Дидактический материал по русскому языку для 3-4 классов
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

Дидактический материал для подготовки к олимпиадам

по русскому языку 3-4 класс

• Даны слова: жир, цирк, щипчики, шип, починка, дорожит. В каких из них под ударением произносится тот же гласный звук, что и в слове сыр?

• В какие слова вместо многоточия нужно вставить буквы «ы» (а не «и»):

Камыш…, ж…раф, ножниц…, верш…на, мотоц…кл.

• Какие слова можно отнести к разным частям речи:

Рой, мой, спой, вой, открой, раскрой, простой.

• Выпишите из ряда слов родственные слова и формы одного и того же слова. Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество, слесарь.

• Сколько общих звуков в словах серп и перс?

• В каких из этих слов пишется два «р»:

Ко…идор, ко…еспондент, ко…алл?

• Почти из всех этих существительных можно убрать по одной букве так, что получится числительные. Только из одного числительное так не получается. Из какого?

Сорок, семя, сито, шерсть, дева.

• Выпишите слова с приставками.

Доверить, домашний, доброта, добежать, докрасил. Забрызгать, зал, завитушка, загадка, зайчик.

Посёлок, посмотрел, подарки, полевые, полка.

• Даны пары слов: код – кот, нос – нёс, был – бил, пуд – путь. В каких парах произношение слов различается лишь одним звуком?

• Сколько орфографических ошибок сделал Вовочка в предложении.

Циган купил красовки?

• У каких имен существительных нет формы единственного числа?
• Очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.

• Отгадайте слова:

А) Его корень в слове писать Б) Его корень в слове вязать,

Приставка в слове рассказать, Приставка в слове замолчать,

Суффикс в слове книжка, Суффикс в слове сказка

Окончание в слове вода. Окончание в слове рыба

В) Его корень в слове снежинка,

Приставка в слове подъехал,

Суффикс в слове лесник,

Окончание в слове ученики.

• Запишите слова в фонетической транскрипции:

Ток, дог, араб, сон, яр, люк, лён, сад, лог, парк, пол, альт, шёл.

• Напишите ответы. Пропущено слово с шипящим на конце.

• Суп со свеклой и другими овощами - …
• Дикие птицы и животные как предмет охоты - …
• Женское украшение, прикалываемое на груди, на воротнике - …
• Сооружение для отопления помещения и приготовления пищи - …
• Способность говорить - …

• Укажите имя существительное женского рода:

• профессор, шампунь, вермишель, шимпанзе, тополь, рельс.

• Найдите «лишнее» слово:

• Гореть, угореть, гора;
• Рисунок, рис, рисовать, рисование;
• Пот, потолок, потливый;
• Море, морщины, морской;
• Боль, большой, больница;
• Пища, пищевой, пищать;
• Лес, леска, лесник, лесной;

• В каких словах количество букв и звуков совпадает?

• семь, ёж, прелестный, сеют, боюсь, мать, беречь, веешь.

• Измените словосочетания так, чтобы в них появились слова с непроизносимыми согласными.

Поступок чести - …;

Ответ из уст - …;

Счастье жизни - … .

• Какими частями речи могут быть эти слова:

• Дали, пила, соли, простой, мели, окуни, пряди, гнёт, пила, правил, попугаю, жгут.
• Составь с ними словосочетания.

• В каких словах пишется «е»:

• В…сеть, на в..су, зав..сать, занав..с, в…сячий?

• Произношение какого слова не совпадает с написанием:

• мак, стол, грустно, вить, лить.

• Распредели слова в два столбика: слева – с буквой «о» в корне, справа с «е» или «ё».

• сч…ты, ж…лтый, крыж…вник, ш…колад, больш…й, рубаш…нка, щ…чка, галч…нок, ш…в.

• Спиши, укажи части речи.

• Бабка Дарья холст чернила,
• Внучка пролила чернила.
• Из-за холодных утренних рос хлеб рос медленно.

• Разберите по составу слова:

• статей, гор, степей, судей, попрыгуний, кукол, домов, коров и воробьев.

• В каком слове ударение падает на первый слог?

• удить, цемент, хвоя, ворота, щавель.

• Составь и запиши словосочетание, употребив существительные из скобок во множественном числе.

У новых (скатерти), около речных (пристани), пуговицы от (наволочки) ветки (черешни), герой (басни), пять (простыни), продажа (полотенце), шесть (килограммы) (апельсины).

• Укажите имя существительное мужского рода:

• авеню, кашне, депо, шоссе, кофе.

• Составьте и запишите сложные слова.

• мух, ловит; овец, разводит, варит кашу; волны режет; хранит воду; звезды падают.

• Расставьте ударение в словах:

• статуя, инструмент, шофёр, положил, документ, километр, случай, хозяева, баловать, квартал, украинский, прожил, столяр, разбаловаться, атлас, пуловер, звонит, тефтели, пихта, торты, красивее, творог.

• Поставить существительные в форму родительного падежа множественного числа.

• яблоко, помидор, телёнок, килограмм, чулки, носки, облака, места, туфли, сапоги, ботинки, валенки, лужа, круча, Даша, встреча.

• К какой части речи относятся выделенные слова?

• На то и печь, чтобы хлебы печь.
• Посадила мама в печь пироги с капустой печь.
• Ведро дало течь, и вода стала течь.
• Снежное покрывало всё поле покрывало.
• Простой трактора произошёл по простой причине: водовоз не подвёз воды.

• Определите к каким частям слова относятся двойные согласные:

• подделка, восстание, ссора, воссоединение, ссылка, конный.

• Произношение каких слов не совпадает с написанием:

• бак, слон, грустно, пять, весь, слог.

• Образуй множественное число от данных имен существительных:

• вещество, сердце, весло, время, окно, сапоги, весы, небо.

• Почему все эти слова объединили в одну группу?

• онтарио, пальто, какао, пенсне.

• Эти слова оканчиваются одинаково, но по составу одно из них отличается от остальных. Найдите его.

• рыбак, дурак, простак, чужак, казак.

• Даны слова: банка, катится, плачь, полёт, сели.
• В какие из них можно добавить мягкий знак так, чтобы снова получились правильные слова.

• Укажите все сочетания слов, составленные неправильно:

• пара носок, без чулок, нет солдат, группа грузинов.
• 
   

• Выпишите подчёркнутые слова, определив, какой части речи они являются:

• - Стою на нашем берегу, покой границы берегу.
• - Больной плохо переносил лекарства.
• - Кто без кисти и белил крыши города белил?

• Одинаковы ли по составу слова? Каково их значение?

• слепить глаза – слепить игрушку,
• скупить книги – скупой на ласку.

• Определите, сколько раз встречается звук в следующих предложениях.

• [т] Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики.
• [a] Кота Потап по лапе хлопал, и от Потапа кот утопал.
• [a] Над солёной волной, над высокой волной холодное солнце встает.
• [c] Через поле и лесок подается голосок.
• 
   

• В какое из слов нужно вставить букву - т -?

• прекрас…ный, искус…ный, чудес…ный, извес…ный, ужас…ный.
• 
   

• Превратите глаголы в другую часть речи, не изменяя орфографического написания:

• мели, окуни, пряди.
• 
   

• Какие из этих слов происходят от того же корня, что и слово стол:

• столовая, столица, столяр, столько, столешница, столетник, престол, застолье?

• В каком слове количество букв и звуков совпадает?

• мать, беречь, вернешься, ясли, боюсь.
• 
   

• Запишите ответы, используя слова с удвоенными согласными.

• Прибор, техническое устройство.
• Изготовление рисунков из наклеенных или нашитых кусков бумаги, ткани.
• Большое желание есть. Острое вирусное заболевание.
• Пешеходная дорога, обсаженная с обеих сторон деревьями.
• Дорога с твёрдым покрытием. Укротитель хищных животных.
• Парная спортивная игра маленьким мячом, который перебрасывается ракеткой через сетку.
• Выходной день.
• 
   

• Образуй множественное число от данных имен существительных:

• профессор, доктор, пастбище, сторож, инженер, трактор, слесарь, шофёр, стакан, полотенце.
• 
   

• Все ли приведенные пары слов являются однокоренными? Докажите.

• Носатый - носильщик; Конец – кончаться;
• Смешивать – смешить; Виноватый – извиняться.
• 
   

• В каком слове есть только твердые согласные?

• мел, лось, тема, можешь, матч.
• 
   

• Замените высказывание одним словом – именем прилагательным женского рода. Выделите окончания.

• растения, которые находятся в комнате - …;
• работа, которая выполняется дома - …;
• машина, которая встретилась на пути - …;
• дорога, которая пролегает далеко - …;
• почта, которую мы получаем утром - …;
• путешествие, которое было летним - … .
• 
   

• Укажите имя существительное, которое не имеет формы множественного числа:

• пузырь, родня, степь, инженер, дочь.
• 
   

• Какое из данных слов является родственным слову «нос»?

• носильщик, поднос, переносится, подношение, занос.
• 
   

• Определите, сколько букв и звуков в каждом слове:

• рояль, пою, подъезд, якорь, еда, местность, газета, лагерь.
• 
   

• Распредели слова в два столбика: слева – Ь знак пишется после шипящих, справа – не пишется.

• подстереч…, у дач…, луч…, пять тысяч…, богач…, сбереч…, без встреч…, тягач…, ткач…, пострич…, лихач…, меч…, запряч…, бич…, у круч… .
• 
   

• Определите род имен существительных.

• мебель, тюль, такси, рояль, шампунь, пони, хрусталь, кенгуру, вермишель, бюро, кафе, кино, купе, жюри, пальто, радио, торт, алоэ, ателье, домино, драже, эскимо, интервью, какаду, какао, конфетти, лото, метро, фойе, пюре, табло, фламинго, кашне.
• 
   

• Выпишите имена существительные с суффиксом – «ок»:

• замок, теремок, лесок, песок, ветерок, мирок, приток, листок.
• 
   

• Уберите одну фонему в каждом слове, чтобы получилось новое слово:

• брак, бусы, воля, ветер, волк, вдруг, гроза, кобра, краска, скот, корм, кочки, кров, краны, клён, экран, мрак, муха, тигр, выдох, рыбак, якорь.
• 
   

• Какое из указанных слов является проверочным для остальных?

• д…рить, од…ренный, безд…рь, под…рок.
• 
   

• С какими профессиями связаны данные слова, раздели на соответствующие группы:

• романс, тренировка, тайм, прыгун, атлет, мелодия, холст, тембр, натюрморт, пейзаж.
• 
   

• Слово дол означает «низ, нижний край». Подбери слова, произошедшие от этого корня.

• В слове неправильно названы буквы? Исправьте ошибки.

• поле - пэ, о, эль, е
• солнце – эс, о, эль, эн, цэ, е
• человек – ча, е, эль, о, вэ, е, кэ
• 
   

• Вставьте пропущенные буквы в следующих словах:

• б...т…рея, ко…екция, ж…ри, в…рм…шель, ш…колад.
• 
   

• Объясни, в каком падеже стоят существительные, докажи примерами.

• береза, руки, человека.
• 
   

• Каждое словосочетание замените одним словом с нужным суффиксом.

• Тот, кто любит шутить. Житель Москвы.
• Свойства доброго человека. Тот, кто богат на выдумки.
• Женщина повар. Специалист по химии.
• Музыкант, играющий на скрипке. Смелый человек.
• Любящий мечтать. Жадная девочка.
• Участник игры.

• Какие из приведенных ниже слов произносятся с [шн]?

• скучно, нарочно, конечно, коричневый, гречневый, помощник.
• 
   

• Вставьте нужную букву в начале слова:

• (с,з)дание, (с,з)жать, (с,з)давать, (с,з)делать, (с,з)десь, (с,з)гиб, (с,з)дешний, (с,з)бить, (с,з)говориться, (с,з)беречь.
• 
   

• Закончи предложение подходящими по смыслу и рифме наречиями.

• Посиди да погоди: сказка будет __________________.
• Черно-белый медвежонок про себя ворчит _______________.
• Подымается петух, говорить с собою ____________________.
• Испугался вдруг щенок и пустился ______________________.
• 
   

• Вычеркни слова не родственные двум другим

• рисунок, рисовый, зарисовка;
• носилки, носатый, поднос;
• гусь, гусеница, гусыня.

• Какие слова имеют ударение на окончании:

• свёкла. брюква, скоба, скула, ампула.
• 
   

• В каком слове следует писать букву «ь»:

• тягач… чуш… пять встреч… шалаш…
• 
   

• Выпишите имена существительные множественного числа, которые не обязательно обозначают количество предметов «больше одного».

• платки, брюки, рубашки, глаза, дрожжи, бублики, игрушки, волосы, очки, заводы, плоскогубцы, ворота.
• 
   

• Найдите окончания в словах:

• доброта, плохо, зелень, пальто, зеленый.

• Добавьте к каждому из данных слов одну букву, чтобы получилось новое слово:

• рубка, дар, стол, клад, лапа, шар, укус, верста, вата, ужи, зал, лак, лев, кол, лук, лень, мех, метр, мало, мыл, оса, овал, очки, пачка, пуд, пар, рак, село, урок, ура, ухо, уха.
• 
   

• Вставь пропущенные буквы в следующие предложения:

• Мальчик пол…скал собаку.
• Огромные в…лы швыряли нашу лодку из стороны в сторону.
• Витя сл…зал с лестницы.
• Мама отв…рила дверь, пос…дела на диване и отв…рила к обеду картошку.
• 
   

• Определите части речи в предложении.

• Вероокая трышь грузло обкисляля закорявку.
• 
   

• Подбери и запиши к каждой схеме по два слова:

• - приставка, корень, суффикс, окончание _______________
• - корень, суффикс ___________________________________
• - приставка, корень, окончание ______________________

• 
   
• Сделай буквенные записи слов.

• [гр`ип], [л`иса], [сл`изат`].
• 
   

• Исправь ошибки.

• Синии небо и свежие дыхание ветерка монили на прогулку.
• Как хорошо ранем утром в лису.
• Из-за долёкова леса выкотилась огромное солнце.
• Над соседнем домом пролитела птица и скрылось в глубокам авраге.
• Последнее предложение разбери по членам предложения и по частям речи.
• 
   

• Выпиши лишнее слово, объясни почему.

• тополь, сирень, дочь, ночь, рожь.
• 
   

• Подбери слова с удвоенной согласной на стыке корня и суффикса. Запиши, разбери по составу.
• Определите, сколько раз встречается звук в следующих предложениях:

• [ж] Тихонько жужжит жук, взжит и дрожжит.
• [ш] Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто для дела гож.
• [т] Директор предприятия подписал документ и отдела его представителю подшефной фабрики.
• 
   

• Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

• (Н.)кому, (н.)писать, (н.)где разместить, (н.)куда, (н.)ездить, (н.)кому рассказать, (н.)кого, (н.)спрашивать.
• 
   

• Во что превратятся глаголы?

• МЕЛИ, ОКУНИ, ПРЯДИ, СОЛИ, если перенести ударение с последнего слога на первый?
• 
   

• Выпиши слова с нулевым окончанием.

• домов, столов, голов, ковров, основ, степей, ножей, шей, юношей.
• 
   

• Подберите слова, различающиеся одним звуком (глухим или звонким). Первое означает животное, живущее под землей; второе – пещеру, преимущественно искусственную.

• Записать слова, вставляя пропущенные буквы (где надо):

• сер?ёзный, раз?езд, об?явление, без?ответственный, с?язвить, трех?этажный.
• 
   

• Сгруппируйте слова так, чтобы в каждой группе оказались только формы одного или того же слова.

• читаю, читал, час, визите, читка, везти, часы, чтец, военный (завод), военная (походка), все были дома, чтецы, прошёл мимо, читки, скорый, более, скорый, скорее, пройдет мимо дома, шум в доме.
• 
   

• Запиши два слова которые имеют одинаковый корень, но не являются однокоренными.
• Подберите слово, в котором букв и звуков одинаковое количество и при этом есть мягкий знак

• Найди спрятавшиеся слова с непроверяемым написанием.

• Вставьте подходящие по смыслу предлоги:

• Вернулся … школы, … завода, … Крыма, … Москвы, … экскурсии, … санатория, … курорта.
• 
   

• Переставь буквы так, чтобы получились новые слова:

• садок, среда, замок.
• 
   

• Сколько раз звуки, составляющие слово СОН встретились в стихотворении:

• На сосне и на берёзе – бахрома.
• Белой пряжей их закутала зима.
• И оставила распутывать весне
• Эту пряжу на берёзе и сосне.
• 
   

• Перепишите, заключая, где надо, в кавычки имена существительные собственные:

• книга Сын полка, кинофильм Семеро смелых, собака Отважная, семья Беликовых, рассказ Чук и Гек, река Волга, город Самара, газета Известия.
• 
   

• Какими частями речи могут быть следующие слова, составь с ним предложения или словосочетания, чтобы было ясно, какая это часть речи:

• стих __________________________________________________
• рой __________________________________________________
• жаркое_______________________________________________
• 
   

• Разгадай метаграмму.

• Со звуком [с] я не вкусна, но в пище каждому нужна.
• С [м] берегись меня, не то я съем и платье и пальто.

• Сколько мягких звуком [л`] в стихотворении?

• Ливень льет! Ливень льет!
• Пляшут капли в лужице.
• Плот плывёт! Плот плывёт!
• Плот по луже кружится.
• 
   

• Какое слово в родительном падеже употреблено не верно.

• помидоров, макаронов, килограммов, мандаринов.
• 
   

• Какой частью речи являются следующие слова:

• двойник - __________________ удвоит - _________________________
• двойной - __________________ два - ____________________________
• двойственно - ______________
• 
   

• Догадайся какое слово задумано:

• Мой корень – родственник сраженью,
• Приставка в слове заявление,
• В наборщике есть суффикс мой.
• А весь тружусь я под землей.

• Поставь ударение в словах:

• туфля, торты, хозяева, щавель, красивее, документ, километр, звонят, цемент, призывник, дремота.
• 
   

• Запиши данные имена существительные в предложенном падеже, используя нужный предлог (о, об)

• Армия, ёлка, юбилей, игра, улица, облако.
• 
   

• Определи род имен существительных.

• какао - __________________ вермишель - ___________________
• педаль - _________________ шоколад - _____________________
• кофе - ___________________ тюль - ________________________
• мозоль - _________________ туннель - _____________________
• толь - ___________________
• 
   

• Выдели приставки.

• надоить, надоконный, надолбить, надоумить, надобность.