Книга - лучший друг
методическая разработка (1 класс) на тему

(С л а й д)

Тема: Книга – лучший друг.

Цель: Расширить кругозор детей, пополнить словарный запас, способствовать  воспитанию бережного отношения к книге; развивать сценические способности детей.

Оборудование: Мультимедийный проектор, выставка рисунков, книг. новые книги для подарков.

Ход праздника.

Песня «Страна Читалия»  Сл. В. Суслова, Муз. Я. Дубравина

1 ученик.

Гремите громче трубы,

Звонче звените колокола,

На встрече нашей сегодня

Вся моя семья!

2 ученик.

Всех, кого люблю я

И сердцем, и душой,

Сегодня в этом зале

На празднике со мной.

Ведущий.  Добрый день, дорогие гости, родители и семейные команды! Вас приветствуют учащиеся 1 класса и я – классный руководитель детей – Аткина Ольга Николаевна. Мы рады, что вы откликнулись на наше предложение прийти к нам на праздник и поучаствовать в нашей программе.

(С л а й д)

*Я представляю вам наши семейные команды.(Представление команд)

1. Оноприенко Юля, её мама – Евгения Александровна и бабушка Юли – Нина Ивановна.

2. Панфёрина Даша, мама – Валентина Алексеевна, бабушка – Любовь Анатольевна

3. Шот Вадим, мама – Лариса Яковлевна, папа – Олег Эвальдович

4. Бернгардт Егор,  мама – Светлана Николаевна, бабушка – Мария Александровна.  

*Представление жюри.

Ведущий. Вот и подходит к концу первый год обучения в школе. Кажется, совсем недавно мы ещё не умели читать, на первых уроках учились слушать и слышать слово, а теперь…

Ученик.

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ученик.

Смех и слёзы,

Радость и печаль

Довелось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!

Ученик.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать.

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Ученик

Не надо умалять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать.

Ведущий. Дети научились не только читать, но и полюбили книгу.

Ученик.

Если купил книгу,

Не бросай на полку –

От неё не будет

Никакого толку.

Всем полезно чтение

Про себя и вслух.

Книга – самый верный,

Самый лучший друг!

Из неё узнаешь

Обо всём на свете,

На любой вопрос она

Без труда ответит.

В ней стихи и сказки..

Всё к твоим услугам.

Береги же книгу!

Стань и ты ей другом!

(С л а й д)

Инсценировка стихотворения М. Ильина «Две книжки»

        Однажды встретились две книжки,

        Разговорились меж собой.

        - Ну как твои делишки? –

        Одна спросила у другой.

        - Ох, милая, мне стыдно перед классом.

        Хозяин мой обложки вырвал с мясом,

        Да что обложки… оборвал листы!

        Из них он делает кораблики, плоты

        И голубей…

        Боюсь, листы пойдут на змей,

        Тогда лететь мне в облака!

        А у тебя целы бока?

        - Твои мне не знакомы муки,

        Не помню я такого дня,

        Чтобы, не вымыв чисто руки,

        Сел мальчуган читать меня!

        А посмотри-ка на мои листочки,

        На них чернильной не увидишь точки!

        Про кляксы я молчу, - о них

        И говорить-то не прилично…

        Зато и я его учу

        Не как-нибудь, а на «отлично».

        - Ну мой на тройках едет еле-еле

        И даже двойку получил на той неделе.

Ведущий. Дорогие ребята, чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно знать и выполнять несколько правил:

0. Берите книжку чистыми руками.
1.  Не перегибайте книгу – от этого выпадают страницы.
2. Не кладите в книгу карандаши и другие предметы. От этого рвётся переплёт.
3. Не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой.
4. Не читайте книгу во время еды.
5. Чтобы книга и учебник дольше служили, оберните их.

Ученик.

Мы, первоклассники, обещаем любить и беречь книгу.

Ученик.

        Под российским небосводом

        Книгу любят и хранят.

        Пусть же крепнет с каждым годом

        Дружба книги и ребят!

(С л а й д )

Ведущий. Уже в этом году дети провели операцию «Книга – другу» . Они пополнили классную библиотечку своими книгами.

Книги, как мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный мир. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее.

- У нас в гостях человек, которого многие из вас уже знают. Это библиотекарь нашей школы – Шиндлер Н. П.

(Выступление библиотекаря школы и сельской библиотеки – Жак С. Г.)

        Новый читатель пожаловал к нам.

        Это хорошая весть.

        Очень приятно, что может он сам

        Каждую строчку прочесть.

Ведущий. А теперь мы начинаем нашу конкурсную программу.

1. Знакомство с книгой.

Каждая команда рассказывает:

- какую книгу вы прочитали ребёнку впервые?

- какую книгу впервые ребёнок прочитал сам?

- какую книгу прочитал в последний месяц?

2 конкурс

Кто больше напишет фамилий детских писателей и поэтов за 1 минуту.

(С л а й  д)

Музыкальная пауза. Песенка Красной Шапочки.

                                        Сл. Ю. Михайлова

                                        Муз. А. Рыбникова

3 конкурс

Слушая или читая сказку, ты постигаешь её неповторимый, волшебный мир. Немало на белом свете прекрасных сказок, среди которых у каждого из вас есть самые дорогие. Вот сегодня мы и вспомним наши любимые сказки.

Задания соперникам «Угадай-ка»

Команда читает отрывок произведения, остальные отгадывают, из какой они книги, выбирается иллюстрация.

(Рисунки располагаются на маркерной доске)

4 конкурс

Сейчас мы будем показывать каждой команде рисунок предмета, по которому вы должны назвать произведение.

 (С л а й д ы)

6. Топор и горшок («Каша из топора»)
7. Горошина («Принцесса на горошине»)
8. Лягушка («Царевна-лягушка»)
9. Репа («Репка»)
10. Зеркальце («Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
11. Щука («Про Емелю-дурочка»)
12. Куриное яйцо («Курочка Ряба»)
13. Подснежники и корзина («Двенадцать месяцев»)

Игра с детьми «Доскажи имя литературного героя»

1Кот…                                                6 Крокодил…

2 Дед…                                                7 Винни…

3 Баба…                                        8 Иванушка…

4 Почтальон…                                9 Кощей…

5 Доктор…                                        10 Муха…

(С л а й д)

Музыкальная пауза. Песня «Сказки Пушкина»

                                        Сл. и муз. Е. Шульги

5 конкурс

Ах! Эти сказки…(с мячом)

Я беру мяч,  перебрасываю команде и задаю вопрос. Тот, кто ловит мяч, должен при этом ответить на заданный вопрос. Если не успел ответить или не поймал мяч – пропускает этот конкурс.

* В какой сказке князя звали Гвидоном? (Сказка о царе Салтане…)

* Как звали двух девочек в сказке «Мороз Иванович»? (Рукодельница и Ленивица)

* Кто смастерил куклу Буратино? (Карло)

* Как звали собаку, которая проживала в деревне Простоквашино вместе с котом Матроскиным? (Шарик)

6 конкурс

О каких произведениях идёт речь в загадках?

*Ждали маму с молоком.

  А пустили волка в дом.

  Кто же были эти

  Маленькие дети? (Семеро козлят) (С л а й д )

*А дорога – далека,

  А дорога – нелегка,

  Сесть бы на пенёк
        Съесть бы пирожок. (Маша и Медведь) (С л а й д )

14. На двери он глядит в тревоге

Умывальник хромоногий,

Всех мочалок командир

В чудесной сказке…(Мойдодыр) (С л а й д )

*Было потехи у баб, ребятишек.

  Как прокатил я деревней зайчишек! (Дед Мазай и зайцы) (С л а й д )

Во многих книгах есть раздел «Устное народное творчество, В КОТОРОМ, КРОМЕ ЗАГАДОК. ПОСЛОВИЦ, СКАЗОК ЕСТЬ НАРОДНЫЕ ПЕСНИ.

                У РУССКИХ ПЕСЕН КРЫЛЬЯ ЛЕБЕДИНЫЕ.

До глубины отрытая душа.

По вечерам над золотом рябиновым

Они плывут куда-то не спеша.

(С л а й д )

Музыкальная пауза. Русская народная песня. «Как у наших у ворот»  (Исполняют Городецких)

7 конкурс. Домашнее задание – художественный номер.

        Сейчас начнётся здесь парад,

        К нам нынче выйдут целым строем

        Те, с кем всегда ты встрече рад,

        Твои любимые герои…

(Выступление команд)

Ученик.

        Не сосчитать моих друзей!

        Но есть любимый друг,-

        Зимой и летом много дней

        Я с ним делил досуг.

        Навек я книгу полюбил…

        Она – мой лучший друг!

Слово жюри.

Слово родительскому комитету (Дарят детям книги)

Ученик.

        Всем спасибо за вниманье,

        За задор, за звонкий смех,

        За азарт соревнованья,

        Обеспечивший успех.

        Вот настал момент прощанья.

        Говорим мы: до свиданья.

        До счастливых новых встреч.

        И всем, кто пришёл на праздник наш

        Большое спасибо от нас!

(С л а й д )

Песня. «Чему учат в школе»