Путешествие в СТРАНУ ЗНАНИЙ. 2 класс.
классный час (2 класс)

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

2 КЛАСС.

Играми веселыми отшумело лето,

Позади остались сборы у костра.

Сколько троп исхожено, сколько песен спето,

И опять осенняя подошла пора.

Ветер листья желтые оборвал с акаций,

Парус туч лохматых поднял небосвод.

Всем ребятам в школу нужно собираться,

Всюду наступает вновь учебный год.

        С праздником ребята! С Днем Знаний! С новым учебным годом!

Сегодня по всей стране много таких же мальчиков и девочек пришли в школу, а кто-то сегодня сел за школьную парту впервые. Для  вас первый класс  уже позади, теперь вы – второклассники!

        Мы с вами продолжаем путешествие по СТРАНЕ ЗНАНИЙ. А на каком виде транспорта мы отправимся в путь, вы мне скажете, отгадав загадку:

Железные избушки
Держатся друг за дружку.
Одна с трубой -
Тянет всех за собой. (Поезд.)

- Путешествовать мы будем под девизом «Учение -  путь к успеху!» Как Вы понимаете смысл данного выражения.

Второй класс! Второй класс! Сколько грамотных у нас? (Нас - 25!)
- У кого в порядке книжки и тетрадки? (У нас, у второклассников.)
- Кто сегодня в школе начнет отметки получать? (Это мы, это мы, второклассники!)
- Что это такое отметка? (Отметка-обозначение оценки знаний учащегося. )

- За что выставляют отметки?
- Какие отметки бывают?
- Почему отметки разные?
- Как связаны отметки и знания?

Послушайте песню про мальчика, который не хотел учиться и  получал двойки.

(звучит песня «Двойка»)

- Вы хотите быть похожими на этого мальчика?
- И Я, и ваши родители - все мы очень хотим, чтобы ваши отметки, мои ученики, всегда были хорошими. Сегодня у вас есть возможность получить первые отметки.

Пятёрка.

             Пятерка  рада подружиться с вами,

             Надеюсь, станете вы лучшими  друзьями.

             Украсят ваши дневники пятёрки и четверки.

            Не будет там ни двойки и ни тройки.

            Пятерку  получите вы  за знания,

            За труд, за долгие старания.

- На остановках, которые мы сделаем в пути, вам потребуются смекалка, сообразительность, внимание. Итак, в путь! Желаю вам, дорогие мои второклассники, удачи и успеха!

1. Станция «Весёлая математика».

Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И во всём нужна, вы заметьте-ка –
Очень важная наука – математика.

1. Загадки о цифрах.

Отгадайте-ка, ребята,
Что за цифра-акробатка?
Если на голову встанет,
Ровно на 3 меньше станет. (Цифра 9)

Вид её - как запятая,
             Хвост крючком, и не секрет:
     Любит всех она лентяев,
             А лентяи её – нет. (Цифра 2)

Эта цифра - как замочек:
Сверху крюк, внизу кружочек. (Цифра 6)

        Я двойку в 20 превращу,
Из троек и четвёрок.
Смогу я, если захочу,
           Составить 30, 40. (Цифра 0)

2. Задачи в стихах.

У малышки-мартышки
На столе лежали книжки.
Девять книжек про зверей,

А четыре - про детей.
Кто из наших ребятишек

Скажет, сколько у мартышки книжек? (13)

У Кузьмы в руках корзина,
В ней лежат три апельсина,
Десять слив и две хурмы.
Сколько фруктов у Кузьмы? (15)

        - Какие оценки в школе?
         Спросил Серёжа у Коли.
       - Все предметы я учил,
         Семнадцать баллов получил:
        Четыре по математике,
        Четыре по чтению,
        Четыре по русскому,
        А что у меня по пению? (5)

2.Станция «Занимательная грамматика».

1. Догадайтесь, какие слова записаны в клеточках?

На этой осе в сентябре позолота.  (осина)

А эта растёт на лугу у болота. (осока)

Эта оса на луну улетает.(космонавт)

А эта - на солнце худеет и тает. (сосулька)

С этою спит в колыбели малыш.(соска)

А эта – по классу крадётся, как мышь.(подсказка)

3. Станция «Литературная».

В народе недаром говорят, что чтение–лучшее учение. Ведь книги рассказывают буквально обо всём на свете – нет такого вопроса, такой темы, по которым не было написано книг. Книги, как мудрые, добрые друзья, вводят вас в удивительный мир. Читая, вы и сами становитесь умнее, сильнее, добрее. Поэтому права пословица, в которой говорится «Кто много читает, тот много знает» 

1. Загадки.

Давайте вспомним книги, которые вы уже читали и отгадаем имена героев, о которых идёт речь в стихах.

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор… (Айболит)

    Многим долго неизвестный,
 Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и не длинно
Он зовётся … (Чипполино)

Озорной весельчак

В окно влетает просто так.

К малышу попал он в дом

И устроил там погром (Карлсон)

                                                                   Любит мёд, друзей встречает

И ворчалки сочиняет,

А еще – пыхтелки,

Кричалки,

Сопелки… Ух!

Забавный медвежонок …(Пух)

Деревянный шалунишка

Подружиться мог бы с книжкой.

В театр кукол он попал,

Куклам верным другом стал. (Буратино)

2. Доскажите имя литературного героя.

Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин), домовёнок (Кузя), папа (Карло), дед (Мороз, Мазай),

Баба (Яга), старуха (Шапокляк), дядя (Стёпа, Фёдор), почтальон (Печкин), доктор (Айболит), пудель (Артемон), крокодил (Гена),

Соловей (Разбойник), Кощей (Бессмертный), Муха (Цокотуха), черепаха (Тортила), Красная (Шапочка).

4. Итог урока.

        Я поздравляю вас с победой в испытаниях и началом учебного года. Я рада, что вы ничего не позабыли за лето. Мы продолжим путешествие завтра, и начнется оно на первом  нашем уроке. А закончим мы наше путешествие по второму классу в мае. Я думаю, что это будет интересное путешествие, и вы вернетесь из него с большим багажом прочных знаний.

В добрый путь,
                               ребята!
  В вечный поиск
  Истины, добра и     
                              красоты,
   Чтобы явью стали в
                    вашей жизни
   Самые     заветные
           М Е Ч Т Ы !