Праздник"Прощание с Азбукой"
методическая разработка (1 класс) на тему

        МОУ        Новоульяновская средняя общеобразовательная школа №1

Внеклассное мероприятие

«Прощание с Азбукой»

1 класс

                                                            Хураскина Ирина Анатольевна

                                                                 учитель начальных классов

2013

–В классе у нас суматоха и шум.

–Скоро начнётся.

–А где твой костюм?

–Саша и Дима давайте флажки.

–Шёпот, движенья, споры, смешки.

–Что же за праздник готовится тут?

–Видно почётные гости придут?

–Может, придут генералы?

–Нет.

–Может, придут адмиралы?

–Нет.

–Может, герой, облетевший весь свет?

–Нет, нет, нет.

–Гадать , понапрасну, бросьте (показ руками) смотрите, вот они -гости!

–Почетные, важные самые.

–Здравствуйте, наши ,родители!

Гордые, нарядные

Мы идем по улице

С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

«Провожать не надо нас!»

Мы сказали маме.

А в какой идем мы класс?

Догадайтесь сами.

–Пусть зовут нас семилетки.

–Пусть не ставят нам отметки.

–Не ведём мы дневники.

–Всё же мы-ученики!

–Мы любим чистый, светлый класс!

–Это раз!

–Там читаем мы слова!

–Это два!

–Ну, а в третьих

Я Максимке

Сам пишу теперь записки

А бабуля говорит

Мой внучонок «Вундеркинд»

–Позабыли мы про мячик

И про игры во дворе.

Мы теперь уж первоклассники

У нас учёба на уме.

–Садясь за парту осторожно

Чтоб формы школьной не измять

Мы «Азбуку» раскрыли,

Раскрыли чистую тетрадь.

–Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Частушки

Мы собрали пап и мам,

В класс не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи!

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит!

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку,
Одним махом "проглочу"!

Я с отличником дружу,
Помогать ему хожу.
Тихо рядом посижу,
А потом пример спишу.

Обещал ребятам Павлик:
– Единицу я исправлю,
Я немного подучу,
Сразу двойку получу!

Пять часов сидела Лиза,
Нос уткнувши в телевизор.
Ну а в школе ах да ох,
У нее язык отсох

Позади нелёгкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я!

–Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные

Гласные, согласные.

–Гласные тянуться в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке Алёнку баюкать.

Но не желают свистеть и ворчать.

–А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Прапрадедовской порой

Встали буквы в чёткий строй.

Строй, как строй, да не простой

Он зовётся азбукой.

С-с-с–змеиный слышен свист.

Ш-ш-ш–шуршит опавший лист.

Ж-ж-ж–шмели в саду жужжат.

Р-р-р–моторы  тарахтят.

Дружат гласная с согласной

Составляя вместе слог.

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явилась на урок.

Если слоги встанут рядом

Получаются слова.

Ты и ква, а вместе тыква.

Со и ва, и так сова.

Соединили мы два слова

И предложение готово:

Дождь идёт.

Гремит гроза.

Улетела стрекоза.

–Мы знаем буквы, знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать

Писать красиво нелегко

Даёт корова молоко.

За буквой буква, к слогу слог.

Ну, хоть бы кто-нибудь помог.

А  сейчас мы проверим внимание всех собравшихся с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!» Я буду спрашивать, а вы должны, если согласны, отвечать …, если нет, то молчать.

–Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

–Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

–Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

–Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

–Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

–Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

–Кто, у вас хочу узнать, любит петь  и танцевать?

( Танец – исполняет группа девочек)

(Работа в группах)

1.Игра «Наборщик»

На доске написано слово( грамотей).Из букв этого слова нужно составить слова. Побеждает тот, кто больше составил слов.(Например грот ,гром, рой, том, гора, рай, май, торг, рот).Побеждает та группа , которая наберёт больше слов.

2.Расшифруй слова

Шкяа, иатшк, зкиумр, ушпок

3.Помоги решить примеры

10+1, 10+2, 10+3, 11-1,12-1, 13-1

10+4, 10+5, 10+6, 14-1, 15-1, 16-1

10+7,10+8, 10+9,  17-1, 18-1, 19-1

 10+2,10+4,10+5,12-1,14-1, 15-1

4. Собери пазлы

–Очень просто, очень просто

Мне пятёрку получить-

Сесть за стол на радость взрослым

Взять урок да подучить.

Вот немного погуляю

Где там мячик и лапта?

Отыщу крючки в сарае–

Кто на речку? Красота!

Завяжу Барбосу лапу,

Он, бедняжечка, хромой,

Подожду с работы папу

И тогда пойду домой.

Съем котлетку, выпью чаю.

Закрываются глаза…

Вот немного почитаю.

И тогда уж сяду за…

У доски стою опять

Хоть бы три, зачем мне пять?

–Быстро время пролетело,

  С Вами Азбуку прошли.

  Стали мы уже большими,

  Книжки в руки взяли мы,

  И теперь уже мы с вами

  Их читаем дружно сами.

–Мы  прочтём любые книги,

Разберёмся в словаре

Потому что всюду буквы

Те, что были в «Азбуке».

–Как  хорошо уметь читать !

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Если хочешь строить мост,

Наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле

Иль вести ракету ввысь-

Хорошо работай в школе,

Добросовестно учись.

Спасибо всем вам за старанье,

За теплоту, за добрый смех.

Я говорю вам до свидания

До весёлых  новых встреч!