Опыт работы над изучением слов с непроверяемыми написаниями в начальной школе (словарные слова)
статья по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

Опыт работы над изучением слов  с непроверяемыми написаниями в начальной школе

(словарные слова)

       Одной из важнейших задач обучения младших школьников русскому языку является формирование навыков грамотного письма. В процессе обучения большое значение имеет развитие памяти и речи. Привлекается слуховая и зрительная память ребёнка. Написание словарных  слов во многом зависит от словарных возможностей детей, их активного словарного запаса, изучение таких слов и проведение словарно-орфографических упражнений способствует активизации словаря младших школьников.

       Иногда обучающимся сложно понять написание слова, запомнить правильное написание. В этом могут помочь  различные приёмы запоминания, можно использовать опыт и интересы ребёнка. Для эффективной работы в этом направлении используем мнемотехнические приёмы запоминания.

ПМИДОР

       В первом и втором классе применяем во внеклассной, внеурочной, домашней работе творческие задания. Например, лепка из пластилина, теста, работа с конструктором, с различными природными материалами. Дети с увлечением выполняют задания, где нужно проявить фантазию. Более успешные учащиеся помогают слабым.

      Обучающиеся  моего класса придумали для лучшего запоминания словарных слов развешивать у себя дома карточки со словами. Ребята сами изготавливали эти карточки, каждый старался придумать свой способ: слова написаны необычным шрифтом, нарисованы с помощью забавных картинок.  

      В процессе изучения слов с непроверяемыми и проверяемыми написаниями в начальной школе важно уйти от формального заучивания слов. По мере изучения обучающиеся работают с различными словарями. Для лучшего усвоения словарных слов используется этимологический анализ слова. Иногда составляются тематические группы слов.

     Для эффективной работы используется приём подбора  рифм  устно и письменно. В виде творческой работы можно дать для желающих задание сочинить стихотворение. Составляются небольшие тексты. Интересен опыт составления кроссвордов, загадок, словосочетаний, подбор пословиц и поговорок со словарными словами.

Без русского языка не сколотишь и сапога.

Без языка и колокол нем.

      Словарная работа  на уроках русского языка в начальных классах являются одним из основных этапов  разнообразной работы по развитию речи учащихся. Овладение словарным составом литературного языка является необходимым условием освоения учащимися родного языка: его орфоэпии, орфографии, грамматики, правильного словоупотребления, и, наконец, связной речи вообще.

      В целях повышения речевой культуры видное место должны занимать упражнения, направленные на расширение активного словаря детей, а также на выработку у них умения выбирать из своего словарного запаса для выражения мысли те слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным.