Проверочная работа по теме :"Текст" 4 класс
тест по русскому языку (4 класс)

Проверочная работа по русскому языку для 4 класса

Тема: «Текст»

1 вариант

1. Текст –это:

А) предложения, связанные между собой по смыслу;

Б) набор словосочетаний, не связанных по смыслу;

В) предложения, не связанные по смыслу между собой.

2.  Какая из перечисленных тем является широкой?

А) О животных;        Б) Конь;        

3. Основная мысль текста- это:

А) то, что смог пересказать ученик;                                                                                                               Б) то, что хотел сказать автор;                                                                                                                    В)то, что говорит главный герой в тексте.

4. Какие из данных предложений составляют текст?                                                                      

А) Был солнечный денёк. Дети собрались на луг. Вдруг налетел вихрь. Надвинулась туча. Будет гроза!                                

Б) Ярко светит солнце. В чаще леса живет волк. Все дети любят рисовать.                                 В) В саду цветут розы. За домом лес. Скоро будет дождь.

5.  К тексту-описанию  можно подобрать вопрос:

А) Какой?                         Б) Почему?                                В) Что делает?

6. Выберите заголовок к данному тексту

        На лугах завяли травы. С деревьев опадают листья и мягким ковром ложатся у корней деревьев. Дует лёгкий ветерок. Птицы собираются в стаи и готовятся к отлёту. Холодно.

А) Пришла осень.       Б) Осенний  день.            В) Золотая осень.

7. Определите тип данного текста.
     Утром Леля пошла к морю. Девочка увидела в белой пене волн птицу. Ее захлестнуло водой. Леля вбежала в воду и выхватила у волн птицу. Девочка принесла ее домой. Она назвала ее Прошей. Леля кормила ее кашей и семенами

 А) Текст- повествование:         б) Текст- описание;          в) Текст – рассуждение.

8. Определите главную мысль текста.

Старик и яблони

        Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Долго ждать с этих яблонь плода. И ты не съешь с них яблочка». Старик ответил: «Я не съем, другие съедят, мне спасибо скажут»

А) Доброта старика;     Б) забота старика о других людях;     В) желание старика прославиться.

9. Правильно пронумеруй части теста. Подбери заголовок. Определи тип текста.

                 И до середины поляны ещё он не допрыгал, как страшно зашумело у него над головой, – коршун! Едва успел заяц на спину броситься; закричал тонко, ударил навстречу врагу сильными задними лапами. Пух, перья полетели… Не ждал такого отпора коршун, взмыл вверх, а косой тем временем вскочил и помчался к лесу.

                Сел недовольный коршун на верхушку дуба, озирается сердито, ищет, на ком бы зло сорвать. Обидно ему: от зайца попало. Вот ведь как, значит, – если надо, заяц-то вовсе не трус! 

                  Обычно в дневные часы на середину поляны, где возвышался могучий дуб, заяц забегал редко. Однако на этот раз поленился сторонкой обежать. За осиновой корой заяц прямиком направился  через поляну.

Заголовок __________________________________________________________

Тип текста_________________________________________________________

2 вариант

Тема: «Текст»

1. Текст – это:

А) набор слов и предложений;

Б) связное по смыслу высказывание;

В) слова, связанные между собой по смыслу.

2.  Какая из перечисленных тем является узкой?

А) Природа;        Б) лекарственные растения;          В) подорожник.

3. Структура построения текста:

А) основная часть, зачин, концовка;                                                                                                               Б) зачин, концовка, основная часть;                                                                                                                    В)зачин, основная мысль; концовка..

4. Какие из данных предложений составляют текст?                                                                      

А) Вои и утро. Врач выписал лекарство. На окне растут цветы.

 Б) Дети идут в рощу. На дворе весна. В школе много интересного.

 В) Наступила холодная зима. Все вокруг покрылось снегом. С дорог и крыш снег убирают.

5.  К тексту - повествованию  можно подобрать вопрос:

А) Какой?                         Б) Почему?                                В) Что делает?

6. Выберите заголовок к данному тексту

        В клетке сидела крольчиха.  Возле неё копошились пятеро крольчат. Ушки у них длинные, хвостики коротенькие, глазки круглые. Грызут травку так же, как и их мама. Очень забавные крольчата!

А) Крольчиха.       Б) Забавные  крольчата.            В) Крольчиха и крольчата.

7. Определите тип данного текста.

      У сороки есть прозвище – белобока. И правда, по бокам у нее перышки совсем белые. А вот голова, крылья и хвост черные, как у вороны. Очень красив у сороки хвост – длинный, прямой, будто стрела. И перья на ней не просто черные, а с зеленоватым отливом. Нарядная птица сорока!

 А) Текст - повествование:         б) Текст - описание;          в) Текст – рассуждение.

8. Определите главную мысль текста.

СПАС МАЛЫША

        С обрывистого берега Андрей увидел в воде мальчика. В этом пруду обычно не купались. Значит, беда случилась. Андрей бросился на помощь. Он успел схватить мальчика за шиворот, приподнял ему голову. Осторожно на спине поплыл к берегу. Скоро малыш открыл глаза. За смелость и мужество Андрея Трофимова наградили медалью.

А) Равнодушие к чужой беде;     Б) храбрость Андрея;     В) помощь за награду.

9. Правильно пронумеруй части теста. Подбери заголовок. Определи тип текста.

                 Вдруг она насторожилась. Медвежата тоже приостановились. А медведица людей увидела.. Хотели медвежата бежать навстречу — они привыкли никого не бояться. Но медведица как рявкнет — и в кусты. Медвежата - за ней. Так и увела медведица малышей от самого страшного врага — человека.

                 Теперь медвежата будут уходить прочь даже от запаха человека. Так медвежата получили первый урок осторожности.                   

         Медведь — гроза всех лесных обитателей.  Человека даже самый большой медведь боится. Он  первый не нападает. Бродит медведица с медвежатами, обнюхивает каждую кочку.

Заголовок ___________________________________________________________

Тип текста___________________________________________________________

Иванова Ф.В. МБОУ СОШ № 4 г. Оленегорск Мурманская область