Спасибо, азбука"
классный час (1 класс) по теме

                                                                                               Учитель: Дрозд Т.Н.

                           « СПАСИБО, АЗБУКА»

                             (Праздник в 1 «В» классе)

Учитель: Сегодня у нас немного грустный, но и приятный праздник. Мы попрощаемся с очень уважаемой, а для многих- первой в жизни, прочитанной самостоятельно книгой- «Русской азбукой».

Первоклассник: Если сад цветами запестрел,

В поле колос налился пшеничный,

В огороде урожай поспел-

Значит праздник близится отличный.

Надеваю брюки и жилет,

От волнения сердечко ноет,

Мама приготовила букет-

Подарю учительнице в школе.

Азбука: Ждет с волнением и девчонок и мальчишек

Книга скромная- «Русская азбука»

Среди ярких, толстых книжек

Эта книга всем нужна»

Учит грамоте она!

(первокласснику) Хочешь многое узнать-

Научись малыш читать.

Первоклассник: И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Азбука: Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет

Грамотой не овладеешь-

Подключаться толку нет.

Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник:

Как же так? Ведь я читаю.

Цифры знаю, буквы знаю.

Азбука: (показывает на букву) Эту тоже?

Первоклассник: Ну а как же?

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «рэ»

Буква «р»:Я-не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты меня найдешь в горах,

Тундре, речке, берегах,

Рокочу я громким громом

И реву звериным ревом-

Вот тигриным, например,

Мое имя- буква «эр».

Первоклассник: Извините, я не знал,

Но я правильно читал…

Азбука: Я пришла к вам в гости не одна. 33 родных сестрицы, писаных красавицы в одном городе живут и повсюду славятся.

Кто пришел со мною вместе.

Все: Буквы.

Азбука: А сейчас послушаем стихи, которые вы о них учили.

А:  Буква А, буква А-

     Алфавиту голова.

     Знает Вова, знает Света,

    А похожа на ракету.

Б: Буква Б проснулась рано.

     Буква Б – бочонок с краном,

    Умывайся, будь здоров,

    Богатырь Борис Бобров.

В: Словно букву В Алена

    Держит трубку телефона.

Г: Г- крючок обыкновенный

    Но в труде помощник верный.

    И в косу ,и в кочергу

    Превратить я Г смогу.

Д: Вот стоит, дымок пуская,

    Буква Д- труба печная.

Е: На дворе- какая жалость!

    Наша лесенка сломалась,

    Наша лесенка сломалась,

       Буква Е зато осталась.

  Е: Е и Е – родные сестры

      Различить сестер непросто.

     Но у буквы Е две точки,

     Словно к лесенке гвоздочки.

Ж: Если сноп, как пояском,

     Подпоясать колоском,

    Сноп соломы на меже

    Превратится в букву Ж.

З: З- не просто завитушка,

    З- пружина, крендель, стружка.

И: На калитку посмотри,

     Чем она не буква И?

     Между двух прямых досок

     Одна легла на искосок.

К: Сигнальщик держит два флажка

     С флажками он, как буква К.

Л: Алфавит продолжит наш

     Буква Л- лесной шалаш.

М: Взявшись за руки, мы встали,

     И на М похожи стали.

Н: Там я Н найду,

     Где гамак висит в саду.

О: В старом дереве дупло.

     Ну совсем, как буква О.

П: На хоккее, на футболе

     Буква П- ворота в поле.

Р: Буква Р- на мачте парус

    Вдаль летит, небес касаясь.

С: Полумесяц в небе темном

     Буквой С повис над домом.

Т: Молоток стучит: «Тук-тук»,

     Букве Т я старый друг.

У: У- сучок. В любом лесу

     Ты увидишь букву У.

Ф: Все мы знаем без подсказки:

     Букву Ф. как ключ от сказки.

     Никогда его у нас

     Не отнимет Карабас.

Х: Буква Х- все ходит, ходит,

    Места словно не находит.

Ц: Стул чинил сегодня мастер,

     Клеил он его и красил.

    Мастер стул перевернул.

    Стал на Ц похожим стул.

Ч:Да, вы правильно решили

    Ч мы пишем как 4

     Только с цифрами, друзья,

     Буквы путать нам нельзя.

Ш: На что похожа буква Ш ?

      На зубья этого ковша.

Щ: Буква Щ поможет нам

     Чистить зубы по утрам.

Ъ: Из ведра не просто так

     Нам воды напиться:

     Нужен ковшик - Ъ,

     Чтобы не облиться.

Ы: Вот топор, полено рядом.

      Получилось то, что надо.

      Получилась буква Ы.

     Все мы знать ее должны.

Ь: Буква Р перевернулась-

    Ь обернулась.

Э: Над полями в синеве

   Пролетела буква Э.

   Это ласточка весной

   Возвращается домой.

Ю: На арене укротитель,

      Грозных тигров повелитель,

     Он, как буква Ю, с кольцом,

     К тиграм грозно встал лицом.

Я:И сказала буква Я:

   -Хоккеист известный я,

   Шайба прямо в цель летит-

   Гол! Закончен алфавит.

Учитель: Давайте вспомним, как все начиналось. Многие из вас на первых уроках не умели читать, мы учились слушать и слышать слово, а помощниками были звуки. Открываем первую ступеньку знаний - ЗВУК.

1. Я читаю слова, вы внимательно слушаете и, выделив шепотом первый звук в каждом слове, должны сказать новое слово, т.е. из звуков первых составить слово.

шоколад               умники

корона                  рысь

омут                      облако

лось                       кисть

арка                       искра

2.А какой была первой буква, которую вы изучили? (а)

Астра, азбука, айва,

Начинаются на а.

И кончаются на а.

Астра, азбука, айва.

2 ступенька знаний- буква.

Жук- буквоед постарался на славу. Половину букв съел. Допишите буквы.

3. Из букв научились составлять слоги.

А что это у меня за слоги? На какое они правило?

ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

4. Из слогов научились составлять слова. А вот в моих словах слоги переставлены. Угадайте слова.

Надиро (родина), тельучи (учитель), карушиг (игрушка).

Игра: «Полсловечка за вами»

Составьте новые слова из половинок.

Вино          дух

Вол            точка

Верх          осы

Вес            ушки

Воз            град

5. Поднимаемся еще на 1 ступеньку- предложение.

Составьте предложения из слов предыдущего задания.

6. Последняя ступенька- речь. Мы научились из предложений составлять текст.

Поиграем в игру «Угадай-ка».

Вспомним героев прочитанных вами книг. Угадайте, из какого произведения взяты строки.

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет» (Сказка о царе Салтане» Пушкин)

«Замяукали котята:

-Надоело нам мяукать,

Мы хотим, как поросята хрюкать» («Путаница» Чуковский)

-Как был обманут герой, попавший в страну Дураков?(А.Н.Толстой «Приключения Буратино»

Учитель:Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились с буквами, умеете отгадывать загадки, составлять слова, предложения, поэтому говорим «Азбуке»: «До свидания». Но она всегда лстанется с нами в каждой книжке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в афишах и на экране телевизора.

1 уч.: В день осенний, в день чудесный

          В класс несмело мы вошли.

         Азбуки( для всех подарок)

         На столах своих нашли.

2 уч. Вдоль картинок мы шагали,

        По ступенькам- строчкам шли,

       Ах, как много мы узнали!

       Ах, как много мы прочли.

3 уч.: Был наш путь не очень долгим,

          Незаметно дни бегут.

         А теперь на книжной полке

         Нас другие книжки ждут.

4 уч.: Как хорошо уметь читать!

         Не надо к маме приставать,

         Не надо бабушку трясти:

        «Прочти, пожалуйста, прочти»

         Не надо ждать, не надо звать.

         А можно взять и прочитать.

5 уч.:Я в руки Азбуку беру и говорю:

        -Благодарю! Ты книга первая моя,

         Теперь читать умею я

        На свете много книжек есть

        Все книги я смогу прочесть.

Учитель: Вы прочли Азбуку до корки,

                 Вам по чтению – пятерки.

                 Позади нелегкий труд

                 Слогового чтения…

                 И теперь без передышки,

                 Вы прочтете любые книжки.

А на память о сегодняшнем дне я дарю вам очень интересные и полезные книги. Обязательно их прочитайте.