эффективные методы работы над безударными гласными
презентация к уроку по русскому языку

Слайд 1

Эффективные приемы по изучению безударных гласных Шевякова Екатерина Викторовна Учитель начальных классов МБОУ СОШ №2

Слайд 2

Произнесите проверяемое слово. Есть ли в нем безударные гласные? Если это Я, А, О, Е, И - нужно проверить . Подберите проверочное слово, чтобы проверяемый звук оказался под ударением . Пишите гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением. Алгоритм

Слайд 3

1. Выдели безударный гласный в слове . 2. Выдели корень. 3. Подбери однокоренные слова, в которых проверяемый гласный стоит под ударением. Алгоритм после введения понятий “корень”, “однокоренные слова”.

Слайд 4

1.Один – много Л е с - л е са 2.Много – один Р е ки - р е ка 3.Что делал? – что делает ? П и сал - п и шет 4.Что делает? – что сделал ? Отв е чает - отв е тил Схемы-помощники

Слайд 5

Голова борода береговой зеленеть Золотой города черепаха пелена Молоко воробей середина шелестеть Молодой воротник Молоток сторона Группировка слов по буквосочетаниям - оло - - оро - -ере- -еле-

Слайд 6

Уд.вительно (диво, дева), м.нять (мина, замена), л.пить (липко, лепка), л.нивый (лень, линька), скр.пучий (скрепка, скрип), м.стерить (мост, мастер). 1.Выбери проверочное слово:

Слайд 7

Существительное Прилагательное Глагол … … Чистить … Подарочный … Боль … … … Белый … Подбери к каждому слову недостающие родственные и запиши их в три столбика.

Слайд 8

Сделать под а рок — …(под а рить) Говорить д е рзости — …(д е рзить) Издавать кр и к — …(кр и чать) Произвести пос а дку — …(пос а дить) Излучать св е т — …(св е тить) Замени одним словом – глаголом.

Слайд 9

Индивидуальные карточки: ? Козочка К_за Кончик К_нец Лес Л_сник Гриб Гр_бок Гололед Л_дяной Походка Х_дить Защита Защ_щать Вышагивал Пош.гал

Слайд 10

Гора – рога, салат – атлас, трава – врата, бокал – колба, сачок – часок, банка – кабан, ранка – аркан. Игра “Перестановки”:

Слайд 11

1) песок – лесок, нога – рога, билет – жилет, коза – лоза 2) батон – бетон, нога – нора, баран – банан, орел – осел. Игра “Превращения слов”:

Слайд 12

Например, деревня ( строили избы из дерева ) библиотека ( библио - книга, тека - хранилище) и т.д. Многие слова не требуют заучивания, если знать состав слова и этимологию.

Слайд 13

К о стя пришел в к о стюме, а П а вел в п а льто.

Слайд 14

1) Я всегда рисую в нем, а зовется он ... (альбом) 2) Стонет, мечется мой друг, что ему приснилось ... (вдруг) Досказать словечко.

Слайд 15

Птоаль (пальто), дедажо (одежда), посаги (сапоги), стмюко (костюм). Работа над деформированными словами.

Слайд 16

Кар... (картина, карман, картон, картофель) Кор... (корзина, коридор). Написать словарные слова по начальному (конечному) слогу.

Слайд 17

Например, сахар (а-а), грибы (и-ы), лиса (и-а), корова (о-о-а). Диктант, где дети записывают одни гласные.

Слайд 18

Спасибо за внимание!