Памятки по русскому языку 4 класс
материал по русскому языку (4 класс)

 Склонение имён существительных

                                    Местоимение

- часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его.

1. Местоимение-существительное – указывает на лицо или предмет (я, ты, он, кто, что, никто, ничто, кто-то, нас, вами).
2. Местоимение-прилагательное – указывает на признак предмета (мой, твой, наш, это, такой, какой, чей, который, ничей, некоторый).
3. Местоимение-числительное – указывает на количественное значение (сколько, столько, несколько). 

Личные местоимения

Какие ещё бывают местоимения

• себя, мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их, этот, тот, такой, таков, столько, кто, что, какой, каков, чей, сколько, который, о чём, весь, всякий, каждый, любой, другой, иной, сам, самый, все, никто, ничто, ничей, некого, нечего, некто, нечто, кто-то, что-то, кто-либо, что-либо, кто-нибудь, что-нибудь, кое-кто, кое-что, некий, некоторый, какой-то, чей-то, какой-нибудь, чей-нибудь, несколько, некем, нечем.

                                            Части речи

              Самостоятельные                           

Служебные

Служебные части речи употребляются только вместе с самостоятельными и не являются членами предложения.

Морфологический разбор личных местоимений

Родители довольны нами.

1. Нами – мест.
2. Нач. форма – (Им.п., ед.ч. - кто? что?) мы
3. Пост. признаки: 1л.
4. Непост. признаки: Т.п., мн. ч., род определить нельзя
5. Довольны (кем?) нами, дополнение

                              Типы текстов

Текст – повествование:

1. говорится о действиях предметов, о последовательных событиях;
2. действия сменяют друг друга, как кадры фильма, их нельзя увидеть все вместе;
3. можно поставить вопросы: что происходит сначала, потом и в конце?

Текст – описание:

1. говорится о признаках предмета или явления;
2. все признаки можно увидеть одновременно;
3. можно поставить вопрос: какой предмет?

Текст – рассуждение:

1. говорится о причинах явлений;
2. их нельзя увидеть, но можно понять;
3. можно поставить вопрос: почему это так?

             Синтаксический анализ предложения

1. Подчеркни грамматическую основу предложения.
2. Подчеркни второстепенные члены предложения.
3. Укажи, какой частью речи является каждое слово предложения.
4. Запиши характеристику предложения.

• простое или сложное (простое – одна грамматическая основа, сложное – две и более грамматические основы)
• осложнено ли однородными членами (какими?)
• по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное)
• по интонации (восклицательное, невосклицательное)
• по наличию или отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое)

Вы принесёте домой самые крепкие грибы,

ветку алой рябины, разноцветный букет из

листьев. (простое, осложнено однородными членами (дополнение), побудительное, невосклицательное, распространённое)

Красное солнце упало за дальний сосняк, а в

печке сохнет срезанный нами подсолнух.

(сложное, повествовательное, невосклицательное, распространённое)