Конспект урока русского языка. 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Опубликовано 11.05.2024 - 17:51 - Троицкая Лариса Сергеевна

Предлагаю вашему вниманию конспект урока русского языка, проведенного в 4 классе. Тема. Глагол

Скачать:

Вложение	Размер
urok_russkogo_yazyka._tema._glagol.docx	19.9 КБ

Предварительный просмотр:

4 класс

Раздел: Части речи. Глагол.

Тема : 2-е лицо глаголов единственного числа.

Цель: создание эффективных условий для отработки правильного написания глаголов 2-го лица единственного числа.

Задачи:

познакомить с правописанием ь в глаголах 2 лица единственного числа;

формировать умение писать ь в глаголах 2 лица единственного числа;

развивать орфографическую зоркость, речь, мышление;

работать над привитием интереса к пословицам и фразеологизмам;

воспитывать дружелюбие, ответственность, положительное отношение к спорту.

Ход урока:

Орг. момент. Включение в деловой ритм.

Психологический настрой. СЛАЙД 1

Ты весь мир обогреваешь,

А усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все….(солнце)

А) Составим синквейн -ТАБЛИЦА к слову Запись на доске

солнце:

-тёплое, яркое;

-светит, греет, радует;

-Благодаря солнцу всё радуется.

-жизнь.

Б) - Солнышко трудится, чтобы нам было хорошо. Мы будем

сегодня тоже трудиться, чтобы: СЛАЙД 2

У - узнать новое, чтобы

Р - рассказать потом другим.

О - отвечать только на отлично и в этом нам поможет

К - коллектив класса и учитель.

Проверка знаний учащихся, работа по

карточкам, выставление отметки.

А. Карточка № 1 Работа у доски

А) Определи число, лицо, время.

Говорю- ….ч., … л, … вр. ,

Сидит -

Принесем-

Б) Разбор по составу: поездка, греют, маленький.

Б. Карточка № 2 Работа по карточке

А) Вставь пропущенные буквы.

Посп…ш…..- людей насм….ш……

Объясни значение пословицы.

Б). Определи число, лицо, время.

Расцветаю- … ч., ….л., …. вр.

Говоришь -

Читаем-

В. Морфологический разбор:

Работа у доски.

( У) дороги –

Веселого ( праздника) –

Г. Фонетический разбор слова : ходить - Работа у доски.

Д. Списать предложение, вставить пропущенные буквы, выполнить синтаксический разбор.

(На) голубом неб… пок... залос… ярк… со…нце.

Е. Повторение изученного. Ответы на вопросы.

- Над какой темой мы работаем?

- Что такое глагол?

- Как изменяются глаголы? ( По числам, лицам,

временам)

- Придумайте глаголы в форме настоящего времени,

прошедшего времени,

будущего времени)

- Определите лицо глаголов: рисую, рисуешь, рисует, полетят,

полетишь, полетим.

- Что такое неопределенная форма глагола?

( начальная форма глагола, неизменяемая форма глагола.

Она не указывает ни на время, ни на число.

Отвечают на вопросы что делать? Что сделать?

Суффикс –ть, -ти)

-Что такое спряжение?

( Изменение глаголов по лицам и числам в форме настоящего

и будущего времени)

Что пишется на конце глаголов 2 лица ?

Ж . Проверка учеников, работающих у доски.

3. Сообщение темы и целей урока.

- Кто скажет, какая тема урока? ( глагол) СЛАЙД 3

- Цели?

- Сегодня на уроке мы продолжим работу над определением

лица и числа глаголов в настоящем и будущем времени; СЛАЙД 4

продолжим знакомство с особенностями написания

глаголов во 2-ом лице единственного числа.

4 . Минутка чистописания

З з Е е

Какие буквы мы будем писать?

Как вы думаете, почему во время минутки чистописания, мы будем писать эти 2 буквы?

5. Словарь.

Гореть, желать, сверкать, шел.

Проверка.

Что общего?

Какое слово лишнее? Почему?

6. Работа над пройденным материалом.

1) На партах листочки со словами: на листочках

Играю, думают, сидит, едешь, учим, гуляет, учу,

спорят, дружим, сидишь

Определите лицо глаголов.

2) Проверка.

Поменялись листочками и проверяем по образцу на экране.

1,3,3,2,1,3,1,3,1,2

Если все правильно +, 1-2 ошибки +/-, больше 2 ошибок -.

Как определяли лицо глаголов?

Назовите глаголы 2 лица ед. числа.

Что заметили?

Расскажите правило, как пишутся глаголы 2 лица ед. числа?

( на конце глаголов 2 лица ед. числа пишется ь)

3) Образование глаголов в форме 2 лица ед. числа .

Вернемся к синквейну.

Прочитайте глаголы, образуйте глаголы в форме

2 лица ед. числа, запишите.

Как пишутся окончания глаголов 2 лица ед. числа?

( с ь знаком на конце после шипящей)

1 ученик работает у доски.

4) Орфографическая задача.

Наше будущее.

Дела?т, спор?т, смотр?т, игра?шь,

Кто скажет, какие буквы в окончаниях пропущены?

Как узнали? Докажите.

5) Выполнение упр. 176 самостоятельно

6) Проверка

7. Подведение итогов урока.

-Вспомнили, как пишутся окончания глаголов 2-го лица единственного числа? (С ь на конце после шипящей ш )

-Поняли, что нужно знать у глагола, чтобы написать после шипящей ь в окончании? (Время, лицо и число).

8. Рефлексия .

Закончите предложения.

Cегодня на уроке:

Я узнал...

Я понял, что…

Себя я могу похвалить за…

Эти знания мне пригодятся….

Определите лицо глаголов.