Огонь - наш друг и враг                                                                                                                                                      

                Цели мероприятия:

1. Показать роль огня в жизни человека: как положительную, так и отрицательную.
2. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности.
3. Прививать навыки осторожного обращения с огнём, воспитывать чувство ответственности.
4. Учить детей правильно действовать в чрезвычайных ситуациях.

Оборудование : плакаты, рисунки на противопожарную тематику, детские книги: Б. Житков «Пожар в море», Л.Н.Толстой «Пожар», «Пожарные собаки»,  С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», К.И.Чуковский «Путаница», Г.Цыферов «Жил на свете слоненок».

Содержание лозунгов: 

Спички не тронь,
В спичках- огонь!

Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.

Чтобы в ваш дом
Не пришла беда,
Будьте с огнем
Осторожны всегда.

                                                               Ход мероприятия

1. Оргмомент.
2. Актуализация знаний.                                                                        

1. Отгадайте загадки

Шипит и злится,
Воды боится,
С языком, а не лает,
Без зубов, а кусает. 
                            ( огонь) 

Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты его рукой не тронь,
Искусает всю ладонь!
                                     ( огонь)

3. Определение темы и целей урока.

Правильно, мы сегодня будем говорить о том, почему огонь называют добрым волшебником и беспощадным врагом?

 Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которыми человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал его от диких зверей, использовался для приготовления пищи, изготовлений орудий труда. Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Благодаря огню человечество устремилось в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. В руках человека, при условии соблюдения правил пожарной безопасности, он послушен. Но если дать ему волю, то добро превращается в зло.

Когда огонь притворяется льдом,
Не верь в ледяные просторы.
Даже камень стирается морем,
Огонь остаётся огнём.
             Рисует смешные узоры,
            Немного смущается днём,
            Не верь, не плыви за ним в лодке,
            Огонь остаётся огнём.
Когда огонь приласкает рукой,
Оставь ледяные расчёты,
Погибнут все числа и ноты
Под музыкой, спетой огнём.

Сегодня мы вспомним правила обращения с огнём, как правильно вести себя и действовать при пожаре, какие меры надо соблюдать, чтобы не стать жертвой огня.

Тема нашего классного часа: «Огонь - наш друг и враг».

Девиз урока:         С огнём не играйте! С огнём не шалите!

      Здоровье и жизни свои берегите!

4. Беседа об истории овладения огнём.

Многие из вас, ребята, наверно, не знают, как появился огонь на земле. Существует много легенд, мифов об этом. И вот один из них.

 Австралийский миф о том, как люди узнали про огонь:
           Давным-давно, когда у людей еще не было огня, один зверек, а звали его бандикут, хранил втайне огонь и никому не давал его. Однажды собрались все животные на большой совет и стали думать, как отнять у бандикута огонь. Раздобыть его вызвался голубь. Прилетел он к бандикуту и стал кланяться, кружиться, петь и танцевать. Заслушался бандикут, засмотрелся, забыл обо всем. Тут голубь и подлетел к огню. Но хитрый бандикут изловчился и бросил свою головешку прямо в реку. Тут бы и конец огню, но увидел это сокол, на лету подхватил головешку и полетел прочь. Да только обжег клюв и выронил ее на самом берегу. От головешки загорелась сухая трава, все звери испугались и убежали. А люди вышли из леса посмотреть, что это расцвело так ярко у самой воды, увидели огонь и узнали, что это такое. С тех пор они греются возле огня, освещают им свои жилища и готовят пищу.

  - А как люди добывали огонь?
        Открытие способа добывания огня было значительной победой человека над природой. Огонь стал надежным товарищем и помощником людей, с его помощью совершается много полезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производстве. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь.
- Помогите мне: назовите сферы применения огня.

V.  Сферы применения огня.

                Полезными свойствами  огня научились пользоваться сталевары, электросварщики и люди других профессий.

Ты видел, как он управляет огнём?
Железная маска надета на нём.

Вот строится дом – посмотри поутру,

Он в стёганой куртке сидит на ветру
Варил он опоры могучих мостов,
Варил он суда из огромных листов…
Железо с железом он может сварить!
Он добрый волшебник, что тут говорить.

Нам без доброго огня
Обойтись нельзя и дня.
Он надежно дружит с нами.
Гонит холод. Гонит мрак,
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Всем огонь хороший нужен,
И за то ему почёт,
Что ребятам греет ужин
Режет сталь и хлеб печёт.

VI.   Отчего возникает пожар.

Можно еще долго перечислять, как помогает всем нам огонь и в быту, и на производстве, но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнем может привести к беде. Случается так, что огонь из верного доброго друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создано долгие годы упорным трудом .
Он всегда бывает разным,
Удивительный огонь,
То буяном безобразным,
То тихоней из тихонь.
То он змейкой торопливой
По сухой скользит коре,
То косматой рыжей гривой
Полыхает на заре.    

      
     Вот на спичке, как на ветке,
     Голубой дрожит листок.
     Вот, ломая прутья клетки
     Хищный делает бросок!..
Да, огонь бывает разный –
Бледно-желтый, ярко-красный,
Синий или золотой,
Очень добрый,
Очень злой.
    Злой огонь – огонь пожара,
    Злой огонь – огонь войны!
   От безжалостного жара
   Дни темны,
   Поля черны.
   Жители земного шара,
   Граждане любой страны
   Злой огонь
   Гасить должны.

  Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее все вокруг своим пламенным языком. Этот огромный язык съедает и любимые игрушки, и платья, и дома, и даже целые улицы. Еще очень страшны лесные пожары, в которых сгорает много леса,  погибают животные.
- Как вы думаете, ребята, из-за чего, как может загореться лес?

Этот дядя не жалеет, что в лесу
Окурок тлеет…
На такого дядю глядя,
Мы, ребята, скажем речь:
«Как же вам не стыдно, дядя?
Лес нам надо уберечь!»
     Кто от молнии спасает?
     Это молниеотвод!
    Он в грозу нас не подводит
      В землю молнию уводит.
Курильщики – реальные виновники пожаров.

Сценка про утюг.
(2 ведущих, девочка гладит юбку.)
Юля в школу собиралась,
Юбку гладила, старалась.
            Вдруг звонок раздался в двери,
            К ней пришла подружка Вера.
(Забегает подружка, обнимает Юлю. У той остался на юбке включенный утюг.)
Вера: Юлька, ты что, не готова?
         Побежали, ждет нас Вова.
         Торопись, а то уйдет,
         С Люськой в школу он пойдет.

Юля (хватает сумку, смотрится в зеркальце, явно торопится):
            Я уже бегу, подружка.
            Дружба с Вовой не игрушка!
            Люська лишь того и ждет,
            Сразу парня отобьет.
Выпорхнула из квартиры,
Про утюг совсем забыла.
Он на юбке грелся, грелся –
Легкий шелк и загорелся.

Хорошо, что брат Сережка,
Увидал огонь в окошко.
01 он позвонил
И пожарным сообщил.

Лишь полкомнаты сгорело!
Вот такое было дело!

- Ребята, чему учит эта сценка? Уходя из дома, никогда не забывайте выключать электроприборы. (Утюг, плитку, чайник и т.д.).
     

Причиной пожара могут быть и детские шалости. (Спички)

                                              Физкультминутка

Исходное положение: стоя у парты.

У. Если на мой вопрос вы можете ответить: "Я!" – то остаетесь стоять.
Если на мой вопрос вы мысленно отвечаете: "Не я!" – то, присев, как бы прячетесь.

Дым столбом поднялся вдруг,
Кто не выключил утюг?

Красный отблеск побежал,
Кто со спичками играл?

Стол и шкаф сгорели разом,
Кто сушил белье над газом?

Столб огня чердак объял,
Кто там спички зажигал?

Побежал пожар во двор,
Это кто там жег костер?

Пламя прыгнуло в листву,
Кто у дома жег траву?

Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые предметы?

Инсценирование стихотворения С.Маршака «Пожар».
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь!»
Только мать сошла с крылечка,
Лена села перед печкой.
В топку красную глядит,
А в печи огонь гудит:
«Нынче в печке места мало,
Разгуляться негде стало.
Маме, Леночка, не верь,
Приоткрой пошире дверь.»
Приоткрыла дверцу Лена,
Соскочил огонь с полена.
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на стол,
Пробежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам,
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок…

         - Ребята, как поступила Лена?

VII. Информационная справка.

Огонь издавна был другом человека. Наши предки считали его живым существом. Ему поклонялись. Он помогал им бороться за существование.

Проходили годы и века. Постепенно люди узнавали огонь лучше и он утратил силу божества. Но другом и помощником быть не перестал. Сила у огня-друга большая- пребольшая. Но если с его силой обращаться неосторожно и неумно, то огонь может стать страшным, коварным врагом!

На нашей планете возникает приблизительно 5млн пожаров в год. Каждые 5 секунд вспыхивает новый пожар. Их количество растет Огонь-враг – оставил свой след в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Погибли миллионы жизней. Чтобы этого не происходило, надо осторожно обращаться с огнем.

– Что же является причиной пожара?

Инсценировка «Щепочка»

(Нужны макеты печки и поленницы)

Рассказчик: Однажды на крестьянском дворе нарубили дров, а щепки сложили в ведро .Но одна очень любопытная щепочка выскочила и пошла осматривать дом. Смотрит дверка печная открыта, а там лежит черный уголек и слегка дымится.

Щепочка: Ты кто такой, откуда взялся.

Уголек: Я береза.

Щепочка: Какая же ты береза? Ты на нее совсем не похож!

Уголек: Это я теперь такой стал, а раньше березой был! Вот пойдем со мной, полежишь в печи.

Щепочка: Не пойду я в печь, там огонь живет. Лучше пойдем со мной в поленнице полежим. Там сухо и тепло.

Рассказчик: А угольку того и надо. Привела щепочка уголек к поленнице, забрались они в самую середину. Улеглись в самую середину. Прислонился уголек к дровам своим горячим боком и начал их подпаливать. Сгорела щепочка вместе с дровами. И осталась вместо березовой поленницы лишь тлеющие угольки. И кто знает, может, один из них и есть та непоседливая, глупая щепочка.

Какая же главная причина пожаров?

Причины пожара в жилище: Ученики высказывают свои мнения

Причины пожаров в жилище: 

1. Неосторожное  обращение  со  спичками.
   Брошенные не затушенные окурки.
2. Искры при огневых работах.
3. Неправильная  эксплуатация  печей.
   Неправильная эксплуатация газовых приборов.
4. Неправильная эксплуатация электрических приборов.
5. Пиротехника. 
   Вывод: Главная причина пожаров – неосторожное обращение с огнем.

А теперь давайте расскажем правила в стихах.
1 ученик.
Ребята, помните о том,                                                        
Что нельзя шутить с огнём
Кто с огнём неосторожен
У того пожар возможен.
2 ученик.
Спички не тронь!
В спичках огонь
Не играй, дружок, со спичкой.
Помни, ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.
3 ученик.
Возле дома и сарая
Разжигать огонь не смей!

Может быть беда большая
Для построек и людей.
4 ученик.
Если имущество хочешь сберечь
Не уходи, когда топится печь!
5 ученик.
Не суши белье над газом.
Все сгорит единым разом!
6 ученик.
Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте,
Утюг горячий выключайте!
7 ученик.
Во избежанье всяких бед
Огню на елку хода нет!
8 ученик.
Запомните, дети, правила эти:
Ты о пожаре услыхал,
Скорей об этом дай сигнал!
9 ученик.
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер 01.
01 – запомни этот телефон.
В случае пожара пригодится он!

10 ученик.

И вот машины красные
Спешат в места опасные,
Прохожие сторонятся-
Пожарные торопятся.

На борьбу с пожарами направляются очень смелые отважные люди – пожарные. Бросаясь в огонь, дым для спасения людей, имущества они часто забываю о собственной безопасности. В дыму трудно дышать. Газ проникает в легкие. Он может быть смертельным и для людей, и для животных. Когда все застлано дымом, то очень сложно ориентироваться и спасать потерпевших. Пожар тушат водой и снегом, песком и землей. А есть еще и специальные смеси. Они находятся в специальных красных баллонах – огнетушителях. Сейчас в распоряжении пожарных находится современная техника .

VIII. Работа в группах. Решение ситуационных задач

1. Если случится пожар в квартире, в которой ты находишься, твои первые действия:          

а) сообщу о пожаре и постараюсь покинуть квартиру;                                                                          б) начну тушить пожар в квартире;                                                                                                      в) спрячусь в дальнем углу и буду ждать.

2. Если комната начала наполняться густым едким дымом?                                                                      а) открою окно и дверь;                                                                                                                                    б) буду продвигаться к выходу;                                                                                                                     в) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу.

3. Что делать, если огонь в квартире еще маленький?                                                                                 а) оповестить соседей и приступить к тушению огня;                                                                                  б) немедленно приступить к тушению огня, отключив газ и электричество;                                           в) открыть в комнате окна.

4. Что ты будешь делать, если при приготовлении пищи на газовой плите загорелся жир на сковороде?                                                                                                                                                    а) залью сковороду водой;                                                                                                               б) вынесу ее из кухни;                                                                                                                                          в) выключу газ, накрою сковороду крышкой.

5. Что ты будешь делать, если из телевизора пошел дым?                                                                             а) выдерну вилку из сети и наброшу на телевизор влажное одеяло;                                                     б) залью телевизор водой;                                                                                                            в) убегу в другую комнату.

6.Что делать, если включенную конфорку газовой плиты заилило  водой из кипящего чайника?                                                                                                                                                        а) проветрить кухню;                                                                                                                               б) зажечь конфорку снова;                                                                                                                         в) выключить газ, проветрить кухню, протереть плиту.

Разложи по порядку

1. Спасение людей
2. Больница
3. Вызов службы 01
4. Спасение имущества
5. Тушение пожара
6. Оказание первой мед.помощи

Найди пару

Доскажи 

Нарисуй эмблему

1. Спички не тронь – В спичке огонь
2. 01  единый  телефон
   Пожарных и спасателей
3. Пусть помнит
   Каждый гражданин
   Пожарный номер 01

IX. Учебная эвакуация 

(Звучит сигнал о возникновении пожара)

 Что нужно делать, услышав этот сигнал? (Эвакуироваться)

 Что такое эвакуация? (Это выход из опасной зоны)

 Ваши действия?

(Выслушиваются ответы учащихся и учитель подводит итог)

1. Если вы обнаружили пожар в школе или почувствовали  запах дыма,  немедленно сообщите об этом  учителю, находящемуся поблизости.
2. Не пытайтесь самостоятельно потушить пожар.
3. Действуйте по команде учителя. Никогда не прячьтесь в задымлённом помещении в укромные места. При эвакуации покидайте опасное место в составе класса. Ведите себя спокойно, не создавайте паники.
4. Если в помещении дым,  пригнитесь к полу, по возможности дышите через мокрую ткань.
5. Запомни это сам и расскажи другим.

X. Викторина.

О пожарах, о бедах, которые приносит огонь, написано много книг. В том числе детских.

Из каких произведений взяты следующие строки:

Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.

Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,

Из огня спасает дом…
(С. Михалков «Дядя Степа»)

Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй! Пожарные, бегите!
Помогите, помогите!».
(К. Чуковский «Путаница»)

И вдруг заголосили: «Пожар! Горим!»
С треском, щелканьем, и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.
(С. Маршак «Кошкин дом»)                

Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице.
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.
(С. Михалков «Дядя Степа»)

         Вот таких героев очень много. Все они, не дожидаясь пожарных, рискуя своей жизнью, бросались в огонь, спасали жизни других людей, спасали государственное имущество. Юных героев награждают медалями «За отвагу на пожаре».

XI. Игра: Недостающие слова.

Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажёг.
Не смотри, не жди, не стой
А залей его…(водой)

Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички те …. (отнять)

Если где хранится мусор
Или просто разный хлам,
Надо будет потрудиться,
Навести порядок там.
Метлу, лопату взяли
И быстро все… (убрали)

XII.  Игра «Собери пословицу»

Составьте пословицу из отдельных частей.

Огонь –  хороший слуга, но плохой хозяин.

Спички –  не игрушка, огонь- не забава.

Искра мала, а великое пламя рождает.

XIII. Мероприятие заканчивается частушками

Мы, веселые подружки,
Пропоем для вас частушки,
И коснемся между тем
Противопожарных тем.

Братик мой курить любитель,
Я боюсь ,что с ним сгорю.
Я ему огнетушитель
В день рожденья подарю.

У Матрены нашей дома
Отличился сын Ерема.
Он со спичками шалил
И квартиру подпалил.

Зина печку раз включила,
Ну а выключить забыла.
Чтоб пожара не навлечь,
Выключай электропечь.

Говорю я: "Тетя Маша,
Осторожнее с огнем –
Загорится дом и каша,
А потом сгорит и дом!"

Как-то раз прилег Иван
С папиросой на диван.
В результате утром рано
Ни Ивана, ни дивана.

Эх, облить бы их разок,
Этих нарушителей,
С головы до самых ног
Из огнетушителя.

XIV. Рефлексия мероприятия

1. Какой момент урока вам больше всего запомнился?
2. Что совершенно новое вы узнали на уроке?

3. А когда и где нам могут пригодиться  знания, полученные на этом уроке?
4. Я ...доволен своей работой.
5. Мне было трудно…

XV. Домашнее задание.

Составьте  высказывание на тему: «Что я расскажу младшему  товарищу о пожаре»