Конспект урока русского языка в 4 классе на тему "Склонение имен прилагательных женского рода в единственном числе"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Русский язык (4 класс)

Тема. Склонение  имён прилагательных женского рода в единственном числе.

Цель: учить склонять имена прилагательные женского рода, определять их падеж.

Оборудование: учебник В.П. Канакина, «Русский язык», рабочая тетрадь В.П. Канакина, карточки (тучка, солнышко), образец буквы Ээ,карточка со словарным словом экскурсия, таблица, схема, блокнот, карточки, картинки с изображением деревьев (берёзы, рябины, осины, яблони) зимой.

Ход урока

1. Организация детей к уроку.

-На парте у вас лежат тучка и солнышко. Покажите картинку, которая соответствует вашему настроению?

2. Проверка домашнего задания:

–Какое задание было в упражнении ? (Вставляли пропущенные окончания,  выделяли. Указывали падежи над именами прилагательными.)

3. Словарная работа. Запись числа, классной работы. Работа в парах.

В учебнике с. 152-154 найти слова по теме «Деревья».

Берёза, осина, рябина, яблоня.

- Какие орфограммы в этих словах? (Подчеркните.)

-Что можно сказать про эти слова? (Существительные женского рода, единственного числа, нарицательные, неодушевлённые).

-Как выглядят эти деревья зимой?

-Хорошо бы нам отправиться на экскурсию и посмотреть на зимние деревья. Новое слово для словарика экскурсия. Что такое экскурсия? Экскурсия – коллективная или индивидуальная поездка куда-нибудь, посещение чего-нибудь с образовательной, познавательной целью.

-Подчеркните орфограммы.

-Подберите однокоренные слова к слову экскурсия. (Экскурсант, экскурсионный, экскурсовод.)

4. Минута красивого письма.

Ээ

Мы говорили об интересной экскурсии.

-Найдите основу предложения.

Задание по рядам.

-Запишите 2 словосочетания и определите род имени прилагательного.

1 ряд (О снежной зиме, морозной  погоды).

2 ряд (К белой березе, красной  рябиной).

3 ряд (Снежную вьюгу, о сильной метели).

-Выделите окончания, определите падеж имени прилагательного.

-Какая тема урока?

Тема. Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе.

Задачи урока: научиться склонять имена прилагательные женского рода, определять их падеж, узнать, какие окончания имеют эти имена прилагательные в разных падежах.

5.Работа по теме урока. Работа по таблице.  (На доске и в учебнике)

1.Учебник с.29 упр. №58. Рассмотрите таблицу.

-В каких падежах прилагательные женского рода имеют одинаковые окончания? (Имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания в родительном, дательном, творительном, предложном падежах.)

-Обратите внимание: имена прилагательные женского рода в творительном падеже имеют окончания -ою, -ею. Они чаще встречаются в поэтической речи или в разговорной.

Правил легче нет на свете:

Что в вопросе – то в ответе?

Какая? –ая, -яя.

Какой? –ой, -ей.

Какую? –ую, юю.

2. Работа по схеме. Составление и запись схемы в жёлтый блокнот.

Вывод.

3.Упражненние в склонении имён прилагательных женского рода.

-Просклоняйте словосочетания: вариант 1 – лёгкая  снежинка, вариант 2 – зимняя прогулка.

6. Физкультминутка.

7.Закрепление изученного материала.

1.Работа по учебнику.

Учебник с. 29 упр. №59.

2.Работа в тетрадях на печатной основе (стр. 17 упр. №39).

Вывод.

8. Рефлексия.

 Выборочный диктант .

-Выпишите словосочетания с именами прилагательными в женском роде. Выделите окончания имён прилагательных.

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит. (Фёдор  Иванович Тютчев «Чародейкою зимою…»)

9. Подведение итогов урока.

-Что нового вы узнали на уроке?

-В каких падежах имена прилагательные женского рода имеют одинаковые окончания? Назовите эти окончания.

(Имена прилагательные женского рода отвечают на одинаковые вопросы и имеют одинаковые окончания в родительном, дательном, творительном, предложном падежах. Окончания –ой, -ей.)

10.Оцените себя.

 (Зелёный цвет-всё понял, могу идти дальше. Жёлтый цвет-ещё ошибаюсь. Красный цвет- стоп! Мне нужна помощь!

-Покажите карточку (тучку или солнышко), которая соответствует вашему настроению.

11.Домашнее задание: уч. с. 29 читать таблицу, т. с. 17 №38.