Контрольная по русскому языку
тест по русскому языку

Тематическая проверочная работа по итогам ΙΙI четверти              

                  Ф.И.___________________________________________________________________

1 вариант

1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово.

Мой сосед очень любит играть на гитаре.

______________________________________________

Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)В лесах созревают орехи.   (2)Жаль, что к концу лета их на кустах орешника почти не осталось.  (3)Ведь вы же сами  начинаете их обрывать совсем ещё незрелыми. (4)Целые корзины орехов приносят обычно ребята из леса ещё в июле.   (5)Куда эти сборы годны?   (6)Есть такие орехи нельзя.   (7)Разгрызёте белую, неокрепнувшую скорлупу, а внутри зерна – то нет.  (8)Так и приходится выбросить в мусор всё, что собрали.   (9)А вот теперь, когда наступила настоящая пора сбора лесных орехов, собирать – то почти нечего.   (10)Всё оборвано.

 (По Г. Скребицкому.)

3. Выпиши из седьмого предложения  словосочетание с зависимым словом – именем прилагательным ( Χ, ,  ?).

__________________________________________________________________________

4.Выпиши вопросительное предложение.

__________________________________________________________________________

5.  Выпиши  слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Поставь ударение, рядом напиши проверочные слова, выдели корень:

(внутри) зерна, выбросить, лесных, сборы, ребята

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. К слову лес напиши 2 однокоренных слова. Выдели корень.

__________________________________________________________________________

7. Запиши каждое слово, данное после таблицы, в свою графу

        Белую, лесных, орехи, созревают, орешника, приносят.

8. В данном ниже предложении

1) Подчеркни основу предложения.

2) В скобках дай характеристику предложению.

3) Над каждым словом укажи часть речи.

4) Над существительными укажи падеж.

В   лесах   созревают    орехи.  (_____________________________________________)

9. Выпиши из текста одно любое существительное. Рядом запиши его в дательном падеже. Придумай и запиши с ним одно предложение.

___________________       ____________________

__________________________________________________________________________

10. Над словами укажи склонение:     в лесах, корзины, в июле, скорлупу, пора.

11. Замени слово «целые» (из 4-го предложения) близким по значению словом.

Запиши это слово.

Целые - ______________________________________________________________

Тематическая проверочная работа по итогам ΙΙI четверти                      

              Ф.И.______________________________________________________________________

2 вариант

1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

2.В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

                                             У небесной радуги семь ярких цветов.

________________________________________

Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)А как хороши лесные орехи поздней осенью!   (2)Скорлупа у них уже не белая, а тёмно-коричневая. (3)На ветке орехи держатся плохо.  (4)Чуть тряхнёшь ветку, и орехи дождём падают на землю.  (5)На земле орехи легче собирать, чем лазить по кустам.   (6)Ведь совсем нередко, для того чтобы достать висящий высоко орех, мальчуган возьмёт да и сломает ветку.  (7)Иной раз зайдёшь в орешник, поглядишь – все кусты изломаны.  (8)Пройдёт ещё год, другой, погибнут кусты орешника, значит, и орехов больше не будет.

(По Г. Скребицкому.)

3. Выпиши из второго предложения  словосочетание с зависимым словом – именем прилагательным ( Χ, ,  ?).

__________________________________________________________________________

4.Выпиши восклицательное предложение.

__________________________________________________________________________

5. Выпиши   слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением. Поставь ударение, рядом напиши проверочные слова, выдели корень:  

      дождём, поглядишь, лесные, ветку, поздней

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. К слову дождь напиши 2 однокоренных слова. Выдели корень.

__________________________________________________________________________

7. Запиши каждое слово, данное после таблицы, в свою графу.

Погибнут, белая, орешника, собирать, лесные, осенью.

8. В данном ниже предложении

1) Подчеркни основу предложения.

2) В скобках дай характеристику предложению.

3) Над каждым словом укажи часть речи.

4) Над существительными укажи падеж.

На   ветке   орехи   держатся   плохо.(________________________________________)

9. Выпиши из текста одно любое существительное. Рядом запиши его в дательном падеже. Придумай и запиши с ним одно предложение.

___________________       ____________________

__________________________________________________________________________

10. Над словами укажи склонение:     осенью, орехи, на ветке, по кустам, скорлупа.

11. Замени слово «погибнут» (из последнего предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.

Погибнут - ______________________________________________________________