Олимпиада по русскому языку 4 класс
олимпиадные задания по русскому языку (4 класс)

Задания по русскому языку для 4 класса

1. Сделай фонетическую транскрипцию слов и произнеси слова в обратном порядке. Запиши полученные наоборот слова. 

Например, ЛЁН - [Л’ОН]→ [НОЛ']→НОЛЬ 

ШЁЛ- _____________________________________________________________ 

ШЕЙ-_____________________________________________________________ 

ЯР-_______________________________________________________________ 

ЛЮК-_____________________________________________________________ 

ДОГ- ____________________________________________________________ 

КОТ-______________________________________________________________ 

ЛОБ-______________________________________________________________ 

АРАБ-_____________________________________________________________ 

2. К каждому устойчивому сочетанию подобрать синоним – одно слово: 

Без году неделя – ________________________________________________ 

Водить за нос – __________________________________________________ 

Бить баклуши - __________________________________________________ 

Вверх дном - ____________________________________________________ 

Раскинуть умом - _________________________________________________ 

Одержать победу - _______________________________________________ 

Работать не покладая рук - _________________________________________ 

3. Записать слова в алфавитном порядке. 

Буква, букет, бросать, быстрый, брак, битва 

Дверь, девочка, дикий, длина, декабрь, дача, друг, досуг 

4. Допиши пословицы 

Всякому овощу __________________________________________________________ 

Пейте дети молоко, ______________________________________________________ 

Картошка поспела - ______________________________________________________ 

5. Выпиши слова, в которых есть звук [й] 

И вскользь мне бросила змея: 

«У каждого судьба своя!» 

Но я-то знал, что так нельзя – 

Жить, извиваясь и скользя ... 

6. Напишите два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки. 

7. Найдите спрятанные в предложениях Фамилии хорошо известных вам писателей, выпишите их. 

а) Мама, а змея, рыба, комар, шакал - это всё звери? 

б) Витя, не надо краба ртом трогать. 

8. Вместо пропусков вставь слово, которое служило бы окончанием первого и началом втopoгo слова. 

При ( ... ) ец, каб ( ... ) окошко, часто( ... )ос, ме( ... )олад. 

9. Допиши окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. 

Больш… кенгуру, хохлат…. какаду, известн…. кафе, чёрн…. вуаль, старин…. рояль., просторн… фойе, прозрачн… тюль, детск… шампунь, горяч… кофе 

10. Корень извлечь из «начинки» несложно, Приставка в «сосуде» хранится надёжно, Суффикс в «гудении» ясно услышишь, Вместе на темы различные пишешь.

11. Отгадайте грамматические примеры и впишите ответы: 

С + мелкое место поперек реки

С + тонкая ветка

С + легкий дом для отдыха

С + хвойный лес

12. Что означают слова вена, даль, десна, клин, роман, лист? Какой новый смысл они приобретут, если их написать с большой буквы? 

Ответы на задания по русскому языку 4 класс (мах. 40 баллов)

1. Сделай фонетическую транскрипцию слов и произнеси слова в обратном порядке. Запиши полученные наоборот слова. 

Например, ЛЁН - [Л’ОН]→ [НОЛ']→НОЛЬ 

ШЁЛ – (ШОЛ) – (ЛОШ) - ЛОЖЬ

ШЕЙ – (ШЕЙ) – (ЙЕШ) - ЕШЬ

ЯР - (ЙАР) – (РАЙ) - РАЙ

ЛЮК – (ЛУК) – (КУЛ) - КУЛЬ

КОТ – (КОТ) – (ТОК) - ТОК

АРАБ - (АРАП) – (ПАРА) – ПАРА

(1,5 балла за каждое слово, всего 3 балла)

2. К каждому устойчивому сочетанию подобрать синоним – одно слово: 

Без году неделя – мало 

Водить за нос – обманывать

Вверх дном – кувырком, перевернуто 

Раскинуть умом - размышлять 

Одержать победу - победить

Работать не покладая рук - усердно

(1,5 балла за каждое слово, всего 3 балла)

3. Записать слова в алфавитном порядке. 

Буква, букет, бросать, быстрый, брак, битва 

Ответ: битва, брак, бросать, буква, букет, быстрый.

Дверь, девочка, дикий, длина, декабрь, дача, друг, досуг 

Ответ: дача, дверь, девочка, декабрь, дикий, длина, досуг, друг.

(2 балла)

4. Допиши пословицы 

Всякому овощу свое время

Пейте дети молоко, будете здоровы

Картошка поспела – берись за дело

(3 балла)

5. Выпиши слова, в которых есть звук [й] 

И вскользь мне бросила змея: 

«У каждого судьба своя!» 

Но я-то знал, что так нельзя – 

Жить, извиваясь и скользя ... 

(4 балла)

6. Напишите два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки. 

Ответ: объяснить, съехать (или любые два на выбор)

(2 балла)

7. Найдите спрятанные в предложениях Фамилии хорошо известных вам писателей, выпишите их. 

а) Мама, а змея, рыба, комар, шакал - это всё звери? 

б) Витя, не надо краба ртом трогать. 

Ответ: Маршак, Барто

(4 балла)

8. Вместо пропусков вставь слово, которое служило бы окончанием первого и началом втopoгo слова. 

При ( ... ) ец, каб ( ... ) окошко, часто( ... )ос, ме( ... )олад. 

Ответ: При (БОР) ец, каб (ЛУК)окошко, часто (КОЛ)ос, ме(ШОК)олад.

(4 балла)

9. Допиши окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. 

Большой кенгуру, хохлатый какаду, известное кафе, чёрная вуаль, стариный рояль, просторное фойе, прозрачный тюль, детский шампунь, горячий кофе, модное пальто.

(1,5 балла за каждое окончание, всего 5 баллов)

10. Корень извлечь из «начинки» несложно, Приставка в «сосуде» хранится надёжно, Суффикс в «гудении» ясно услышишь, Вместе на темы различные пишешь.

Ответ: сочинение

(3 балла)

11. Отгадайте грамматические примеры и впишите ответы: 

С + мелкое место поперек реки = сброд 

С + тонкая ветка = спрут 

С + легкий дом для отдыха = сдача

С + хвойный лес = сбор 

(4 балла)

12. Что означают слова вена, даль, десна, клин, роман, лист? Какой новый смысл они приобретут, если их написать с большой буквы? 

Ответ: 

вена - кровеносный сосуд, Вена - город в Австрии;

даль - существительное, обозначающее простор и т.п., Даль - В. И. создатель Великорусского толкового словаря;

десна - орган в ротовой полости, Десна – река;

клин - угол, Клин - город в России;

роман - жанр в литературе, Роман - имя мужчины;

лист - часть дерева или кустарника, Лист - Великий композитор.

(1,5 балла за каждое окончание, всего 3 баллов)

Задания по русскому языку для 4 класса

1. Сделай фонетическую транскрипцию слов и произнеси слова в обратном порядке. Запиши полученные наоборот слова. 

Например, ЛЁН - [Л’ОН]→ [НОЛ']→НОЛЬ 

ШЁЛ- _____________________________________________________________ 

ШЕЙ-_____________________________________________________________ 

ЯР-_______________________________________________________________ 

ЛЮК-_____________________________________________________________ 

ДОГ- ____________________________________________________________ 

КОТ-______________________________________________________________ 

ЛОБ-______________________________________________________________ 

АРАБ-_____________________________________________________________ 

2. К каждому устойчивому сочетанию подобрать синоним – одно слово: 

Без году неделя – ________________________________________________ 

Водить за нос – __________________________________________________ 

Бить баклуши - __________________________________________________ 

Вверх дном - ____________________________________________________ 

Раскинуть умом - _________________________________________________ 

Одержать победу - _______________________________________________ 

Работать не покладая рук - _________________________________________ 

3. Записать слова в алфавитном порядке. 

Буква, букет, бросать, быстрый, брак, битва 

Дверь, девочка, дикий, длина, декабрь, дача, друг, досуг 

4. Допиши пословицы 

Всякому овощу __________________________________________________________ 

Пейте дети молоко, ______________________________________________________ 

Картошка поспела - ______________________________________________________ 

5. Выпиши слова, в которых есть звук [й] 

И вскользь мне бросила змея: 

«У каждого судьба своя!» 

Но я-то знал, что так нельзя – 

Жить, извиваясь и скользя ... 

6. Напишите два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки. 

7. Найдите спрятанные в предложениях Фамилии хорошо известных вам писателей, выпишите их. 

а) Мама, а змея, рыба, комар, шакал - это всё звери? 

б) Витя, не надо краба ртом трогать. 

8. Вместо пропусков вставь слово, которое служило бы окончанием первого и началом втopoгo слова. 

При ( ... ) ец, каб ( ... ) окошко, часто( ... )ос, ме( ... )олад. 

9. Допиши окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. 

Больш… кенгуру, хохлат…. какаду, известн…. кафе, чёрн…. вуаль, старин…. рояль., просторн… фойе, прозрачн… тюль, детск… шампунь, горяч… кофе 

10. Корень извлечь из «начинки» несложно, Приставка в «сосуде» хранится надёжно, Суффикс в «гудении» ясно услышишь, Вместе на темы различные пишешь.

11. Отгадайте грамматические примеры и впишите ответы: 

С + мелкое место поперек реки

С + тонкая ветка

С + легкий дом для отдыха

С + хвойный лес

12. Что означают слова вена, даль, десна, клин, роман, лист? Какой новый смысл они приобретут, если их написать с большой буквы? 

Ответы на задания по русскому языку 4 класс (мах. 40 баллов)

1. Сделай фонетическую транскрипцию слов и произнеси слова в обратном порядке. Запиши полученные наоборот слова. 

Например, ЛЁН - [Л’ОН]→ [НОЛ']→НОЛЬ 

ШЁЛ – (ШОЛ) – (ЛОШ) - ЛОЖЬ

ШЕЙ – (ШЕЙ) – (ЙЕШ) - ЕШЬ

ЯР - (ЙАР) – (РАЙ) - РАЙ

ЛЮК – (ЛУК) – (КУЛ) - КУЛЬ

КОТ – (КОТ) – (ТОК) - ТОК

АРАБ - (АРАП) – (ПАРА) – ПАРА

(1,5 балла за каждое слово, всего 3 балла)

2. К каждому устойчивому сочетанию подобрать синоним – одно слово: 

Без году неделя – мало 

Водить за нос – обманывать

Вверх дном – кувырком, перевернуто 

Раскинуть умом - размышлять 

Одержать победу - победить

Работать не покладая рук - усердно

(1,5 балла за каждое слово, всего 3 балла)

3. Записать слова в алфавитном порядке. 

Буква, букет, бросать, быстрый, брак, битва 

Ответ: битва, брак, бросать, буква, букет, быстрый.

Дверь, девочка, дикий, длина, декабрь, дача, друг, досуг 

Ответ: дача, дверь, девочка, декабрь, дикий, длина, досуг, друг.

(2 балла)

4. Допиши пословицы 

Всякому овощу свое время

Пейте дети молоко, будете здоровы

Картошка поспела – берись за дело

(3 балла)

5. Выпиши слова, в которых есть звук [й] 

И вскользь мне бросила змея: 

«У каждого судьба своя!» 

Но я-то знал, что так нельзя – 

Жить, извиваясь и скользя ... 

(4 балла)

6. Напишите два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки. 

Ответ: объяснить, съехать (или любые два на выбор)

(2 балла)

7. Найдите спрятанные в предложениях Фамилии хорошо известных вам писателей, выпишите их. 

а) Мама, а змея, рыба, комар, шакал - это всё звери? 

б) Витя, не надо краба ртом трогать. 

Ответ: Маршак, Барто

(4 балла)

8. Вместо пропусков вставь слово, которое служило бы окончанием первого и началом втopoгo слова. 

При ( ... ) ец, каб ( ... ) окошко, часто( ... )ос, ме( ... )олад. 

Ответ: При (БОР) ец, каб (ЛУК)окошко, часто (КОЛ)ос, ме(ШОК)олад.

(4 балла)

9. Допиши окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях. 

Большой кенгуру, хохлатый какаду, известное кафе, чёрная вуаль, стариный рояль, просторное фойе, прозрачный тюль, детский шампунь, горячий кофе, модное пальто.

(1,5 балла за каждое окончание, всего 5 баллов)

10. Корень извлечь из «начинки» несложно, Приставка в «сосуде» хранится надёжно, Суффикс в «гудении» ясно услышишь, Вместе на темы различные пишешь.

Ответ: сочинение

(3 балла)

11. Отгадайте грамматические примеры и впишите ответы: 

С + мелкое место поперек реки = сброд 

С + тонкая ветка = спрут 

С + легкий дом для отдыха = сдача

С + хвойный лес = сбор 

(4 балла)

12. Что означают слова вена, даль, десна, клин, роман, лист? Какой новый смысл они приобретут, если их написать с большой буквы? 

Ответ: 

вена - кровеносный сосуд, Вена - город в Австрии;

даль - существительное, обозначающее простор и т.п., Даль - В. И. создатель Великорусского толкового словаря;

десна - орган в ротовой полости, Десна – река;

клин - угол, Клин - город в России;

роман - жанр в литературе, Роман - имя мужчины;

лист - часть дерева или кустарника, Лист - Великий композитор.

(1,5 балла за каждое окончание, всего 3 баллов)

Олимпиада по  русскому языку

2019 – 2020 учебный год

4. класс

1.Найди слова, в которых находятся рядом два гласных звука. Подчеркни их.  

                       Театр,сиять, союз, свая, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино.

2. В семье Ивановых родились двойняшки – мальчик и девочка. Имена им выбирали так, чтобы они начинались на одинаковый звук. Какими именами могли назвать детей? Обведи буквы вариантов, под которыми записаны такие имена.

3. В языке племени Крокс так же, как в русском языке, у имен  существительных выделяют 3 типа склонений. Существует такая же система падежных окончаний.

    Из рассказа  на крокском языке исчезли все окончания имён существительных. Постарайся вставить их.

Щгара трымчет о кряч_ о скич_ зукает по магр_ , по жадр_ и тер_. От  клущ_ и от рюн_ рыкует опащ.

4. Отгадай существительное общего рода. Запиши.

1)Драчун, зачинщик ссор и драк –        ________________________

2)Бездельник, глазеющий от скуки по сторонам – ________________

3)Тот, кто любит сладости – __________________________________

4)Грубый, невоспитанный человек –____________________________

5)Рассеянный, неловкий человек – ______________________________

5.«Переведи» текст: впиши значение устойчивых сочетаний слов.

Если у вас глаза разгорелись (__________________) или глаза разбегаются (___________________), то успокойтесь и не раскидывайте глаз (__________________).

     Чтобы случайно не сломать зубы на чем-то (_________________), лучше не чешите зубы (___________________) и уж тем более не вздумайте заговаривать зубы  родным и знакомым (________________), а держите язык за зубами (__________________).

6. Учительница прочитала предложения из сочинений вашего класса и предложила найти в них речевые ошибки.

7. Анаграмма – перестановка букв в слове (или в нескольких словах), в любом порядке, в результате которой образуется новое слово (слова).

Например: арка-кара., сарай –сайра.

Расшифруй и запиши    текст-анаграмму.  Буквы  в словах удалять или добавлять нельзя!

Интересная книга.

аМам пилаук нигук.  амТ тисих и акритник.  отВ имакш и айзак.  А утт яТан и кямич. Я бюлюл тичать тиэ хитис.

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

8. Прочитай.

Ищет вчерашний день, а он уже прошёл.

Не мучай муху: и ей больно.

Петух скажет курице, а она – всей улице.

Корень учения горек, да плод его сладок.

И собака помнит, кто её кормит.

Ему разжуй, да в рот положи.

Сгруппируй пословицы и поговорки в зависимости от рода имеющихся в них местоимений. В каждой группе напиши пословицы и поговорки, ориентируясь на падеж местоимений. Они должны следовать в порядке склонения. Запиши группы пословиц и поговорок.

___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Олимпиада по  русскому языку

2019 – 2020 учебный год

4. Класс (ключи)

1. Театр,  шпион, дуэт, оазис, пианино.

      По 1 баллу за каждое слово. Если допущена 1 ошибка (записано одно лишнее слово) - минус 1   балл. Если допущено 2 и более ошибок – 0 баллов.

2.  Б) Виталина и Виктор.   В) Оксана и Антон. 

1 балл – за  каждый правильный вариант ответа.

3. Щгара трымчет о крячЕ_ о скичИ_ зукает  по магрЕ_ , по жадрУ_ и терИ_. От  клущИ_ и от рюнЯ_ рыкует опащ.

      По 1 баллу за каждое слово. Если допущена 1 ошибка (записано одно лишнее слово) - минус 1   балл. Если допущено 2 и более ошибок – 0 баллов.

4. 1)Драчун, зачинщик ссор и драк – забияка, задира.

    2)Бездельник, глазеющий от скуки по сторонам – зевака.

    3)Тот, кто любит сладости – лакомка, сластёна.

    4)Грубый невоспитанный человек – невежа, грубиян.

    5)Рассеянный неловкий человек – разиня.

1 балл – за  каждый правильный вариант ответа

5. Если у вас глаза разгорелись (очень захотелось чего-то) или глаза разбегаются (не можете остановиться на чем-то одном), то успокойтесь и не раскидывайте глаз (не смотрите по сторонам).

        Чтобы случайно не сломать зубы на чем-то (потерпеть неудачу), лучше не чешите зубы (не говорите о  пустяках) и уж тем более не вздумайте заговаривать зубы  родным и знакомым (обманывать), а держите язык за зубами (молчите).

1 балл – за  каждый правильный вариант ответа

6.     5,4,5,4,2                                                       1 балл – за  каждый правильный вариант ответа                  

7.                                              Интересная книга.

Мама купила книгу. Там стихи и картинки. Вот мишка и зайка. А тут Таня и мячик. Я люблю читать эти стихи.

1 балл – за каждое верно расшифрованное и записанное (без орфографических ошибок)  предложение. При наличии в тексте более 2 ошибок, добавление или удаление букв ,   снимается  – 1 балл.

8. 1 группа – м.р.

Ищет вчерашний день, а он уже прошёл. – Им.п.

Корень учения горек, да плод его сладок. – Р.п.

Ему разжуй, да в рот положи. – Д.п.

2 группа – ж.р.

Петух скажет курице, а она – всей улице. – Им.п.

Не мучай муху: и ей больно. – Д.п.

И собака помнит, кто её кормит. – В.п.

1 балл – за  каждый правильный вариант распределения по группам и                  

                              1 балл – за  каждый правильный вариант последовательности падежей

Максимально количество баллов -  48.