Конспект урока по русскому языку "Правописание слов с разделительным твёрдым и мягким знаком"
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

3 класс

Русский язык

Конспект урока:

«Правописание слов с разделительным твёрдым и мягким знаком»

Цель:  продолжить формировать умение писать и произносить слова с разделительным «ъ» и «ь»; развивать фонетический слух, орфографическую зоркость; воспитывать  стремление помочь друг другу , уважительно относиться к иному мнению .

Ход урока

1.Оргмомент:

-Вставайте дружно каждый раз ,

 когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать .

Ты сиди за партой стройно

И  веди себя достойно!

- Запишем дату урока в тетрадь и каллиграфическую минутку.

2.Рефлексия:

- Какие орфограммы мы рассматривали на предыдущих уроках ?

- Кто может нам напомнить правила о разделительных «ъ» и «ь»?

3. Основная часть урока:

- Применим наши знания на практике, выполнив первое задание.

Задание №1: замени транскрипцию буквенной записью :

/ с у ш ы т   б` э л а ч` к а    о с `и н `й `у    с й `э д о б н ы й `э      г р `и б ы /

Сушит   белочка    осенью      съедобные       грибы .

-Почему осенью - «ь», а съедобные – с «Ъ» ? (Обращаемся к схемам-таблицам и рассматриваем отличия в написании «ъ» и «ь».)

Ши , очк, ЧК, осенний, нью, съе, гриб – орфограммы

Задание №2: Кто первый ? (задание отдельно для  девочек и мальчиков)

Разбери слово по составу, прокомментируй орфограммы :

ПОДЪЕЗДЫ                              ОБЕЗЬЯНКИ

Ф-МИН «Вышли пальчики гулять»

Задание №3: парная работа 

- Заполните пропуски на карточке, прокомментируйте орфограммы , найдите ловушку .

Олад__и              с__едобный

солен__е             мурав__и

с__ёмка               колос__я

раз__езд              об__явление

счаст__е              об__лить  ( ловушка)

- Проверим работу друг у друга  – ставят «+» и «-« .

- Когда мы ставим «5»? «4», «3» ?

Задание №4 : групповая работа

- Работая совместно в группе, найдите ошибки, исправьте, прокомментируйте у доски орфограммы .

Синичка  и  мышка

         Был зимний денёк. Под  карой  деревев  синичка добывала насекомых . Вот она вытащила букашку и села её . Выпрыгнула из снега мышка , дрожыт  . Она обьяснила , что провалилась в   медвежъю  берлогу .

- Какая из групп справилась лучше других , почему?

- Давайте прочитаем исправленный текст. Запишите исправленный текст .

4. Домашнее задание :

- Выберите себе домашнее задание  упр. 271 , 272 ( на выбор). Какое упражнение интереснее? Почему?

5.Итог урока , оценивание :

- Какие виды работ мы выполняли на уроке ?

- Прокомментируйте свою работу на уроке .

- Оцените работу в тетради.

- Как вы думаете , что мы будем делать на следующих уроках ?