Зрительные диктанты Федоренко
методическая разработка по русскому языку (2 класс)

О МЕТОДИКЕ ПРОВЕДЕНИЯ

СЛУХОВЫХ И ЗРИТЕЛЬНЫХ ДИКТАНТОВ

Проведение слуховых и зрительных диктантов необходимо для поэтапного увеличения объема запоминаемого материала и развития точности памяти.

Методика проведения зрительных диктантов.

Цель данного вида работ — развивать точность зрительного восприятия. Зрительные диктанты также направлены на тренировку внимания, активизацию мышления и способствуют осознанному запоминанию правильного написания.

Текст для диктанта пишется на доске заранее. По усмотрению учителя берутся 1, 2, 3 предложения. Для лучшего восприятия текста учащимися каждое предложение начинается с новой строки. По ходу работы запись закрывается, но не стирается, так как она понадобится учащимся для самоконтроля и анализа.

Алгоритм проведения зрительного диктанта.

1. Даётся установка на зрительное запоминание первого предложения. (Запись предлагается для восприятия из расчета 1 секунда на 1 слово.)
2. Учащиеся закрывают глаза и представляют предложение зрительно. (Этот момент очень важен, т. к. в первые секунды увиденное воспроизводится в памяти максимально точно.)
3. Предложение записывается в тетрадь по памяти.

134706208. То же со вторым предложением и т. д.
134706209. Проверка под руководством учителя.

Зрительные диктанты проводятся ежедневно и параллельно со слуховыми диктантами. На уроке зрительный диктант предшествует слуховому. Зрительные и слуховые диктанты должны быть разработаны поурочно, их содержание тесно связано с проходимыми программными темами и словарной работой.

Методика проведения слуховых диктантов.

Цель данного вида работ:

1. развивать слуховое восприятие и память;
2. учить умению распознавать фонему за произносимым звуком и обозначать её соответствующей буквой путём соотнесения речи звучащей и письменной, а также с помощью решения орфографических задач;
3. направлять учащихся на увеличение объёма их слуховой памяти от месяца к месяцу. В начале каждого месяца ребятам даётся установка на запоминание и написание предложений с определённым объёмом (количеством слов). Объём предложений может быть увеличен в зависимости от реальных достижений каждого ученика и класса в целом.

            Вот приблизительный объём предложений:

Алгоритм проведения слухового диктанта.

1. Даётся установка на запоминание первого предложения с одного раза. Учитель читает предложение, чётко проговаривая незнакомые орфограммы. Их должно быть в предложении не более двух (во избежание перегрузки запоминания). Остальное произносится в соответствии с орфоэпической нормой.
2. Учащиеся сразу же повторяют предложение про себя. (Как и в случаях со зрительным запоминанием, именно первые мгновения обеспечивают предельную точность запечатления.) При повторении про себя ребята должны приучиться копировать не только порядок слов в предложении, но и интонацию, и чёткий выговор учителем отдельных слов — это развивает, помимо объёма, ещё и качество слуховой памяти.
3. Учащиеся записывают предложение в тетрадь по памяти.
4. То же самое со вторым предложением и т. д.
5. Проверка под руководством учителя.

Алгоритм проведения списывания

(по П.С. Жедек)

1. Прочитай предложение, чтобы понять и запомнить его.
2. Повтори предложение, не глядя в текст, чтобы проверить, запомнил ли ты его.
3. Выдели орфограммы в тексте.
4. Прочитай предложение орфографически, проговори так, как будешь писать его во время записи.
5. Повтори предложение орфографически.
6. Пиши, диктуя себе орфографически.
7. Проверь себя. Читай то, что написал в тетради, подчеркивая орфограммы в написанном и сверяя  их в написании.

Тематические разноуровневые самостоятельные, контрольные и тестовые работы по русскому языку.

 1 класс.

ТЕМА: Предложение. Слово

Самостоятельная работа № 1

        1.   Списать текст, в конце предложений ставить нужные знаки.

Пришла зима выпал снег белочка насушила грибов медведь спит в берлоге.

        2.   Добавить слоги до слов. Записать получившиеся слова:

Са.., вол.., сли.., ко.. .

Самостоятельная работа № 2

1.

1.  Выписать слова, к которым подходят схемы (схемы записаны на доске): зонт, сова, пила, лист, дом, кино, дупло.

2.  Выписать слова, отвечающие на вопрос кто?
Ребята, лес, грибы, ёж, цветы, соловьи, стол, дятел.

2.

1.          Выписать слова, к которым подходят схемы (схемы записаны на доске): мост, рука, белка, вишня, лук, рыба, книга.

2.                    Выписать слова, отвечающие на вопрос что?
Краски, лента, лось, кот, стул, мальчик, лампа, учитель.

3.

1.  Выписать слова, к которым подходят схемы (схемы записаны на доске): доска, школа, дети, пенал, пила, астра, гуси.

2.  Выписать слова, отвечающие на вопрос кто? в левый столбик,    

   а на вопрос что? — в правый столбик:

Девочка, класс, карандаш, дежурный, пенал, тетрадь, ученик, экран, учитель, портфель, ребята.

ТЕМА: Предложение. Слово

Проверочное списывание

Списать, подчеркнуть изученные орфограммы.

1. В САДУ

        У дома садик. Даша и Лена рвали сливы. Три сливы упали в траву.

2. КРОЛИКИ

         У Алёши и Димы были кролики. Всё лето мальчики ухаживали за ними. Они чистили клетки, носили корм.

3. КОТ

        На крыльце сидит пушистый кот. Тёплые лучи согрели котика. Он заснул. Во сне он видит мышку.

4. ИГРУШКИ

        Мы делали игрушки. Серёжа лепит мышку. Коля лепит кота. Андрей и Оля лепят деда и бабу.

5*.

Уж верба вся пушистая

Раскинулась кругом.

Опять весна душистая

Повеяла крылом.

ТЕМА: Предложение. Слово

Диктанты

1. Мальчики

Все дети любят рисовать. Оля принесла краски. Даша взяла кисти. Она налила в банку воду. Мама дала бумагу. Девочки стали красить цветы. Какие яркие цветы! (26 сл.)

2. Игра

Дети были дома. Они играли в школу. Катя учила ребят. У Пети была азбука. Он читал слова. Маша писала буквы. Саша читал стихи. (24 сл.)

3. На лугу

Марина была на лугу. Кругом высокая трава. На белую кашку сел шмель. Он грозно гудел. Девочка не испугалась его. (21 сл.)

4. Тайна

Я иду по лесу. В лесу много тайн и чудес. Вот мелькнул пушистый хвост. Кто это был? Это прыгала белка. (21 сл.)

5. Зимой*.

Настала зима. Пушистый снег укрыл землю. На окнах красивые узоры. Вот розы и пальмы. В саду столик для птиц. Ира сыпала корм. Птицы клюют зёрна. (26 сл.)

ТЕМА:  Большая буква в начале предложения,

именах людей, кличках животных

Выборочные диктанты

выписать слова, которые пишутся с большой буквы.

1.

Разведчиками космоса были собаки. Первой полетела в ракете Лайка. В космосе побывали Белянка, Пёстрая, Белка, Стрелка, Чернушка, Звёздочка.

2.

Я ученица первого класса Маша Перекатьева. У меня есть брат Андрей. Мою учительницу зовут Евгения Викторовна Генералова. Мне нравится ходить в школу.

3.

У нас живут собака Жучка и кошка Мурка. У коровы Зорьки родился телёнок Буран. У лошади Герды есть жеребёнок Гордый.

4.

Однажды девочка Ира нашла щенка. Она называла его Тузик. Мама Елена Владимировна разрешила Тузику пожить дома. А когда найдётся хозяин, мы вернём щенка.

5.

      У Серёжи котёнок Пушок. У Лёши собака Лайка. Корова Зорька даёт молоко.

ТЕМА:  Большая буква в начале предложения,

именах людей, кличках животных

Зрительные диктанты

1.

        Антонина Ивановна Патяшина живет в городе Ростове. Город стоит на реке Дон. Она получила письмо от внука Андрея. Он жив и здоров. Какая радость! (24 сл.)

2. ПУШКИН

Александр Сергеевич Пушкин — русский поэт. Он родился в Москве. Пушкин написал много чудесных стихов. Мы любим читать и слушать сказки Пушкина. (22 cл.)

3. НАШЕ СЕЛО*

Наше село — Круглово. Тут кругом лес. За лесом деревня Веснянка. На дороге пыль. Это стадо коз идёт в деревню. Тут и наша коза Чернушка. Собаки Шарик и Барбос охраняют стадо. (32 cл.)

   4. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ

Вот стадо. Там есть корова Бурёнка. Есть там Милка. Бурёнка и Милка дают много молока. У Сергея есть собака Мухтар. У Иры есть кот Барсик. Мы любим животных. (30 cл.)

5. УРОК ЧТЕНИЯ

Наш учитель Владимир Григорьевич заболел. Нас учил Иван Егорович. Был урок чтения. Мы читали сказку. Все читали хорошо. (20 cл.)

ТЕМА:  Большая буква в начале предложения,

именах людей, кличках животных

Проверочное списывание

Списать, начало предложения писать с большой буквы, а в конце ставить точку. Исправить ошибки, выделить орфограммы.

1. ***

была осень лил дождь Елена и Витя сидели дома Елена писала письмо брату он живёт в Москве (17 cл.)

2. КОТ ВАСЬКА

У Игоря жил кот Васька кот любил играть в кустах Игорь долго искал кота Васька сидел на крыльце (20 cл.)

        3.        В ЛЕСУ

Дети идут в лес Гена и Лида ищут грибы Саша и люда рвут малину (16 cл.)

4.        УРОКИ

Вова сел за стол он учит уроки Даша взяла книгу там есть картинки дети старательно делают уроки (18 сл.)

5. В ЛЕСУ*

Дети были в лесу Лида нашла белый гриб Настя нашла много маслят мама Ирина Николаевна дома жарит грибы (20 cл.)

ТЕМА:  Большая буква в начале предложения,

именах людей, кличках животных

Предупредительные (объяснительные) диктанты

1. НАШ ТУЗИК

Было жарко. Катя и Оля пили сок. Пёс Тузик пил воду. Катя кинула палку. Палка у Тузика. (19 сл.)

2. КЛЮЧ

Алёша и Коля шли в рощу. Было жарко. А вот и ключ. Он чист. Алёша пил воду. (18 cл.)

3. ***

 Бабушка Тоня вяжет внукам тёплые вещи. Вот носки для Андрея и Олега. Рядом сидит кошка Мурка. Она смотрит на клубок с нитками. (22 cл.)

4. ДЕЖУРНЫЕ

Сегодня мы дежурим. Аня Щеглакова и Алина Семикина будут поливать цветы. Паша Левченко принесёт чистую воду. Для всех найдём работу. (21 cл.)

5. ЛОРА И ФРЕД*

Лора и Фред — собаки. Лора рыжая, лохматая, как медведь. А Фред белый и пушистый, как заяц. Лора и Фред охраняют наш дом. (25 cл.)

ТЕМА:  Большая буква в начале предложения,

именах людей, кличках животных

Контрольные диктанты

1. ПОПУГАЙ ГОША

У Яши живёт попугай Гоша. Гоша — волнистый попугайчик. Он говорит много слов. Гоша зовёт Ирину Владимировну, Сергея Николаевича и Яшу обедать. (23 cл.)

2. НАШ КЛАСС

Наш класс очень дружный. Учительница Ольга Владимировна добрая и справедливая. Мальчики Денис и Игорь следят за порядком. Девочки Аня и Катя следят за чистотой. (26 cл.)

3.        РЕЧКА*

Лето. Жарко. Мальчишки бегут на речку. Там весело. Дима учит плавать Серёжу. Ваня и Вася строят плот. Игорь и Коля играют в песке. (24 сл.)

4.        КУКЛА

Была у Даши кукла. Её звали Катя. Даша пела ей песни, шила ей одежду. Папа Николай Иванович подарил Даше домик для Кати. (23 cл.)

5. ЗИМА

 Зима. Юра и Никита идут на горку. Юра надел лыжи. У Никиты санки. Дети рады зиме. (17 cл.)

ТЕМА:  Большая буква в начале предложения,

именах людей, кличках животных

Словарные диктанты 

1.

а)        Собака Жучка, корова Зорька, кот Барсик, попугай Гоша.

б)        Учительница Татьяна Владимировна, директор
Галина Николаевна, поэт Александр Сергеевич
Пушкин.

в)        Город Москва, город Киев, улица Российская,
река Дон.

2.

Придумать и записать:

названия городов, улиц, клички животных.

Собака ...;      кот ...;        попугай ...;       поэт ...;

город ...;     город ...;      улица ...;        река ...;

мама…;       папа…;     бабушка…;    дедушка…  .

3.

Придумай предложения со словосочетаниями:

 мальчик Серёжа; девочка Маша; кот Пушок; собака Тайфун; город Сочи;

улица Мира; бабушка Даша; папа Игорь Николаевич.

ТЕМА: Мягкий знак на конце и в середине слова

Выборочные диктанты

1.

а) Выпиши слова с ь знаком и раздели их для переноса:

школа, школьный, пальто, галка, галька, огонь, апрельский.

б) Придумай 3 слова с ь знаком в середине слова.

2.

а) Выпиши слова с ь знаком и раздели их для переноса:

учительница, проверьте,  конь, ртуть, кино, Васька, ель.

б) Придумай 2—3 слова с ь знаком в середине слова.

3.

а) Выпиши слова с ь знаком в середине слова и раздели их для  

переноса:

огоньки, галька, Зорька, полька, рыбка, лесок, делать.

б) Придумай 3 слова с ь знаком в середине слова.

4.

а) Выпиши слова с ь знаком в середине слова: 

   схватить, шить, ручка, письмо, Илья, Алла Васильевна, бельё

б) Придумай 2—3 слова с ь знаком в середине слова.

5.

а) Выпиши слова с ь знаком в середине слова:

принять, вьюга, лошадь, показать, солнце, большой.

б) Придумай 3 слова с ь знаком в середине слова.

6.

а) Выпиши слова с ь знаком на конце слова:

пень, конь, речка, редька, ель, рот, кот, осень.

б) Придумай 3—4 слова с ь знаком на конце слова.

7.

а) Выпиши слова с ь знаком на конце слова:

день, ночь, дочка, дочь, певец, редька, мать.

б) Придумай и запиши 3 слова с ь знаком на конце  слова.

8.

а) Выпиши слова с ь знаком на конце слова:

петь, печка, речь, речка, бельё, дерево, деревья, пень, лень.

б) Придумай и запиши 3—4 слова с ь знаком на конце слова.

9.

а) Выпиши слова с ь знаком на конце слова:

     луч, мель, пальто, школьница, правильно, лещ, день, тень,  верь.

б) Придумай и запиши 3 слова с ь знаком на конце слова.

10.

а) Выпиши слова с ь знаком на конце слова:

        цепь, цель, цирк, пруд, осенний, осень, сеть, луга, вьюжный.

б) Придумай и запиши 3 слова с ь знаком на конце слова.

11.

Выпиши слова с ь знаком и запиши их в два столбика:

в один — с ь знаком на конце слова,

а в другой — с ь знаком в середине слова.

а)        Наступила осень. Дети были в лесу. Мальчики сели под ель. Там тень весь день. Илья сел на
пень. Всем было весело.

б)        Ясный день. Дети взяли коньки и лыжи. Они
идут гулять. А Илья сидит дома. Он больной. Мальчик смотрит в окно. На крыльце кот Васька.

в)        Осенью роща опустела. С деревьев опадают
листья. Часто льёт дождь. Птицы улетают на юг.

г)        Ольга шла по улице и упала. Девочка сильно
ушибла ногу. Ей очень больно. Идёт кровь. Ольга
идёт в больницу.

д)         Саша получил новый букварь.
        Больной журавль отстал от стаи.
        Весной зацветает степь.

         Всю зиму окунь спит на дне.

         Большая машина остановилась около дома.

       ТЕМА: Мягкий знак на конце и в середине слова

Предупредительные (объяснительные) диктанты

1.

На дворе сильный мороз. Метёт метель. А дома тепло. В печке тлеют угольки. Кот Васька лёг спать в уголке. (19 cл.)

2.

Внучка Ольга чинила сеть. Дед Илья идёт удить рыбу. Собака Булька тоже идёт на рыбалку. Лида дала ей кость.  

(19 cл.)

3.УРОК

 В школе мы учимся читать, писать, считать. Мы любим петь, рисовать. Мы очень дружные ребята. (16 cл.)

4.ОСЕНЬ*

Осень стал коротким. Часто идёт дождь. На улицах грязь и лужи. Трава стала вянуть. Птицы улетают в тёплые края.

(20 сл.)

5.ЗИМА

Стоят морозные деньки. Теперь нужны коньки и лыжи. Дети гурьбой бегут на каток. Они скользят по льду на коньках. (20 сл.)

6.ЛОСЬ*

Лось — лесной житель. Лось ест ветки и траву. Ему нужна соль. Лось приходит лизать соль. (16 сл.)

7.

 Кузьма живёт в деревне. Игорь живёт в городе. Игорь пишет брату письмо. (12 сл.)

8.

ЗВЕРИ Лиса — дикий зверь. Медведь любит мёд. Лось любит соль. Олень ест мох. (13 сл.)

9. ЗАГАДКА

Маленький, удаленький,

Сквозь землю прошёл,

Красну шапочку нашёл. (9 сл.)

10.

У нас в саду есть клумба. Мы сажали цветы. Цветы нужно полить. Лей воду на мальву и тюльпаны. (18 сл.)

11.

Ученье — путь к уменью. Ученье — свет, а неученье — тьма. Друзья познаются в беде. (13 сл.)

12.        ВРЕМЕНА ГОДА

Первый месяц в году — январь. Летние месяцы — июнь, июль, август. После лета наступает дождливая осень. (17 сл.)

13.        БРАТ И СЕСТРА

Илья и Ольга — брат и сестра. Ольга маленькая. Илья большой. Он школьник. Илья учит Ольгу писать, читать, решать. (21 сл.)

14.

 Мама варит кисель. Мальчики Игорь и Олег будут пить кисель из чашки. Ольга любит есть кисель с молоком. (18 сл.)

ТЕМА: Мягкий знак на конце и в середине слова

Проверочное списывание

Списать, подчеркнуть ь знak.

1.

Тень-тень, потетень,

Выше города плетень,

Сели звери на плетень,

 Похвалялися весь день.

2.

Поспешишь — людей насмешишь. Под лежачий камень вода не течёт. Делаешь наспех — сделаешь на смех.

3.

Делаешь для меня, а учишься для себя.  Живи и учись. Не пренебрегай ученьем с молоду.

4*.

Не учись разрушать, а учись строить. Повторенье — мать ученья. Учиться никогда не поздно.

5.

Ремеслу учиться — старости нет. Учись смолоду — под старость не будешь знать голоду. Если хочешь познать истину, начинай с азбуки.

6.

Чему смолоду не научился, того и под старость знать не будешь. Без терпенья нет ученья.

7.

К большому терпенью придёт и уменье. Кто хочет много знать, тому надо меньше спать.

8.

Начнёшь в ученье с малого, постигнешь и большое. Не помучаешься — не научишься.

9.

Учась, узнаешь, как мало знаешь. Не стыдись спрашивать. Не знать — не страшно, страшно — не узнать.

10.

Ум украшается памятью, а труд — аккуратностью. Семь раз отмерь, а один раз отрежь. Родина — мать, умей за неё постоять.

11.

Мороз невелик, да стоять не велит. Декабрь год кончает, а зиму начинает.

12.

Что шумишь, качаясь, Тонкая рябина, Низко наклоняясь. Головою к тыну?..

13.

Солнышко-вёдрышко.

Выгляни в окошечко!

Солнышко, нарядись!

Красное, покажись!

14.

Ребята с первых школьных дней

Должны учиться лучше

На радость Родине своей,

Прекрасной и могучей.

15.

Во дворе громко лает собака Булька.  На небе загорелась зорька. Хорь — вредный зверь. В лесу растёт пушистая ель.

16.

Наступила осень. Часто идёт дождь. Дети сидят дома. Они стали играть в школу. Света стала рисовать. Денис стал писать.

17.

... Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетётся рысью как-нибудь

18.

... Соскочил щенок с дивана,

Стал по комнате ходить,

Прыгать, лаять, всех будить...

ТЕМА: Мягкий знак на конце и в середине слова

Зрительные диктанты

      1. ЦВЕТЫ

Мы посадили цветы. Их нужно поливать и рыхлить землю. Прекрасны на клумбах тюльпаны. (14 сл.)

2. СНЕГИРЬ

 Вот ель. На ветку сел снегирь. Посыпалась снежная пыль.

(10 сл.)

3. КОНЬ

 Это красивый и добрый конь. Его кличка Буян. Дядя Кузьма даёт ему корм. (14 сл.)

4. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Стоял зимний день. Мальчики стали строить крепость. Дети играли в снежки. (13 сл.)

5.

Стояли жаркие деньки. Мальчики гуляли на улице. Илья и Игорь рвут васильки. Олег рвал фиалки. (15 сл.)

6.

Папа Саша купил сыну коньки. Коньки были очень хорошие. Андрей надел их кататься по льду. (15 сл.)

7.

В лесу живут дикие звери. Лиса и медведь — дикие звери. Лось тоже живёт в лесу. Он дикий зверь. (18 сл.)

8.

На ветке кормушка. Голубь клюёт корм. Он ручной. Голубь сел на крыльцо. Он ест корм с руки. (17 сл.)

9.

Я учусь в первом классе. Я школьник. На уроках я стараюсь. Мне очень нравится учиться. (15 сл.)

10*.

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом. (20 сл.)

11.

Оленька и Сашенька — подруги. Они школьницы. Девочки любят петь, плясать и рисовать. (12 сл.)

12.

Был солнечный день. Мальчики были в лесу. Там есть ольха и ясень. На ольхе дети нашли гнездо. (17 сл.)

13*.

 Был ясный день. С крыш капала капель. Наденька и Оленька шли из школы. Тётя Ира купила девочкам шарики. Дети рады. (20 сл.)

14.  КЕМ БЫТЬ?

 Ольга будет учить детей. Игорь будет строить дома. Маша любят шить. Кем она будет? (16 сл.)

15.

 Стоят тёплые деньки. Ребята убрали коньки. Теперь мальчики и девочки играют в прятки. (13 сл.)

16.

Дядя Илья — наш гость. Бабушка Настя ставит на стол чайник и чашки. Мы будем пить чай. (16 сл.)

17. ВО ДВОРЕ

Был тёплый день. Во дворе гуляли куры. У крыльца спал кот Васька. Петух Петька стал громко петь. (19 сл.)

18. ЖУЛЬКА

У Настеньки живёт собака Жулька. Она спит на крыльце. Жулька устала. Всю ночь она сторожила дом. (17 сл.)

19.

Осень. Дождь бил по стёклам. Кот Федька забился под стол. Ему страшно. (12 сл.)

20. БРАТЬЯ

Илья и Коля — братья. Они друзья. Мальчики вместе ходят в один класс. Илья умеет читать. А Коля только учится. (20 сл.)

21. ЗИМОЙ

Зимний день. Дети вышли гулять на улицу. Ольга строит горку. Илья взял коньки. Дети рады зиме. (17 сл.)

22. ВЬЮГА*

Наступила зима. Дул сильный ветер. Выла вьюга. Кот Васька испугался. Он спрятался под печку. Собака Жулька спряталась в будку. (20 сл.)

23.

... Нитки есть и есть лопата —

Можно шить и можно рыть!

Уважайте труд, ребята!

Приучайтесь труд любить! (16 сл.)

ТЕМА: Мягкий знак на конце и в середине слова

Контрольные диктанты

1. ВЕСНОЙ В ЛЕСУ*

 Вот и весенние деньки. Дети сняли пальто и шапки. Они убрали коньки и санки. Ребята гурьбой бегут в лес. Хорошо весной в лесу! (26 сл.)

2. ДРУЗЬЯ

Льёт сильный дождь. Бурьян лежит под крыльцом. Илья завязал ему больную лапку. Илья и Бурьян — большие друзья. (18 сл.)

3.

У Владимира Григорьевича есть внук. Внуку пять лет. Мальчик скоро пойдёт в школу. Дедушка купил Илье букварь и альбом. (19 сл.)

4.

День был тёплый. Катя и Ольга гуляли в роще. Там росли деревья. Дети сели в тень. (16 сл.)

5.

Лето. Стоит сильная жара. Ярко светит солнце. На дорогах пыль. Петя и Илья идут на пруд. Мальчики будут плавать. (19 сл.)

6.

 Наступила осень. Звери готовятся к зиме. Белка сушит грибы. Медведь накопил много жира. Теперь он будет крепко спать всю зиму. (20 сл.)

7.

Урок труда. Мальчики лепят фигурки животных. Девочки — фигурки птиц. Дети очень стараются. Учительница Ольга Григорьевна похвалила ребят. (17 сл.)

8.

Стоит тёплый летний день. По небу плывёт большая туча. Ударил сильный гром. Полил частый дождик. (15 сл.)

9.

 Илья сел за стол. Он учит уроки. Мальчик взял книгу. Он стал её читать. (14 сл.)

10. В ОГОРОДЕ

Школьники работали в огороде. Девочки поливали овощи. А мальчики носили им воду. Осенью собрали большой урожай. (18 сл.)

11. ДИКИЕ ЗВЕРИ

 Волк — дикий зверь. Медведь любит есть мёд. Лось любит соль. Олень ест мох. (15 сл.) 

12. МОЙ ГОРОД

Утро. Улицы города чистые. Сильная струя воды смыла грязь и пыль. Люди идут на работу. Я люблю свой город. (21 сл.)

13.ЯНВАРЬ

Наступил январь. За окном метель и вьюга. Очень холодно. Дети не пошли гулять. Они стали читать книгу. (18 сл.)

14.ВАСЬКА

У Ильи живёт кот Васька. Он весь белый. На лапах рыжие пятна. Хвост большой и пушистый. Васька любит играть. (20 сл.)

15. ЗИМА*

Пришла зима. Кругом много снега. У крыльца играют дети. Мальчики лепят снеговика. У детей замёрзли пальцы. Дружно играют дети. (20 сл.)

ТЕМА: Мягкий знак на конце и в середине слова

Словарные диктанты (мягкий знак)

Напишите, где нужно, ь знак:

1. Жизн(?), пен(?), ноч(?)ка, доч(?)ка, реч(?)ка, мал(?)чик, заяц(?), вит(?) гнездо, лепит(?).

2. Ден(?), лен(?), печ(?)ка, медвед(?), показалис(?), зор(?)ка, кон(?), ел(?)ник, мел(?)ник, лес(?) ной.

3. Ест(?), лист(?)я, кружилис(?), сол(?), журавл(?), дожд(?), кот Вас(?)ка, цветоч(?)ки, грузд(?), пёс(?), б(?)ёт.

 4. Пыл(?)ная дорога, пищат(?), снегир(?), кон(?)ки, летние ден(?)ки, собака Бул(?)ка, бул(?)ка хлеба, гулят(?).

 5.        Мален(?)кая девоч(?)ка, тёплое пал(?)то, новое пис(?)мо, сил(?)ный мороз, алая кров(?), олен(?) и рога, дикий звер(?).

6.         Рыбац(?)кая сет(?), пит(?) чай, верхушки деревьев, бол(?)ной ребёнок, бол(?)шая рыба, чистит(?) обув(?).

      7. На крыл(?)це дома, купит(?) лыжи, тен(?) дерева, скрипнула двер(?), вкусный кисел(?), кот Вас(?)ка.

      8. Школ(?)ник, Игор(?), красивые тюл(?)паны, сил(?)ная метел(?), голубые васил(?)ки, полит(?) цветы, руч(?)ная белка.

      9. Летние ден(?)ки, высокая ел(?), ел(?) суп, идёт гулят(?), писат(?) без ошибок, удит(?) рыбу, пришит(?) пуговицу, выручат(?) из беды.

10.  Учис(?) слушат(?), разрушат(?) замок, терпет(?) бол(?), копот(?) от лампы, много знат(?), белит(?) потолок.

11.  Работат(?) на совест(?), сел на мел(?), жит(?) в лесу, шест(?) лет, красивая степ(?), похолодало осен(?)ю.

12.  Руч(?)ной голуб(?), зелёный щавел(?), строгий учител(?), девоч(?)ка Ол(?)га, рыт(?) яму, новый буквар(?).

13.  Рыжий кон(?), чистая тетрад(?), читат(?) и писат(?), туч(?)ный человек, бол(?)шая машина, ноч(?)ное небо.

14.  Трудный ден(?), сливовое варен(?)е, внуч(?)ка Лена, сил(?)ный человек, выпит(?) сок, налит(?) воды.

15.  Играт(?) в шахматы, птич(?)и голоса, муч(?)ные изделия, громко кричат(?), пет(?) песни, быстро бежат(?), жил(?)цы дома.

16.  Варит(?) бул(?)он, жирный окун(?), белый лебед(?), хитрая рыс(?), белый гус(?), вкусный карас(?), вежливый гост(?).

17.  Вечерний звон(?), стучат(?) по крыше, сем(?) лет, лохматый звер(?), решат(?) задачу, вышиват(?) крестиком, веселит(?) друга.

ТЕМА: Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Выборочное списывание

Выпиши слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу. Придумай и запиши 3—4 слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу:

1) Над водной гладью кружилась белоснежная  чайка. К ужину мы ждали гостей. Шила в мешке не утаить.

2) У малыша разболелся живот. В июне зацвёл шиповник.
Мы пришли в рощу. Туча закрыла небо.

3) Чижи живут в лесу. Осенью роща опустела. Мама дала чашку чая. У розы шипы.

         4) Саша поймал щуку и леща. Стрижи и чайки — птицы. Мыши живут в норке.

5) На клумбе росли душистые цветы. Ежик любит пить молоко. Пете подарили часы. Щука большая рыба.

6) Ужи шипят. У машины лопнула шина. Грибы ищут — по лесу рыщут. Вороны громко кричат.

7) На огороде дети рвали щавель. На машину кладут вещи. Возле школы росли душистые цветы. Часы идут точно.

8) Пиши чисто. Моржи живут в море. Костя поймал щуку и леща. Коровы мычат.

9) Положи тетрадь в папку. С песней легче жить, строить и дружить.  По небу плывёт большая туча. Петухи кричат по утра.

10) Папа обещал Мише купить лыжи. У  зайчихи зайчата. Сороки трещат. Белка собрала шишки на зиму.

11) Я позвал товарища на улицу. Осенью роща опустела. Мыши живут в норке. С дерева падали шишки.                                                    

ТЕМА: Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Проверочное списывание

Списать, вставив пропущенные буквы.

1.

Чиж.,  ж..ли в клетке и ни разу не пели. У меня есть сапоги из кож... Ученики сделали мало ош..бок в диктанте.

2. ЛАНДЫШИ

 Рощ., была залита ярким светом. Тихо журч..л ручей. На поляне росли душ..стые цветы.

3.

Мама сварила суп из щ..веля. За ш..рмой стояла кровать. Рыбак варил уху на уж..н.

4.

 В магазине продавали ж..вую рыбу. За школой растёт ч..дный сад. Коля реш..л трудную задач... Кот Васька спит очень ч..тко.

5*.

Ш..повник и щ..вель — это растения. Щ..ка и ёрш — это рыбы. За стеной раздавались ч..ж..е голоса. Ж..рная пищ.. вредна для здоровья.

6.

В синем небе звёзды блещ..т. В синем море волны хлещ..т. Туч.. по небу плывёт.

7.

Медведь залез в лесную ч..щ.. . На площ..ди поставили памятник. Кассир отсчитал нам сдач.. .

8.

Добыч.. охотника была невелика. У малыша разболелся ж..вот. Дятлы стуч..т по дереву.

9.

Учись защищать Родину. Нет большего сч..стья, чем служ..ть народу. Ж..знь правде посвящ..й. Сам погибай, а товарищ.. выруч..й.

10.

Дети пришли в рощ.. . Хорошо там пели чиж.. . Оля набрала щ..веля. Серёжа поймал двух зайч..т.

11.

Яркое солнце освещ..ет землю. Журч..т ручейки. Зазеленела рощ.. .  Мы видели грач.. . Весну встреч..й!

12.

Зашумела рощ.. . Надвинулась туч.. . Началась сильная гроза. Мы поспеш..ли домой. Капли дождя застуч..ли по крыше.

13.

 В поле загудели маш.ны. Снег растаял, зажурчали весёлые ручейки. Пришла весна. Прилетели в рощ., грачи, ищ..т пищ.. .

14*.

 Мы ч..сто ходим в рощ.. . Рощ.. ож..ла. Птицы хлопоч..т у своих гнёзд. Поют чиж.. . Крич..т галчата. Пищ., т скворч..та.

15*.

Я уч..сь в первом классе. Девочки ухаж..вают за цветами. У берега растут камыш.. . Собака нашла под кустом ёж..ка.

16.

Дедушке снь.ли шёлковый ж..лет. Ч..родейкою зимою околдован лес стоит. Дети в лесу ищ..т грибы.

 17.

Сегодня ч..десный день. Кот ч..ет мыш..ную норку. Я помогаю товарищ.. . И ж..знь хороша, и ж..ть хорошо.

18.

 На пруду зацвели кувш..нки. По щ..чьему веленью, по моему хотенью. Щ..ка хотела схватить лещ.. .

19.

Здесь нельзя крич..ть. Ж..ли-были дед да баба. За окном круж..лись пуш..стые снеж..нки. Всё небо в туч..х.

20.

Яша поймал большую щ..ку. У Алёш.. ж..л ёж..к. Наш.. ученики самые дружные. Как пахнут душ..стые ландыш..!

21.

 Хорошо в лесу! Стуч..т пёстрые дятлы. Свищ..т синицы. Трещ..т сороки. Пахнут душ..стые ландыш... Быстро бегают муравьи.

22*.

 Над водной гладью круж..лась белоснежная ч..йка. Ш..ла в мешке не утаишь. Новый дом построен из кирпич… Волки рыщ..т, пищ.. ищ..т.

ТЕМА: Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Предупредительные (объяснительные) диктанты

1. РОЩА

 Рощами называют небольшие леса. Мы часто ходим в рощу. Как там хорошо! Стучат дятлы. Трещат сороки. Пахнут ландыши. (19 сл.)

2. В ПАРКЕ

Я часто гуляю в парке. По веткам скачут белки. Хвосты пушистые, рыжие. Они ручные. (16 сл.)

3.

Дети пошли в рощу. Они зашли в чащу. Коля стал кричать. Ребята услышали шум машин. Дети вышли из чащи на дорогу. (21 сл.)

4.

 За рекой берёзовая роща. Мы с товарищами часто ходим туда гулять. Там чистый воздух, а весной расцветают душистые ландыши. (19 сл.)

5.

Густая чаща сжималась вокруг нас. Причудливые очертания деревьев не пугали никого. Очарованные, мы пробирались вперёд наощупь. (16 сл.)

6*.

 Летнее утро. В лесу было шумно. Трещала сорока. Пищала иволга. Стучали зайчата лапками по пеньку. Рычал медведь. Шипел тетерев. Настоящая музыкальная группа! (22 сл.)

7.

 У Маши жил кот Рыжик. Рыжик любил играть. Маша поила Рыжика молоком. (12 сл.)

8.

Кричат иволги. Трещат дрозды. Скачут сороки. Стучат дятлы. Птицы ищут свои гнёзда. (12 сл.)

9. ЁЖИК И МЫШИ

Вася принёс из лесу ёжика. В чулане жили мыши. Вася отнёс ежа в чулан. Ёжик там ловил мышей. (21 сл.)

10. МЫШИ

Жили в норе мыши. Мыши грызли сало и крупу. Тётя Лена дала нам кошку. Кошка стала ловить мышей. (19 сл.)

11. КОТ

По двору бежит кот Пыжик. В зубах кота была птичка. Сергей отнял птичку. (14 сл.)

12. ЩУКА

Живёт в пруду щука. Там плавают ерши и лещи. Прячутся рыбы от щуки. Щука — хитрая рыба. (17 сл.)

13. ЗИМА

Вот и зима. Ребята Сергей и Дима идут на горку. У мальчиков лыжи. Дети рады зиме. (17 сл.)

14. УХА

Дядя Вася поймал щуку и леща. Тётя Вера сварила уху. Малыши угостили товарища. Хороша уха! (16 сл.)

15. ПРОГУЛКА

Хороши зимой деньки! Пушистый снег покрыл землю. Игорь взял лыжи. Он спешит на горку. Верный Тобик бежит туда. (19 сл.)

16. ДЯТЛЫ*

Трещат морозы. В лесу тишина. Только дятлы стучат по стволам. Они ищут себе пищу под корой. Дятлы любят долбить шишки. (21 сл.)

17. ЗИМА*

Вот и зима. Стоят сильные морозы. Пушистый снег покрыл лес и поле. Крыши тоже в снегу. Кругом тишина. Только волки рыщут. Они ищут пищу. (25 сл.)

18.

Дети идут в лес. Рядом бежит собака Жулька. По веткам скачут рыжие белки. Под ёлкой укрылись серые ёжики. (18 сл.)

19.

Летом Вика Щукина едет на дачу. Она будет жить у бабушки Маши. Вика будет рвать щавель, сушить укроп. (18 сл.)

20. ЗИМНИЙ ЛЕС

Красив лес зимой! Кругом пушистые сугробы. Хороши пушистые ели. На ветках шапки снега. У куста зайчата в беленьких шубках. (21 сл.)

21. В РОЩЕ

Дети идут в рощу. Коля и Витя ищут грибы. Они зашли в самую чащу. (16 сл.)

22. ГОСТИ

У нас гости. Мама постелила широкую вышитую скатерть. Папа заварил чай. Мы принесли чайник и чашки. Мы чудно провели вечер. (21 сл.)

23.

Пушистая кошка на солнышке сушит

            Шёрстку на спинке, хвостик и уши.  (11 сл.)

24. В ЛЕСУ

Катя собирала в лесу душистые ландыши. Она забрела в самую чащу. Девочка услышала шипение. Это был ёжик. (19 сл.)

ТЕМА: Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Словарные диктанты

Подчеркните сочетания -жи-, -ши-, -ча-, -ща-, -чу-, -щу-.

1.

Шиповник, пушистый, вышивка, чайник, чугун, щавель, шипеть, ошибки, сдача.

2.

Шикарный, шифр, жирный, час, часто, чудо, чудовища, удача, рыжик, живой.

3.

Дружина, грачата, куча, ширма, ошибка, чаща, девчата, чудак, жизнь, ландыши.

4.

 Шишка, жир, часовщик, щука, чулок, участок, шипучка, пища, несчастный, шина.

5.

Лужи, ежи, роща, трещат, чай, дача, тащу, чижи, мыши, плачу.

6.

Жильцы, пушистый, кричу, учу, чашки, пружина, рычат, зайчата, волчата, леща.

7.

Этажи, мыши, малыши, шило, жираф, чудно, стучат, свищут, журчал, кувшин.

8.

Живот, душица, чайка, уши, шитьё, машина, свеча, щавель, чары.

  9.

Туча, настоящая, частушка, дача, широкая, ворожить, прищуриться, перчатка, ворчун, тушить.

10.

Накачать, шик, ручаться, черчу, дорожить, зажим, пища, дочурка, ночуем, блещут.

11.

Шипы, щуплый, вершина, огорчать, погощу, жилет, чуть-чуть, моржи, почуять, напиши.

12.

У Гриши, ножик, грущу, Мичурин, счастье, распушила, шипят, волчата, товарища, кричу.

13.

У Наташи, вышивка, журчал, тушить, чашка, приколочу, частный, пружина, спешить, шиповник.

14.

Встречают, чуб, ужин, скучаем, хороши, у Катюши, сушить, хлещут, шипучка, чудесный.

15.

Шикарный, вышитая, чаща, очаровательный, частые, шипение, угощать, стучу, умчались, настоящая.

16.

Трещать, в глуши, у Маши, душистым, начальник, любящая, чужой, случайная, встреча.

17.

 Живот, не шурши, камыши, грачата, площадка, чужаки, дружи, причал, стрижи, выручай.

18.

 Жилище, начальная, с крыши, тишина, чижики, рыжик, промчаться, кричал, рычал, лужица.

19.

Чугунные, молчаливый, угощать, лыжи, камыши, удача, бежит, лежит, дача, кружился.

ТЕМА:Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Зрительные диктанты

1.

Снежок порхает, кружится,

На улицах бело,

И превратились лужицы

В прозрачное стекло.

(12 сл.)

2.

Вьюга, снежная пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий.

(12 сл.)

3*.

Вот ежиха у дорожки

Видит гриб на  толстой ножке.                

Гриб большой ежихе нужен:

Ждут ежата гриб на ужин.

(18 сл.)

4.

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

(15сл.)

5

Как Фома тушил пожар,

Он об этом не сказал.

Только слышно стороной:

Затушил он бородой!

  (15 сл.)

6.

Ко мне курочка бежит,

Конопаточка спешит.

Ой, бежит она, спешит,

Ничего не говорит.

(13 сл.)

7.

 Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Не спеши языком, торопись делом. Не тот много знает, кто долго жил, а тот, кто много учился.

(26  сл.)

8.

Жил старик со своею старухой

 У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке...

(14 сл.)

9. В ЧАЩЕ

В кустах шуршат ежи. В траве шипят ужи. Кричат совы. (12 сл.)

10. ГРИБЫ

Света ходила в лес. У Светы была корзина. Девочка нашла много грибов. Мама жарила их на ужин. (18 сл.)

11. У ДОМА

Это мой дом. С крыши капает частая капель. У крыльца лужи. Я смотрю в окно. (17 сл.)

12. СТОРОЖ

У Антоши живёт собака. Мальчик назвал её Лора. Она сторожит дом. Антоша часто ходит с ней в рощу. (19 сл.)

13. ПАСЕКА*

У дяди Юры была пасека. Там много пчёл. Всё лето работали пчёлы. Я люблю пить чай с мёдом. (19 сл.)

14.

У Саши новая удочка. Он бежит к озеру. Там плавают гуси. Они громко кричат. (14 сл.)

15.

Хороши цветы на лугу. Над душистой кашкой кружит шмель. Над цветами порхают красивые бабочки. (14 сл.)

16.

Хороши были санки у Наташи и Катюши. Девочки катались с крутой горки. Они часто падали. Но им было весело. (19 сл.)

17. РОЩА

Роща залита ярким светом. Тихо журчал ручей. В тени деревьев росли душистые ландыши. (14 сл.)

18. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Зима. Выпал пушистый снег. На улице играли малыши. У Яши лыжи. У Антоши санки. Мальчикам весело. (18 сл.)

19. ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ*

У нас живёт кот Барсик и собака Жучка. Барсик и Жучка — наши домашние животные. Мы за ними ухаживаем. (20 сл.)

20. ПТИЦЫ

 Кричат иволги. Трещат дрозды. Скачут сороки. Птицы ищут гнёзда. Птицы — наши друзья. (13 сл.)

21.

Кто жить умеет по часам,

Тот ценит каждый час,

Того не нужно по утрам

Будить по десять раз.

                                   (18 сл.)

22.

Прокачусь-ка я по льду,

Ни за что не упаду!

                                     (9 сл.)

ТЕМА:Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу

Контрольные диктанты

1. РОЩА*

Мы жили у рощи. Там было хорошо. Пели чижи. Цвели ландыши. Мы ходили гулять в рощу. Наш пёс Рыжик любил пугать птиц. (23 сл.)

2.

Щенок щурился от солнца. Я горько плачу. У реки шумят камыши. Нужно выручать товарища. (14 сл.)

3.

Я до блеска вычищу серебряные ножи. Это я на весь причал хриплым голосом кричал. Мой приятель — большой чудак. (18 сл.)

4.

Я заметил щуплую фигурку. Запись оказалась зашифрована. Я чуть-чуть не опоздал на поезд. (14 сл.)

5.

Что такое счастье? У розы есть шипы. В задаче допущена ошибка.  Моржи плавают в ледяной воде. (16 сл.)

6.

Начало спектакля в пять часов. Животных надо любить и заботиться о них. Заяц опустил уши. (15 сл.)

7. СНЕГ*

Падал снег. Медвежонок сидел на пеньке. Он задрал голову и считал упавшие на нос снежинки. Снежинки падали белые и пушистые. (21сл.)

8. САД

У нас чудесный сад. Там растут груши и сливы. Я угощу товарища сочными плодами. (15 сл.)

9. ПОМОЩНИЦА

Однажды бабушка ушла на рынок. Ира решила похозяйничать. Она вымыла все чашки, ложки, кружки. Ира — настоящая помощница. (18 сл.)

10. МЫШИ

 В углу кто-то зашуршал. Это мыши. Они давно живут под полом. Кот Васька часто сидит возле их норы. (19 сл.)

11.

Ученик Петя Чайкин решал задачу. Задача была трудная. Пришёл Коля Щукин. Друзья вместе решили задачу. (15 сл.)

12. НА ДАЧЕ

Мы приехали на дачу. Дача была у леса. Всё лето мы жили на даче. Рядом протекала широкая речка. (20 сл.)

13. РЫБАЛКА

Никита с папой был на рыбалке. Папа поймал щуку. Никита маленького леща. Мы будем варить уху. (17 сл.)

14.

Около леса есть река. Она очень глубокая и широкая. В речке водятся ерши. Мы часто ходим на рыбалку. (18 сл.)

15.  ПЕРЕД ДОЖДЁМ

 По небу плыла тёмная туча. Ветер кружил пыль. Глухо ударил гром. Смолкли птицы. Я с Булькой спрятался в шалаше. (21 сл.)

16. В ЛЕСУ*

Миша и Витя идут в лес за шишками. Вот густая ель. На ветку ели уселась ворона. Она громко кричала. (21 сл.)

17.

На столе стоит свеча. Кот-воришка забрался в чулан. Мой приятель -  большой чудак. Жизнь прожить — не поле перейти. (18 сл.)

18. ЛАНДЫШИ

 Роща была залита ярким светом. Тихо журчал ручей. В тени деревьев белели цветы. Это душистые ландыши. (17 сл.)

19.

Я люблю свой посёлок. Чудесная роща стоит за нашим посёлком. Как хороша она весной! (14 сл.)

20.

У Гриши жил чижик. Он хорошо пел. Мальчик кормил чижика. Чижик жил у Гриши всю зиму. Весной Гриша отпустил чижика. (20 сл.)

21. ШИПОВНИК

В лесу рос красивый куст. Это был шиповник. Он цвёл яркими цветами. Хороши душистые розы! (16 сл.)

22.

У шиповника — шипы,

у машины — шины,

В чайнике — душистый чай,

а в часах — пружины. (14 сл.)

ТЕМА: Повторение изученного в 1-м классе

Словарные диктанты за 1-й класс

1.

Записать слова, разделяя их для переноса.

1.  Секунда, счастье, привязать, работать, тетрадь, кошелёк, ребята, девочка, дежурный, линейка.

2.  Птица, Артур, кино, рыбка, ворона, сорока, заяц, жизнь, чугун, Игорь.

3) Юля, трава, ёж, шалаш, Москва, урожай, ягода, мороз, листья, трамвай, коньки.

4.  Класс, дежурный, берёза, чайник, душистый, бедный, утюг, доска, листья, тёплый.

5.  Жучка, хорошо, язык, зайка, день, хитрый, зима, овощи, машина, щука.

2.

Записать слова, подчеркнуть сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу; где нужно, вставить ь знак.

1) Ч..дак, ж..р, ж..вот, ч..родей, пис(?)мо, пищ.., Ил.я, ш..рокий, ш..шки, ч..й.

2) Ландыш.., камыш.., ч..гун, круч.., ч..довище, ч..щ.., сдач.., друж..на,  пруж..на, ч..лок.

 3) Дж..нсы, ш..карный, ш..рма, задач.., ч..с, ш..пучий, ч..стый, ош..бка, накач..ть, пер-ч..тка.

4.  У.., шиповник, ч..ры, щ..вель, туч.., ерш.., оч..ровать, ден(?)ки, сол(?), тен(?).

5. Учител(?), круж..т, ч..лан, ел(?)ник, ч..к ч.., у Серёж.., у Маш.., из луж.., ш..пит, пуш..стый.

3.

Записать слова, разделяя их на слоги..

1.  Сергей, собака, завод, лента, линейка, большой, речка, апрель, Юра, рот.

2.  Марина, портфель, пенал, молчу, кричу, картофель, морковь, карандаш, блеск, Яша.

3.  Мария, Иван, ручка, альбом, соловей, ученик, Киев, Ростов, класс, пальто, Илья.

4.  Медведь, лиса, волк, петух, ласточка, олень, лось, курочка, рысь, тюлень, ёж, енот.

5.  Работа, русский, товарищ, Россия, группа, суббота, осина, рябина, капуста, друзья.

4.

Подчеркните в словах мягкие согласные звуки.

1.  Людмила, Никита, Галина, Роман, Вячеслав, Георгий, Марина, Александр, Алина, Саша.

2. Лес, песня, рука, тонкий, море, снега, трава, поля, грибок, колосья.

3.  Молоко, муравьи, лёд, крыльцо, любимый, стена, счастье, пион, медведица, капель.

4.  Дверь, платок, тема, тень, пень, телефон, деревня, корова, мёд, мальчик.

5) Барсик, Тузик, Мурка, Зорька, Жучка, Тошка, Булька, Милка,                                                   Васька, Люська.

5.

Записать слова, поставив ударение.

1.  Серёжа, тишина, клюёт, бежит, гуси, вишня, Катюша, бревно, солнышко.

2.  Максим, лучи, окунь, игрушка, снежинка, сетка, Лена, бочка, точка, бабушка.

3.  Ночью, зубки, глазки, осень, лето, мышка, весёлый, Галя, дядя, тётя.

4. Петька, овощи, азбука, ручка, белый, лопата, машина, деревня, город, весело.

5. Дежурный, быстро, девочка, сапог, рассказ, голубь, рабочий, Родина, лисица.

Выборочные диктанты за 1-й класс

1.

Записать буквы (заглавные и строчные), с которых начинаются первое словов предложениях, первая строчка в стихотворении, отгадки в загадках.

1) Сидела птичка на ветке. Внизу на траве было семя. Птичка слетела на семя. Она попала в сеть.

3.  У одного хозяина курица несла золотые яйца. Ему захотелось сразу побольше золота. Он убил курицу (думал, что внутри её ком золота). Курица была такая же, как и все курицы.

4.        Ветер по морю гуляет

        И кораблик подгоняет;

        Он бежит себе в волнах

        На поднятых парусах...

5.  Один человек крепко уснул. Во сне он увидел вкусный кисель. Но ему нечем было его есть. На другую ночь он лёг спать и положил с собой ложку. А кисель ему уже не приснился.

6.  Это не кошка,                                                                  Смотри берегись,                                                           Идёт на охоту                                                            Коварная... (рысь).

2.

Выписать слова с сочетаниями жи-ши.

1.  Жили мыши у пруда. Пришла весна. Мыши пошли на гору. На горе жила лиса. Она была рада, что пришли мыши.

2.  У Миши жил кот Тишка. На лугу росла душистая трава. У Веры были новые лыжи. В воздухе кружились пушистые снежинки.

3)        Малыши ели сочные груши. В лесу жила белка. У Маши сильно болел живот. На пушистом снегу лежат шишки сосны.

3.

Выписать слова с сочетаниями ча-ща, чу-щу.

1)        Журчат ручьи.
             Около дома роща.
             Дети едут на дачу.
             У нас чудный сад.

       Папа поймал большую щуку.

2)        Моего товарища зовут Игорь.
             Мальчики помчались домой.
             Тёмная туча закрыла небо.

        В рощах кричат грачи.

3)        Над морем летала красивая чайка.
             На улице идёт частый дождь.
             Грачи ищут пищу в земле.

       За нашей школой чудный сад.

4)        На крючке была зубастая щука.
             Застучали частые капли дождя.
             Горьким лечат, а сладким калечат.
             Сам погибай, а товарища выручай.

       В своём доме как хочу, так и ворочу.

5)        Свой обычай в чужой дом не носи.
             Чужим богат не будешь.
             Лукавый кот глаза щурит.

       Дал обещание — выполни.

       Голова — всему начало.

4.

Выпишите слова, отвечающие на вопрос кто?

1)         Кот, рак, санки, Сергей, телефон, яблоко,  жираф, Виктор, ворона, книга, сумка.

2) Дети, утка, слива, Никита, линейка, тетрадь, машина, рыба, альбом, Анна, Жучка,

3)         Медведь, лиса, цветок, лампа, заяц, снег, вода, жук, Яша, дом, сорока.

4) Зина, хвост, воробей, пенал, мальчик, девочка, портфель, карандаши, Игорь, пень, птицы.

5.

Выписать слова, в которых все согласные звуки мягкие.

1)         Любить, труд, дерево, мяч, Юля, Ксюша, Игорь, Люся.

2.  Беречь, Иван, пень, Никита, озеро, коробка, лить, конь.

3.  Лень, день, ручка, боль, Петя, Борис, Лёня, мороз.

4.  Очки, Аня, ель, капелька, ельник, Наташа, кисти, рябина.

6.

Выписать слова, в которых букв больше, чем звуков.

1. Белка, капелька, ельник, река, день, нарядить, труд, шишки.

2) Зверь, Игорь, Ксения, тетрадь, гнездо, снегирь, птичка, клевать, медведь.

3)  Рисовать, лепить, взгляд, цель, крошки, осень, тень, зверьки, норка, глаз, Лёнька.

Предупредительные диктанты за 1-й класс

1. БЕЛКА*

 На старых пнях сидят тонкие опята. Скользнула тень. Это с пушистой ёлки на пень прыгнула белка. А вот и пища! (21 сл.)

2. УШЛА ЗИМА

Ушла зима. По тропинкам быстро бежит ручей. Сестра Маша убрала лыжи и коньки. Все люди ждут тёплых дней. (20 сл.)

3. СПЯЩИЙ ЛЕС

Заснул лес. На пнях лежат шапки снега. Распушили свои иголки ёлки. Синички ищут пищу. Холодно и голодно. (19 сл.)

4. ЯБЛОНИ

У бабушки Тони был сад. Там росли яблони и вишни. Плоды были сочные и крупные. Они сами просились в рот. (21 сл.)

5. ГРИБ*

Стояла тёплая осень. Алёша и Игорь пошли за грибами в лес. Вот пень. Там рос большой гриб. Он был свеж и чист. (23 сл.)

6. В ЛЕСУ

Мы идём в лес. На лапах ели и ёлки капли росы. Сухой лист упал на пень. (18 сл.)

7. ЯСЛИ

Бабушка Лена водит Юлю и Юру в ясли. Малыши любят играть. Юля смотрит картинки. Юра строит дом. (18 сл.)

8. ЩЕНОК

 Щенок скулил на улице. Игорь взял его домой. Щенка назвали Чапой. (12 сл.)

9. ГОЛОЛЁД

Днём была оттепель. Снег на земле стал рыхлым. Ночью грянул мороз. На снегу ледяная корка. Птицам не достать пищу. (20 сл.)

10. ДЕЛЬФИНЫ

Дельфины — самые умные морские животные. Они никогда не оставляют своих друзей в беде. Часто дельфины спасают людей. (18 сл.)

11.

Яркое слово — пища душе. По промыслу и добыча. Чай пить — не дрова рубить. Шила в мешке не утаишь. (18 сл.)

12*.

Кто правдой живёт, тот добро наживёт. Пень топорища не боится. Час от часу не легче. Своего не бросай, чужого не бери. (21 сл.)

13.

У кольца не ищут конца. На чужой стороне, как былинка в поле. Добыча ловца не ждёт. Редкого гостя хорошо угощают. (20 сл.)

14.

Правда сама себя величает. Слово — серебро, молчание — золото. Лживое дело хило. Глаза — зеркало души. Причуда не чудо. (17 сл.)

15. ДОЖДЬ

Саша и Маша играли в саду в шахматы. Стало темно. Ударил гром. Полил сильный дождик. Дети ушли в дом. (20 сл.)

16. КУРЫ

Был летний день. Во дворе гуляли куры. Витя дал курам корм. Куры клевали зёрна и пили воду. (18 сл.)

17. ЛЕТУЧИЕ МЫШИ

Летучие мыши живут в пещерах. Во сне зверьки холодные. Они плотно прижимаются друг к другу. В тесноте им теплей. (21 сл.)

18. МОЙ КЛАСС

Света Иванова получила пятёрку по чтению. Паша Левченко и Максим Щукин хорошо дежурили в классе. Наши ребята самые дружные. (21 сл.)

19. ПТИЦЫ*

Наступила весна. Из далёких стран в город прилетели грачи, скворцы, чижи. Ребята сделали домики для птиц. На улицах слышны звонкие голоса птиц. (23 сл.)

20. МОЙ ГОРОД*

Я живу в городе Ростове. Город стоит на реке Дон. Ростов — красивый город. Самая главная площадь города — Театральная. Я люблю свой город. (24 сл.)

21.

У Груши нет куклы. Она взяла сено. Груша связала из сена жгут. Вот и стала кукла. Она звала её Маша. (20 сл.)

22.

У Миши были сани. Маша и Петя сели на сани. Вези сани, Миша. А у Миши силы нету. (18 сл)

Зрительные диктанты

1. ДОМА

Мама ушла. Гриша и Юра дома. Они играют. У Гриши кубики. У Юры конь. Мальчикам весело. (17 сл.)

2. КНИГА

 Дима живёт у деда. Дедушка купил внуку книгу. Дима знает все буквы. Он читает стихи. (16 сл.)

3. ИРА

Пришла Ира из школы. Мама была дома. Ира села у стола. Она стала читать книгу. (16 сл.)

4. ДВА ДРУГА

Сеня и Витя — товарищи. Сеня учит Витю играть в шашки. Витя дал другу читать книгу. (17 сл.)

5. БУМАЖНЫЙ ЗМЕЙ

У Коли бумажный змей. Коля идёт в парк пускать змея. Змей набрал высоту и летит. (17 сл.)

6. ТРИ МЕДВЕДЯ

В доме жили три медведя. Маленького медведя звали Мишутка. Медведи ушли гулять. Дом был пуст. (17 сл.)

7. ТЁПЛЫЙ ДЕНЬ*

Весна. Настал май. Был тёплый день. Игорь и Сергей пошли на луг. Там они играли в мяч. (19 сл.)

8. МАМА*

Моя мама добрая и ласковая. Она учительница. Мама учит детей. Она любит слушать музыку. Мы часто поём песни. (19 сл.)

9. ЗИМОЙ

Была зима. Витя катался на санках с горы. Румяный, он вбежал в дом. Мальчику было весело. (17 сл.)

10. РОЗЫ

В саду росли розы. Мальчики срезали три розы. Эти розы для мамы. (13 сл.)

11. АПРЕЛЬ

Настал тёплый апрель. Выдался ясный день. С крыши падает частая капель. На берёзе набухли почки. (16 сл.)

12. МОЯ ТЁТЯ

 Утром все люди идут на работу. Моя тётя работает на заводе. Там делают машины. (16 сл.)

13. ПОД СОСНОЙ

Ребята гуляли в лесу. Вот пушистая сосна. Зашуршала трава. Кто под сосной? Там жили ёжик и ежиха. (19 сл.)

14. ТЕАТР

Вот театр зверей. На сцену вышли собака Жучка, кошка Мурка, енот Гришка, ворона Каркуша. Хороши артисты! (17 сл.)

15. ЯСЛИ

Бабушка водит Олю и Олега в ясли. Малыши любят играть. Олег строит дом. Оля смотрит книгу. (17 сл.)

16. КЛЮЧ

День выдался жаркий. Яна и Ира идут в рощу. Девочки спустились к ключу. Он бил из земли. (18 сл.)

17. В КРЫМУ

Был июнь. Мы приехали в Крым. Наш дом стоял у моря. На море были волны. Кружили белые чайки. (20 сл.)

18. РАДУГА

Девочки вышли из дома. Пошёл дождь. Вера раскрыла зонт. На небе засияла радуга. Как она красива! (17 сл.)

19. НА МОСТОВОЙ

Мы вышли на улицу. Там много машин. Не играй на мостовой. Соблюдай правила дорожного движения. (17 сл.)

20. САД

У нас чудесный сад. Там растут груши и яблоки. Я угощу товарища сочными плодами. (15 сл.)

21. ОСЕНЬ

Пришла осень. С берёзы и липы опали листочки. Жуки исчезли. Грачи улетели. (13 сл.)

22*.

На крючке была зубастая щука. За школой чудный сад.  Грачи ищут пищу в земле.  Под кустом спят зайчата.  Бабушка была у врача. (22 сл.)

Контрольное списывание за 1-й класс

Списать, подчеркнуть изученные орфограммы.

1. ЁЖИК

Тёплые лучи разбудили лес. От старой ели легла тень. Вылез тощий ёжик. Он стал искать пищу. (17 сл.)

2.

Стучит, бренчит по улице

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке

По кривой дорожке.

(14 сл.)

3.

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом...

(20 сл.)

4.

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетётся рысью как-нибудь;

Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая...

(20 сл.)

5. КНИГА

Я люблю читать. Тётя Ира купила мне книгу. Я читаю сказку брату. Он любит слушать про медведя и лису. (20 сл.)

6. ВЕСНОЙ

Весной все рады первым цветам. За долгую зиму глаза отвыкли от яркого. Пчела летит к цветку. Он дарит ей сок.

(21 сл.)

7*.

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман... (22 сл.)

8.

Уж как я мою коровушку люблю!

Сытна пойла я коровушке налью,

Чтоб сыта была бурёнушка моя,

Чтобы сливочек Бурёнушка дала.

(20 сл.)

9. КОЗА ТУЧКА

Оленька проснулась рано утром. Она быстро стала готовить корм для козы Тучки. Тучка стояла у сарая и ждала девочку. (21 сл.)

10. ЦВЕТЫ

Земля на клумбе была сухая. Листочки цветов вяло опустились. Катя принесла лейку с водой. Она полила тюльпаны. Цветы ожили. (20 сл.)

11. В САДУ

Солнышко ушло за рощу. Земля за день хорошо прогрелась. Бабушка Тоня и внучка Машенька поливали грядки в саду. (20 сл.)

12. НАШ САД

У дома большой сад. В саду много цветов. Вот душистые флоксы. Там растут красивые розы и лилии. (19 сл.)

13.ЛИВЕНЬ*

Стоял жаркий день. Но вдруг набежала тёмная туча. Капли дождя упали на землю. Хлынул ливень. После дождя от земли идёт пар. (22 сл.)

14. ПОДАРКИ

Скоро Новый год. Ребята сами делают игрушки на ёлку. Лёня красит фонарик. Юля клеит бусы. У Игоря вышел красивый ослик. (21 сл.)

15.

Счастье тот добывает, кто уменьем ума набирает. Корень ученья горек, да плод его сладок. Кто грамоте горазд, тому не пропасть. (20 сл.)

16.

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами.

Тушат, тушат — не потушат,

Заливают — не зальют.

(19 сл.)

17*.

Я сегодня сбилась с ног —

У меня пропал щенок.

 Два часа его звала,

Два часа его ждала,

За уроки не садилась

 И обедать не могла.

                                        (25 сл.)

18.

Весна, весна на улице,

Весенние деньки!

С книжками, с тетрадками

Идут ученики.

(12 сл.)

Проверочное списывание за 1-й класс

Списать, подчеркнуть изученные орфограммы.

1.

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года. (20 сл.)

2.

Много лет тому назад жил на сете мельник. И был у мельника осёл, хороший осёл, умный и сильный. (18 сл.)

3.

Белка там живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт.   (14 сл.)

4.

А орешки не простые,

Всё скорлупки золотые.

Ядра — чистый изумруд;

Слуги белку стерегут.    (13 сл.)

5. ЖУРАВЛЬ

Жил на болоте журавль. Он построил избушку. Журавлю стало скучно жить одному. Он позвал в гости цаплю. (17 сл.)

6. ЁЖИК

Тёплые лучи разбудили лес. От старой ели легла тень. Вылез тощий ёжик. Он стал искать пищу. (17 сл.)

2. Списать, поставив точки в  конце предложения.

7. СНЕЖИНКИ

Жили-были снежинки родились они высоко над землёй росли не по дням, а по часам снежинки с каждым часом делались всё наряднее. (23 сл.)

8. ПЕРВЫЙ СНЕГ

 Выпал первый снег все рады снегу Миша и Маша идут в парк дети играют в снежки. (18 сл.)

9. ЕЛЬ

Настала зима я иду в лес хрустит снег на краю леса стоит ель с ели упал ком снега хорошо зимой в лесу! (23 сл.)

10. САД

У школы сад там растут яблони, груши, сливы, цветы весной ребята дружно работают мальчики делают большие клумбы девочки сажают цветы. (21 сл.)

11. ВЕЧЕРОМ

 На дворе зима стоят сильные морозы дети сидят дома они играют в школу Коля учит Иру писать мама готовит чай. (21 сл.)

12.

Жил желторотый воробей звали его Пудик жил он над окошком бани было у него тёплое гнездо летать он ещё не умел. (21 сл.)

13.

Родился зайчик в лесу он всего боялся кругом ветки трещат сверху птицы летают с деревьев падает снег у зайчика душа в пятки. (22 сл.)

3. Списать и подчеркнуть гласные буквы одной ЧЕРТОЙ,

А СОГЛАСНЫЕ — ДВУМЯ.

1.

Дождь покапал и прошёл.

Солнце в целом свете.

Это очень хорошо

И большим, и детям.

(15 сл.)

2. ПЕТУШОК

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шёлкова бородушка!

Что ты рано встаёшь

Голосисто поёшь,

Ване спать не даёшь?

(19 сл.)

3.

Начинается считалка:

На берёзу села галка,

Две вороны, воробей,

Три сороки, соловей.

(12 сл.)

 4. МЫШИ

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

Вот проснётся Васька-кот,

Разобьёт весь хоровод.

(23 сл.)

5.

У Иванова двора

Загорелася вода.

Всем селом пожар тушили,

А огонь не загасили.

(13 сл.)

Контрольные диктанты за 1-й класс

1. КУСТ

В саду рос куст. Он был пышный. На ветках красные розы. Розы так пахли! А рядом шипы. (18 сл.)

2. НА ЛУГУ

День был тёплый. Ольга и Игорь гуляли на лугу. Там рос кустик. Дети сели в тень. (18 сл.)

3. ВЕСНА

Пришла весна. Тихо в лесу журчал ручей. А вот и первые цветы. Как они хороши! (16 сл.)

4. НАХОДКА

Наловил дед рыбы полный воз и ехал домой. На дороге лежала лиса. Она не двигалась. Дед положил её в сани. (21 сл.)

5. НАША ШКОЛА

 Наша школа новая. Она светлая и красивая. Мы любим свою школу. Наши ученики живут дружно. (17 сл.)

6. В ЛЕСУ*

День был тёплым. Саша и Дима гуляли в лесу. Мальчики в траве заметили гадюку. Саша взял палку и убил змею. (22 сл.)

7. ЗИМА*

 Стоят морозные деньки. Теперь нужны коньки и лыжи. Девочки гурьбой бегут на каток. Они скользят по льду. (18 сл.)

8.  В ОГОРОДЕ

Школьники работали в огороде. Они собрали много капусты, фасоли, моркови. Потрудились ребята на славу. (16 сл.)

9. ОСЕНЬ

Скоро зима. Осины дрожат от холода. Стали короче дни. На озёрах появился лёд. (14 сл.)

10. БЕЛКА*

Жара. Мы идём в парк. Там много ручных белок. Я стучу по стволу ёлки. Спустилась пушистая белка. Я дала ей корм. (22 сл.)

11. ЛЕТО*

Хорошо летом в лесу! Мы идём по густой траве. Кругом цветы. Гудят шмели. На цветок села пчела. У тропы кучка рыхлой земли. Это нора крота. (26 сл.)

12. ЗИМОЙ

Была морозная зима. На дереве сидят птицы. Они ищут пищу. Саша сыплет в кормушку разные семена. Зимой птицам нужна забота. (21 сл.)

13. СКОРО ЛЕТО

 Наступили чудные деньки. Скоро поедем на дачу. Там живёт дядя Андрей. Он научит нас плавать. (17 сл.)

14. РАКЕТА

Летом мы жили у моря. Брат Сергей строил ракету. Он брал морской песок и глину. Ракета всем понравилась. (19 сл.)

15. ВЕСНА

Тёплые лучи солнышка греют землю. Тают сугробы. Бежит первый быстрый ручей. Дети рады. Они пускают кораблики. (17 сл.)

16. КОТ

На крыльце сидит пушистый кот. Тёплые лучи согрели котика. Он заснул. Во сне видит мышку. (16 сл.)

17.МИШКА

Лежит мишка в берлоге и спит. А зиме уже конец. Журчат ручейки. Пора, вставать, Миша. Весна пришла. (18 сл.)

18. РОЗЫ

 У Никиты розы. Розы хорошо пахнут. На, мама, розу. Розы колки. У розы шипы. Бери осторожно. (17 сл.)

19.

Спала кошка на крыше. Она сжала лапки. Села около кошки птичка. Не сиди близко, птичка. Кошки очень хитры. (18 сл.)

20. РОЩА

Наступил май. Солнышко греет землю. Ольга и Толя зашли в рощу. В чаще растут душистые ландыши. (17 сл.)

21. ЗИМА

Вот и декабрь. Трещат морозы. Берёзы и липы стоят голые. Только сосна и ель зелёные. Тихо в лесу. (19 сл.)

22. САДОВНИК

Старый садовник осмотрел деревья в саду. Он заметил трещину на стволе сливового дерева. Садовник закрыл трещину. Дерево теперь будет здорово. (21 сл.)

23. ОСЕНЬЮ

 Осень. Птицы летят на юг. Журавли летят углом. Ласточки летят стайкой. Прощайте, в добрый путь! (16 сл.)

24. МЕДВЕДЬ*

Всю зиму медведь спал в берлоге. Он худ. Весной трудно искать пищу. У медведицы родились медвежата. Опасно встретить медведя в лесу весной. Он очень голодный. (26 сл.)

ТЕСТЫ ЗА 1 КЛАСС

Tect 1.  

Звуки и буквы

Звуки гласные и согласные

1.  Вставь номера названий туда, куда нужно.

 1) Изображение букв;             2) обозначение звуков.

о, в, д, и, г —              это        

[о], [в], [д], [и], [г] — это        

2. Подчеркни гласные.

н, у, к, а, л, ю

3. Посмотри, верно ли, что здесь подчёркнуты согласные.

к, и, б, е, ш а.      

Подчеркни так, как считаешь нужным.

4.  Прочитай слова. Подчеркни в них согласные.

Дедушка, лес, кино, девочка.

5.  Прочитай слова. Подчеркни в них гласные.

 Столб, варенье, конфета, Ира.

6.  Прочитай слово.

Посчитай и запиши, сколько в нём букв и звуков.

Коньки.             Букв        ____.    Звуков______.

Тест 2

Слог. Деление слов на слоги.

1. Вставь пропущенное слово.

Слог может состоять только из одного ______________ или из гласного и согласного или нескольких согласных.

2. Посчитай и запиши на месте пропусков, сколько слогов в написанных словах.

Рука  ________, пенёк  _____, папа   ____ ,рот ____,  кабина ___.

3.  Раздели вертикальной чертой слова на слоги.

Дупло, небо, стол, мама, машина, нос.

4.  Правильно ли разделены слова на слоги?                

Если   есть ошибки, то исправь их.

Но-ль, ре-ка, до-с-ка, ме-л, ме-л-ко.

5. Закончи предложение.

Образовывать слог могут ________________ буквы.

5.  Подчеркни слова, в которых два слога. 

Лиса, бочка, лось, олень, бумага.

Тест 3

Согласные звуки твердыек и мягкие.

Согласные звуки звонкие и глухие.

1.  Подчеркни в словах мягкие согласные.

 День, лень, река, кино, домино, рот.

2.  Подчеркни в словах твёрдые согласные.

Малина, домик, лиса, енот, рис.

3.        Подчеркни мягкие согласные одной чертой, а
гласные, которые обозначают их мягкость, — двумя чертами.

Репка, миска, котёнок, лень, мята.

4.        Допиши предложения.

Всегда твёрдые согласные_______________________________.

Всегда мягкие согласные________________________________.

5.        Прочитай слова, подчеркни мягкие согласные,
мягкость которых обозначена мягким знако (ь).

Гус…, степ.., огон.., цеп.., рот.., буквар...

6.        Прочитайте слова. Подчеркните звонкие согласные.

Портфель, стол, кино, доска, зуб.

7.        Прочитайте слова. Подчеркните глухие согласные.

Москва, линейка, пенал, ночь, улитка.

8.        Дополни предложение.

Непарные звонкие_____________________________________.

Непарные глухие согласные_____________________________.

9.        Соедини линиями пары согласных.

б       г       в       з       ж      д         

с       ш      п      ф       т       к         

10. Подчеркни одной чертой парные звонкие, а двумя чертами парные глухие согласные:

 л, к, б, ш, щ, н, д, ц, ч, р, й, ф, з, х, м.

Тест 4

Большая буква в собственных именах существительных.

1. Когда имена существительные пишутся с большой буквы?

а)        Имена людей;

б)        отчества;

в)        названия животных;

г)        клички животных;

д)        названия предметов;

е)        фамилии людей.

2. Исправь ошибки, если они есть.

тузик, Людмила, дима, Ирина сергеевна, Александр Сергеевич пушкин, река дон.

3. Обведи начальные буквы, которые должны быть большими.

Саша, Маша, кот пушок, мальчик, Ольга Владимировна Иванова.

4. Найди и исправь ошибки.

У игоря есть кот мурзик. Дома у кати живёт попугай гоша.

5. Прочитай слова и впиши их номера на нужное место.

1) Тузик, 2) Петров, 3) Гена, 4) Барсик, 5) Егор, 6) Есенин, 7)Пушкин.

Эти слова пишутся с большой буквы, потому что:

а)________________________являются кличками животных;

б)________________________являются именами, фамилиями людей.

Тест 4

Предложение

1. Продолжи фразу.

В начале предложения слово пишется с _______________буквы.

2. Исправь ошибки, если они есть.

Мы сидим и смотрим в окно, по небу плывёт тёмная туча. Она закрыла всё небо. Идёт дождь, пушистый кот Васька забрался на печку, он спит там весь день.

3. Допиши правило.

Слова в предложении пишутся ____________________________.

4. Придай предложениям нормальный вид.
      Закружились белыеснежинки. Ониукрыли землю пушистымковром- На снегулежат шишки.

5.        Составь и запиши из набора слов предложения.

1.  Зина, у, кормит, крыльца, кур._________________________
2.  По, плыли, озеру, тучи._______________________________
3.  Траву, рвала, коза.___________________________________

6. Ответь на вопрос: что ставится в конце предложения?
В конце предложения ставится__________________________.

7.        Исправь ошибки там, где они есть.

Я присел у моря Море в этот день удалось на славу Оно было тёплое и весёлое. На каждой волне прыгали солнечные зайчики.

8.        Прочитай предложения. Расположи их так, чтобы получился связный текст. Спиши его.

На клумбах цветут чудные розы. У входа в школу растут пышные астры. Я люблю свою школу. Вот наша школа.        

ВТОРОЙ КЛАСС

Повторение пройденного за первый класс 

Алфавит

1. Списать слова в алфавитном порядке.

1.  Сергей, Вика, Анна, Рита, Маша, Никита, Коля, Оля, Андрей, Саша, Елена, Тоня, Наташа, Егор, Максим, Антон, Таня, Фёдор.
2.  Воробей, сорока, ворона, петух, заяц, медведь, лисица, собака, соловей, медведица, бык, зубр, ягуар, рысь, енот, барсук, кот.
3.  Москва, Ростов, Рига, Таганрог, Азов, Ярославль, Старочеркасск, Шахты, Сочи, Ейск, Новгород, Киев, Курск, Волгоград.
4.  Футбол, хоккей, волейбол, городки, лапта, теннис, баскетбол.
5.  Катер, машина, автобус, самолёт, вертолёт, троллейбус, поезд, трамвай.
6. Смородина, помидор, абрикос, капуста, крыжовник, груша, апельсин, огурец, слива, баклажан, морковь, овощи.

                                            7) ГОЛУБЬ

 Наш город красив. Вот главная площадь. На площадь пришли школьники. Саша пустил голубя. Белый голубь кружит в небе. Детям нужен мир.

                                               8) ОСЕНЬ

День стал коротким. Часто идёт дождь. Грязно и сыро. Трава стала вянуть. Птицы летят в тёплые края.

9)        ЛЕТОМ

День очень тёплый. Коля и Витя гуляли в лесу. Мальчики увидели гадюку. Витя взял палку и убил змею.

10) ЛОТОС

Лотос растёт в воде. Это очень красивый цветок. Из семян и корней лотоса делают муку, крахмал, масло.

11) Дорога, космос, одежда, сапоги, коньки, салазки, скоро, январь, площадь, колхоз, ветер, болото, мечта.

2.        Написать буквы, которые в алфавите стоят:

• до буквы Ж;
• между буквами К и Т;
• после буквы У.

3. Придумай и запиши 10 слов в алфавитном порядке от а до я.
4. Придумай и запиши 10 слов в алфавитном порядке от к до у.
5. Придумай и запиши 10 слов в алфавитном порядке от г до м.

Речь, предложение, текст

 Повторение пройденного за первый класс

1.Списать, поставив, где надо, точки.

1.  Пришла зима Ира и Юра идут на горку Ира надела лыжи Юра взял санки дети едут с горки.
2.  Школьники идут на стройку там кипит работа рабочие кладут стены из кирпича во дворе машины.
3.  Маша идёт в школу в руках у Маши портфель там книжки и тетрадки вот и школа скоро звонок Маша идёт на урок.
4.  Пришла зима кругом снег он пушистый на снегу птицы они ищут корм у Даши и Мити крошки хлеба они кормят птиц помогайте птицам зимой!

2.        Составьте из слов предложение.

1) Пушистый, белый, и, тихо, падает, на, воздухе, землю, снег, кружится, ложится, в.

3.        Составить из слов предложение*.

1.  Ребята, зимой, лесу, гуляли, в.
2.  Прыгала, ветки, с, ветку, на, белка.
3.  Спит, берлоге, медведь, в, зимой.
4.  Сковал, прозрачный, речку, лёд.

4.        Письмо по памяти.

1.  Маленький, удаленький, Сквозь землю прошёл,                

     Красну шапочку нашёл. (Гриб)

2.  Старику опорой будь, малышей не дай в обиду,

  Уступай больному путь и скамейку — инвалиду.

       3) Кошка на окошке рубашку шьёт,

           Курочка в сапожках избёнку метёт.

5. Составить из слов предложения»

а)        1) И, Лена, рисовала, за, сидела, столом.

2. Старой, на, ели, шишки, большие.
3. На, кот Мурзик, солнышке, грелся.
4. Сел, снегирь, ветку, на, ели.
5. Сильный, на, идёт, улице, дождь.

б)        1) Ясно, в, солнышко, небе, светит.

2. Упал, с, ком, крыши, снега.
3. Крыльца, у, лужа.
4. Пришла, это, весна.

Гласные после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу) Повторение пройденного за первый класс 

1.        Подчеркнуть слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу.
Ежи, роща, ужи, снежинка, задача, чайка, чай, туча, щука, ножи, жизнь, чашка, шить, чудо.

2.        Списать, вставив нужные буквы.
Друж..на, щ..вель, малыш.., удач.., мыш..ная, ч..щ.., ерш.., нож.., уш.., ч..лок, душ..стый.

З) Изменить слова по образцу

 Ландыш — ландыши,     тучи — туча,

нож —        ,        чащи —         ,

лужа —         ,        дачи — ______,

ухо —         ,        встречи —        .

4.        Списать, вставить пропущенные буквы.

Кто ж..ть умеет по ч..сам И ценит каждый ч..с, Того не нужно по утрам Будить по десять раз.

5.        Списать, вставить пропущенные буквы.

ЛОСЯТА*

Вот маленькие детёныш... Они ж..вут в лесу. У малышей ноги большой длины. Уш.. тоже больш..е и ш..рокие. Это лосята.

6.        Списать, вставить пропущенные буквы.

ПТЕНЦЫ*

Птенцы родились слабыми. Но родители о них позаботились. Под ж..воты и бока птенцов положили пух. Леж..т он пуш..нка к пуш..нке. Скоро малыш., окрепли.

7.        Списать, вставить пропущенные буквы.

КТО КАК ГОЛОС ПОДАЁТ

Собаки рыч..т. Кузнечики трещ..т. Совы бормочет. Сороки стрекоч..т. Коровы мыч..т. Львы рыч..т. Куры кудахч..т. Мыш.. пищ..т.

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

Ешь молч... Ч..ще проветривай класс. Дыш..те глубоко и ровно. Всегда помогай товарищам. Активно участвуй в ж..зни класса.

6. Письмо по памяти.

    1)   Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

     2)    Вот так чудо! Чудеса!

      Подо мной два колеса.

      Я ногами их верчу

      И качу, качу, качу

Буква мягкий знак

Повторение пройденного за первый класс 

1.        Списать, подчеркнуть мягкий знак (ь) и мягкие
согласные.

Кон — конь, банка — банька, кров — кровь, шест — шесть, брат — брать, угол — уголь, ел — ель, полка — полька, галка — галька.

2.        Списать, подчеркнуть мягкий знак (ь).
       Труд всегда даёт, а лень берёт.

Доброе слово человеку, что дождь в засуху.

Не гордись званием, а гордись знанием.

3.        Спиши, разделяя слова для переноса.

1. Деньки, мальчик, крыльцо, пальто, пристань, учительница, верность, мельница, рукодельница, пальцы, Ольга, олень.

2. Гусь, снегирь, день, огоньки, мать, больше, читать, зверьки, строить, сосульки, роль, голубь, осень, июнь.

4.        Спиши, где нужно, вставьте мягкий знак (ь)*

СВЕРЧОК

Прошёл дожд.. . Промокла земля. Покрылис. лист..я капел..ками дождя. Выгнала вода из-под листвы маленького сверчка. Любит сверчок сырост.., тол..ко не такую.

5.        Спиши, подчеркни мягкий знак (ь).
Лучше потерять якорь, чем весь корабль.
Где дым, там и огонь.

      Говорить без дела — что на воде писать.

6.        Письмо по памяти.

1. Вода путь найдёт.
2. Не по Сеньке шапка.
3. В ком честь, в том и совесть.
4. Лучше дать, чем взять.

7. Выписать слова с мягким знаком (ь)„

Ребята играли в школу. Ольга была учительница. Илья принёс ручку и тетрадь. Он стал писать буквы. Марьяна в альбоме стала рисовать. Ольга открыла букварь и начала читать стихи.

8. Спиши, добавляя по одному слову с мягким ЗНАКОМ (b) НА КОНЦЕ.

Зимние месяцы: январь, ............

Деревья: ясень, ...............

Птицы: лебедь, ..........

Огородные растения: картофель, ...........

Диктант

1. КОРАБЛЬ*

После плавания корабль надо поставить в док. Сколько на днище ракушек и морской травы развелось! Трава и ракушки мешают кораблю плыть. Обязательно надо корабль почистить. (26 сл.)

2.КАЛЕНДАРЬ

 На стене висит календарь. Сколько в нём листков? Сколько дней в году. Проходит день. Одним листком меньше. И так триста шестьдесят пять раз. (24 сл.)

Выборочные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1.Выписать слова, в которых букв больше, чем  ЗВУКОВ.

Катя, конь, медведь, ученик, Серёжа, пальто, юла, ёлка, галька, ночь, ночной, Илья, раньше, дверь.

2.        Выпишите имена, отчества и фамилии.
Юрий Алексеевич Гагарин — первый космонавт.

Александр Сергеевич Пушкин — первый русский поэт.

Иван Петрович Павлов — известный учёный.

3.        Выписать слова, в которых встречаются сочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

У больших дорог цветут одуванчики. Они похожи на солнышко с золотыми лучами. Созрели семена, и чудесный цветок стал пушистым шариком.

4.        Выпишите сочетания чк, чн..

Парикмахер необычный

Гладко чуб стрижёт пшеничный,

 И лежат за ним взразброс

Копны золотых волос. (Комбайн)

В нём вода, но он не речка,

Хоть и с клювом, но не грач.

Он не печка, хоть, как печка,

 От углей он стал горяч. (Самовар)

Спят мирно дочки

В фанерном домочке.

У сонь, у тихонь

В головках огонь. (Спички)

Предупредительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. НАША СЕМЬЯ

Я живу с мамой и папой. Меня зовут Андрей. Мою маму зовут Ольга Владимировна. Моего папу зовут Александр Николаевич. Мою сестру зовут Маша. Наша фамилия Чудаковы. (28 сл.)

2. ПТИЦЫ

Наступила весна. Из далёких стран в город прилетели птицы. Ребята сделали для них домики. Все рады прилёту птиц. (19 сл.)

3. МОЙ ДЕДУШКА*

Я люблю своего дедушку. Мы часто ходим гулять в парк. Скоро зима. Дедушка купит мне коньки и лыжи. Он научит меня ходить на лыжах. Все уважают моего деда. (30 сл.)

4. НА РЕЧКЕ

Наступил июль. Жарко. Мальчишки бегут на речку. Там шумно и весело. Алёша учит плавать своего товарища. Летят брызги. Хорошо летом! (22 сл.)

5.ГОСТИ

У Яши гости. На столе стоят чайник и чашки. Мальчик угощает своих гостей тортом и чаем. Хорош душистый чай с мёдом. За столом всем весело. (26 сл.)

Зрительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс 

1. НА ДВОРЕ*

По двору важно ходит гусь. Он грозно шипит. Маленькая собачка Булька бежит от гусака. Из дома выходит Максим. Он кормит кур и гусей. А важный гусь уже рядом с мальчиком. (32 сл.)

2. ФЕВРАЛЬ

 Наступил февраль. Стоят сильные морозы. В лесу замело все тропинки. По лесу можно ходить только на лыжах. (18 сл.)

3. СТУЛЬЧИК

Раньше стульчиком называли низкую табуретку. Ею пользовались в деревенских избах только мужчины. На стульчике они чинили обувь, плели лапти, работали по дереву. (23 сл.)

4.ЁЛКА

В зал идут дети. Там нарядная ёлка. На ветках красивые игрушки. Вот заяц, слон, юла, козлик. А это серый волк. Ребята играют. Всем весело. (25 сл.)

5.ЩУКА

Щука хотела схватить леща. Она стала мутить воду. В это время рыбаки закинули невод. Хитрая щука не заметила невода в мутной воде. Рыбаки поймали её. (26 сл.)

Проверочное списывание

Повторение пройденного за первый класс

1*. СПИШИ, ВСТАВИВ НУЖНЫЕ БУКВЫ.

1) Иду тр(о-а)пинкой у(с-з)кою —

Дерев?я до н(е-и)бес!

Могуч язык мой ру(с-сс)кий,

Как этот ру(с-сс)кий лес.

И в радости, и в грусти —

Он всякий ч(а-я)с со мной,

Р(о-а)дной язык мой ру(с-сс)кий,

 Как Родина, р(о-а)дной!

2)Ж..ви для людей, пож..вут и для тебя.

 Выруч..й товарищ.. в б..де.

Ч..ж..м умом в люди не выйдешь.

 Не сп..ш.. языком, торопись делом.

3) Без рук, без но(г-к), а рисоват? умеет. (М..р..з). Ст(о-а)ит (Аа)нтошка, а у (А-а)нтошки одна но(ш-ж)ка. (Гри..).

Иголки л(е-и)жали, да вдруг поб(е-и)жали. (Ё..).

4)    Возвращ..яс? под вечер с поля,

Потеряла серё..ку Поля.

Ту серё..ку нашёл Серё..ка,

 Приб..жал, постуч..л в ..кошко.

Отыскалас? Твоя серё..ка!

Контрольные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1.        ЖАРКО

Жарко. Кот Васька лёг у крыльца. Там тень. Вот чашка с водой. Подлетела птица. У Васьки ушки на макушке. (20 сл.)

2.БУРАН

У коровы Ночки есть бычок Буран. Он маленький и забавный. Игорь кормит бычка сочной травой. (16 сл.)

3.        В ПАРКЕ

Вот дрогнула ёлка. На ёлке жила ручная белка. Там её дупло. Белка брала корм прямо из рук людей. (20 сл.)

4.ЗИМОЙ*

Ребята идут в лес. Какой он красивый! Кругом пушистые ели. На ветках шапки снега. У куста сидит заяц. В берлоге спит медведь. В норе — лисица. (26 сл.)

5. ЁЖИК

У Серёжи жил ёжик. Однажды утром ёжик пропал. Куда он делся? Стал Серёжа надевать сапог и уколол ногу. Вдруг из сапога ёжик выпал. (24 сл.)

Словарные диктанты

Повторение пройденного за первый класс 

1.        спиши слова, вставить пропущенные буквы.

Б..рёза, быстр.., вдру.., вес..л.., вет..р, в..р..бей, в..рона, гор..д, дев..чка, д..журный, д..ревня.

2.        Спиши слова, вставить и подчеркнуть пропу
щенные БУКВЫ, ПОСТАВИТЬ УДАРЕНИЕ.

1)        П..ртфель, п..нал, к..р..ндаш, л..нейка,
р..зинка, т..традь, ..льбом, уч..ник, учит..ль, кла....,
р..бота, д..журный, т..варищ, ф..милия.

2)        К..рова, с..бака, л..сица, м..дведь, м..дведи-
ца, за..ц, в..рона, в..р..бей, срока, п..тух, с..л..вей.

3. Быстр.., вдру.., скор.., вес..л.., х..р..шо, сп..сибо, здра..ствуй, здравствуйте.

4. М..сква, гор..д, д..ревня, Род..на, ру....кий, ..зык, ур..жай, су....ота, м..шина, л..пата, к..ньки, п..льто, п..суда, пл..ток.

Большая буква

Повторение пройденного за первый класс

1.        Комментированное письмо.

1. Ольга Иванова, Яша Щукин, Антонов Егор, Перекатьева Маша, Катенёв Андрей, Персидская Ира, Патяшина Антонина Ивановна, Сергей Владимирович Петров.
2. Анищенко Максим, Левченко Павел, Федо-ренко Никита, Понамарёв Коля, Беликова Алина, Чурсина Марина Васильевна.

2.        Дополнить предложения:

Меня зовут.

Моя фамилия        _.

Мою маму зовут        .

Моего брата зовут        .

      Мою учительницу зовут_________________________.

3.        Спиши. Подчеркнуть имена и фамилии.

Я живу в городе Ростове-на-Дону. Ростов — большой город. Город стоит на реке Дон. Самая главная площадь города — Театральная. Ростовчане любят гулять по Большой Садовой, где много памятников и красивых парков.

4.        Спиши. Подчеркнуть клички животных.
Знаменитую собаку-разведчицу звали Джуль-барс. Первой в космос полетела собака Лайка. Конь Квадрат много раз завоёвывал первые призы. Дважды побывала в космосе собака Белка.

5.        Спиши, добавляя клички животных.

Попугай         , собака         , кот         , корова        , утка        , индюк         , конь ........ , бельчонок         

Слог и слово

Повторение пройденного за первый класс

1.        Выпиши только те слова, в которых подчёркнутая ГЛАСНАЯ СОСТАВЛЯЕТ СЛОГ.

Арбуз, апельсин, осина, орден, паук, уточка, паяц, забияка, ёж, ёжик, ёлка, эмблема, этаж, ива, индюк, енот, ельник, юнга, юла.

2.        Убери слог так, чтобы получилось новое слово.
Напиши его.

Огород, радуга, машина, волки дорога, баранка, платочки, олень, забор, беседа, смородина, бук-пари, бабочки.

3.        Спиши пословицы, разделяя слова на слоги.
Поживи для людей, поживут и люди для тебя.
С хорошим попутчиком и дорога короче.
Глаза — зеркало души.

Не спеши карать, спеши выслушать.

4.        Выпиши слова, состоящие из двух слогов.

Тебя в стране любимой ждут

Походы, игры и науки,

 И каждый шаг твой берегут

 Её заботливые руки.

5.        Запиши в каждой строчке сначала слова, состоящие из одного слога, затем из двух, трёх и четырёх.

Лопата, пила, напильник, плоскогубцы. Чтение, труд, русский язык, физкультура. Борьба, гимнастика, бег, волейбол.

Ударный слог

Повторение пройденного за первый класс

1.        СПИШИ, ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ.

Москва, девочка, мальчик, посуда, воробей, народ, язык, ребята, машина, карандаш, медведь, лисица, петух, сорока, ворона, завод.

2.        Выпиши слова в три столбика: в первый — с УДАРЕНИЕМ НА ПЕРВОМ СЛОГЕ, ВО ВТОРОЙ — С УДАРЕНИЕМ НА ВТОРОМ СЛОГЕ, А ЗАТЕМ — С УДАРЕНИЕМ НА ТРЕТЬЕМ СЛОГЕ.

Доярка, машинист, дождь, кино, агроном, портниха, конюх, хлебороб, берег, правило, аист, тетрадь, удирать.

3.        Спиши слова, подчеркни ударный слог.

Ёлка, вёсла, полёт, чёрный, берёза, пчёлы, тёмный, ёжик, звёздный, сёла, зелёный, тёплый.

4.        СПИШИ. В СЛОВАХ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПРЕДМЕТ, ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ.

Сыплет спелые орехи Мне орешник в кузовок. Лес рябиновые вехи Расставляет у дорог.

5.        СПИШИ. В СЛОВАХ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПРИЗНАКИ ПРЕДМЕТОВ, ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ.

Глубокая осень. Серое небо. На старых деревьях листья давно облетели. И только на молодых берёзках ещё висят желтоватые листья.

Перенос слова

Повторение пройденного за первый класс

1.        Спиши слова, разделяя их для переноса.

1. Дорога, доброта, героизм, пешеход, книга, ласковый, мел, внимание, белка, отвага, прилежный.

2. Ученик, учитель, девочка, дежурный, ребята, карандаш, .воробей, ворона, сорока, портфель, квартира, тетрадь, петух.

3. Мойка, лайка, бойцы, гуляйте, пейте, ройте, стройка, делайте, слушайте, печатайте, мойте.

      4)Анна, группа, аллея, шоссе, классная, Инна, одиннадцатое, труппа, осенний, весенний, раннее, лунная (ночь).

2.        Вставь ча-ща так, чтобы получились слова,
спиши их, разделяя на слоги.

Добы...., ....вель, по....да, пе....ть, ро...., пло....д-
ка, обы....й, пи        , слу        й.

3.        Спиши слова, в которых слоги нельзя переносить.

Иголка, школа, этаж, огонь, удача, завод, осина, урожай, мальчик, красная, маяк, письмо, осень, рыбка.

Выборочные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. Выпиши слова, в которых два слога.

Нашумела, нагремела,

Всё промыла и ушла.

И сады, и огороды

Всей округи полила.

                              (Гроза)

У сосны и ёлки

Листики-иголки.

А на каких листочках

Растут слова да строчки?

(Книга)

2.        ВЫПИШИ СЛОВА, КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ПЕРЕНОСИТЬ.

1. Котята, сад, кот, лесок, садик, дом, рот, домик, жар, жарко, лесок, лес, кустик, куст, пруды, пруд, стол, столик, мел, мелок, Аня, Анна.
2. Обед, учу, Рая, ученик, дежурные, эхо, весна, умеет, ёлка, игра, Ира, ужин, июнь, абажур, животное, ящики, новые, уроки, линия.

3.        ВЫПИШИ СЛОВА,  КОТОРЫЕ ОБОЗНАЧАЮТ ПРЕДМЕТ.

Раздели их чёрточками для переноса.

Зайку бросила хозяйка — Под дождём остался зайка; Со скамейки слезть не мог, Весь до ниточки промок.

Матросская шапка, верёвка в руке, Тяну я кораблик по быстрой реке, И скачут лягушки за мной по пятам, И просят меня: — Прокати, капитан!

Предупредительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. МЕДВЕДЬ

 Повадился в деревню медведь. Решили охотники поймать зверя. Привезли они ловушку, мёдом обмазали. Мишка всё съел и был таков. (20 сл.)

2. ЩЕНОК

У забора Аня увидела щенка. Собачка дрожала от холода и голода. Девочка принесла её домой. Теперь щенок живёт у Ани. (21 сл.)

3. ОВЦЫ

За рекой высокая гора. На лугу под горой сочная трава. Там дед Иван пасёт белых овец. (17 сл.)

4. ВЕСНА*

Вот и пришла весна. Заметно потеплело. Стоят чудесные весенние деньки. В лесах цветут ольха, ива. По опушкам лесов появились ранние весенние цветы. (23 сл.)

5.ВЕСЕННИЕ РАБОТЫ*

Наступила ранняя весна. Тепло греет весеннее солнце. Летят домой пернатые. Наш класс разделился на группы. Ребята копали землю, обрезали сучья, обмазывали стволы деревьев. (25 сл.)

«Мягкие и твёрдые   согласные звуки»

Обозначение их иа письме

Повторение пройденного за первый класс

1.СПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ПОДЧЕРКНУВ МЯГКИЕ СОГЛАСНЫЕ.

НАСТУПИЛА ОСЕНЬ

Ветки голые стучат,

Галки чёрные кричат,

В тучах редка просинь —

Наступила осень.

 Свет с утра усталый,

День сырой и вялый,

Дождик косит, косит —

 Наступила осень.

2.        Выпиши из текста слова с мягкими согласными,

ПОДЧЕРКНИ ИХ.

Льдинка хрустнет звонко.

 Крикнет птица тонко,

Будто есть попросит.

НАСТУПИЛА ОСЕНЬ

Гнёзда чёрные пусты,

Меньше сделались кусты,

Ветер листья носит —

Осень, осень, осень.

3. СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.

Взгляни на маленьких сов..т: Малютки рядышком сид..т. Когда не сп..т, они ед..т, Когда ед..т, они не сп..т.

Звонкие и глухие согласные звуки.

Обозначение их на письме

Повторение пройденного за первый класс

Выборочные диктанты

1.

Далеко мой стук слышится вокруг.

 Червякам я враг, а деревьям друг.

                                                    (Дятел).

Снег на полях — хлеб в закормах.

Нашу речку, словно в сказке, за ночь вымостил мороз.

Просыпаюсь утром рано

Вместе с солнышком румяным,

Заправляю я кроватку.

Быстро делаю зарядку.

2.

1. Исправь ошибку в тексте.
2. У Шуры на руке повязка.
3. У крыльца стоит повозка.
4. Книга — наш лучший друг.
5. Игорь ест пирог.
6. На огороде выросла вкусная морковь.
7. Выпал пушистый снег.

3.

Сеня упал. Мальчик рассёк бровь. На лице у Сени кровь. Врач наложил повязку. Ребята проводили Сеню домой.

4. ЗИМОЙ

Зима. Трещит мороз. Идёт снег. Стоит сонный лес. Пеньки надели снежные шапки. У корней сосны нора лисицы. В яму под елью залёг медведь.

5. Я люблю свою лошадку.

 Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Предупредительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. ЗИМОЙ

Зима. Мороз запушил деревья снежком, а пруд затянул ледком. Ребята размели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко мчатся и скользят ребята по льду. (26 сл.)

2. ПОХОД*

Ребята пошли в поход. Они перешли через овраг. Вот и берег реки. Школьники остановились на ночлег. Раскинули палатки. Дежурный развёл костёр. Сергей Иванов укрепил на шесте флаг. (28 сл.)

3. ПРУД

 Большой пруд зимой не замерзает. Сюда вливается тёплая вода из труб. На пруду живут дикие утки. Они редко выходят на берег. (22 сл.)

4.

Мороз, мороз, не бей наш овёс!

Холод не терпит голод.

Видом хорош, а на дело не гож.

В зимний холод всякий молод.

Мал золотник, да дорог.

(26 сл.)

5.АРКТИКА

Климат здесь суров. Вечный холод. Скрип снега. Глушь. Кругом один лёд и снег. Пробирает дрожь. Стволики карликовых берёз толщиной с карандаш. Продрог и озяб стволик. (26 сл.)

Зрительные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. МОРОЗ

Скрипит мороз. Сердит мороз. И снег сухой и колкий. И вяз озяб. И дуб замёрз. Насквозь промёрзли ёлки.

(19 сл.)

2. ЛЕДОХОД

Ледоход! Ледоход! По реке зима плывёт. Ледяную бронь реки Солнце колет на куски. Поднимая жаркий молот, Со всего размаху бьёт И уносит зимний лёд.

(25 сл.)

3.

Кто любит труд, того люди чтут. Сорвать прут не большой труд. В мае дождь — будет рожь. Был бы покос, да пришёл мороз. Добрая пословица не в бровь, а в глаз.

(30 сл.)

Контрольные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1. ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ

Ребята очень ждали зиму. У дома большой сугроб. На пруду лёд окреп. Мальчики бегут на пруд. Там всегда весело и шумно. (23 ел.)

2. МУХА

Муха села на хлеб. Сергей смахнул муху. Она села мальчику на лоб. Вот какая назойливая муха! (17 ел.)

3. СЛЕДЫ

 Дед Федот знал все тайны леса. Он показывал следы зверей внуку. Вот следы зайца. Под ёлкой большой сугроб. Там спит медведь. (22 ел.)

4. КОВРИК*

Бабушка сварила суп. Ире скучно без дела. Она задумала вышить коврик крестиком. Вот пушистая ёлка, рядом гриб. В углу коврика девочка вышила солнышко. Хорош и красив коврик. (28 ел.)

5.ПРУД

Тёплые лучи согрели пруд Светлый. Тихо зашуршал камыш. Выплыла утка с утятами. Жаба прыгнула на лист кувшинки, как на плот. В кустах спрятался уж. Пруд ожил. (27 ел.)

Словарные диктанты

Повторение пройденного за первый класс

1.        Гер(б-п), голу(б-п)ь, клу(б-п), клю(ф-в),
ле(в-ф), обу(ф-в)ь, сапо(к-г), ю(г-к), бо(к-г), бо(г-к),
вокру(г-к), тру(т-д), дроз(т-д), но(ш-ж).

2.        Ни(з-с), ё(ж-ш), у(з-с), вку(с-з), са(д-т), го(т-д),
иохо(д-т), дру(к-г), лу(к-г), Оле(к-г), любо(ф-в)ь,
Гле(п-б), ду(б-п), озно(б-п).

3.        Зу(б-п), хле(п-б), морко(ф-в)ь, Кие(в-ф),
ира(к-г), сне(г-к), фла(к-г), парохо(т-д), верблю(т-д),
но(с-з), ро(ж-ш)ь, ука(с-з)ка, берё(з-с)ка, ло(ж-ш)ка.

4.        Ду(п-б), стол(п-б), кло(п-б), вет(ф-в)ь, Яко(в-ф),
четвер(к-г), Минс(к-г), медве(д-т)ь, площа(т-д)ь, не-
но(д-т), эта(ш-ж), поя(с-з), реди(с-з)ка, тетра(т-д)ка.

5.        Га(з-с), пару(з-с), кара(с-з)ь, крова(т-д)ь,
су(п-б), наро(т-д), виз(г-к), Оста(п-б), заво(т-д), до-
ро(ш-ж)ка, горо(д-т), рука(ф-в), пиро(к-г), пло(д-т).

6. Карни(с-з), автобу(с-з), расска(з-с), ланды(ж-ш), малы(ш-ж), пля(ж-ш), гри(п-б)ки, сторо(ж-ш)ка, лоша(т-д)ка, ска(с-з)ка, сала(с-з)ки, лоша(т-д)ка, гру(т-д)ка.

7. Рука(ф-в), лесору(п-б), геоло(к-г), рыболо(ф-в), садово(т-д), самолё(д-т), теплохо(т-д), мор(ш-ж), (шо(т-д), голу(п-б)ка, моло(т-д).

Обозначение гласных звуков в ударных и безудалных слогах

Выборочные диктанты

1. выпиши слова с пропущенными гласными, напиши к ним проверочные слова.

1)        Н..сёт меня л..са в д..лёкие л..са.

В речке утром я с.ма поймала большого с.ма. В море грозные в..лы, а на лугу ст..ят в..лы.

2. Пришла з..ма. В п..лях и л..сах л..жат глубокие сн..га. Трудно л..сным жителям. Школьники делают к..рмушки для зв..рей и птиц. Спасибо ребятам!

3. В новой ст..не, в круглом ..кне днём ст..кло разбито, за ночь вставлено. (Прорубь)

На дв..ре г..рой, а в избе в..дой. (Снег) Рассыпалось к ночи з..рно, глянули утром — нет ничего. (Звёзды)

4)З..мля промёрзла. Но з..ма ещё не настала. Не видно сл..дов зв..рей. Только зайцам страшно. Их белая шубка хорошо видна л..се. А она тут как тут.

Предупредительные диктанты

1. ЛИПКАЯ ЛЕНТОЧКА

У дятла чудесный язык. Он у этой птицы большой длины. А ещё язык липкий. Муравьи часто прилипают к нему. Живая липкая ленточка! (24 ел.)

2. ЗАБОТА О ПТИЦАХ

Была морозная зима. На сосне сидят птицы. Они ищут пищу. Я сыплю в кормушку разные семена. Птички клюют их. Зимой птицам нужна забота. (26 ел.)

3.ЗИМОЙ В ЛЕСУ*

Я иду по тропе. Снежный ком упал с дерева. Под стволом сосны щель. Туда ведут следы. Я стукнул ногой по стволу. Пушистый заяц прыгнул на поляну. (29 ел.)

4.ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ

Наступила весна. Появились первые цветы. Земля ещё покрыта снегом. На опушке журчит вода. Здесь, под водой, расцвели первые цветы. (21 ел.)

5. НА ГОРКЕ*

На горке играют дети. У всех санки. У Дениса и Ванюши санки большие. Пришли Ира и Маша. Денис позвал девочек на свои санки. Быстро полетели санки детей. (29 ел.)

Проверочное списывание

1. НИКИТА И ЕГО ДРУЗЬЯ*

У Никиты много зверей. Есть у мальчика слоны и тигры. Слоны сшиты из тряпок. Тигры сделаны из дерева. А ещё у Никиты верёвочка. Верёвочка стала змеёй. Мальчик ходил на охоту. (34 ел.)

2. ЖУК ПРОКАТИЛСЯ*

Мы ехали к морю. Я смотрел в окно и заметил жука. Жук держался за раму всеми, лапами. Жук решил покататься. Я постучал по стеклу. Жук тихо сидел. Машина остановилась. Жук спрыгнул. (33 ел.)

3.        Спиши. Вставить пропущенные буквы.

1. Наступила з..ма. Зан..сло снегом пл..щ..дку перед домом. Р..бята сделали снежную горку. Они пол..ли её в..дой. Ночью ударил м..роз. Горка покрылась л..дяной коркой. Не будут скуч..ть з..мой р..бята. (27 ел.)

2. Ст..ит м..розная п..года. Иней запуш..л в л..су берё..ки, ..синки, старую ольху. Ож..ла л..сная п..лянка. Прил..тели сн..гири, синички. Под ел..ю за..яц зарылся в сне.. . (23 ел.).

4.        Прочитай скороговорки. Вставь пропущенные
буквы. Спиши.

1. Крута г..ра, а в г..ре — дыра. В дыре кр..то-ва н..ра.

2. Орёл на г..ре, п..ро на ..рле. Т..ра под ..рлом, орёл под п..ром.

6. СПИШИ, ВСТАВИВ ПЮПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.

ЦВЕТЫ

Я иду с оз..ра д..мой. Всё зар..сло травами. Над травой кружат шм..ли и пчёлы, я сел на старый пень. Вот синие цв..ты. Они похожи на маленькие ..зёра. (28 ел.)

Контрольные диктанты

1.ПЕРВЫЙ СНЕГ

Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твёрдой. Лужи промёрзли. Скучно сидеть дома. Закружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алён-ка вышли во двор. (32 ел.)

2.ЗИМА В ЛЕСУ*

Зима. Мороз. Снег укрыл пни и кусты. Толстый лёд сковал быстрый ручей. Снежные шубы надели сосны и ели. Пушистый шарф лежит на ветках кедра. Вот сугроб. Там спит медведь. (32 ел.)

3. УЧИСЬ НАБЛЮДАТЬ

Я тихо иду по тропинке. Вот с дерева прыгнула белка. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба гнездо совы. Около берёзы норка крота. Над ёлкой кружил клёст. (30 ел.)

4. ДОЖДЬ

Гуси громко хлопали крыльями. Они ждали дождя. Днём надвинулась туча. Капли дождя застучали по воде. Я смотрел в окно и улыбался. Дождь лил и лил. (26 ел.)

5. НАШ ДЕД

Село стоит на высоком холме. Рядом лес. В селе живёт наш дед. Мы любим бывать у деда. Он учит нас видеть тайны в лесу. Вот гнездо соловушки. Это кладовая белки. (32 ел.)

6. НАШ УЛОВ*

Вышла река из берегов. Она залила весь наш луг. Только кончики кустов были видны из воды. Дед Илья с внуком Андреем поплыли на лодке к кустам. Там они поставили сеть. В сеть заплыли два жирных леща и большой судак. Хорош наш улов! (44 ел.)

7. ПЕРВЫЕ ВЕСТНИКИ

Скоро появятся первые перелётные птицы. Прилёт начинается с грачей. Это самые ранние весенние гости. Они прилетают в марте. Через неделю прилетают скворцы и жаворонки. Эти три птицы — первые вестники весны. Через моря и высокие горы летят весной стаи птиц домой, на родину. 44 сл.)

8. В СУББОТУ

Наш класс едет за город. Купили в кассе билеты, сели в поезд. За окном убегают столбы, леса, речушки. Стоп! Переезд. По шоссе идут грузовики с овощами. Колонна машин направилась в Ростов. Вышли в Таганроге. Осенний лес стоял в полной красе. (42 сл.)

9. В КЛАССЕ*

Звенит звонок. Он зовёт детей на урок. Учительница Ольга Владимировна читает текст диктанта. Там встретились такие слова: русский язык, девочка, портфель, ворона. Ученики быстро пишут в тетрадях. Илья Чайкин работал у доски. Весело стучал мел. В конце урока девочки и мальчики подали свои работы. (46 сл.)

10. РЯДОМ МАМА

В тёмном гнезде пискнул птенчик. Стрижиха подлетела к гнезду. Высунулся острый клюв. Мать дала корм малышу. Зачастил дождь. Капли дождя стучали по крыше. Птенчик прижался к тёплым перьям матери. Хорошо, когда рядом мама! (35 сл.)

11. В ПОЛЕ*

Алла и бабушка по тропе вышли к полю. Был тёплый день. Ровными рядами стояла кукуруза. Какая она была маленькая!

Шли дни. Раз в субботу внучка и бабушка пришли в поле. Алла стала рядом с кукурузой. Она теперь была высокой. Вот какая кукурузища выросла! (45сл.)

Повторение пройденного за 2-й класс

■.■.■:■■.■:::

Предупредительные (объяснительные) диктанты

1. СКАЗКИ

Пора спать. Мы просим сестру Аллу рассказать сказку. Звучит сказка про жадную старуху и золотую рыбку. Эту сказку написал Александр Сергеевич Пушкин. Хороши и русские народные сказки. В них всегда добро побеждает зло. Сказки любят все. Они живут долго. (40сл.)

2. НА ДАЧЕ*

 Мы живём на даче. Стоят тёплые летние дни. Мы часто ходим в рощу. У дома большой сад. В саду много цветов. Вот душистые флоксы. На листочках блестят капли росы. В тени спит рыжий кот Мурзик. Хороши у кота усы. Но наш кот ленив, любит поспать. (47 сл.)

3. РАССКАЗ МЫШКИ

 Я двух зверей видела на дворе. Один страшный, другой добрый. Добрый зверь лежал на крылечке и грелся на солнышке. У него белая шубка, пушистый хвост, серые лапки. Он ласково смотрел па меня. (34 сл.)

4. РУССКАЯ ПЕЧКА

 В старину дома, мосты, мельницы строили из Дерева. В доме главное место занимала печка. В печи пекли хлеб, варили суп и кашу. На печи ребята слушали сказки. Их много знала бабушка Дарья. Печка долго в избе хранила тепло. (40 сл.)

6. ПРИШЛА ВЕСНА*

Прошли вьюги и метели. В небе льдинками плыли облака. Дымилась первая зелень на ивах. Берёзки усыпаны густыми почками. Демьян с дедом шли к полю. По пашне важно шагали грачи. Тепло. Скоро сев. (34 сл.)

6. НА ДАЧЕ

Летом наша семья жила на даче. В комнате было душно. Ольга вышла в сад. Около яблони на столе лежала конфета. К столу подлетела сорока. Яркая бумага манила её. Она схватила конфету лапками и улетела. (36 сл.)

7. ЛЕС ОСЕНЬЮ

Как лес хорош поздней осенью! Сырая земля упруга под ногами. Высокие сухие былинки не шевелятся. Длинные нити блестят на траве. Спокойно дышит грудь. Идёшь вдоль опушки, глядишь за собакой. Не хочется, чтобы осень кончалась. (36 сл.)

8. ОСЕНЬ*

На дворе стоит глубокая осень. Скучная картина! Льют частые дожди. Осенний ветер срывает последние листья с деревьев. Тропинки в лесу укрыл ковёр из пёстрых листьев. Ласточки, соловьи улетели на юг. Сороки, вороны летят к жилью человека. Звери спрятались в тепло. Скоро утренний мороз затянет лужи льдом. (47 сл.)

9. СОН*

 Спит Маша и видит чудесный сон. Идёт она лесом дремучим. Смотрит — сидит на ледяной лавочке Мороз Иванович да снежные комочки ест. Позвал он Машу в дом. Дом у него был изо льда. На стенах блестели снежные звёздочки. На постели вместо перины лежал снег пушистый. (45 сл.)

10. ВЕСНА

Ещё мороз и холод. Кругом снег и сугробы. А в нашем классе уже весна. На окошках в бутылках и банках стоят ветки деревьев. На ветках берёзки уже показались душистые листочки. А на ветках ольхи висят золотые серёжки. Совсем как в саду! (42 сл.)

11. ЗИМНИЙ ВЕЧЕР

 Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Редко скрипел под ногами снег. На небе выступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Нам стало тепло. (45 сл.)

Контрольные диктанты за 2-й класс

1. ёлочка

Шли последние деньки весны. На краю леса в траве пряталась маленькая ёлочка. Ветки ёлочки были пушистые и нежные. Макушка всё время тянулась к свету. Тёплый дождь поил её чистой водой. Лучи солнышка ласкали малышку. Все любили и берегли ёлочку. (40 сл.)

2. ПРОГУЛКА*

 Илья с младшей сестрой Аллой идут в лес. Стоят тёплые деньки. Весело жужжат пчёлы и шмели. Они летят от цветка к цветку. Вот и знакомая поляна. Самые спелые ягоды брат давал сестре. Алла была рада. Дома их ждёт бабушка, а на столе вкусный обед. (45 сл.)

3. РАДУГА

Витя сидит у окна. Идёт дождь. На стекле застыли капельки. Под дождём мокнут коза Белка и козлик Пашка. Около сарая пробилась травка. Она манит коз. Дождь стих. На небе засияла радуга. Как она хороша! Мальчики уже во дворе бегают по лужам. (42 сл.)

4. ДРУЗЬЯ ПТИЦ

Настя Демьянова и Сергей Сорокин бегут в рощу. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов к земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Дети ушли. Зачем пугать птиц? (42 сл.)

5. ЗАБОТА*

Раннее утро. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнёзда.

И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу.

Целое лето прожили аисты в селе Марьевка. Илья с сестрой Ольгой носили птенцам лягушек. (43 сл.)

6. КАНИКУЛЫ

Вот и кончился учебный год. Ребята поедут в деревню, на дачу, на море. Они будут ходить за грибами и ягодами. Анна Маслова едет на Дон. Ира Щукина полетит самолётом на Чёрное море. Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Ростов. (46 сл.)

7. МЕДВЕДЬ

Под елью была яма. Осенью медведь устроил там берлогу и залёг на зиму. Намело над берлогой

сугроб. Воют вьюги; Трещит мороз. Дует злой ветер. А медведь спит.

Пришло весеннее тепло. Проснулся Михайло Потапович. Какой он стал худой! Вылез медведь и шагает в лесную чащу. (45 сл.)

8.БОБРЫ*

Ольга Владимировна рассказала ученикам о бобрах. Дети узнали много интересного. Бобры живут на лесной реке. Хороши их прочные шубы. Тепло бобрам зимой. Чуткие у зверей уши. Ударит хвостом рыба. Сухие листья упадут. Слышит бобёр. А вот глаза на сто шагов плохо видят. Какие дома делают бобры! (47 сл.)

9.СОРОКА

Сороку называют белобокой. У неё по бокам перышки белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные. Этим она похожа на ворону. Очень красив у сороки хвост. Он длинный и прямой. Перья на нём не просто чёрные. Они отливают зеленью. Нарядная птица сорока! (43 сл.)

10. ДЕРЕВЬЯ

Деревья — жители нашей Земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключена в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец — столько лет. (42 сл.)

Тест 1 (за 2-ой класс)

Звуки и буквы Алфавит. Перенос слова

1.        Выбери и обведи из двух групп букв ту, которая является частью алфавита.

а)        а, б, г, о, ю, м, к, я, п.

б)        а, б, в, г, д, е, ё, ж, з.

2.        Обведи кружком первую букву в каждом слове. Напиши вместо пропуска её «соседей» по
алфавиту (т. е. буквы, стоящие до неё и после
неё).

картина         , бутерброд        ,

сено        .

3.        Заполни пропуски.

Чтобы распределить данные слова в алфавитном порядке, надо:

1. определить         букву в слове;
2. вспомнить место этой буквы в        

букв; (назвать её соседей);

3)        найти слова, начинающиеся с         

букв;

4) поставить данное слово между ними.

     4.        Распредели слова в алфавитном порядке; в этом
же порядке запиши номера этих слов.

1) Бык, 2) арбуз, 3) цветы, 4) тюльпан, 5) велосипед.

     5.        Подчеркни слова, начинающиеся на одну и ту  же букву.

Арбуз, валенки, ананас, синька, каток, абрикос, балерина.

6.        Закончи фразу.

Слова переносятся по        .

7.        Раздели вертикальной чертой для переноса следующие слова:

1. дерево, папа, бабушка, рот, столы, дверь.
2. мальчик, зайка, мойка, стульчик, колокольчик.

Тест 2

Звуки и буквы

Согласные звонкие и глухие. Ударение. Двойные согласные

1.        Закончи правило.

Чтобы проверить парный согласный на конце
слова, надо изменить слово так, чтобы после согласного стоял.

2.        Вставь пропущенные согласные. Напишите проверочные слова.

Моро..(з-с)                ,

Овра..(к-г)        ,

1 71

Матро..(с-з)                ,

Гри..(б-п)                ,

Сторо..(ш-ж)                ,

Шар..(ф-в)                ..

3.        Исправь ошибки, если они есть.

Окоп, туз, малыж, любофь, паровое, столб.

4.        Допиши правило.

Чтобы проверить безударный гласный, надо из
менить слово так, чтобы безударный гласный        

5.        Выбери из скобок и вставь пропущенные слова. Напиши проверочные слова.

Тр..ва (о, а)        ,

В..да (о, а)                ,

З..мля (и, е)        ,

П..тно (и, я)        ,

Ст..на (е, и)                .

6.        Найди и исправь ошибки там, где они есть.

1. Драва, бижать, начлег, стаял, захотел, вха-дил.
2. Жители многихстран изучают русский язык.
3. Сергей учится во втором класе.
4. Мама прочитала мне расказ о диких животных.
5. Мы получили телеграмму от нашей тёти.

ТЕСТ 3  «Слово»

Деление слов на группы (в соответствии с вопросами, на которые они отвечают)

1. Выбери и распредели по вопросам номера перечисленных слов.

1) Тёплое, 2) летел, 3) розовая, 4) громкий, 5) спит, 6) шарфик, 7) белая, 8) собака, 9) бежит.

Кто? Что?                __.

Какой? Какая? Какое? Какие?        .

Что сделал? Что делает?

2.        Соедини линиями слова и вопросы, на которые
они отвечают:

Бегун        что делал?

Смеялся        какой?

Стол        что?

Добрый        кто?

3.        Прочитай текст. В нём нужно было подчеркнуть слова, обозначающие предметы. Проверить, правильно ли выполнено задание? Если есть ошибки, зачеркни эти слова и подчеркни
те, которые считаешь нужным.

С ветки на ветку, быстрый, как мяч. Скачет по лесу рыжий циркач. Вот на лету он шишку сорвал. Прыгнул на ствол и в дупло убежал.(Белка).

4.        Подчеркни слова, обозначающие действия предметов.

Кто на лавочке сидел,

Кто на улицу глядел,

Толя пел, Борис молчал,

Николай ногой качал.

5.        Подчеркни слова, обозначающие признаки предметов.

1. Апрельское солнце светит ярко.
2. В русских лесах в мае цветут прелестные весенние цветы.
3. Узкая тропинка ведёт нас в лесную чащу.
4. Жгучее солнце пустыни накалило всё вокруг.

ТЕСТ 4. «Слово»

Большая буква в собственных именах существительных. Предлог

1. Заполни пропуски в правиле о написании большой буквы в именах существительных.

С большой буквы начинаются: имена         ______   и фамилии людей _______ животных, ___________городов, деревень, рек.

2. Обведи кружком в словах начальные буквы, которые должны быть большими.

александр Сергеевич Пушкин, москва, волга, днепр, киев, барсик, игорь, девочка, киска, ирина.

3.        Исправь ошибки, если они есть.

Машина, машенька, Москва, Василий, михаил Юрьевич Лермонтов.

4. Дополни перечень известных тебе предлогов: в, к, от, с, ______        
5. Продолжи правило.

Предлоги с другими словами пишутся _        .

6.        Подчеркни в тексте известные предлоги.

1. У самой дороги росла кудрявая берёзка.
2. Снег запорошил ступеньки на крыльце.
3. В траве распустились золотые одуванчики.
4. По чистому снегу бежит серая мышка.

7.        Выбери из предложенного ряда и вставь на место пропусков нужные предлоги: от, в, с, к, на, по, у, из.

1)Дима .. скуки широко зевал.

2).. нам .. праздник пришло много гостей.

3) Ребята шли .. тропинке.

4).. нашей Лоры появились щенки.

8.        Найди и исправь ошибки там, где они есть.

1. Снегу намело поколено.
2. Позимнему лесу мишка не любит ходить.
3. Избушка стояла очень близко клесу.
4. Катя с удовольствием пила молоко небольшой кружки.

ТЕСТ 5. «Предложение»

Члены предложения. Знаки препинания в конце предложения

1. Как называются главные члены предложения? _______________________________________________

2.        Поставь номер вопроса в соответствующую строку.

1) Кто? 2) Что делает? 3) Что? 4) Что сделает?

Подлежащее отвечает на вопрос        .

Сказуемое отвечает на вопрос        .

3.        Подчеркни в предложении одной линией подлежащее, двумя линиями сказуемое.

1. Никита вышел во двор.
2. Лиса встретила зайку.
3. Настали первые весенние деньки.
4. Дождь льёт целый день.

4.        Напиши, какие знаки препинания ты знаешь.

 ______ _________________________________________

5. Поставь нужные знаки препинания в конце предложения.

У т в е р ж д е н и е: У тебя разбита коленка

В о п р о с: У тебя разбита коленка

В о с к л и ц а н и е: У тебя разбита коленка

6. Составь и запиши предложения из набора слов. Подчеркни главные члены предложения.

1. летят, серые, юг, на, птицы
2. кровать, мы, удобную, купили

3. под, скрипел, ногами, снег
4. берёзах, появились, на, молодые, листочки,

        мо-роз — 2 слога.

м [м] – согл., тв., звонк.

о  [а] - гл., безуд.

              Р  [Р] -  согл., тв., звонк.

              о   [о]- гл., ударн.

               з  [с] -  согл., тв., глух.

   5 б., 5зв.