Анализ урока по ФГОС.
методическая разработка по русскому языку (3 класс)

Тема: «Однородные члены предложения без союзов и с одиночным союзом и».

Предмет: русский язык

Класс: 3

Цель: закрепление знаний учащихся об однородных членах предложения;

Задачи:

Образовательные:

-закрепить умения различать однородные члены предложения;

-закрепить умения ставить знаки препинания между однородными членами;

Развивающая:

-развивать умения грамотно составлять схему к предложениям с однородными членами;

Воспитательная:

-воспитывать уважительное отношение к труду человека.

Анализ урока

Во время урока учителем не была сформулирована тема урока, задачи и целевые установки не были поставлены. Содержание урока полностью соответствовало его цели и задачам. На представленных этапах урока учитель использовал беседу, упражнения, иллюстрацию, что является достаточным условием для эффективного достижения цели и усвоения знаний детьми. При организации деятельности обучающихся учитель использовал индивидуальную и фронтальную формы работы, что является оправданным для достижения цели урока. Временные рамки этапов были соблюдены, а время урока распределено верно.

На уроке было использовано достаточное количество наглядности, а также была применена ИКТ технология, нерабочей информации, как средства обучения, не было. Обучающимся была представлена возможность реализации творческой деятельности через выполнение самостоятельной работы на карточках. Учитель в ходе урока применяет формы скрытой дифференциации.

Стиль общения учителя – демократический, соблюдены субъект-субъектные отношения.

Выполнение норм СанПиНа достигалось частой сменой видов деятельности учащихся.

По итогу урока было понятно, что задачи образования были решены, так как многие дети хорошо выполнили самостоятельную работу, на этапе подведения итогов все учащиеся ответили на поставленные вопросы. Сложность домашнего задания соответствовала заданиям на уроке, но инструктаж по его выполнению проведен не был.