"Праздник первой оценки".
методическая разработка (2 класс) на тему

  Форма проведения:      урок- праздник.                                                                            

  Цели :  - воспитывать  у учащихся интерес к знаниям

                  -показать родителям значение школьной оценки в жизни ребёнка

                  -формировать культуру родительского восприятия учебных умений своего ребёнка

  Подготовительная работа:

-подготовка персональных приглашений родителям,

-подготовка сценария праздника  ,подарков ,

-подготовка  выступления ребят.

                                                                 Ход   мероприятия

Учитель:   Сегодня у нас необычный урок. Необычный потому, что вы впервые в жизни получите свои  первые настоящие оценки, которые я выставлю вам в классный журнал и в ваши дневники.

  Входит почтальон Печкин.

Печкин. Вам прислали посылку. Только я вам ее не отдам. Почему? Потому что у вас документов нет?

Учитель. Разве у нас нет документов?

Ученики. Есть – это наши дневники!

Все учились  мы  не зря,

Начиная с сентября,

Все писали мы в дневник,

Каждый к этому привык.

Мы его не забываем

А в портфель свой убираем .

Учитель:  Вот видишь, уважаемый  Печкин, у нас есть уже у каждого свой документ. И сегодня он станет ещё более важным. У нас  сегодня праздник первой оценки.

Печкин:  Тогда держите вашу посылку.  Успехов вам, дорогие ребята.  До свидания.

  Учитель :  Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики.
Послушайте стихотворение и скажите:
Нет ли среди вас таких учеников?
Он учится

Наоборот:
На математике:
Поёт,
На музыке
Ворон считает,
Стихи читает!
И получает
Круглый год
Пятёрки,
Но наоборот!

- Есть такие ученики в нашем классе?

И я, и ваши родители – все мы очень хотим, чтобы они всегда были только хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда.

К нам сегодня в гости пришли не только ваши родители, но и   ваши любимые герои. Вы их

узнали? Они уже получили свои оценки «4» и «5» и крепко подружились с ними. А «2» и «3» никто не хотел взять.  У нас тоже есть конверт и с плохими оценками. Но я думаю, их у нас в классе никто получать не будет. А оценивать ваши знания мне поможет  наше  жюри. (Жюри из 3 человек).

Желаю вам, дорогие мои ученики, успехов  и удачи.

                                                          1.  Мини-урок: Чтение (слайд 1)

- Итак, первым у нас будет урок чтения.

                                            Если хочешь много знать

                                            Многого добиться,

                                            Обязательно читать

                                            Должен научиться.  

Чтение   произведения «Старый дед и внучек».  Работа по произведению (слайд 2)

Собери пословицу.  Работа   в  мини- группах   (слайд 3)

Конкурс на лучшее исполнение басни  « Стрекоза и муравей» . Оценивание .    

    - А теперь жюри сообщит вам оценки по чтению.

                                                                         Физминутка.

                                                       2.Мини–урок: Русский язык  ( слайд  4)

1.Работа с текстом.  Что можно сделать  с этим текстом?  ( разбить на предложения  , исправив ошибки,  озаглавить  текст)

2. Игра «  Четвёртый лишний»  ( слайд 4)   Докажи, почему?

                       Берёза,  липа,  огурец,  яркий ,  помидор ( лишнее : яркий)

                       Бежать, передвигаться, сидеть, идти (идти)

                       Вода, водяной, подводник, водитель (подводник)

 3. Картинный  диктант (слайд  5)

   - Что можно сделать с этими картинками? (разбить на группы)

  - На  какие группы можно разделить  все эти слова? (слова с  безударной гласной :  проверяемой и непроверяемой)

  -Запишите  слова в 2  столбика ,  устно подбирая проверочные слова.

  - Выберите свою оценку. Вложите   её в  тетрадь и передайте   жюри.

-Пока уважаемое жюри проверяет ваши  тетради  и выставляет  вам оценки, мы отдохнем.

                                                                       Физминутка

                                                       3. Мини–урок: Математика

- Пришло время позаниматься математикой.

                                          Без математики не будет на улице света,

                                          Без математики не сможет подняться ракета,

                                          Без математики письмо не найдет адресата

                                          И в прятки сыграть не сумеют ребята.

1. Задачи- шутки  (слайд 6)

2.  Устные задачи

 -В снег упал Серёжа,                                        -  Два цыплёнка стоят,        

Зина и Антоша,                                                      Два в скорлупках сидят.

А за ними Лена,                                                     Шесть яиц под крылом

Катенька и Гена,                                                     У наседки лежат.

А потом еще Игнат.                                               Посчитай поверней,

Сколько на снегу ребят?                                      Отвечай поскорей:

                                                                                    Сколько будет цыплят

                                                                                     У наседки моей?

              - Сеть тяну, рыбу ловлю.

                Попало немало:

                7 окуней, 10 карасей,

                1 ершок – и того в горшок.

                Уху сварю, всех угощу.

                Сколько рыб я сварю?

3. Работа  над задачами.

-Что можно сделать  с рисунком?

Составьте задачу и решите её  (слайд 7)

  -Продолжаем  работу над  задачами  ( по вариантам) (слайд  8.)

4.  Примеры на доске (слайд  9)

-  А сейчас вы уже , наверное , догадались, что вы будете делать? ( решать примеры)

-Для тех, кто быстрее справиться с заданием, тот занимается неравенствами.

Проверка с помощью сигнальных карточек.

-  Оцениваем свои работы  и  сдаём  нашему   жюри.

                                                                         Физминутка.

-   Выступление  жюри.   Вручение   табелей с оценками.

                                                                      Итог праздника.

- На этом наш урок первой оценки подошёл к концу. Я вас всех поздравляю с вашими первыми оценками.  Пусть сегодняшние оценки принесут вам успех и удачу в течение  всей школьной жизни. Никогда не расставайтесь с оценками “4” и “5”.

Итог праздника (слайд 10)

- Выберите ваш смайлик и положите его в корзинку ,  объяснив  , почему вы так решили ?  Что  вам больше всего понравилось на уроках? (работа с доской)

 А сейчас вас поздравят ваши родители.

                                                                 Поздравление родителей.

                                                            Ответное слово детей (стихи и песни)

                                                                              Приложения.

Стихотворения детей.     Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять.

И даже неохота пусть,

Все правила  изучим наизусть.

Кто требования эти выполняет,

Всегда одни пятёрки получает.