Русский язык (урок развития речи) «Сочинение считалки. Подготовительный урок
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Начало

- Прозвенел и смолк звонок.
Начинается урок.
Тихо девочки за парту сели,
Тихо мальчики за парту сели,
На меня все посмотрели.

- Сегодня на уроке развития речи нам с вами предстоит довольно интересная работа. Чем мы будем сегодня заниматься, вы узнаете чуть позже, для начала настроим своё тело и свои мысли на работу. Для этого внимание на экран (слайд 2)

Работа с пословицами

- Прочитайте пословицы, объясните их смысл.

- Прочитайте пословицы с разной интонацией: повествовательной, вопросительной, восклицательной.

- А теперь подберите близкие по смыслу словосочетания (слайд 3):

Железная воля – сильная воля

Железное здоровье – крепкое здоровье

Золотое время – счастливое время

Золотые руки – умелые руки

Как называются слова, близкие по смыслу?

+ синонимы

- Подберите слова, противоположные по смыслу

Можно – нельзя

Новый – старый

Острый – тупой

Брать – отдавать

Высокий – низкий

Белый  - чёрный

Как называются слова, противоположные по смыслу?

+ антонимы

Разминка для рук

- Сейчас будем работать  в тетрадях. Для начала разомнём наши пальцы (приём веера)

Запишите только число.

- Что бы понять, какова тема нашего сегодняшнего урока, вам необходимо отгадать загадки. Отгадки будете записывать  в тетрадь, в строчку, через запятую.

Загадки
1.Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт,
Человек им управляет.
Что за чудо? (самолёт)

2.У них усы не для красы –

Они показывают время

И называются … (часы)

3. Буду мастером таким,
Как наш дядя Евдоким:
Делать стулья и столы,
Красить двери и полы.
А пока сестре Танюшке
Сам я делаю..? (игрушки)

4. Быть всегда должны в порядке

Твои школьные … (тетрадки)

5. Чтоб тебя я повёз,
Мне не нужен овёс.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину.
И тогда, поднявши пыль,
Побежит... (автомобиль)

6. Заставил плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а просто … (лук)

7. Мчусь как пуля я вперёд,

Лишь поскрипывает лёд,

Да мелькают огоньки.

Кто несет меня? (коньки)

8. К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи (арбузы)

- Давайте проверим. (слайд 4):

На полях поставьте зелёный крестик, если все загадки отгадали и красный, если не все.

Обведите в каждом слове первую букву. Прочитайте получившуюся тему урока. Запишите посередине.

+ Считалка. (слайд 5):

- Из данного слова, за три минуты составьте другие слова.

СЧИТАЛКА (салат, час, лак, сила, ласка)

- Ну что же молодцы! На полях поставьте зелёный крестик, если получилось и красный, если нет.

Работа с ребусом

-(слайд 6): Будем работать с ребусом. В слове – отгадке подчеркните орфограммы!

+ воробей.

- Я предлагаю вам прочитать считалку про воробья. -(слайд 7): Про себя, хором, по очереди.

Среди белых голубей

Скачет шустрый воробей.

Воробушек – пташка,

Серая рубашка,

Откликайся, воробей,

Вылетай-ка, не робей.

- Отлично. Сейчас я хочу немного рассказать вам о считалке. Отложите ручки в стороны, приготовьтесь слушать. Эта информация вам сегодня понадобиться, после рассказа, я задам вам вопросы.

-(слайд 8):

Считалка – произносимый нараспев стишок, которым сопровождается распределение участников игры. Считалка – жанр устного народного творчества. Возникла она в глубокой древности. В те времена многие виды работ были не только очень трудны, но и опасны для жизни. А делать эту опасную работу кому-то всё-таки надо было. Вот и придумали люди способ распределения работы – считалку.

Люди раньше верили, что животные понимают человеческую речь, и, собираясь на охоту, боялись употреблять обычные слова: вдруг зверь услышит и узнает, что люди собираются делать. Поэтому охотники изобрели специальные «тайные» слова. Эти слова могли входить в текст считалок. Итак, в древности считалка играла важную роль.

Кады, бады, налей воды.

Корове пить, тебе водить.

ази, двази,

тризи, зизи

пятом, мятом,

шума, рума

дуба, крест.

Позже, когда человеческая жизнь изменилась, когда люди перестали бояться природы, тогда считалка перешла в детскую игру, и стала помогать детям распределять роли в игре так, что бы всем было весело и никому не было обидно. Появились новые детские считалки:

Серый зайка вырвал травку,

Положил ее на лавку.

Кто травку возьмёт,

Тот и вон пойдёт.

Задача считалки – помочь весело распределить роли в игре. Считалка может состоять из нескольких частей.

 Есть особые слова, предложения – «раз, два, три», «тебе водить», «выйди вон», «води»

Считалка – это небольшое стихотворение.

 Игра найди животных.

Пчёлы в поле полетели,

Зажужжали, загудели

Сели пчёлы на цветы

Мы играем – водишь ты.

Прыг да скок,

Прыг да скок

Скачет зайка – серый бок

По лесочку – прыг-прыг-прыг,

По снежочку: тык-тык-тык

Под кусточек присел, схорониться захотел

Кто его поймает, то и водит.

Петушок, петушок,

Покажи свой кожушок

Кожушок горит огнём,

Сколько перышек на нем.

Раз, два, три, четыре, пять,

Невозможно сосчитать.

Шла коза по мостику

И виляла хвостиком

Зацепилась за перила,

Прямо в речку угодила.

Кто не верит – это он,

Выходи из круга вон.

На лужок пришли бельчата,

Медвежата, барсучата.

На зелёный на лужок

Приходи и ты дружок.

Назвать классы животных.

- Поиграем в игру. «Грамматическая арифметика». -(слайд 9):

Из предложенных примеров составьте слова, запишите в строчку, через запятую. Подчеркните орфограмму «Безударная гласная».

Подберите проверочные слова.

Пету+(шоколад-олад) = (петушок)

П+(чёлка-лка) + ла = (пчела)

За+я+ (цапля-апля)= (заяц)

(Корова-рова)+ (заяц-яц)= (коза)

На полях поставьте зелёный крестик, если все загадки отгадали и красный, если не все.

Физминутка -(слайд 10):

- А сейчас, вы попробуете сочинить свою собственную считалку. Разбейтесь на группы. Каждой группе я предлагаю задания разной степени сложности. Выберите по желанию одно любое.

1 уровень: вам дана считалка, но в ней перепутаны местами строки, вам необходимо выстроить их  в нужном порядке.

2 уровень: вам дана считалка, но  в ней пропущены слова, вы должны вставить подходящие по смыслу слова

-Приступаем.

- Давайте послушаем, что у вас получилось. Запишите вариант  в тетрадь. На полях поставьте зелёный крестик, если все загадки отгадали и красный, если не все.

- Чему мы сегодня учились?

- Посчитайте крестики.