"Прощай, Азбука!"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

Опубликовано 25.05.2013 - 13:51 - Симоненко Алла Васильевна

Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости! Сегодня у нас праздник – «Прощай, Азбука!»: мы изучили все буквы и прочитали первую школьную книгу. Все ребята очень старались быстрее научиться читать и писать. Теперь каждый первоклассник сможет прочитать любую книжку. Поздравляю вас! Начинаем наш праздник!

Скачать:

Вложение	Размер
proshchay_azbuka_-2013.doc	186 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект урока - праздника

«Прощай, Азбука!»

МКОУ «Гоноховская СОШ Завьяловского района» Алтайского края

Выполнила: учитель начальных классов:

Симоненко Алла Васильевна

2013 год

Цель:

познакомить с новыми учебниками: русский язык, литературное чтение.
расширять кругозор детей; обогащать словарный запас,активизировать устную речь;
развивать интеллектуальную и познавательную активность,
вызвать у первоклассников положительное отношение к учению..

ПОДГОТОВКА ПРАЗДНИКА:

Учащиеся 1 класса разучивают стихи, песни, весёлые сценки. На уроках труда оформляются красочные пригласительные билеты, которые вручаются родителям и учителям.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, маски животных, книги сказок, карточки с загадками.

Ученик:

1.Посмотрите на меня!

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Ранец с книгами ношу.

2.Бегал в садике давно ли

Я за мыльным пузырём!?

А теперь хожу я в школу!

Нынче встреча с букварём.

Девочки: Первый класс!

Мальчики: Первый класс!

Все: Пригласил на праздник вас! (слайд 1)

Песня «Чему учат в школе» Автор слов: М. Пляцковский

Учитель:

Сегодня мы отправляемся в путешествие на сказочном паровозике (слайд 2)

1.Ученик: Вот учебник первый

мы закончили. Азбука нам очень дорога.

Нас учила и письму,

и грамоте, И читать

учиться помогла.

2.Ученик:

Вот и настал сейчас этот

день радостный. Важный, который

мы, ждали целый год. Мы говорим

тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний

дальше поведёт»

Ребята, с нами в путь отправятся герои ваших любимых сказок. Угадайте, кто это?

(слайд3-8)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)

Рыжий хвостище,

Льстивый голосище,

Сама хитрища. (Лиса)

А эта дружила с самим Буратино

Зовут её просто, ребята….(Мальвина)

Учитель: - Первая станция на нашем пути это ЗНАЙКИНО (слайд 9)

Праздник начинается, все улыбаются,
А дети постараются сегодня показать,
Всё чему учились, всё, к чему стремились,
Потому что много надо рассказать.

Ученик: А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж прикатили на еже.

(слайд 10)

Ученик: 3, И, Й, К, Л, М, Н, 0 дружно вылезли в окно

(слайд 11)

Ученик: П, Р, С, Т, У, Ф, Х оседлали петуха

слайд 12)

Ученик: Ц, Ч, Ш, Щ, Ъ, Ы, Ь,Э, Ю, Я вот и Азбука моя

(слайд 13)

Учитель
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:

Хором: гласные, согласные.

Ученик 1

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестрёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 2

А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

Ученик 3

Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.

Ученик 4

Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.

Ученик 5

Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу.

Мы научились все читать!

Учитель:

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,

(показать АЗБУКУ)
Но зато читать - в полгода!
Научила нас она!

Буквы-значки. Как бойцы на парад,,
В чётком равненье построились в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется он – АЛФАВИТ (слайд 14)

Ученики исполняют песню «Азбука»

Учитель:

- Молодцы! Вы справились с заданиями. Мы переходим на станцию «ЗАГАДКИНО» (слайд15)

- Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции?

- Правильно, отгадывать загадки.

Учащиеся их читают про себя, затем дети вслух говорят отгадку.

Загадки:

1.Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нём,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(Школа)

2.Новый дом несу в руке.

Дверцы дома на замке,

Обитают в доме том

Книжки, ручки и альбом.

(Портфель)

3.Пишет он, когда диктуют

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мне альбом.

(Карандаш)

4.В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

5.Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я?

(Линейка)

6.То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я ...

(Тетрадь)

7.Черные, кривые,

От рождения немые,

А как только станут в ряд -

Сразу все заговорят.

(Буквы)

8.У каждой девчонки,

Любого мальчишки

В портфеле есть

Эта заветная книжка.

Читают и ныне,

Читали и встарь

Чудесную книжку

С названьем...

(Букварь)

Учитель:

- Вы прочитали очень много сказок. На станции «СКАЗКИНО» мы вспомним их. (слайд16)

- Отгадайте название сказки. (Книги сказок выставляются на доску)

Сидит в корзине девочка, у Мишки за спиной.

Он сам того не ведая, несёт её домой. (Маша и медведь) (слайд17)

Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок, всё ж попался … (Колобок). (слайд18)

– Яблонька, яблонька, скажи, куда гуси полетели?

(Гуси - лебеди ) (слайд19)

Учитель:

-Вы правильно назвали сказки. Попробуйте так же правильно назвать героев сказок. Я буду говорить первую часть имени, а вы называйте вторую.

Кощей…бессмертный

Василиса…Прекрасная

Братец…Иванушка

Сестрица…Алёнушка

Змей…Горыныч

Баба…Яга

Мальчик…с пальчик

Крошечка…Хаврошечка

Учитель:

- И эта станция оказалась позади. Мы отправляемся дальше.

- Мы можем переходить на следующую станцию.

- На нашем пути станция ВЕСЁЛАЯ (слайд 20)

Давайте отдохнём, повеселимся и посмеёмся.

Дети инсценируют драку (2 мальчика), девочка их разнимает:

Д. Кто кого обидел первый?

Он меня!
Нет он меня!

Д. Кто кого ударил первый?

Он меня!
Нет он меня!

Д. Вы же раньше так дружили!

Я дружил!
И я дружил!

Д. Что же вы не поделили?

Я забыл!
И я забыл!

Инсценирование песни «Научи нас веселиться»

Учитель:

- Мы прибыли на станцию «Угадай –ка» (слайд 21) Отгадайте ребусы:

столб, стриж, семья, сорока

тигр ворона

каток подвал

кулак рукав Ребусы (слайд22)

Учитель:

- Мы прибыли на станцию «МУЗЫКАЛЬНУЮ» (слайд 23)

Учитель: Пропоем мы вам частушки. Просим не смеяться.

Мы артисты молодые – можем застесняться.

1.Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

2.Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно. Изучили алфавит!

3.Разбудите меня ночью,

В самой серединочке, Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

4.Буквы гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём

Мы не прото их читаем –

Эти буквы мы поём!

5.Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом "проглочу"!

6.Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Учитель:

Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука - ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас.

Ученики читают стихи.

Были и удачи, и разочарования,
Огорчались и смеялись мы.
АЗБУКА развеяла сомнения,
Не боимся дальше мы идти.

Вот и настал сейчас этот

день радостный. Важный, который

мы, ждали целый год. Мы говорим

тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний

дальше поведёт»

Учитель:

Кто любит музыку и песни,

Тому живётся интересней.

И в день прощанья с букварём

Мы песню дружно вам споём.

Исполняется песня «Прощай, Букварь» (слайд 24)

Приложение

Чему учат в школе

Автор слов: М. Пляцковский

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь