МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ПОВТОРЯЕМ И ОБОБЩАЕМ
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Урок 120    12.03.18
МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ НА КОНЦЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ. ПОВТОРЯЕМ И ОБОБЩАЕМ

Цель: развивать умения у учащихся обнаруживать орфограммы, определять их разновидность и применять соответствующее правило.

Оборудование: проектор, экран, презентация,

Ход урока

1. Организационный момент.

Нам сегодня предстоит непростое приключение. Мы отправимся в путешествие по неизведанным местам. Нам необходимо помочь нашему старому знакомому в поисках сокровищ! Угадали, кто это? (Джек Воробей). Правильно! Отправляемся!

II. Проверка домашнего задания.

Станция 1. «Знаешь ли правило?»

Для начала нам необходимо запастись знаниями, не можем же мы отправиться в путешествие, не зная правила! Итак, кто скажет мне, какое мы правило изучили?

2. Словарная работа. Станция 2.

Фронтальная работа.

Кораблю нужна дозаправка! Наполните эти две бочки необходимым топливом. Для этого вам необходимо разложить слова в свою бочку.

 СЛАЙД 2

1.Часть суток от вечера до утра. (Ночь)

2. Помещение для стоянки, ремонта автомобиля. (Гараж)

3.Предмет для игры – шар из упругого материала. (Мяч)

4. Мелкие деньги. (Мелочь).

5. Украшение, прикалываемое на груди или воротнике. (Брошь)

6. Крупное ластоногое морское животное с усатой мордой и длинными клыками. Человек, занимающийся плаванием в открытом водоёме зимой. (Морж)

7. Чёрная птица – вестник наступающей весны. (Грач)

8. Предмет, на котором ездил Емеля. (Печь)

Проверка. СЛАЙД 3

Скажите, почему вы именно так разложили слова?

Хорошо! Двигаемся дальше!

Станция 3. Работа на карточках.

Напишите близкие по значению слова, укажите род.

Доктор - …                                                 сила- …

обман - …                                                   родник - …

команда - …                                               соревнование - …

Слова для справок: ключ(?), лож(?), экипаж(?), мощ(?),

врач(?), матч(?).

  Физминутка.

Игра. Зачитываю слова. Если сущ. ж. р. - встают девочки, если им. сущ. м. р. – встают мальчики.

Шалаш, калач, глушь, морж, вещь, сторож, ложь, овощ, мышь.

Станция 4. Работа с перфокартами.

Слайд 4

Проверка. Слайд 5.

Станция 5.  Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.

Итог урока. Станция 6.

Слайд 6

- Я понял, что …

- Было интересно …

- Было трудно …

- Мне захотелось …

- Я научился …

Домашнее задание. Станция 7.

Слайд 7.

Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.

Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.

Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.

Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.

Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.

Работа в парах на карточках:

Составьте и запишите 2 предложения из данных слов (по выбору). Любое предложение разберите по членам предложения.

1. По, малыш(?), берегу, бегал, реки.
2. холодный, овраге, ключ(?), В, шумит.
3. На, веселилась, площадке, молодёж(?)
4. Плащ(?), от, защитил, дождя, меня.