Входная диагностика 4 кл
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

Обследование школьных знаний, умений и навыков

по русскому языку и чтению для учащихся 3 класса.

1.    Спиши. Подчеркни главные  второстепенные члены предложения.

  Золотистый туман стелется над лугами.

2. Разбери слова по составу.

Приходил, маленькая.

3. Допиши окончания.

Чудесен, сказочен рус… лес зимой. Бел…, пушист… повис на ветках снег.  На вершинах елей смолист… шишки. По вершинам перелетают клесты с красн… грудками. Тихо попискивают хлопотлив…, шустр…, синицы. Глубок…, чист…, лежат под деревьями сугробы. Под тяжестью снега согнулась молод… берёза.

4. Образуй от данных слов прилагательные.

 Вишня – _________________

Мебель –________________

Овощ – _________________

Орех – __________________

 Город –_________________

 Праздник –______________

Лёд – ___________________

Ум – _____________________

5. Прочитай и перескажи текст.

Как медведь сам себя напугал.

Вошёл медведь в лес. Хрустнула под тяжёлой лапой веточка. Испугалась белка на ёлке – выронила из лапок шишку.  Упала шишка – угодила зайцу в лоб. Вскочил заяц и помчался в гущу леса. Наскочил на сорок, из-под кустов выпрыгнул. Те крик подняли на весь лес. Услышали лоси – пошли по лесу кусты ломать. Тут остановился медведь, насторожил уши. Белка лопочет, сорока стрекочет, лоси кусты ломают.  И позади кто-то топает. Рявкнул медведь и дал стрекоча. Знать бы ему, что позади – заяц топал, а белка ему шишкой в лоб угодила.  Так медведь сам себя напугал.