда вошли впервые в этот класс.

И, получив тетрадь с карандашами,

За парту сели первый в жизни раз!

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс!

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

До свидания, первый класс!

Это, кажется про нас!

Давайте песенку споем

Про класс и школу, где живем!

Песня о школе

Учитель. Дорогие ребята, уважаемые гости! У нас сегодня замечательное событие: мы закончили первый класс. Все мы  немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день - день прощания с первым классом. Кажется, совсем недавно вы пришли в нашу школу, держась за руки мам. Но вот пролетел год. Вы многому научились за это время, прочитали немало книг, провели много интересных дел, крепко подружились. Трудным был первый класс-первая ступенька на лесенке знаний. Трудным как для вас, так и для ваших родителей. Но все вы достойно справились с поставленной задачей. И я от всей души поздравляю вас с первой победой!

Этот год останется в памяти каждого из нас, как самый волнующий, трудный, но самый радостный и интересный год. А еще он запомнится потому, что первый. Давайте сейчас совершим небольшое путешествие в наше недалекое прошлое и вспомним, как все начиналось.

Учитель. Вот и сели мы за парты,

 Взяли в руки карандаш.

 Ох, и трудное заданье-

 Буквы правильно писать.

 Сценка «Письмо»  (исполняют мама с сыном).

Сын. Мы теперь ученики

 Нам не до гулянья.

 На дом задали крючки-

 Первое заданье.

 Вот мы с мамой под столом

 Дружно распеваем:

 -Вниз ведем, ведем, ведем,

 Плавно закругляем.

 Но противные крючки

 С острыми носами

 У меня из-под руки

 Выползают сами.

Мама. Телевизор не глядим.

 Сказку не читаем.

 Три часа сидим, сидим-

 Пла-а-а-вно закругляем.

 Вечер. Поздно. Спать идем.

 Сразу засыпаем.

 И во сне ведем, ведем-

 Плавно закругляем.

Учитель. И вот мы научились писать буквы. А что было потом? – Читать! А кто нам в этом помог?

Конкурс "Продолжи алфавит"

Учитель предлагает ребятам по очереди продолжить перечисление букв по алфавиту, начиная с названной им буквы. Побеждает ученик, который не собьется при перечислении.(а,б,в,г,д.е,ё,ж,з.и,й,к,л,м.н,о,п,р,с,т,у,ф,х,ц,ч,ш,щ,ъ,ы,ь,э,ю,я)

Ученик.  Буквы мы узнали, слоги написали,

 И сложили слоги в целые слова.

 После – в предложение, вдруг на удивление

 Получилось чудо: «Родина моя!»

Учитель. А  потом мы стали изучать «Русский язык».

 1. Без грамматики, друзья,

 Нам прожить никак нельзя.

 Хоть и трудно, но без неё

 Плохое было бы житье.

 - А какие правила вы узнали?

2. Ученик ты будешь славный,

 Коль начнешь писать с заглавной

 И возьмешь в соображенье

 Точкой кончить предложенье.

3. Не забудь и знаки прочие:

 Запятую, многоточие.

 Знаки препинания нужны нам как дыхание.

4. В сочетаниях ЖИ-ШИ

 Только И всегда  пиши.

5. В сочетаниях ЧА-ЩА                                                                                                                Пишем только букву А .

6. В сочетаниях ЧУ-ЩУ

 Пишут  только букву У.

 Учитель проводит с детьми орфографическую разминку:

Задания написаны на больших листах.

1. Вставить пропущенные буквы в слова. Какое правило?

МАШ__НА, ПРУЖ__НА, ДАЧ__.

2. Какая буква лишняя и почему?

“А У П И”, “Ш Щ Е Ц”, “Л Н Г Т”.

Учитель. –Что же на свете трудней всего?

Ученица– Труднее всего, труднее всего…

 Учиться в первом классе.

Песня   «Чему учат в школе»

Сценка о школе

Автор: Расселись девчата на лавочке в ряд

            И тихо о школе втроём говорят.

Диана: - Мне нравится школа

Автор:  Диана сказала.

Диана: - Всю жизнь я о школе мечтала.

Саша: - Учитель мне нравится

Автор: Саша сказала.

Саша: - Он строгий, каких я ещё не видала.

Настя: - А мне…

Автор:  Чуть подумав, промолвила Настя.

Настя: - Мне нравится больше всего перемена.

Все: - Перемена?

Настя: Да- да. Перемена! Перемена!

Ученик. 

Наступает перемена,

Все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену,

Но скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет,

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит,

Что наш класс на уши встал.

Вот так  весело живем! (вместе).

Игра (пронеси шарик на палочке)

СТИХ «Тишина»

В нашем классе тишина почему-то не слышна:

То линейка упадет, то резинка пропадёт,

То Никита вдруг под партой

Чей-то тапочек найдёт.

Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет,

Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...                                                                                    

«Рты закрыли, сели ровно!

Будем слушать тишину!»

Не стерпев, сказал учитель...

Я чего-то как чихну...

Засмеялся Дима сзади.

«Тише, тише», – шепчет Настя.

Ничего опять не вышло! ...

Тишины у нас не слышно!

Игра «Хлопушки»

Хлопают те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

Хлопают те, кто любит урок рисования.

Хлопают те, кто ни разу не выкрикивал на уроке.

Хлопают те. кто умеет дружбой дорожить.

Хлопают те, ни разу в течение года на уроках не получал замечаний.

Хлопают те, кто любит решать задачи.

Учитель. 

 А сейчас давайте заглянем на урок математики…

Ученик. 

Математика сложна,

 Но скажу с почтением,

 Математика нужна

 Всем без исключения.

Уч.1. Тут везде идет работа,

 Все подсчитывают что-то.

 Всюду можно услыхать:

 1, 2, 3, 4, 5!

Уч.2. Сколько в комнате углов?        

 Сколько ног у воробьев?

 Сколько пальцев на руках?

 Сколько в садике скамеек,

 Сколько в пятачке копеек?

Уч.3. Выстраиваем цифры в ряд,

Они нам много говорят.

Десять их, но сестры эти

Сосчитают все на свете.

Задания - задачки:

1. Ёжик по лесу шёл,                     2. Раз к зайчонку на обед

    На обед грибы нашёл.                   Прискакал дружок – сосед.

    6 - под берёзой,                              На пенёк зайчата сели

    5– у осинки.                                   И по 7 морковок съели.

    Сколько их будет,                          Кто считать, ребята, ловок?

    В плетёной корзинке?                   Сколько съедено морковок?

Логические концовки (продолжите предложения):

- Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

- Если два больше одного, то один... (меньше двух).

- Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).

- Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

- Если сестра старше брата, то брат... (моложе сестры).

- Если правая рука справа, то левая ... (слева).

-Если карандаш.длиннее ручки, то ручка (короче)

Игра: на  все дети встают. Ведущий называет пример, ученики считают и говорят ответ. Ведущий, после этого дает задание.

Н-р: 4+3 (7)

-столько раз ногами топнем(7)

11 -3 (8) -столько раз руками хлопнем(8)

9-4 -мы присядем столько раз (5)

10-6 -и наклонимся сейчас

2+5 - мы подпрыгнем столько раз…

-ай, да счёт! Игра и только!

Сценки: (разыгрывают девочка и мальчик)

-где же яблоко, Андрюша?

-яблоко давно я скушал.

-ты не мыл его похоже?

-я с него очистил кожу.

-молодец ты стал какой!

-я давно уже такой!

-а куда очистки дел?

-ах. Очистки…тоже съел!

-Кто поцарапал нашу дверь?

- дверь поцарапал страшный зверь.

-кто вылил на пол весь компот?

-компот? Наверно, Васька-кот.

-а кто порвал сегодня книжки?

-порвали мышки-шалунишки.

-Кто посадил кота в мешок?

-кота в мешок? Наш пёс Дружок.

-дружок сердито зарычал,

-а Вова сразу замолчал.

Учитель.  Отправляемся дальше.

Посмотри, мой юный друг,

что находится вокруг:

Небо светло-голубое,

солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава, горы,

 воздух и листва.

Птицы, звери и леса, гром,

туманы и роса,

Человек и время года

– это всё вокруг – природа

Друзья, задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте,

Одно из двух – да или нет – ответьте вслух!

... Коль вы находчивы сполна, поможет рифма, но она

Настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? Хором: ... Да!

- Скажи, приветствуя рассвет, Поёт ли сом усатый? (нет)

- А, рассекая гладь пруда, Умеют гуси плавать? (да)

- А если солнцем снег согрет, Он станет льдом холодным? (нет)

- Ответь, а может резеда  Цвести в саду зимою? (нет)

- А крокодил собрать букет  Из белых лилий может? (нет)

- Верблюд способен, дай ответ, Идти три дня без пищи? (да)

- В конце спросить пришла пора, А вам понравилась игра? (да)

Учитель. Весь этот год из урока в урок. Из четверти в четверть вместе с вами учились заново и ваши родители.

Девочки и мальчики! Давайте вместе с вами

Спасибо скажем всей семье бабуле, маме, папе!

За песенки и сказки, за хлопоты и ласки,

За вкусные ватрушки и новые игрушки,

За книжки и считалки, за лыжи и скакалки,

За сладкое варенье, за теплоту, терпенье. Спасибо!

Учитель. И вот наступил самый волнующий момент. Чтобы стать второклассниками, нам нужно произнести клятву второклассника. Повторяйте за мной.

« Клятва второклассника»:

 «Мы, второклассника школы №1, перед лицом учителей, родителей и одноклассников торжественно клянемся:

 - никогда не приходить в школу с невыученными уроками…(клянемся).

 - никогда не заканчивать четверть с плохими оценками…(клянемся)

 - никогда не открывать учебники грязными руками…(клянемся)

 - стать гордостью родителей и учителей  …(клянемся, клянемся, клянемся).

Учились мы читать, писать,

Ответы полные давать,

Умеем мы теперь дружить

И дружбой этой дорожить.

Целый год мы прилежно учились

Спорили, ссорились и веселились

Об этом мы рассказали

И немного показали.

Как уроки учили,

Как в перемену шалили.

Как умнели, взрослели,

Трудности все одолели.

Первый класс!

В первый раз

Год назад ты принял нас

Перешли мы во второй

И прощаемся с тобой!

Лето красное промчится,

Снова будем мы учиться,

Пусть до осени спокойно

В нашей школе спит звонок.

Здравствуй, травка,

Здравствуй, поле,

Здравствуй, солнечный денёк!

Учитель: Лето- это чудесное время года. Но оно еще не наступило. А сейчас у нас весна . Давайте споём веселую песенку о весне.

 «Весенняя песенка»

В конце урока детям вручаются удостоверения об окончании первого класса

Дорогие ребята и гости! На этом наш праздник окончен.