Эколгическая игра" По морям, по волнам"
методическая разработка (4 класс) на тему

                  ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «По морям, по волнам»

                                                      Составила:

                                                      Попивненко Т.М.

                                                      педагог высшей категории

                                                      МОБУ ДОД ДЭБЦ г. Ростова – на – Дону

                                                      2013г.

                                                     - 2 –

Действующие лица:

капитан Умейкин, боцман Вопроскин, матросы в количестве 10 человек.

                                  Вступительное слово капитана:

   Наша команда: я, капитан Умейкин и мой храбрый помощник боцман Вопроскин сегодня отправляемся в дальнее плавание и нам надо набрать команду из 10 матросов. Желающие есть?

К команде матросов у нас свои требования: это дружба, находчивость, смелость, знания и стремления к победе.

Для отбора в команду боцман будет задавать вам сложные вопрос, а вы отвечать, подняв руку. Готовы!

Боцман Вопроскин начинать.

Б.В.- есть, мой капитан начинаю.

1. Сколько океанов на земле? И какой новый океан появился на карте?

5. Южный

2. Чего больше на Земле воды или суши. И какой воды больше пресной или соленой?

Воды соленой.

3.В скольких состояниях находится вода на Земле?

3

4.Какие океаны вы знаете по величине в порядке убывания?

Тихий, Атлантический, Индийский,  Северно-Ледовитый, Южны

5. Почему Мраморное море так называется?

По названию острова в этом море, где добывали мрамор.

Мы набрали 5 эрудированных матросов. Команду назовем «Акулы» и каждому я дам эмблему. Пассажиры подержите «Акул» дружными аплодисментами. Набор в следующую команду продолжается.

1.В синем море звезды блещу, в синем море волны хлещут? На каком материке можно встретить синее море?

Синего моря нет на карте Земли.

2.Как вы понимаете слово «Гидроэкология»?

«Гидро» вода

3.Почему Желтое море назвали желтым?

 Глину и песок несет река Хуанхэ, поэтому и море Желтое

                                                     - 3 –

4. Почему моллюска рапану называют путешественницей? И как она попала в Черное море?

Рапана в Черное море попала в 1948г. из Японского моря, предполагают, что она  сделал кладку своих капсул на днище корабля.

5. Кто такие головоногие моллюски? Назовите их.

Головоногие моллюски - это кальмары, осьминоги, каракатицы.

Капитан -  молодцы ребята, вот и набрали вторую команду матросов. Эту команду мы назовем «Дельфины». Боцман раздай эмблемы матросам.

Ребята, которые не попали в команду, будут нашими пассажирами и примут участие в нашем морском путешествии. Все пассажиры на своих местах, команда в сборе, корабль готов штурмовать морские просторы.

Полный вперед на встречу приключениям!

                                  Звучит  шум моря.

Капитан - Нам нестрашен в море шторм,

                 Ветры и цунами

                 Вместе дружно обойдем

                 Острова и страны.

Наша первая остановка. Свистать всех наверх! Бросить якорь! Боцман Вопроскин принимай команду.

Боцман Вопроскин – Есть! Мой доблестный капитан. Матросы построились.

1.Вопрос команде «Акул»

Угадайте остров, на котором мы находимся:

Этот остров омывается Индийским океаном, лежит восточнее Южной Африки и все знают его название по мультфильму.

( Мадагаскар)

2.Вопрос команде «Дельфинов»

 «И горы встают перед ним на пути,

  И он по горам начинает ползти,

  А горы все выше, а горы все круче,

  А горы уходят под самые тучи»

О ком эти строчки?

(Айболит)

                                               - 4 -

3. Вопрос команде «Акул»

«Милый, милый людоед,

Смилуйся над нами,

Мы дадим тебе конфет,

Чаю с сухарями»

О ком эти строчки?

(Бармалей)

4.Вопрос команде «Дельфинов»

Кто такой Маугли и назвать его друзей.

(Человек, волки, медведь, питон)

5.Вопрос «Акулам»  Кто такие иглокожие? Назовите их.

(М.Звезды, м. Ежи, змеехвостки).

6.Вопрос «Дельфинам,»  Какие ракообразные встречаются в морях?

(Омары, лангусты, крабы, креветки, криль).

7.Вопрос « Акулам» Каких пресмыкающихся можно встретить в морях?

(М.Черепахи и М.змеи).

8.Вопрос «Дельфинам» Какие водные млекопитающие встречаются в морях и океанах?

К.У. -  Молодцы матросы, показали хорошие знания и находчивость, а главное у вас дружные команды. Боцман, подводи итоги.

Боцман подводит итоги конкурса.

Капитан: наша вторая остановка у огромного острова материка. Уникальность его в том, что здесь встречаются гигантские эвкалиптовые деревья, а еще здесь водятся птицезвери. О каком материке я говорю?

(правильно Австралия). Молодцы матросы. Для вас я подготовил танцевальный конкурс «Чунга-Чанга» Покажите свое умение танцевать.

Танцуют все!

                                   Звучит песня Чунга-Чанга

Капитан Умейкин – молодцы ребята, развеселили меня, спасибо! На славу потанцевали, всем ставлю по 5 баллов. Боцман пора и тебе взяться за дело приготовил вопросы?

Боцман Вопроскин – так точно капитан, все готово.

                                                  - 5 -

1.Вопрос «Дельфинам» обитают ли жирафы в Австралии?

( Нет)

2.Вопрос «Акулам» можно ли встретить панду в Австралии?

(Нет)

3.Вопрос «Дельфинам» кораллы это маленькие морские животные или мелкие водоросли?

(животные – полипы)

4.Вопрос «Акулам» как вы понимаете слово «фитопланктон»?

(мельчайшие свободноплавающие растения – водоросли).

5. Вопрос «Дельфинам» как вы понимаете слово «зоопланктон»?

(свободноплавающие животные организмы).

6.Вопрос «Акулам» Какое животное характерно для Австралии предполагают, что с местного  переводится как слово «не понимаю»

(кенгуру).

7.Вопрос «Дельфинам» Почему, когда европейцы завезли в Австралию кроликов, они сильно размножились и стали угрозой овцеводству?

(нет на них хищников).

8.Вопрос «Акулам» этот плод назван по имени птицы. О какой птице идёт речь?

(киви)

Капитан Умейкин – подводим итоги. Молодцы матросы. Мы продолжаем наше путешествие. А теперь мое задание: вот вам 2 листа ватмана, карандаши и нарисуйте остров своей мечты, все вместе дружно по командам.

А мы с пассажирами попоем.

 Это песня обо мне. О какой песне я говорю и из какого художественного фильма эта песня. Отличные знания!

Пассажиры запевайте

                                         - 6 -

                         Песня о капитане

Песенка о капитане

слова В. Лебедева-Кумача, музыка И. Дунаевского

к/ф Дети капитана Гранта

Жил отважный капитан,

Он объездил много стран

И не раз он бороздил океан.

Раз пятнадцать он тонул,

Погибал среди акул,

Но, ни разу даже глазом не моргнул.

И в беде, и в бою

Напевал он всюду песенку свою:

  Капитан, капитан, улыбнитесь

  Ведь улыбка это флаг корабля,

  Капитан, капитан, подтянитесь,

  Только смелым покоряются моря!

Но однажды капитан

Был в одной из южных стран

И влюбился, как простой мальчуган.

Раз пятнадцать он краснел,

Заикался и бледнел,

Но, ни разу улыбнуться не посмел.

Он мрачнел, он зудел,

И никто ему по-дружески не спел:

  Капитан, капитан, улыбнитесь

  Ведь улыбка это флаг корабля,

  Капитан, капитан, подтянитесь,

  Только смелым покоряются моря!

Капитан: молодцы пассажиры, вы здорово поете, а сейчас спортивный конкурс «Кто быстрее соберет кокосовые орехи». Боцман Вопроскин ко мне с заданием.

Боцман Вопроскин: Есть, мой капитан. Слушайте условия конкурса. Пассажиры 5 человек от команды «Акул» и 5 человек от команды «Дельфины» ко мне. Перед вами две корзины и 2 мяча (кокосы), какая команда больше сделает попаданий, та и выиграет- 1балл заработает команда матросов за один кокос. Команды стройтесь! Начали!

                                             - 7 -

Капитан Умейкин: подводим итоги конкурса «Остров моей мечты» и общее количество баллов. Мы приближаемся к островам, которые омываются Тихим океаном. Эту страну называют страной восходящего солнца. Узнали?

Правильно это Япония. А столицу вы можете назвать? Молодцы, конечно Токио. Боцман принимай команды.

Боцма: команды к бою готовы? Приготовились вопросы сложные:

1. Какая рыба имеет оружие на носу?                                       (р. Меч)
2. У каких рыб рыло или нос превратился в инструмент? (рыба Пила, р.молот)
3. Кашалот – это рыба или зверь, почему?     (Зверь – млекопитающее)
4. Какое животное живет в Арктике и занесено в Красную Книгу?

    (Б. медведь).

5. Эти птицы не умеют летать, но хорошо плавают, их птенцы живут в «яслях»? (пингвины).

6. У этого крупного хищника рождается зимой 1- редко 2 детеныша, они слепые, очень маленькие и до 2-месяцов находятся с матерью в снежной берлоге. Кто это?          (Б. медведь).

7. У какого животного самые большие глаза? (Гигантский кальмар).  

8. Назовите самого крупного двухстворчатого моллюска? Её называют -      царь-ракушка.                                 (Тридакна).

Боцман: молодцы матросы, все справились с заданием, а теперь слово капитану. Команда равняйсь, смирно! Команда к подведению итогов готова.

Капитан: матросы, вы отлично справились с трудным морским путешествием, молодцы. Спасибо и пассажирам за поддержку своих команд. А сейчас итоги за последний конкурс и общие баллы.

 Награждаем победителей и самых активных пассажиров.

За время плавания, мы все успели подружиться, а это самое главное.

Сейчас мы  все вместе споем о море, которое нас сплотило и подружило.

                                      Звучит песня о море. Все поют.

До  новых увлекательных  путешествий!

                                             - 8 –

                                    ЛИТЕРАТУРА

1.Астапенко М.П., Сухаревская Е.Ю., Природа и история родного края. Издат.,  «БАРО-ПРЕСС», 2003г.

2.Буруковский Р.Н., О чем поют ракушки – Калининград Издат., 1977г.

3.Скотт М.,  Природа. Оксфордская библиотека. Москва « РОСМЭН», 1995г.

4.Сухин И.Г., Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все, Москва «Новая школа», 1994г.