праздник первой отметки
классный час (2 класс) по теме

Родительское собрание

МОУ «Тулугановская СОШ» 

Внеклассное мероприятие во 2 классе

«Праздник первой отметки»

Провела учитель 2 класса 

Тапаева Х.Р.

октябрь 2010 г.

с.Тулугановка 2010г.

Праздник первой отметки

        Доска и кабинет оформляются осенними листочками, букетами осенних цветов, аппликациями и поделками на осеннюю тему из природного материала. Кроме этого на доске оформлено царство Осени: лесные полянки, пенёчки, деревья, грибы. Зайчик, белочка, ёж, морковка, яблоко, грибочек и другие рисунки на осеннюю тематику, которые встречаются в уроке.

    Приготовлены жетоны за правильные ответы в виде маленьких пятёрок, вырезанных из цветного картона. А большие пятёрки сделаны в виде медалей.

Учитель:

 - Сегодня у нас праздничный урок. Заканчивается 1 четверть, и вы получаете первые отметки. Чтобы ваши отметки приносили вам радость, надо стараться и всегда быть внимательными. Тогда мы все будем рады вашим отметкам, а главное - вашим знаниям.

- Пройдёт наш праздник в царстве Осени, ведь четверть тоже была осенняя. В гостях у нас ваши родители, они тоже пришли порадоваться вместе с вами. А главное: посмотреть, чему вы научились за четверть.

- Побродим по осенним полянкам, вспомним что изучали. Желаю успехов в выполнении заданий.

1 ученик:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной…

Учитель: Мы входим в этот терем и перед нами “Поляна сказок”.

2 ученик:

Русская сказка открыла ворота,

Русский народ их придумал для вас.

Ждёт вас, ребята, большая работа –

Вы отгадайте загадки сейчас!

(Загадки написаны на осенних листочках, которые прикреплены на дереве, изображённом на доске, и на полянке. Дети берут листочки, читают загадки и отвечают.)

Бродит по полю сердитый,

Воет – и зубами щёлк!

С проруби идёт побитый

Очень серый, бедный…(волк)

А в избушке лубяной

Заяц жил, косы глаза…

Ну, а терем ледяной,

Строит хитрая …(лиса)

Сами сани без коня

В гору по снегу летели.

- Расступись, народ! Неча…

Задавлю, - кричит…(Емеля)

Учитель: А какие ещё бывают сказки, кроме народных? Отгадайте, кто автор этих сказок:

“Каша из топора”, “Сказка о рыбаке и рыбке”, “Мороз Иванович”. На листочках есть имена авторов. Прочитайте их и найдите верные ответы.

- Ну, а теперь небольшая разминка. Перед нами тропинка, а на ней – скороговорка:

От топота копыт пыль по полю летит.

- Кто поможет нам пройти по этой тропе и быстро сказать скороговорку? Покажите свои ораторские способности, которые мы отрабатываем на уроках.

- Молодцы! Но что это? Осенний ветерок закружил наши листочки, стал срывать с деревьев оставшиеся листья… это настоящий ЛИСТОПАД. Смотрите, а перед нами действительно возникло это слово на доске.

2 ученик:

Ох, и трудное заданье-

Буквы правильно писать.

И у Фаиля есть желанье

Вам про это рассказать.

3 ученик:

Долго Халида Рашидовна

Нас писать учила ровно,

И примерно через год

Написал я слово “кот”.

Получился кот не сразу,

Вышел он, как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой,

Залюбуется любой.

4 ученик:

Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

5 ученик:

В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: “Лиса!”-

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в “лисе”.

6 ученик:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два

А потом сложить их снова-

Будут новые слова.

Учитель: Вам нужно составить как можно больше слов из слова ЛИСТОПАД.

7 ученик:

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд-

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Учитель: - Поиграем на полянке. Проведём эстафету, чей ряд соберёт больше листочков в свою корзинку? (Каждый ряд собирает листочки с пола по одному).

8 ученик:

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета,

Без счёта письмо не найдёт адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята…

Учитель: - Перед нами поле, с него убран урожай. Но кто-то на нём ещё трудится…(задачи написаны на грибочках).

Мышки с поля колосья таскали.

Все они в норки их убирали,

Каждая спрятали их по восемь.

Пять всех мышек,

А сколько колосьев? (40)

Мы картошку убирали,

Вёдрами в мешки ссыпали.

36 вёдер – поровну в шесть мешков

А сколько вёдер в одном? (6)

Пять весёлых лягушат

Комаров ловили.

Каждый съел уже по пять,

Как же все их сосчитать? (25)

Учитель: - А теперь узнайте осенних братьев-месяцев:

9 ученик:

Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ

Что за месяц к нам пришёл?

10 ученик:

Всё мрачней лицо природы-

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился?

11 ученик:

Поле чёрно-белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи?

Учитель: -Молодцы! Правильно узнали их. А теперь отгадайте другие загадки про осень. Посмотрим, какими внимательными были вы на уроках окружающего мира. Найдём мы их снова на листочках.

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Сидит – зеленеет,

Падает – желтеет,

Лежит – чернеет. (Лист)

Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает,

И бормочет, и поёт, убаюкивает? (Дождь)

Кто осенью улетает,

А весной возвращается? (Птица)

Кто собирает яблоки спиной?

Учитель: - А найдётся ли среди вас художник, который сможет ежа нарисовать закрытыми глазами? (Дети пробуют на доске выполнить рисунок ежа, с завязанными глазами).

- А это что за теремок? Посмотрите внимательно на эту таблицу и назовите адреса ёжика, зайчика и белочку. На уроке информатики вы это делали замечательно.(Ёжика поместить на 1 строку 1 столбика, зайчика – на 2 строку 2 столбика, а белочку – на 2 строку 3 столбика).

 - А теперь поместите в теремок-таблицу яблоко - для ёжика: в 1 столбик 2 строка, морковку для зайчика:2 столбик 1 строка, а для белочки – грибок: в 3 столбик 3 строка. Никого не забыли – молодцы. И не заметили, как наш урок подошёл к концу.

- В заключении я хотела обратить ваше внимание на нашу осеннюю выставку поделок из природного материала. Ребята очень старались.

- Настал торжественный момент получения первых отметок. Вместе с дневником вы получаете волшебный талисман – 5. Пусть все годы он будет с вами, пусть напоминает о том, что вы все можете учиться только на 5, если постараетесь. Ведь “Без труда не вытянешь и рыбку из пруда”. А ещё вы можете на память о нашем празднике выбрать для себя понравившуюся поделку.

- И может быть через несколько лет, когда вы будете получать документ об окончании школы, вместо картонной пятёрки, будет серебряная или золотая медаль. Я вам искренне желаю этого и верю в вас. Успехов вам!

12 ученик:

Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград –

Всё созрело для ребят!

Выходит девочка в костюме Осени с подносом фруктов и угощает ребят.хи для уч-ся

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной…

Русская сказка открыла ворота,

Русский народ их придумал для вас.

Ждёт вас, ребята, большая работа –

Вы отгадайте загадки сейчас!

Бродит по полю сердитый,

Воет – и зубами щёлк!

С проруби идёт побитый

Очень серый, бедный…(волк)

А в избушке лубяной

Заяц жил, косы глаза…

Ну, а терем ледяной,

Строит хитрая …(лиса)

Сами сани без коня

В гору по снегу летели.

- Расступись, народ! Неча…

Задавлю, - кричит…(Емеля)

4 ученик:

Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

5 ученик:

В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: “Лиса!”-

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в “лисе”.

6 ученик:

Если взять большое слово,

Вынуть буквы раз и два

А потом сложить их снова-

Будут новые слова.

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построишь в чёткий ряд-

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят.

Без счёта не будет на улице света,

Без счёта не сможет подняться ракета,

Без счёта письмо не найдёт адресата,

И в прятки сыграть не сумеют ребята…

Мышки с поля колосья таскали.

Все они в норки их убирали,

Каждая спрятали их по восемь.

Пять всех мышек,

А сколько колосьев? (40)

Мы картошку убирали,

Вёдрами в мешки ссыпали.

36 вёдер – поровну в шесть мешков

А сколько вёдер в одном? (6)

Пять весёлых лягушат

Комаров ловили.

Каждый съел уже по пять,

Как же все их сосчитать? (25)

9 ученик:

Опустел наш школьный сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли.

Распахнулись двери школ

Что за месяц к нам пришёл?

10 ученик:

Всё мрачней лицо природы-

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился,

Что за месяц к нам явился?

11 ученик:

Поле чёрно-белым стало,

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало,

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи,

Что за месяц, подскажи?

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)

Сидит – зеленеет,

Падает – желтеет,

Лежит – чернеет. (Лист)

Кто всю ночь по крыше бьет, да постукивает,

И бормочет, и поёт, убаюкивает? (Дождь)

Кто осенью улетает,

А весной возвращается? (Птица)

Кто собирает яблоки спиной?

Осень! Славная пора!

Любит осень детвора.

Сливы, груши, виноград –

Всё созрело для ребят!