Азбука, прощай!
презентация к уроку (1 класс) по теме

Сценарий утренника

Звучит мелодия песни « Чему учат в школе».

Ученик 1

Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Ученик 3.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом "проглочу"!

Ученик 6.

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

7. Мы помним тот звонок весёлый,

   Что прозвенел нам в первый раз,

    Когда вошли с цветами в школу,

    В свой самый лучший первый класс.

8. Садясь за парту осторожно,

   Чтоб новой формы не измять,

   Мы «Азбуки» свои раскрыли,

   Раскрыли школьную тетрадь.

9. Теперь мы знаем буквы, слоги,

   Умеем говорить, считать.

   И постепенно, понемногу

   Мы научились все читать.

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет, ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник «Прощанье с Азбукой», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: Научились.

Бур.: Ой, какие вы молодцы! А меня помните Мальвина учила писать? Но я не был прилежным учеником и сейчас читаю и пишу плохо. Ребята, покажите, как вы читаете.

Дети читают:

1. Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь,

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь.

2. Я бросила куклу,

Играть не хочу.

Мне некогда очень.

Я буквы учу.

3. Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только вышел из пелёнок-

Просит книгу показать.

Бур.: Ладно, теперь я честно обещаю, что буду стараться и скоро научусь читать как вы. Знаете что, а давайте пригласим на праздник Мальвину.

Буратино выходит и возвращается с Мальвиной.

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: АЗБУКА!

М.: А знаете ли вы, что в сказках порой случаются невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдёт чудо (хлопает в ладоши). Раз, два, три.

Входит Азбука.

Я - Азбука, учу читать.

Меня не знать нельзя никак.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

М.: Садись, дорогая Азбука. Сегодня ты самый желанный гость на нашем празднике.

А.: Расскажите, ребята, чему вы научились, что нового узнали? Буквы-то знаете хорошо?

Дети поют песню «Чему учат в школе».

Учитель: Я загадаю о буквах загадки. Будьте внимательны.

1. Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

 Перед тобою буква …

2. Эта буква так кругла,

укатиться бы могла.

3. На эту букву посмотри,

она совсем как цифра 3.

4. Ты с этой буквою знаком:

Стоят 2 колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок.

5. С этой буквой на носу,

Филин прячется в лесу.

А.: Молодцы, ребята, знаете буквы.

М.: Буквы- значки, как бойцы на парад,

В четком порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется все – алфавит.

Дети: АБВГДЕЁЖЗ – прикатили на еже.

          ИЙКЛМНО – дружно вылезли в окно.

          ПРСТУФХ – оседлали петуха.

          ЦЧЩШЭЮЯ – вот и все мои друзья!

Дети:

1. Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные – гласные, согласные.

2. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В темном лесу звать и аукать,

3. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Но не хочется им петь.

А.: Вижу и со звуками вы знакомы. Я приглашаю вас совершить путешествие в мою страну:

БУКВОЛАНДИЮ.

Чтобы не сбиться с пути у нас есть карта. Итак, ребята, в путь!

1 станция «УГАДАЙ-КА». Разгадайте кроссворд.

1. Стальной конёк по полю белому бежит,

За собой следы оставляет.

2. Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасил мой альбом.

3. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

4. Новый дом  несу в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

5. То я в клетку, то в линейку

Написать на мне сумей-ка,

Можно и нарисовать.

Что такое я ?…

6. Я все знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо азбуке учиться.

2 станция «СМЕКАЛКА». Разгадайте ребусы.

3 станция «СЛОВОЗНАЙКИН». Буква заблудилась.

Неизвестно как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей- то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда зашла буква- озорница

Очень странные дела начали твориться.

- Ребята поставьте буквы на свои места.

1. Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

2. На остров налетел ураган.

На пальме остался последний баран.

3. У вратаря большой улов.

Влетело в сетку 5 волов.

4. Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

-Там ползёт зелёный лук

С длинными усами.

5. Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетрадке появился гол.

3 станция « Отдыхай-ка». Под весёлую музыку проводится физминутка.

 1. Показываем движения и говорим « Вот так!».

- Как живёшь? (палец вверх).

- Как идёшь?

- А бежишь?

- Как ночью спишь?

- Как берёшь?

- А отдаёшь?

- Как шалишь? (надувают щёки и по ним щёлкают)

- А как грозишь?

2. Я задаю вопросы, а отвечаете хором:

«Это я, это я, это все мои друзья!»

- Кто ватагою весёлой каждый день шагаешь в школу?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?

- Кто домашний свой урок выполняет ровно в срок?

- Кто из вас, хочу я знать, любит петь и танцевать?

4 станция « СКАЗОЧНАЯ».

- Хорошо ли вы знаете сказки?

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды из болота

Вытащил он бегемота. (Айболит)

      Бабушка девочку очень любила,

      Шапочку красную ей подарила,

      Девочка имя позабыла своё,

      Вы подскажите, как звали её. (Красная Шапочка)

Он и весел, и не злобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель- Пятачок. (Вини-Пух).

- Из какой сказки?

1. Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут- потянут…

2. Не садись на пенёк, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке.

3. Я- мышка- нарушка. Я – лягушка- квакушка. А ты кто?

- Из какой сказки предметы?

Яйцо, ореховая скорлупа, туфелька, санки, крапива.

5 станция «?»

- Соедините подходящие слоги, чтобы получились слова.

МЁД       КА

БАР        ТЕЛ

ДЯ          ВЕДЬ

БЕЛ         СА

ЛИ           ЯЦ

ЗА            СУК

6 станция «СТИХОТВОРНАЯ»

Азбука. – А теперь послушаем , как  умеют читать стихотворения наших первоклассников.

Дети рассказывают стихи из «Азбуки».

А. – Молодцы! Вы честно справились со всеми испытаниями. И, конечно, за свой труд заслужили дипломы об окончании «Азбуки».

Удостоверение.

Настоящее удостоверение выдано ….в том,

что он (она) с 1 сентября 2006 года учился (лась) по книге « Русская азбука».

За это время изучил(а) все 33 буквы русского алфавита и научился (лась) читать.

Ученик.  

Теперь уже в последний раз

Я «Азбуку» беру.

Несу её в просторный класс

И говорю: «Благодарю!»

Ты книжка первая моя.

Теперь читать умею я.

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть.

До свидания, Азбука!

А на следующий год

Ты других читать научишь,

Тех, кто в первый класс придёт!