Дидактические карточки по русскому языку для 3 класса. "Школа России".
учебно-методическое пособие по русскому языку (3 класс)

Упражнение 1.

       Спишите предложения. Поставьте нужный знак в конце предложения не месте трёх точек.

    Сколько этажей в твоей школе… У Володи много друзей… С праздником вас, друзья… Как зовут твою маму… Сегодня хорошая погода… Через месяц будут каникулы… С днём рождения, Света … О чём ты любишь читать… .

Подчеркните предложения с обращением.

                        Упражнение 2.

 Спиши предложения. Подчеркни основы в сложных предложениях.

          Наступил сентябрь. Стоят ясные деньки. На берёзах красуются жёлтые листья, на полянах краснеет рябина. Листья клёна разрумянились, ели стоят зелёными. А сколько разных грибов появилось в лесу! Подберёзовики растут под берёзками, опята толпятся на пнях.  

                     Упражнение 3.      

  Спишите, заменяя сложное предложение простыми.

      Идёт мелкий дождь, мокрая листва не шуршит под ногами. Побелели поля и пригорки, тонким льдом покрылась река. Тёмные тучи обложили небо, налетел ветер. Стоят суровые морозы, реки одеты ледяным покровом. Январский лес спит, ёлочки спрятались в снегу.  

                  Упражнение 4.  

 Спишите, заменяя простые предложения одним сложным. Подчеркните основы.

         Наступила золотая осень. На осинках поредела листва.

     В лесу лежит снег. Он блестит под лучами солнца.

     Из-за сопки показались ученики. Впереди шёл учитель.

    Молодой тигр уже привык к цирку. Яркий свет уже не пугал его.

                    Упражнение 5.  

  Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В сложном предложении подчеркните грамматические основы.

      Стояли сильные морозы. Была вьюга дул яростный ветер. Ребята приносили птицам корм.   По дорожке прыгали молодые воробушки а старый воробей сидел на дереве. Наступил июль стояла сильная жара. Наступила осень и поредела на берёзках листва.

                     Упражнение 6.    

   Составьте и  запишите из простых предложений сложные с союзами  И, А, НО. Подчеркните основы.

     Наступила весна. На пригорках показались подснежники.  

     С утра шёл дождь. К вечеру погода улучшилась.

    Ребята собирались в лес. Им помешал дождь.

      Завьюжила зима.  Закружили белые пушистые хлопья.    

Упражнение 7.

    Спишите, поставьте, где нужно, запятые. Подчеркните   основы предложений.

      Ветер согнул тонкую берёзку и она наклонилась к земле. Когда пошёл дождь мы зашли в дом. На небе сияло солнце но на полях лежал снег. Ириша вдруг остановилась лицо её покраснело и глаза налились слезами. За дачей тянулась роща там часто собирались дети.

                     Упражнение 8.  

     Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В сложном предложении подчеркните грамматические основы.

   По небу проплывали тёмные тучи и роняли капли дождя. Дождь прошёл и выглянуло солнце. Снег переливался и на солнце горел огнём. Солнце осветило поля и зелёные луга. Наступил вечер и в домах загорелись огни. Весь порошок так и посыпался на пол пилюли покатились в разные стороны.

                     Упражнение 9.

      Спишите, заменяя сложное предложение простыми. Подчеркните основы в предложениях.

   Утром вьюга затихла, Никита достал лыжи и пошёл гулять. Наступила поздняя осень, и целые дни дул холодный ветер. Облака начинают закрывать солнце, оно выглянуло в последний раз. Макар плакал, слезы мерзли у него на ресницах, и холод проникал до самого сердца.  

Упражнение 10.

Составьте из данных простых предложений  сложные.  Запишите, расставляя запятые. Выделите основы в сложных предложениях.

   Лесник внёс в сторожку охапку дров.  Скоро из трубы повалил дым.

    Около полудня небо насупилось. Вскоре под веселые раскаты грома зашумел ливень.

    Закрутил жук своей головой. Заскрипела его жёсткая шея. Послышался тоненький-тоненький писк.

                     Упражнение 11.  

Спиши предложения. Подчеркни основы в сложных предложениях.

   Сильный ветер загудел в вышине, деревья забушевали. Крупные капли дождя резко застучали, зашлёпали по листьям. Сверкнула молния, и гроза разразилась. Луна сияла, изредка поднимался ветерок, и легкий шорох пробегал по всему саду. Снова раздались пение и громкий бой барабана.

                     Упражнение 12.

    Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В сложном предложении подчеркните грамматические основы.

   Мороз-Воевода шагает по замёрзшей воде и яркое солнце играет в косматой его бороде.  Лето подходило к концу и на улицах зацвели самые красивые цветы. Лишь только хозяйка ушла в дом курица слетела с колодца. Павлик  неожиданно бросился на шею бабушке  она упустила из рук чашку.

                     Упражнение 13.  

 Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В сложном предложении подчеркните грамматические основы.

   Фронт совсем недалеко и в медсанбат санитары везут раненых бойцов. Один за другим люди вошли в дом и до нас донеслись их приглушённые голоса. Машенька ничего не видела вокруг   её новая шляпка сдвинулась на самые глаза.

За воротами был большой двор а справа виднелась конюшня с лошадьми.

                     Упражнение 14.

Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. Подчеркните грамматические основы в каждом предложении.

   Играют волны ветер свищет и мачта гнётся и скрипит.                     Чудный вечер пришёл на смену жаркому дню и принёс с собой прохладу. Прозвенел звонок с урока  ребята выбежали на перемену. Рот мальчика улыбался на щеках выступали весёлые ямочки.

           Упражнение 15.  

     Спишите, заменяя сложное предложение простыми.

    Павлик с утра скучал в комнате, нудный дождь постепенно кончился. Грибники знают грибные места, они набирают полные корзины съедобных грибов. Автомобиль мчался быстрее, и мотор у него работал глуше и мощнее. Максимка появился в нашем дворе всего полгода назад, и мы сразу стали большими друзьями.

                     Упражнение 16.  

                Спиши предложения. Подчеркни основы во всех   предложениях.

  Все выскочили на палубу и в прозрачной воде увидели громадную акулу. Отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться звуки детских голосов. Жидкий ранний ветерок уже пошел бродить над землею, и летний зной понемногу отступил.

               Упражнение 17.    

Составьте и  запишите из простых предложений сложные с союзами  И, А, НО. Подчеркните основы.

                  Наступила поздняя осень. Птицы стали готовиться к отлёту на юг.                              

     Стоял жаркий июльский день. Дети пошли на ближнюю речку купаться.

      Настали тёплые дни. Барсучиха вытащила из норы малышей.  

      Артист поклонился публике. Зрители увидели в его руках балалайку.

                 Упражнение 18.                                        

   Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В каждом  предложении подчеркните грамматические основы.

    Путешественник  первый раз вступил на чужую землю и поселение   удивило его своей новизной. Прохожий очень устал но все лавочки в парке были заняты. Люба заглянула в дырочку и любопытная мордочка мышки исчезла в норке. Солнце спряталось за горизонт и мы вошли в дом.

                Упражнение 19.  

Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В каждом  предложении подчеркните грамматические основы.

     Вот уж снег последний в поле тает тёплый пар восходит от земли и кувшинчик синий расцветает и зовут друг друга журавли. С поля медленно поднимался туман и матовая пелена закрыла дорогу к дому. Вдруг над краем леса промелькнул самолёт и только потом по пустому небу прокатился его звук.

                   Упражнение 20.  

   Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В каждом  предложении подчеркните грамматические основы.

     Прошла снежная зима и фермеры  вышли в поле.   Настроение у неё испортилось и выступления артистов  уже не радовали.  Борис Сергеевич заиграл а Мишка выкинул в сторону руку и запел. На противоположной стене вспыхнул экран и на нём появилась   улыбающаяся женщина.

Упражнение  21.

 Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. В каждом  предложении подчеркните грамматические основы.

    Под навесом перед избой послышались шаги дверь скрипнула и вошел хозяин. Осенью в лесу деревья и кустарники сбросили листья и тишина воцарилась над уснувшей природой. Промелькнуло жаркое лето и косяки птиц потянулись к югу. Выглянуло из-за туч солнышко и лес засветился золотыми красками.

               Упражнение 22.                                        

Составьте из данных простых предложений  сложные.  Запишите, расставляя запятые. Выделите основы в сложных предложениях.

    Внутри мельницы начинали грохотать шестерни.  Белая мучная пыль тучами поднималась из щелей.

 Аисты на крыше дома построили гнездо. Скоро в гнезде запищали маленькие аистята.

  На воде цветёт белая кувшинка. Цветки её раскрываются в семь часов утра.

                  Упражнение 23.

       Спишите, заменяя сложное предложение простыми.

   Солнце на восходе позолотит верхушки деревьев, и голуби с шумом вылетают из своих гнёзд.    Все дорожки покрылись снежным ковром, а река оделась прозрачным гладким льдом.   Резкий ветер бьёт детям в лицо, и щёки у детворы горят ярким румянцем.   Остров на море лежит, град на острове стоит. Под тяжестью снега согнулись деревья, их ветви опустились до самой земли.                        

             Упражнение  24.  

 Спишите, заменяя простые предложения одним сложным. Подчеркните основы.

    Ветер яростно свистел. Волны становились всё выше и круче.

   Тихо шепчутся на полянке ветки берёз. Птицы радостно начинают день пением.

  С берёзки опали последние желтые  листья. Земля украсилась разноцветным цветным ковром.

      Не боятся дети мороза. Весельем горят их озорные глаза.

   На морозе трещали деревья. Треск раздавался далеко в лесу.

                 Упражнение  25.                                        

Спишите. Поставьте, где нужно, запятые. Подчеркните грамматические основы в каждом предложении.

    Зима надела белые шапки на высокие ели  а ямки и канавки засыпал пушистый снег. В этом году зима запоздала но зайчик уже сменил свою шубку на белую. Долго стояла ненастная погода и дети не ходили на прогулку в парк. Места за Окой очень красивые  эта местность привлекает художников.

                    Упражнение 26.          

        Составьте из данных простых предложений  сложные.  Запишите, расставляя запятые. Выделите основы в сложных предложениях.

     Небо покрылось тяжёлыми тучами. Они роняли мелкий дождь.

     От инея пожелтели берёзки. Вода в реке потемнела.

    Ребятишки побежали по аллее. Коля обогнал всех своих друзей.

   Рыбак оттолкнул лодку от берега. По воде пошла мелкая рябь.

  Наш дедушка любит побродить по лесу. Он собирает лекарственные травы.

Упражнение 1.

Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

    Прошла первая весенняя гроза. Во дворе появилась большая лужа. Она мешала жильцам выходить из подъезда. Толя нашёл выход. Мальчик положил через лужу доски. Жители подъезда ходят по мосту, благодарят мальчиков.

Упражнение 2.

Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

На дворе весна. Журчат во дворе говорливые ручьи. Появилась молодая травка. Деревья надели зеленые платья. У березки золотые сережки. Слышатся птичьи голоса. Весной у птиц много работы. Они вьют гнезда.  

Упражнение 3.                                         Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

 Лето. Весь лес занят под жилье. Живут на земле, под землей, на воде, под водой, на деревьях, в траве и в воздухе. В воздухе дом у иволги. Она высоко над землей подвесила к ветке легкую корзиночку из стебельков, волосков и шерстинок. В ней лежат яйца. Они не бьются, когда ветер раскачивает ветку.

                  Упражнение 4.    

            Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.      

        В поле, на огороде появились проталины. В овраге бегут ручьи. Над полем летит маленькая птичка жаворонок. С тонких березок вторит ему скворец. Скворец поселился в родном скворечнике. Шагает  птичка в огороде по грядке.    

                     Упражнение 5.  

 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

     Пришла суровая зима. Стала лето гнать. Лето искало укрытие, бросилось к земле. Мороз сковал землю. Лето кинулось к реке. Река покрылась крепким льдом. Лето погибало. Почки на деревьях укрыли бедняжку. Засветило солнышко. Лопнули почки. Зашумели деревья листвой. Выкатилось лето на волю.  

                     Упражнение 6.  

  Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

   Весна идет по стране. В лесу и на полях стало тепло. Кричат шумные грачи. Бурлит река, плывет лед. Вода вышла из берегов. Деревья стоят в холодной воде. Мокрый заяц сидит на пеньке. Он   дрожит от холода.                                

Упражнение 7.

    Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

Солнце пряталось за горизонт на ночной покой. Путники подходили к моховому болоту. По краям болото поросло частым березняком.  На кочках румянилась клюква. С шумом поднялась стая диких уток. Они пролетели над землей и скрылись за деревьями.

                     Упражнение 8.

 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

     Пришла настоящая весна. Ласковое весеннее солнце согрело землю. С крыш свисают длинные сосульки. Радостные воробьи чирикают под лучами яркого солнца. На лесных тропинках проваливается под ногами рыхлый снег.

                     Упражнение 9.  

   Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

На юге уже цветут сады. Из далекой Африки прилетают птицы. Первые близкие гости – грачи. В старых парках на высоких деревьях обживают они свои гнезда. Бегут под снегом весенние ручейки. Скоро придет апрель.  

                     Упражнение 10.  

        Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

   Родина - важное, дорогое, любимое слово.  Она начинается на пороге твоего дома. Она огромная и прекрасная. В Архангельске стоит долгая суровая зима. А на юге, в Ялте, люди в море купаются и на пляже загорают. В Петербурге ночь, а в Иркутске  солнце встало.                            

                     Упражнение 11.    

          Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

      На опушке молодого леса пруд. Из него бьет подземный ключ. В болотах рождается Волга. Она направляется в далекий путь. Поэты и художники прославляют красоту нашей родной реки в удивительных сказках, песнях, картинах. Низкий берег покрыт зеленым ковром лугов и кустарниками.                      

                     Упражнение 12.

         Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

   Собаки  спасают жизнь человеку. В горах бывают снежные обвалы. Они засыпают людей. Собака чует человека под снегом. Начнет она  лапами грести снег. Собака по кличке Бари спасла сорок человек. Туристы замерзали. Собака нашла людей под снегом.                            

                     Упражнение 13.  

 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

       На воде собаки- водолазы спасают жизнь людям. По сигналу собака прыгает в бурное море. Сильные волны мешают ей плыть. Водолаз настигает утопающего. Собака берет человека за одежду. Путь к берегу трудный. Собака держит в зубах одежду человека.

                     Упражнение 14.  

    Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

Мы идем по узкой дорожке берегом большого озера. Над лесом встает утреннее солнце. Мы входим в зеленую чащу. Ровными рядами стоят высокие сосны. Редкий луч солнца льется через густую зелень.

                     Упражнение 15.  

      Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

   Под деревьями прохлада. Тишь и глушь в лесу. В  чаще живут пушистые белки. Зверек прыгнул с ветки на ветку, уронил сосновую шишку. Мы постояли у опушки и пошли к деревне. Крутой подъем ведет в гору.                                    

                     Упражнение 16.

        Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

   Небо над головой весеннее. В полях бегут шумные и говорливые ручейки. Над влажной землей кружатся жаворонки. Тонкие веточки кустов у берега низко наклоняются к реке. Идет весна по полям, гонит тучи с весеннего неба. Теплым ветром дышит она на

реку.  

               Упражнение 17.  

          Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

 Геологи разбили лагерь на берегу озера. На краю лагеря они поставили подарок местных жителей – пчелиный улей. Утром геологи нашли улей опрокинутым.

К нему вела умятая медведем тропа. Улей перенесли в  новое место, окружили костром и стали ждать гостя.

                 Упражнение 18.      

          Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

     На тропинке показалась медведица с медвежонком. Звери увидели огонь и повернули к озеру. Вернулась медведица   мокрая – окунулась в озеро. Она стряхнула воду с мохнатой шкуры в огонь. Повторяла несколько раз. Медведица потушила костер брызгами.                      

                Упражнение 19.  

        Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.                                  

   Солнце спряталось за тучи. Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами миновал я заросли кустов. У ног простиралась равнина. Я осмотрел окрестность и спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью.  

                   Упражнение 20.  

     Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

       Зеленой листвой оделись деревья. Широкий дуб раскинул ветки. Острые лучи солнышка пробиваются через густую листву.   В кустах поют соловьи. На вершине ели свил гнездо ястреб. В лесной глуши кукует кукушка. Гудят шмели и пчелы.

           Упражнение  21.      

       Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

        Март называют праздником света. Яркий свет солнца ложится на чистый снег, на стволы и ветки деревьев. Засверкала далекая гладь реки. В небе застыли весенние облака. Вот с макушки ели свалилась тяжелая снежная шапка. У высокого пня показались ветки багульника. Слышится трель пестрого дятла. Праздник в весеннем лесу!                    

               Упражнение 22.                                        

Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

   Прошли ненастные дни. Отшумели вьюги и метели. Наступила весна. Солнце разбудило лес. Свежий ветер разносит по лесу весенние запахи. По тропинкам побежали веселые ручьи. Гибкие ветки берез покрылись смолистыми почками. Ива распустила свои нарядные барашки.  

                  Упражнение 23.  

  Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

   Утром мы с другом бродим по лесу, радуемся яркому солнечному свету, изумрудной зелени.  В глубине виднеется полянка, по ней рассыпались золотые одуванчики.

За полянкой на опушке леса мы любуемся молодыми побегами на соснах.    

             Упражнение  24.      

       Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

 Мы пробираемся по узкой дорожке  во ржи. Колосья бьют по лицу, васильки цепляются за ноги. Лошадь бежит ленивой рысью. и Статные осины в лесу лепечут над вами. Длинные висячие ветки берез шевелятся. У красивой липы стоит могучий дуб.                            

               Упражнение  25.      

       Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

     Самая чутка птица в лесу – ворон. Его называют лесным сторожем.  Вороны видят и чуют. С добычей в зубах пробежал по лесу волк. Увидели зоркие вороны волка, закружились над разбойником, закричали во все воронье горло. Услыхал крик волк, уши прижал и убежал в  логово.

                    Упражнение 26.      

                 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

   На дворе тёплая весна. Яркое солнце освещает местность.       Поднялась  молодая травка. Деревья надели зеленые платья. У березки золотые сережки. Слышатся птичьи голоса. Весной птицы  вьют гнезда.   В   гнездах  пищат птенцы.                  

                  Упражнение  27.    

 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

С земли сошел последний снег. Ласковое весеннее солнце согревает землю. Синее небо высокое. По небу плывет легкое облачко. Крепкий лед на реке потемнел. Сонный лес стоит голый. Пахучие почки набухли. На вербах отпали тонкие чешуйки, показались серенькие барашки.  

                   Упражнение  28.      

     Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

  Холодный утренний воздух  освежает.    Лучи солнца освещают  местность. Из глубины леса прибежит звонкий ручеек. Он пересекает дорожку и  скрывается в чаще. На лесной дороге лежат бок о бок тени от сосен, берез, елей. Лес чистый, без подлеска. Вдоль узкой дороги тянутся кусты.                          

          Упражнение  29.    

  Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

    Стоял теплый апрельский день. Семья подъехала к опушке леса. Журчали весенние ручьи. Мы медленно шли по тропинке. Пробежала мышь. Внимание привлекли лягушки. Группами они прыгали по снегу. Мы заметили маленький водоем. К водоёму собрались  лягушки.  

             Упражнение 30.  

   Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

    Из теплых стран летели домой перепелки. Они летели над морем. В пути их застигла буря. Птицы устали бороться с сильным  ветром. Они присели отдохнуть на мачты корабля. Моряки насыпали на палубу хлебных крошек и семечек. Птицы отдохнули и стали клевать корм.                                    

            Упражнение  31.    

 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.

      Лучи солнца осветили поляну теплым светом. Дорожки в саду сохнут. На подъемах пробиваются первые цветы. Весело жужжат пчелы. Радостные птицы кричат с ветки. В саду на сирени и черемухе набухли почки. Они готовы лопнуть и развернуть зелень.                                    

                Упражнение  32.  

   Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.      

Месяц май.                            

В мае появились из-под земли тюльпаны, крокусы, медуница. Сады и парки улыбаются. Месяц май – праздник птичьих песен. Полным ходом идет строительство гнезд. Радуются весне и люди. С прилетом ласточек они приступают к посевным работам. Удачный сев год кормит.

Упражнение  27.

 Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

С земли сошел последний снег. Ласковое весеннее солнце согревает землю. Синее небо высокое. По небу плывет легкое облачко. Крепкий лед на реке потемнел. Сонный лес стоит голый. Пахучие почки набухли. На вербах отпали тонкие чешуйки, показались серенькие барашки.  

                   Упражнение  28.      

     Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

  Холодный утренний воздух  освежает.    Лучи солнца освещают  местность. Из глубины леса прибежит звонкий ручеек. Он пересекает дорожку и  скрывается в чаще. На лесной дороге лежат бок о бок тени от сосен, берез, елей. Лес чистый, без подлеска. Вдоль узкой дороги тянутся кусты.                          

          Упражнение  29.    

  Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.    

    Стоял теплый апрельский день. Семья подъехала к опушке леса. Журчали весенние ручьи. Мы медленно шли по тропинке. Пробежала мышь. Внимание привлекли лягушки. Группами они прыгали по снегу. Мы заметили маленький водоем. К водоёму собрались  лягушки.  

             Упражнение 30.  

   Спиши текст.  Выполни разбор по частям речи.  

    Из теплых стран летели домой перепелки. Они летели над морем. В пути их застигла буря. Птицы устали бороться с сильным  ветром. Они присели отдохнуть на мачты корабля. Моряки насыпали на палубу хлебных крошек и семечек. Птицы отдохнули и стали клевать корм.                                    

Упражнение 1.

 Собери слова из частей  и запиши их. С любым словом составь и запиши предложение. Выдели в нём основу.

                     Упражнение 2.      

 Собери слова из частей   и запиши их. С любым словом составь и запиши предложение. Выдели в нём основу.

                  Упражнение 3.  

 Собери слова из частей  и запиши их. С любым словом составь и запиши предложение. Выдели в нём основу.

                     Упражнение 4.  

Спиши слова. Разбери слова по составу. Подчеркни имена прилагательные.

 Сильный, сила, силач, осилить.

Дом, домашний, домик,  одомашнить.

Смазать, смазка, смазанный, мазать.

Оперение, перьевой, пёрышко, перина.

                     Упражнение 5.    

Спиши слова. Разбери их по составу. Подчеркни глаголы.

Синеть, синий, синева, посинеть.

Копать, раскопки, выкопать.

Смотритель, досмотр, рассмотреть.

Бегать, беглец, выбежать, беглый.

Цветы, цветочек, расцветает, цветники, цветастый.

Упражнение 6.

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

Выписать, приписать, списать, надписать, подписать.

Езда, поезд, выезд, приезд, переезд, ездовой.

Упражнение 7.

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

 Дело, делать, сделка, переделки, поделками.

  Высадка, посадка, пересадка, отсадили, высадить, садовод.

                     Упражнение 8.  

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

   Смелый, осмелеть, смельчак, смелость.

    Сахарный, подсахарить, сахарок, сахарница.

                     Упражнение 9.  

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

  Чистота, чистильщик, подчистить, чистюля, чистенькая.

   Звезда, звёздочка, звёздная, звездить.

Упражнение 10.

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

    Верхушка, верховой, верховодить, вершина.

   Звериный, зверовод, зверёк, озверели, зверушка.

                     Упражнение 11.  

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

Молодой, молодость, молодеет.

Чёрный, чернеет, чернота, почернеет, чернушка, чернить.

                     Упражнение 12.

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

Дворники, дворовый, дворы.

Вырубка, рубить, зарубка.

Дождик, дождевой, задождило.

                     Упражнение 13.  

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и вопросительное запиши предложение.

  Обед, обеденный, обедать, пообедали.

   Катить, выкатили, закатила, прокатит.

                     Упражнение 14.

  Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

  Город, городской, городить, перегородка, городок.

  Сторож, сторожка, сторожить, сторожевая.

                     Упражнение 15.  

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

  Труд, трудовые, трудиться, трудяга.

  Красивый, красота, красавица.

  Красит, покраска, выкрасит, красильщик, перекрасить.

                     Упражнение 16.  

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

    Ледок, ледяная, ледышка, ледник, обледенеть, заледенела.                  

  Косить, покосы, косилка, накосили.

               Упражнение 17.      

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

  Рыбак, рыбачка, рыбачить, рыбацкий, рыбный, рыбёшка, рыбища, рыбка.

  Смех, смешить, смешной, смешинка, надсмехаться, пересмешники.

                 Упражнение 18.

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

    Звонок, звонить, звонкий, перезвон, звонарь, звоночек.

   Вырубка, рубить, рубщики, перерубить, отрубить, зарубка.

                Упражнение 19.  

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

Редкий, проредили, реденький.

Гладкий, погладить, гладильщик, гладенький, выгладить.

                   Упражнение 20.  

   Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

    Готовить, подготовка, готовый, готовность.

   Глазки, глазастый, глазные, глаза.

   Ледышка, ледяная, ледок, обледенеть, ледник, ледовая.

           Упражнение  21.      

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

   Сделать, дела, переделка, деловой, делишки, выделать.

  Блестеть, блеск, блёстки, блестящий, блеснуть, заблестела.

               Упражнение 22.    

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

  Соль, солонка, солёный, солить, засолка, пересолила.

   Подарок, дарить, дарёный, дар, надарили.

                  Упражнение 23.

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

Тропа, тропинка, тропочка.

Ночь, заночевали, ночка, переночует.

Даль, далёкий, дальний.

             Упражнение  24.  

   Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

Тянет, затянут, перетянуть, вытянуть.

Корм, кормилец, кормушка, накормила, подкормка, кормовая, прикормка.

Упражнение  25.

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

Лень, ленивец, проленился, ленивый.

 Треск, трескучий, трескотня, затрещали, трещит.

                    Упражнение 26.                                        

Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

Теплая, теплеет, теплота, потеплело, тепло.

Свет, светлеет, светлячок, просвет, посветлело.

                  Упражнение  27.    

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

Ловит, ловчий, отловить, наловит.

Желтеет, желтизна, пожелтела, желток.

Упражнение  28.    

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши восклицательное предложение.

Носит, носильщик, переноска, выносит, заносы.

Носик, носище, носатый, носовое.

Упражнение  29.    

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши повествовательное предложение.

Ловит, ловчая, ловец, ловить.

Перелетные, залетает, лётчик, лётная, вылетели, перелёт, пролёт.

           Упражнение  30.    

 Спиши слова. Разбери их по составу. С одним словом составь и запиши вопросительное предложение.

Красная, краснеть, краснота, покраснела.

Скрип, скрипит, поскрипывает.

Весть, весточка, известный, известить.

                 Упражнение 1.

  Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

   И туман и непогоду осень поздняя несёт. Ненастье мешало детям гулять. Долго стояла ненастная погода.    Солнце всё меньше грело землю. Местность была мне знакома. Лес без листвы выглядел грустным.

Упражнение 2.

    Спиши, если нужно, вставь непроизносимую согласную и подчеркни её. Пиши проверочное слово для непроизносимой согласной Образец. Чудесный цветок – чудеса.

  Прекрас(?)ная погода. Чудес(?)ный денёк. Интерес(?)ная прогулка. Ужас(?)ный ветер. Опас(?)ный путь.    Интерес(?)ный рассказ. Чес(?)ный поступок.  Грус(?)ный денёк. Парус(?)ный флот.                                

                     Упражнение 3.  

     Спиши, если нужно, вставь непроизносимую согласную и подчеркни её. Пиши проверочное слово для непроизносимой согласной.  Образец. Солнце – солнышко.

  Радос?ный,  влас?ный, вкус?ный, чудес?ная, чес?ное,  ярос?ный,   ужас?ный, мес?ный,  интерес?ная, здра?ствуйте,   уча?ствую, поз?но, сер?це,  праз?ник,  свис?нул.

                  Упражнение 4.

От имён существительных образуй имена прилагательные. Подчеркни непроизносимую согласную.

     Образец. Честь – честный.

Власть - …, ужас - …,    уста- …, место - …, сердце-…, чувство - …, лестница-…, ненастье-…, капуста-…, парус-…, ярость-…, грусть-…, опасность-…, солнце -…, весть-…,

сердце - …, чувство-…

                     Упражнение 5.  

     Спиши, если нужно, вставь непроизносимую согласную и подчеркни её. Пиши проверочное слово для непроизносимой согласной.

Образец. Чудесный цветок – чудеса.

(Доблесть) воин,   (радость) праздник,   (поздно) вечер, (ненастье) погода,   (грусть) вид, (счастье) находка,   (уста) ответ, (место) житель, (прелесть) цветок), (ярость) ветер, (ужас) событие, (вкус) пирог, (звезда) путь.

                     Упражнение 6.    

   Спиши, если нужно, вставь непроизносимую согласную и подчеркни её. Пиши проверочное слово для непроизносимой согласной.

Образец. Чудесный цветок – чудеса.

 Вкус(?)ный обед. Капус(?)ный лист.  Ненас(?)ный вечер. Поз(?)ний вечер. Мес(?)ный житель. Прелес(?)ный цветок. Извес(?)ный писатель. Счас(?)ливый денёк. Чудес(?)ный подарок. Вес(?)ник беды.

        Упражнение 7.    

Спиши, если нужно, вставь буквы в слова с непроизносимой согласной. Пиши проверочное слово для непроизносимой согласной.

Образец. Солнце – солнышко.

Плес?нуть,  чу?ство,  лес?ница, гиган?ский, парус?ный, звёз?ный, небес?ный, прелес?ный, ус?ный, чудес?ный, ярос?ный, чес?ный, мес?ный, капус?ный, поз?ний, ужас?ный, прекрас?ный.

                     Упражнение 8.

         Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

   Мы с Аллой и Эммой гуляли по окрестностям. Сегодня самый чудесный праздник поздней осени. Всех охватило радостное чувство. Поля стали прекрасными. Они блестят на солнце. Вся местность озарилась солнечными лучами.

                     Упражнение 9.                                        

       Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

    Зимний день был ненастным. К вечеру яростный ветер утих. Солнце на закате казалось красным. Ночью над головой раскинулось звёздное небо. Мы полюбовались алмазным блеском небесных сокровищ.

                     Упражнение 10.                                        

     Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

     Прекрасно звёздное небо! Небесные созвездия сияют как алмазы. Сердце радостно бьётся при виде этого чудесного зрелища. Всем известны созвездия Большой и Малой Медведицы. Их видно поздней ночью.

                     Упражнение 11.  

        Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

    Новый год – чудесный праздник! Пусть даже за окном ненастная погода. Пусть яростный ветер властно гонит группы гигантских туч по небесному своду. Погода безобразничает напрасно. Праздничное настроение нам не испортить.

              Упражнение 12.    

       Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

     В новом году нас ждёт столько прекрасного!  Мы счастливы! Нас переполняют радостные чувства. За вкусным ужином мы сидим до позднего вечера. У нас за столом много честных и добрых людей.

               Упражнение 13.  

      Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

    Ночью была ужасная ненастная погода. По небесному своду неслись гигантские тучи с безобразными клочьями. Яростный ветер опасно качал вековые деревья.            

                     Упражнение 14.      

        Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.                        

    Окрестности опушки покрылись прекрасным снежным покрывалом. Солнце появилось над полями. Они чудесно засверкали алмазным блеском. К вечеру прекрасный звёздный купол раскинулся над землёй.

                     Упражнение 15.

      Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.                              

    Наступила поздняя осень. Лес без листвы выглядит грустным. Как чудесно здесь было гулять ранней осенью! Каким прекрасным был тогда осенний лес! Дети собрали тогда интересную коллекцию листьев.

                    Упражнение 16.  

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

    Поздней осенью местность кажется посеревшей.   Небесный свод затянули тучи. Редко можно увидеть звёздное небо. Часто стоит ненастная погода. Порой яростный ветер опасно качает деревья. Тяжело на сердце в эту безрадостную пору.                      

               Упражнение 17.                                        

        Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.    

Начался листопад. На аллеях группы людей сгребают гигантские охапки пожелтевшей листвы. Часто случаются ночные заморозки – первые вестники близкой  зимы.

                 Упражнение 18.                                        

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

    Наша местность кажется грустной поздней осенью. В окрестностях нашего дома чудесные краски ранней осени сменились пресным серым цветом. На сердце появилось чувство тоски.

                Упражнение 19.                              

             Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

  В мягкой зелени краснеют поздние ягоды.  Слышны радостные детские голоса. Найден прекрасный брусничник. Счастливые люди с радостным чувством несут полные корзины чудесной ягоды.

                   Упражнение 20.

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.          

      Поздней осенью часто стоит ненастная погода. Грустно гулять в такую пору. Яростный ветер опасно качает деревья. Поникли прелестные цветы. На дорогах ужасная грязь. Вся местность кажется посеревшей.

           Упражнение  21.  

   Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

Наступила поздняя осень. Солнце светит редко. Ранним утром густой туман окутал окрестность. Весь день стоит ненастная погода. Яростный ветер гонит над землёй тучи. Грустный стоит лес.

               Упражнение 22.                                        

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

   Резко хрустнула ветка. Кто здесь? Это выбежал на поляну красавец лось. Животное почуяло опасность и убежало. В нашей местности лоси - редкие гости. Мы отдохнули у гигантского дуба и пошли домой.

                  Упражнение 23.                                                

      Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

      На полях осталось много капустных кочанов. Зайцы радостно прибежали из ближнего леска. Поздней осенью им трудно найти пищу. В частных огородах сейчас пусто. Лес без листьев стоит грустный.

             Упражнение  24.                                        

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

     Поздней осенью мы приехали в областной центр. Здесь древний кремль. У громоздкой крепостной стены растёт тростник. У шоссе группа прелестных сосёнок. А вдали чудесная аллея из гигантских дубов.

               Упражнение  25.      

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

   Мой дед разбил прекрасный сад. Нам радостно видеть прелестные цветы. Мы гуляем по чудесным длинным аллеям. Сад деда – лучший в нашей местности.  Он известный на всю область.

                    Упражнение 26.  

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

     В окрестностях нашего села около пастбища растёт группа прелестных ёлочек. Осень не властна над ёлочками. Стоит ненастная погода. Ветер яростно нападает на ёлочки. Но они остаются зелёными и прекрасными.

                  Упражнение  27.  

Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

                Тучи властно заполонили зимний небосклон. Полетели  чудесные снежинки. Они похожи на прелестные звёздочки. С яростным ветром пришла ненастная погода. Грустные деревья чувствуют тоску по весеннему теплу.

                   Упражнение  28.                                        

             Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

  Парусник шёл по морю. Капитан заметил вдали тёмное пятно. Это -  предвестник ненастья. Опасно встречать бурю с поднятыми парусами. Яростный ветер сломает мачты, как тростник. Моряки убрали паруса.

          Упражнение  29.                                        

             Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

          Сок сахарного тростника был известен давно. Он напоминал вкусный пчелиный мёд. Сахарный тростник стали выращивать на Кубе. Это гигантский злак высотой до шести метров.

             Упражнение 30.  

          Спиши текст, подчёркивай непроизносимую согласную. Пиши проверочные слова для слов с непроизносимыми согласными.

                Часы на лестнице пробили двенадцать раз. В этот поздний час я вышел полюбоваться звёздным небом. Оно было прекрасно! Весь небесный свод сверкал тысячами огоньков. Ясный свет луны освещал окрестность.        

                     Упражнение 1.

Образуй от данных слов новые слова при помощи суффиксов к, ок, ик. Запиши. Выдели суффиксы.

Образец: лист – листок, листик.

Рыба, берёза, хвост, трава, холод, ветер, голубь, дуб, голова, стол, мост, гвоздь, ключ, дождь.  

Выполни фонетический разбор слова БАЯН.      

Упражнение 2.

Образуй от данных слов новые слова при помощи суффиксов к, очк.  Запиши. Выдели суффиксы.

Образец: дочь – дочка, папа – папочка.

Туча, ночь, мышь, трава, площадь, поляна, лопата, лошадь, лампа, мама, роза, ваза.

Выполни фонетический разбор слова  КАЮТА.

                     Упражнение 3.    

 Образуй от данных слов новые слова при помощи суффиксов ышк, ушк, ёк. Запиши. Выдели суффиксы.

Образец: Люба – Любушка.

Солнце, гнездо, сторона, лебедь, кадка, конь, стебель, пень, зверь, уголь, огонь.

Выполни фонетический разбор слова ЛАЮТ.

                     Упражнение 4.    

Образуй от данных слов новые слова при помощи суффикса еньк. Запиши. Выдели суффикс.

Образец: сладкий – сладенький.

Белый, синий, весёлый, чистый, жёлтый, серый, старый, молодой, голубой, рыжий, кислый, свежий, чёрный.

Выполни фонетический разбор слова ДАЁМ.

                         Упражнение 5.  

Выпиши слова с суффиксами, выдели суффиксы еньк, ик, ышк, ишк.

Маленький мальчишка в сером армячишке по дворам шныряет, крохи собирает. Золотое решето чёрных домиков полно. Сколько чёрненьких домков, столько беленьких жильцов.

      Выполни фонетический разбор слова  ПОЮТ.

                     Упражнение 6.                                    

 От имён существительных  образуй имена прилагательные  с суффиксами н, ов, ев, ск. Суффиксы выдели.

Образец: дом – домовой.

Сад, ель, осина, клён, липа, сирень, стол, холод берёза, октябрь, север, цвет, ягода, апрель, город, село.

Выполни фонетический разбор слова  ДОЯТ.

Упражнение 7.

Образуй слова при помощи суффикса ОК.             

 Образец: сахар – сахарок.

Лист, сапог, час, пояс, колос, снег, молот, звон, пирог, угол,  круг, колос, луг, берег, город, сыр, адрес, бас, брат.

Выполни фонетический разбор слова  РОЮТ.

                     Упражнение 8.  

Запиши слова. Выдели в них  все части слова.

Ранний, сладкий, дворник, ветерок, дождик, цветники, северная, избушка, голубчик.

       Выполни фонетический разбор слова    ЛЬЮТ.

                     Упражнение 9.      

Образуй от данных слов новые слова при помощи суффиксов к, ок, ик. Запиши. Выдели суффиксы.

Образец: лист – листик.

Рот, нос, дождь, терем, ветер, холод, берёза, корова, картина, холм, двор, сад, шалаш, ковш, столб, прут, луч, хвост, карандаш, мост, лист.

             Выполни фонетический разбор слова  ПЬЮТ.

                     Упражнение 10.    

Спиши слова, выдели в них все части слова.

Сторожка, низкий, винтик, мирный, возчик, стрелка, стрелок, колосок, домишко, лесок, холодок, дорожка.

Выполни фонетический разбор слова  СТОЛБ.

                     Упражнение 11.  

Спиши слова, выдели в них  все части слова.

Избушка, ледок, головка, травушка, старик, стрелок, лисонька, серенький, лошадка, гнёздышко.

         Выполни фонетический разбор слова  ШУБКА.

                     Упражнение 12.

Образуй от данных слов новые слова при помощи суффиксов к, ок, ик.  Запиши. Выдели суффиксы.

Образец: дочь – дочка.

Трава, солома, кровать, кастрюля, рыба, берёза, ключ, нос, луг, жук, круг, снег.

Выполни фонетический разбор слова  ДУЕТ.

                     Упражнение 13.  

Образуй при помощи суффиксов ОВ, СК, Н от данных  слов имена прилагательные.  Суффиксы выдели.

Образец: декабрь – декабрьский.

Липа, осина, город, деревня, село, орех, малина, горох, сентябрь, октябрь, ноябрь, море, берёза, сад, дуб, клён.

Выполни фонетический разбор слова  КУЁТ.

                     Упражнение 14.  

Образуй при помощи суффиксов ОВ, СК, Н от данных  слов имена прилагательные.  Суффиксы выдели.

Образец:  ноябрь – ноябрьский.

Осень, картина, капуста, комната, урожай, народ, железный, картофель, овощи, ночь, восток, песок, январь, февраль,  июнь, июль.

        Выполни фонетический разбор слова   МОЕТ.

                     Упражнение 15.    

Запиши слова. Выдели в них  все части слова.

Игрушка, домик, городской, избушка, морской, маленький, трактористы, кормушка, больной.

Выполни фонетический разбор слова  ПЛЯЖ.

                     Упражнение 16.  

Образуй профессии при помощи суффиксов ИСТ, ЧИК, НИК, ТЕЛЬ, ЩИК. Суффиксы выдели.

 Образец: писать – писатель.

Учить, водить, летать, машина, кран, печь, трактор, бульдозер, танк, двор, гриб, груз.

              Выполни фонетический разбор слова   РУКАВ.

               Упражнение 17.    

Образуй профессии при помощи суффиксов ИСТ, ЧИК, НИК, ТЕЛЬ, ЩИК. Суффиксы выдели.

 Образец: писать – писатель.

Читать, мечтать, хранить, строить, пожар, паром, телефон, гармонь, баян, бетон, час.

          Выполни фонетический разбор слова   УДАВ.

                 Упражнение 18.  

Образуй профессии при помощи суффиксов ИСТ, ЧИК, НИК, ТЕЛЬ, ЩИК. Суффиксы выдели.

 Образец: писать – писатель.

         Пианино, программа,  наладить, удар, фонарь, шутка, строить, мучить, набирать, настроить, водить.

  Выполни фонетический разбор слова  РОЖКИ.

                              Упражнение 19.  

 Образуй слова при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов  УШК, ЮШК, ОЧК, ЕЧК, ЕНЬК, ОНЬК, ОНОК, ЁНОК.  

Суффикс выдели.

Образец: Люба – Любочка.

Люда, Вера, Саша, Паша, Надя, Коля, Дима, Света, Даша, Настя, Соня,  Лиза.

    Выполни фонетический разбор слова  ХЛЕБ.

                   Упражнение 20.  

 Образуй слова при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов  УШК, ЮШК, ОЧК, ЕЧК, ЕНЬК, ОНЬК, ОНОК, ЁНОК. 

Суффикс выдели.

        Образец:  лев - львёнок.

Кот, тигр, лиса, рысь, бобр, лягушка, сова, слон, верблюд, козёл, медведь, ёж, волк, заяц.

Выполни фонетический разбор слова ГЛАЗ.

           Упражнение  21.  

Образуй слова при помощи суффиксов ышк – ишк. Суффиксы выдели.

Образец: дом – домишко.

Перо, гнездо, бревно, весло, платье, стекло, солнце.

     Выполни фонетический разбор слова  РЕДЬКА.

               Упражнение 22.

 Образуй слова при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов  УШК, ЮШК, ОЧК, ЕЧК, ЕНЬК, ОНЬК, ОНОК, ЁНОК. 

Суффикс выдели.

Образец: Люба – Любочка

Алла, Анна, Лена, Инна, Зина, Лида, Миша, Юля, Юра, Яша, Сёма, Лёня, Ваня, Гоша.

Выполни фонетический разбор слова  ГРИБКИ.

                  Упражнение 23.            

Образуй слова при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов  УШК, ЮШК, ОЧК, ЕЧК, ЕНЬК, ОНЬК, ОНОК, ЁНОК.  

Суффикс выдели.

Образец: Люба – Любочка.

Рома, Паша, Тима, Федя, Эля, Уля, Вика, Стёпа, Лера, Саша, Вова, Таня, Тая, Федя.

               Выполни фонетический разбор слова  ГУДКИ.

             Упражнение  24.    

Образуй слова при помощи уменьшительно – ласкательных суффиксов  УШК, ЮШК, ОЧК, ЕЧК, ЕНЬК, ОНЬК, ОНОК, ЁНОК.  

Суффикс выдели.

Образец: Люба – Любочка.

Маша, Саша, Соня, Оля, Катя, Ира, Петя, Толя, Гриша, Женя, Надя, Эмма, Маша.

           Выполни фонетический разбор слова   ПРЯЖКА.

               Упражнение  25.    

 Образуй слова при помощи суффикса чик.  Выдели суффикс.

 Образец: жираф – жирафчик.

 Автомобиль, балкон, лимон, магазин, помидор, попугай, стакан, трамвай, чемодан, балкон, газета.

         Выполни фонетический разбор слова  ЮБКА.

                    Упражнение 26.  

Образуй слова при помощи суффикса ищ. Выдели суффикс.

Образец: дом – домище.

Бревно, снег, абрикос, алмаз, багаж, базар, балкон, бокал, богатырь, гриб, малина, вагон, веранда.

Выполни фонетический разбор слова  ЁЛКА.

                  Упражнение  27.    

Образуй слова при помощи суффикса ник. Выдели суффикс.

Образец:  печь – печник.

Салат, малина, книга, работа, молоко, сливки, чай, сад, птица, курица, телята, полярный (круг), лес, огород, заварка.

Выполни фонетический разбор слова  ЯРКО.

Упражнение  28.

 Образуй слова при помощи суффикса чик.  Выдели суффикс.

 Образец: жираф – жирафчик.

 Буфет, газон, гарнитур, гарнир, графин, диплом, жасмин, кабан, капкан, каштан, магазин, заяц.

Выполни фонетический разбор слова  ЯСНО.

          Упражнение  29.    

Образуй слова при помощи суффикса ищ. Выдели суффикс.

Образец: дом – домище.

Воробей, ворона, медведь, тетрадь, мороз, газета, магазин, город, ягода, арбуз, морковь, лопата, завод, сирень.

             Выполни фонетический разбор слова  ЮРА.

             Упражнение 30.  

Образуй слова при помощи суффикса ищ. Выдели суффикс.

Образец: дом – домище

Олень, стол, ветер, столб, топор, паром, гусь, ёрш, салат, пион, сапог, коготь, хвост, лапа, нос, глаз, зуб

        Выполни фонетический разбор слова  ЕЛЕНА.

Упражнение 1.

Спиши, вставляя пропущенные гласные и согласные в приставках. Выдели приставку.

З(а,о)молчал,  п(а,о)стучал, з(а,о)нёс,  п(о,а)говорил, з(а,о)блестел,  п(а,о)кормил, о(п,б)мыл,    о(т,д)крыл, н(о,а)писал,  з(о,а)вязал,  (з,с)тёр, (з,с)делал,  (з,с)шил,  по(т,д)считал.

    Составь и запиши предложение с любым словом.                              

Упражнение 2.

 Спиши однокоренные слова. Выдели приставку и корень.

Бег, беглец, убегать. Чистый, чистота, вычистил. Ясный, выяснил, пояснил. Тёплый, тепло, потеплело. Зелень, зелёный, зазеленели. Сад, садовый, посадил. Красный, краснота, покраснел.  

             Составь и запиши предложение с любым словом.            

                     Упражнение 3.      

Запиши однокоренные слова. Выдели приставку и корень.

Покрасили, закрасили, выкрасили. Выбросил, сбросил. Слетел,  полетели, влетели. Закопал, выкопали, откопал. Сбежал, вбежал, добежал, отбежали. Побелил, отбелил, побелка.                                  Стемнело, потемнело, темнота. Подсинил, посинел.

     Составь и запиши предложение с любым словом.      

                  Упражнение 4.  

 Спиши. Подчеркни предлоги, выдели все приставки.

За ночь сильно похолодало. Наступило ясное морозное утро. На окнах появились причудливые сказочные узоры. Они сверкают в лучах зимнего солнца. Как красивы снежные узоры!

Подчеркни все имена прилагательные.                        

                     Упражнение 5.  

Спиши. Подчеркни предлоги, выдели все приставки.

Дежурный стёр пыль с классной доски. В раскрытое окно влетела синичка. Машина быстро понеслась по просёлочной дороге. Володя зашёл за своим товарищем. По оврагам потекут быстрые ручьи. Юра дошёл до дома очень быстро.        

Подчеркни все глаголы.

                     Упражнение 6.    

  Спиши. Подчеркни предлоги, выдели все приставки.

Ребятишки побежали по аллее. Утром друзья добрались до опушки леса. Дети осторожно спускались с большой горы. Весной сбрасывают снег с крыши. Рыбак оттолкнул лодку от берега. Дедушка любит побродить по лесу.

Упражнение 7.

Спиши. Подчеркни предлоги, выдели все приставки.

Строят звери избу и мороза не чуют. День поработали и избу построили. Затопили они печку и греются. Баран на лавочке сидит. Свинья под печкой лежит. Петух на печку вскочил. Гусь по избе гордо расхаживает.

                     Упражнение 8.  

Спиши. Подчеркни предлоги, выдели все приставки.

Зашипело по зимнему лесу. Побежала по мёрзлой земле позёмка. Загудел сонный лес. Налетел сильный ветер, деревья закачались. Полетели сугробики с еловых лап. Снег посыпался, завился. Началась пурга.

Подчеркни все имена прилагательные.

                     Упражнение 9.  

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

(В)ульи  (в)летали  пчёлы. Путники далеко  (ото)шли  (от)деревни и (при)сели  (от)дохнуть. Потом они быстро  (до)шли  (до)леса.

(С)крыши   (с)бросили  (с)нег. Дети  (за)бежали  (за)угол дома.

         Упражнение 10.

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

Скоро (на)ступит весна.   (По)текут ручьи, (за)поют (в)садах птицы. Луг и кусты около речки (у)тонут (в)вешних водах. Школьники (в)скверах и парках (по)весят скворечники. (По)бегут ребятишки (в)лес рвать щавель.                    

         Из последнего предложения выпиши словосочетания.

                     Упражнение 11.                                        

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

Собака (по)бежала (по)тропинке. Вдруг она (с)вернула (с)дороги (в)лес. Поезд (ото)шёл (от)станции ровно в восемь часов. (На)небо (на)бежала тёмная туча. (С)горы (с)бежал поток мутной воды.

                     Упражнение 12.

Составь и запиши слова со всеми приставками. Выдели все приставки.

 Составь и запиши предложение с любым словом.  

                     Упражнение 13.  

Составь и запиши слова со всеми приставками. Выдели приставки.                  

   Составь и запиши предложение с любым словом.  

                     Упражнение 14.

  Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

    Из-за холмов (по)казалось кудрявое облако. Ветер (с)шумом и (со)свистом (за)кружился (по)степи. (За)холмами (за)кружилась пыль, (по)бежала по степи.

                     Упражнение 15.  

             При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                        пас

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                       грязь

С любым словом составь и запиши предложение.

                     Упражнение 16.  

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем используй все приставки.

                        маз

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        вар

С любым словом составь и запиши предложение.

               Упражнение 17.      

             При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                       работ

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        тёр

С любым словом составь и запиши предложение.

                 Упражнение 18.                                        

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                        шаг

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        брод

С любым словом составь и запиши предложение.

                Упражнение 19.  

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                      гас

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        держ

    С любым словом составь и запиши предложение.

Упражнение 20.

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                      пляс

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        лом

С любым словом составь и запиши предложение.

           Упражнение  21.      

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                       мах

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        коп

    С любым словом составь и запиши предложение.

               Упражнение 22.                                        

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

(За)шёл   (за)угол,  (на)пишешь   (на)листе,  (за)бросил  (за)забор, (над)пись (на)обложке тетради,  (от)скочил  (от)двери, (со)скочил  (со)скамейки, (за)сунул  (за)писку в щель.

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.  

                  Упражнение 23.                                    

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

(По)катился  (в)огород,  (до)катился  (до)ворот, (под)катился (под)ворота, (до)бежал  (до)поворота.

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.  

             Упражнение  24.  

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

(Над)рекой  часто растёт ива.  (При)летел озорной ветер. (Про)бежала  (по)воде волна. Гибкие ветки (вы)тянулись  (за) ветром.

               Упражнение  25.                                        

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

   Цветёт ива весной.  (В)начале лета (у)падут её семена (на)землю. Утром (у)пали, к вечеру (про)росли. Иву сажают  (в)городах и сёлах. Зелёная красавица делает улицу (на)рядной.

                    Упражнение 26.                                        

Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

(На)чалось утро. Первый золотой луч солнца (за)играл (на)вершине дуба.  (С)реки  (по)тянул лёгкий ветерок. (За)дрожали листья (на)осине. (За)звенели весёлые птичьи голоса.

Из последнего предложения выпиши словосочетания.

                  Упражнение  27.                    

     Спиши без скобок. Предлоги пиши отдельно, приставки вместе. Выдели все приставки.

 (Под)лез  (под)кровать,  (от)резал (от)пирога, (за)цепился  (за)гвоздь,  (в)летел  (в)окно, (до)бежал  (до)леса, (с)прыгнул (с)дерева,  (на)ехал  (на)камень.

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.

             Упражнение 28  

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                       мер

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                      жар

С любым словом составь и запиши предложение.

             Упражнение 29.  

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                       корм

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        тряс

С любым словом составь и запиши предложение.

             Упражнение 30

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                       смотр

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        свет

    С любым словом составь и запиши предложение.

             Упражнение 31

  При помощи приставок и корней образуй слова. Запиши их, выдели все приставки. С каждым корнем постарайся использовать все приставки.

                       смех

   по   вы   до  от  на    пере   при   за

                        ход

С любым словом составь и запиши предложение.

                     Упражнение 1.  

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

 Вся сем....я вместе, так и душа на месте. Чтобы рыбку с....есть, надо в воду лезть. По плат....ю встречают, по уму провожают. Зимой с...ел бы грибок, да снег глубок.  Красна птица пер.....ями, а человек учен......ем. Не за то волка б..ют, что сер, а за то, что овцу с..ел. От бездел..я не бывает весел..я. С чем под..ехал, с тем и от..ехал. В лес с..ездили за с..едобными грибами.

Упражнение 2.        

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

С высоких гор бегут руч..и. В тенистых лесах громко чирикали вороб..и. В колхозных садах хорошо поют солов..и. Шофер пред..явил документы сотруднику милиции. Перед взором туристов раскинулась необ..ятная степь. От..езд в лагерь был назначен на раннее утро.

Выпиши словосочетания из последнего предложения.

                     Упражнение 3.

Спишите псловосочетания, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

В…езд в город, на стене об…явление, лис..и следы, пред…явите документы, раз…ыскал товарища, войти в под.ъезд,  раз…яснил задание, раз…яренный зверь, под…емный кран, вы…езд из города, необ…ятная степь.

Составьте и запишите предложение с любым словосочетанием.

                  Упражнение 4.    

Спишите слова, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Раз…езд, под…езд, от…езд, об…ём, под…ём, с…ёмка, по…ехали, под…ехали, у…ехали, в…ехали, с…ели, с…едобные, об…явил, об…яснил, с…естные, раз…езды, по…езда, на…елся, с…ёжился, об…яснился, об…явился, с…ехали, у…ехали.

С одним из слов составь и запиши предложение.

                     Упражнение 5.  

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Наверно, лиса и с…ела бы Серую Шейку, но случилось иначе. Поутру в сала..ки Саша с…дилась, л…тела стр…лой, полная счаст…я с  г…ры  л…дяной. Выб…ются косы, растреплется шу…ка, снег отряхает, см…ётся г…лубка. Как с…ёжился сн…гирь от стужи за окном!    

                     Упражнение 6.  

Спишите слова, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Под…езд, здоров…е, в…юга, крыл…цо, лист…я, шалун…я, сем…я, весел…е, об…яснение, с…езд, об…явление, от…езд, раз…езд, об…ём, пал…то, под…езд, об…ём, раз…ярённый, раз…ём, раз…ясняет, от…ест, об…езжает, на…езжает, по…ел.

     С одним из слов составьте и запишите предложение.  

Упражнение 7.

Спишите слова, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Раздол…е,  с…езд, скам…я, с…ёжился, раз…езд, половод…е, в…юга, в…ётся, здоров…е, под…ехал, руж…е, л…ёт, под…ём, ш…ёт, бел…ё, об…яснение, с…едобные, об… езд, на…езд, вы…езд, с…езд.

С одним из слов составь и запиши предложение.

                     Упражнение 8.

Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

С…едобный, п…ёт, сош…ют, раз…единил, ул..и, колос…я, руч…и, крыл…я, гост…я, об…явление, сынов…я, Тат…яна, Мар…я, солов…и, под…ём, об…езд, с…ёжился, раз…ярился, от….езжает, за….езжает, раз…елся, на….елся, с…ехал.

С одним из слов составь и запиши предложение.

                     Упражнение 9.    

     Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Мы пол..ем сегодня цветы. Вся наша сем..я вышла в сад б..лить дерев..я. Олен…и рога ценятся дорого. С..едобные грибы дети клали в к..рзинку. Бревна на д..р..вянном м..сту раз..ехались. Рабочий пред..явил пропуск контролеру.

Из последнего предложения выпишите словосочетания.

                     Упражнение 10.    

Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

 Грустные раздум..я теснились в голове старого почтал..она. Низкие кол..я отделяли поле от сада. Сильная в..юга задержала путешественников. Отряд внимательно выслушал об..явление об от..езде в город. В воскресен..е об..явлен лыжный кросс.

Из последнего предложения выпишите словосочетания.

                     Упражнение 11.                                        

     Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Каштанка с(ь,ъ)ела много, но не наелась. Собака с(ь,ъ)ёжилась от холода. Кот Васька всё жаркое с(ь,ъ)ел. Рыжик – с(ь,ъ)едобный гриб.  В кладовой белки много с(ь,ъ)естных припасов. Раз…ярённый лев метался в клетке.

Из последнего предложения выпишите словосочетания.

                    Упражнение 12.  

      Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

      Медведь – самый большой и сильный зверь в лесу. Летом он ест корен(ь,ъ)я, малину. Вот от(ь,ъ)елся медведь за лето и улёгся в берлоге. Над лесом в(ь,ъ)юги  поют, а Михайло Иванович дремлет в глубокой  яме под  ел(ь,ъ)ю.

В последнем предложении подчеркните грамматическую основу.

                     Упражнение 13.

  Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

        Рыжие мурав..и большие друз..я леса. Мурав..и одного муравейника за день с..едают более тридцати тысяч гусениц. На дальних раз..ездах гудят пассажирские поезда. С..ежившись от холода щенок лежал в бу..ке. Л..сная п..ляна была об..ята густым туманом.

Из последнего предложения выпишите словосочетания.

                     Упражнение 14.  

      Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Во двор жилого дома в(ь,ъ)ехала машина. Это приехали наши родители. Они заключили нас в об(ь,ъ)ятия. Котёнок Дем(ь,ъ)ян прижал ушки и с(ь,ъ)ёжился. Папа поднял его и гладит. Кот Демьян мурлычет от счаст(ь,ъ)я и ластится.

Из первого предложения выпишите словосочетания.

                     Упражнение 15.                                        

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Строители строят многоэтажный дом. В нём будет девять под(ь,ъ)ездов.  Весь день работает под(ь,ъ)ёмный кран. Через главный в(ь,ъ)езд под(ь,ъ)ехал грузовик. Он привёз оконные блоки. Рабочие раз(ь,ъ)единяют блоки. Они быстро построят дом.

 Из первого предложения выпишите словосочетания.

                     Упражнение 16.  

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Туристы от..ехали от города и под..ехали к бурной реке. Автобус в..ехал в село, дети бросились в об..ятия тети Тат..яны. Большая бад..я стояла на сиден..е шофера. Полоз..я санок сделаны из металла. Необ..ятной силы стремительный поток воды мчался по ущел…ю.

Из последнего предложения выпишите словосочетания.

               Упражнение 17.  

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Жители Африки пересекают необ(ь,ъ)ятную пустыню на верблюдах.   Верблюд запасается с(ь,ъ)естным заранее. Он от(ь,ъ)едается впрок. Его жировой горб торчит на спине. В конце пути горб пустеет и с(ь,ъ)ёживается. Горб состоит из жира и мышц.

Из первого предложения выпишите словосочетания.

                 Упражнение 18.

    Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Из под(ь,ъ)езда рыс(ь,ъ)ю выбежал вз(ь,ъ)ерошенный пёс. У него торчащие ушки и гладкая шёрстка. Он искал с(ь,ъ)естное. Вот обрезки варёной колбасы. Это же об(ь,ъ)еден(ь,ъ)е! Пёс с(ь,ъ)ел часть, но вдруг во двор в(ь,ъ)ехала машина и под(ь,ъ)ехала близко. Пёс с(ь,ъ)ёжился и отскочил.

Из первого предложения выпишите словосочетания.

                Упражнение 19.    

 Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Мы под(ь,ъ)езжаем к лесу на лыжах. Весело с(ь,ъ)езжаем с большой горки. На поляне видны заяч(ь,ъ)и и лис(ь,ъ)и следы. Лиса не с(ь,ъ)ела зайца. Её любимое кушан(ь,ъ)е – мыши. В лесу царит птич(ь,ъ)е веселье.  Только что кончилось ненаст(ь,ъ)е.

Из первого предложения выпишите словосочетания.

                   Упражнение 20.  

    Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Девочки на уроках труда ш..ют для кукол плат..я. Дорога была завалена, машины поехали в об..езд. Отец об..яснил сыну устройство велосипеда. Родник б..ет под высокой г..рой. Натал..я п..ет х..лодную, чистую воду. Вороб..и сели на дерев..я и сл..жили крыл..я. Мал..чики нашли ежа под старой ел..ю. От холода в..р..б..ишка с..еж..лся. Гусеницы с..едают м..л..дые лист..я абрикос.

           Упражнение  21.

Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Сестрёнка Маша, дед Ил(ь,ъ)я и я пошли в лесок за ягодами. Мы преодолели крутой под(ь,ъ)ём. Дед Ил(ь,ъ)я   об(ь,ъ)яснил  разницу между  с(ь,ъ)едобными и нес(ь,ъ)едобными   ягодами. Подул резкий ветерок.   Мы с(ь,ъ)ёжились от холода.   Дерев(ь,ъ)я   казались вз(ь,ъ)ерошенными вороб…ями.

               Упражнение 22.                                        

  Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Осен(ь,ъ)ю лист(ь,ъ)я покрыли крышу под(ь,ъ)езда. Крутой под(ь,ъ)ём к магазину размыл дождь. Машины в(ь,ъ)езжали и с(ь,ъ)езжали с горы. Они смешивали лист(ь,ъ)я с грязью. Но лист(ь,ъ)я всё слетали с суч(ь,ъ)ев дерев(ь,ъ)ев.

Из последнего предложения выпишите словосочетания.

                  Упражнение 23.

    Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Раз(ь,ъ)ярённая в(ь,ъ)юга намела сугробы. Что осталось с(ь,ъ)едобного для вороб(ь,ъ)иных стай?  Вз(ь,ъ)ерошенные пташки   прилетели к жил(ь,ъ)ю человека. Их чирикан(ь,ъ)е слышно повсюду.  Они ищут крошки и остатки пищи. Пёс В(ь,ъ)юнок с(ь,ъ)ёжился от холода.

Из первого предложения выпишите словосочетания.

             Упражнение  24.                                        

  Спишите слова, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Хлоп.я, с.езд, счаст.е, в.юга, мал..чик, пал..то, об…явление, бел..ё, мурав..и, гост..я, дерев..я, в..юга, обезьянка, с..ел, раз…езд, под..ём, огон..ки,  с…ёжился, почтал..он, об..ём, печен..е, с..ёмка, пис..мо, от…едается,  мал..чик, под..езд,   об…езд, с…естное.

С любым словом составьте и запишите предложение.

               Упражнение  25.    

  Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Отец об(ь,ъ)явил  нам об от(ь,ъ)езде. Машина подкатила к под(ь,ъ)езду. Все сели по местам. Мы от(ь,ъ)ехали от города и под(ь,ъ)ехали к реке. За рекой виднелась необ(ь,ъ)ятная равнина. Вот и село. Нас встретила тётя Мар(ь,ъ)я. Мы бросились в её об(ь,ъ)ятия.

                    Упражнение 26.

Спишите предложения, вставьте пропущенные Ъ-Ь знаки. Выделите приставку перед Ъ знаком.

Сильный мороз сменился оттепел(ь,ъ)ю. Дворники сбивают сосульки над под(ь,ъ)ездами. Под ногами снег с вязкой гряз(ь,ъ)ю. Вороб(ь,ъ)и  ищут  с(ь,ъ)естное около жил(ь,ъ)я людей. Они с жадност(ь,ъ)ю  набрасываются на кушан(ь,ъ)е.  Воздух наполнен свежест(ь,ъ)ю. Но уже близко ненаст(ь,ъ)е  с  метел(ь,ъ)ю  и в(ь,ъ)югами.

                     Упражнение 1.  

Выпиши слова в три столбика по родам. Столбики озаглавь.

Отец, мать, село, солдат, друг, хозяйство,  учитель, лестница, гнездо, корабль, скатерть, пальто, герой, ракета, восток, земля, метро, платье, ужин, растение, столица.

С любым словом составь и запиши предложение.

Упражнение 2.

Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Последний зимний месяц - февраль.  Солнышко немножко пригревает. Вода подкрадывается. По сосулькам вода заструилась. Но вдруг опять налетел студёный ветер, посыпался снег, началась пурга. Так целый месяц и было: то снег, то пурга, то солнышко выглянет.                          

                     Упражнение 3.  

Напиши слова в три столбика по родам. Столбики озаглавь.

Адрес, фамилия, имя, полотенце, костюм, трамвай, экскурсия, здоровье, растение, яблоко, обед, восход, восток, мебель, комната, чувство, животное, горизонт, корабль, помощь, врач, рожь.                                                    

                  Упражнение 4.  

   Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Ворона каркнула во всё воронье горло. Вот дождик брызнул, пыль летит. Мы вдруг увидели в окно, что дождик кончился давно. Воротился старик ко старухе. Голодная кума - лиса залезла в сад.

                     Упражнение 5.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Я глажу жёсткий колосок. Сколько в нём труда! Люди пахали землю, боронили, сеяли. Над колоском, над каждой зернинкой думали учёные. Солнце старалось, дожди поили землю, туманы нежили, ветер опылял. Дорогой колосок лежит у меня на ладони!    

                     Упражнение 6.    

       Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.                              

Возят почту корабли, самолёты, поезда. Мчат во все концы земли: на заводы, в города. Почту в дальние районы доставляют почтальоны.

        Упражнение 7.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Я люблю смотреть, как мама улыбается. Лицо у неё круглое, а глаза синие. Вот она сидит у окна. Лучи солнца падают ей прямо в глаза. Волосы у мамы русые. Она заплетает их в косы.

                     Упражнение 8.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Стоит чудесное утро. Дует тёплый ветерок. Шумят стройные сосны. Встаёт яркое солнце. Блестит серебристая трава. Поют и щебечут птицы. Вода в озере чистая. Белые кувшинки плавают в воде.

                     Упражнение 9.    

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Наступил вечер. Большая чёрная туча закрыла небо. Началась сильная гроза. Страшный громовой удар потряс окрестность. Буря гнула молодые деревья.

                     Упражнение 10.

Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Наша страна богата лесами. Где зелень, там здоровье, чище воздух, легче дышать. Лес защищает поля от сухих ветров. Он укрепляет овраги. В лесах растут целебные травы. Зелёные рощи – дом для птиц.

                     Упражнение 11.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Слово даёт имя всему, что существует в мире. Есть простые слова: кошка, куст, снег. Есть слова посложнее. Подорожник – он растёт вдоль дорог. Опёнок растёт у пня.  

                     Упражнение 12.  

   Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Зелёные ёлочки выгибают свои колючие ветки. Красуются берёзы. Дуб раскинул свои резные листья. Из травы глядят беленькие глазки земляники. Белые пахучие серёжки ландыша качаются между длинными листьями.                            

                     Упражнение 13.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Мальчик принёс в класс тонкие прутики и поставил их в банку с водой.  Каждый день он менял воду. Однажды прутики зацвели. На них появились маленькие цветы. Они были похожи на фиалки.  

                     Упражнение 14.

 Спиши словосочетания, изменяя их по числу. Выдели окончания во всех словах.

Высокий берег,  ближние поля, поздний вечер,  комнатные растения,  дремучий лес, летняя ночь,  горячие завтраки,  соседние дома,  редкий металл.

 С любым словосочетанием составь и запиши предложение.

                     Упражнение 15.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

В твоё лукошко просится чудесный грибок. Вырос он под елью или сосной – шляпка у гриба тёмная. Под шляпкой есть частые белые трубочки. Ножка всегда белая. Назвали его подберёзовик.

Упражнение 16.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Слон был огромный. Кожа на нём грубая, в тяжёлых складках. Ноги толстые, как столбы. Хвост длинный. Голова в больших шишках. Уши большие, как лопухи. Глаза совсем крошечные.

               Упражнение 17.    

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

На арену выбежала маленькая девочка. Она взмахнула руками и прыгнула на голубой шар. Колокольчики на ногах и руках  весело звенели. Девочка медленно плыла по кругу, светилась и звенела.

                 Упражнение 18.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Летние грозы проходят над землёй и падают за горизонт. Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом, то полыхают на чёрных тучах. Радуга сверкает над сырой далью.                      

                Упражнение 19.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Морской конёк живёт у берега среди морской травы.  Вот он зацепился за травинку хвостом и качается вместе с волнами.  Осветит солнце морскую траву – позеленеет трава и конёк.  

                   Упражнение 20.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Народные названия месяцев точно передают их характер. На Руси март нарекли капельником. Ведь в марте звенит капель. В марте тает снег, и появляются проталины. Вот и зовут март протальником.              

           Упражнение  21.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Стоит у дороги старый тополь. Зимой тревожно шумят его голые ветви. Весной покрывается тополь зелёной листвой. Сколько помню, стоит он как часовой. Во всех странах мира посадка деревьев – праздник. Деревья сажают в память  о важных событиях, в знак дружбы, в честь приезда гостей.

Упражнение 22.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

День был жаркий. Вдруг набежала синяя туча. Посыпался частый дождь. А солнце всё светило. Дождевые капли тяжело шлёпались о листья, повисали на траве, на ветвях. В каплях играло солнце.

                  Упражнение 23.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Мелкий грибной дождь сыплется из низких туч. Он чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой листья. После грибного дождя из земли начинают лезть грибки.

             Упражнение  24.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Растаял снег. Вода затопила низкие места. Река вышла из берегов. Лесник поплыл на лодке к островку. Там сидели лиса и заяц. Разлив реки приносит много бед жителям леса. Многие из них погибают при наводнении.              

               Упражнение  25.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Ранней весной вернулись из тёплых стран скворцы. Прилетели они в свои старые скворечники. Теперь у них много хлопот. Пришла пора птенцов выводить. Скворчиха в гнезде сидит, яйца насиживает.

                    Упражнение 26.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Самая вкусная ягода русского леса – земляника. Румяные ягоды не прячутся в листве. Они свисают красными каплями. Рано по ягоду не ходят. С росой она раскиснет по дороге. Не ходи за земляникой в жару. Она становится жёсткой.

                  Упражнение  27.    

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Весело в лесу летом. Тихо в лесу зимой. Все деревья стоят зелёные. Лесные полянки пестреют цветами. Деревья и кусты убраны хлопьями снега. Земля покрыта снежным ковром. Дети приходят в лес за грибами и ягодами.

                   Упражнение  28.  

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Однажды я шёл с лесником на озеро. Среди мха мы заметили круглое окошко. У нас под ногами зародилась вода. Должно быть, и Волга родилась во  мху. Над лугами стелется белый туман. С реки потянул свежий ветерок. Над лесом встаёт яркое солнце..                            

          Упражнение  29.    

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

Утро было солнечное, тёплое. Под ветерком качалась белая ромашка. Красный и белый ветер пышно рос у дороги. Незабудки смотрели из осоки голубыми глазками. Чудный запах цветов и трав разливался вокруг.

             Упражнение 30.

 Спиши текст. Определи род и число у всех имён существительных.

 Густая трава, цветы. Белые стволы берёз. По деревьям бегают солнечные зайчики. Звонко поют птицы. Кругом лежит мягкий ковёр из хвои. Среди елей сумрак. Белки и дятлы ловко расправляются с шишками.                            

Упражнение 1.

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род у всех имён существительных.

   Верный товарищ…, скорая помощ…, новый плащ…, тёмная ноч…, красный кирпич…, вкусный борщ…, дорогая вещ…., лесная глуш…, железный обруч…, ночная тиш…, летучая мыш…, глазной врач… .

Разбери по составу слова:

неизвестная, гармонист, паромщик.                                    

Упражнение 2.

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  у всех имён существительных.

   По берегу реки бегал малыш… .    В овраге шумит ключ… .               На площадке веселилась молодёж… . От дождя меня защитил плащ… . Отец сдал вещи в багаж… .

Разбери по составу слова:

безвкусный, трактористы, переводчики.

                     Упражнение 3.

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

   Возьми ключ… и отопри двер… . Принеси дров и затопи печ… . Всю ноч… выла вьюга. Сад охраняет сторож… . В борщ… кладут свёклу, капусту, морков…, картофель.

Разбери по составу слова:

бесчестный, машинист, разведчики.

                  Упражнение 4.  

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

   Солнечный луч… осветил класс. Тёплая печ… согрела нас. Верный товарищ… одолжил мне карандаш… . Душистый ландыш… поставили в вазу. Машина въехала в новый гараж… . Косте подарили большой мяч… .

   Разбери по составу слова:

тростниковый, помощники, проводники.

                     Упражнение 5.    

    Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

  у всех имён существительных.

   Вокруг была лесная глуш… . Мы увидели шалаш… . Ноч… была тихая и душная. Мой товарищ… заснул.  Сквозь стенки шалаша проникал луч… солнца. Чуть слышно шелестел камыш… .    

Разбери по составу слова:

ДОМИШКО, ОСИНКА,

ЗЁРНЫШКО,  РУЧИЩА.

                     Упражнение 6.

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

  Зреет рож… над жаркой нивой. Дремлет чуткий камыш… . Тиш…, безлюдье вокруг. Язык – к знанию ключ… . Песню дружбы запевает молодёж.. .

  Разбери по составу слова:

СВЕТОЧКА, ОЛЕНЁНОК

СТРОИТЕЛЬ, ПЯТНЫШКО

                    Упражнение 7.  

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

   Под сосной греется рысь. А её малыш… ловит лесную мыш… . Наступает ноч… . Рысь уходит за добычей.  Хищница не нарушает лесную тиш… . Рысь ловит робких зайцев и тяжёлых глухарей.

Разбери по составу слова:

БАЯНИСТ, САДОВНИК,

ТОЛЕЧКА, АННУШКА.

                     Упражнение 8.

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

  Дорога шла через густую рож… . Вот пробежала мыш… .  В роще послышался плач… .  Это сыч…  затянул свою грустную песню. Под корнями берёзы бьёт холодный ключ… .

    Разбери по составу слова:

ГВРЗДИКИ, МАЛЫШОК,

САЛАТНИЦА, СЛОНИЩЕ.

                     Упражнение 9.

   Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

    Путники у реки поставили шалаш… .  Наступила ноч… .  Кругом тиш… . Камыш… тихонько шептался с рекою. Ночной пейзаж… удивительно красив.                                    

 Разбери по составу слова:

ВЫРЕЗКА, ЗАМАЗОЧКА,

ПОГРУЗКА, ПОДВЕСКАМИ.

                     Упражнение 10.  

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

   Утром первый луч… солнца разбудил рыбаков. Сначала им на удочку попадалась мелоч… . Но вскоре Грише попался ёрш… . У дяди Коли на леске жирный лещ…

По берегам реки рос густой камыш… .

Разбери по составу слова:

ПОКРЫШКА, НАБЕГИ,

РАССКАЗЫ, ПОКРАСОЧКА.

                     Упражнение 11.  

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

 у всех имён существительных.

   Мы подошли к развалинам замка. Через бреш… в стене видна чаща леса. Много лет назад пейзаж… был совсем другой. В замке царили богатство и роскош… . У ворот стоял страж… . В замке жил доблестный рыцарь.

Разбери по составу слова:

ВОРОБЫШЕК, ТЕЛЁНОЧЕК,

ВОВОЧКА,  МОСТОВАЯ.

                     Упражнение 12.      

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

Ранней осенью я люблю бродить по лесу. Часто забираюсь в самую глуш… леса. Красив пейзаж… лесного озера. Камыш… заполонил берега. Стоит тиш… .  Только иногда всплеснёт ёрш… . Из-под корней упавшего дерева бьёт ключ.  

Разбери по составу слова:

ПЕРЕЛЕСОК, ПОХОДКА,

ПЕРЕГОРОДКА, НАСМЕШКАМИ.

                     Упражнение 13.  

  Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

   Солнце растопило снег на полях. По пашне идёт грач… в поисках съестного. Мы выходим на пустош… и видим чудесный пейзаж… . Хорошо забраться в глуш… и слушать лесную тиш… .

      Разбери по составу слова:      

ДАШЕНЬКА, СЕВЕРНЫЙ

СТОЛИК, ЛИПОНЬКАМИ.

                     Упражнение 14.    

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

  Стояла длинная морозная ноч… . На покрытый снежной скатертью пляж… вышли трубач… и скрипач… . Перед ними был прекрасный пейзаж… . Ледяное море темнело под звёздным сводом. Звёзды напоминали таинственный чертёж… .

Разбери по составу слова:

ПОГРУЗКА, ПЕРЕЛЁТЫ,

ПОГРАНИЧНИКИ, ПОДОРОЖНИКАМИ.

                     Упражнение 15.  

    Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

  Луна похожа на круглый мяч… . Моро(с), как ёж…, вызывает лёгкую дрож… .  Луч… маяка прорезал тьму.  Маяк – это морской страж… . Экипаж… корабля видит его издали и находит бере(к).          

       Разбери по составу слова:

 ИЗБУШКА,  МАЛИНКА,

ПЕЧНИКАМИ, СОСНОВАЯ.

                     Упражнение 16.  

Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

   После зимней стужи тёплая весна – роскош… .  Солнце светит ярче. Его луч…, словно меч…, пробивает бреш… в зимней стуже. На помощ… зиме приходит морозная ноч… . Луна появляется как страж… зимы.                              

Разбери по составу слова:

ДВОРИКИ,  ЗВЕРИЩЕ,

СВЕТЛЕНЬКИЙ, ПЁРЫШКО.

               Упражнение 17.  

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

  у всех имён существительных.

  Весь июль стоит жара и суш… .   Пшеница и рож… могут погибнуть. И людям несладко. Спасает ванна и душ… . Молодёж… ходит на пляж… . Купание в жару – это роскош…  .

Разбери по составу слова:

УЧИТЕЛЬ, ШАПОЧКА,

ШУБИЩА, ТОПОРИЩЕ.

                 Упражнение 18.  

   Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

   у всех имён существительных.

Стояла летняя жара. Мой друг Коля забрался в глуш… леса и построил там шалаш… . Природа пришла к нам на помощ… . В полноч… небо затянули тучи. Началось ненастье. Словно в небесном своде пробили бреш…, и он дал теч…  .

Разбери по составу слова:

ВАННОЧКА, АРБУЗИЩЕ, БЕРЁЗОНЬКА, КАПУСТНЫЙ.

                Упражнение 19.  

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род  

у всех имён существительных.

  Ноч… накинула на небесный свод звёздный плащ… .  В нём, словно бреш…, сияет луна. Она похожа на чудесный калач… или кулич… . В полноч… на земле стоит тиш… . Иногда прошуршит мыш… в прошлогодних листьях.                      

Разбери по составу слова:

ЯГОДКА, СИРЕНЕВЫЙ,

 МАЛИННИК, ЛИСИЧКА.

                   Упражнение 20.

  Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

    Зимняя ноч… в л(и)су! Какая стоит тиш…! Мы проходим через пустош… и  забираемся в самую глуш… . Под снегом виднеется сухой камыш… . А вот стоит шалаш… . На него з(и)ма накинула снежный плащ… . Большая и маленькая ели похожи на мать и доч… .        

         Разбери по составу слова:

КОРОВУШКА, МОЛОЧНИЦА

МОРКОВИЩА, МАШИНКА.

           Упражнение  21.  

   Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

      В к(а)нце аллеи есть избушка. Там живёт сторож… . Он топит печ… .  В полноч… мы стучимся к нему. Старик нам рад. Он ставит на стол корж… и гуляш… . Русская печ… в мороз – просто роскош…!

Разбери по составу слова:

ЛОПАТИЩА,  ВОРОНИЩА,

ЗАЙЧИК,  МЕДВЕДИЩЕ.

               Упражнение 22.  

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

   Врач Филипп Кириллович… смотрел хоккейный матч….  . Была уже полноч…. . Он с аппетитом ел борщ… и калач…  . В соседней комнате спала его дочь Алла. В норке п(и)щала мыш… . Она ела хлебный мякиш…  .

Разбери по составу слова:

ПОЛКОВНИК, КРАНОВЩИК,

ЗУБИКИ,  СОЛОМКА.

                  Упражнение 23.  

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

    у всех имён существительных.

   Сторож… Геннадий Иванович… вышел из своей избушки. Его охватила лёгкая дрож… . На улице тиш… . Близко полноч… . Сторож… набрал дров и пошёл топить печ… .                  

Разбери по составу слова:

БЕТОНЩИКИ, МИШЕНЬКА

ГРИБНИКИ, ЛАДУШКИ.

             Упражнение  24.

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

   у всех имён существительных.

   Мы с другом пошли на соседнюю пустош… . Там старый дом. Его обвивает густой плющ… . Рядом болото, растёт камыш… . В доме прохлада и тиш… . Мы чувствуем лёгкую дрож… . Робко обходим первый этаж…. . Я нашёл старую брош…, а мой друг ключ… .

Разбери по составу слова:

КРОТИЩЕ, БУЛЬДОЗЕРИСТЫ,

РЕБЯТИШКИ,  ГАЗЕТЁНКА.

Упражнение  25.

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

Поехал Иван – царевич на поиски приключений. Надоела ему роскош… дворцовая. Прицепил он к поясу меч…, сел на коня. Трубач… сыграл марш… . Стра… ворот опустил перекидной мост. Дорога шла через рож… .

Разбери по составу слова:

МАГАЗИНЧИКИ, ГРУЗЧИКУ,

ДУБОК, ИГРУШЕЧКА.

                    Упражнение 26.    

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

  у всех имён существительных.

  Друзья забрели в лесную глуш… .  Спустилась ноч… .  Окружающий пейзаж погрузился во тьму. Пора отдохнуть. Выбрали пустош… . Рядом озеро и камыш… . Деревья на берегу обвил плющ… . Друзья нашли шалаш…., съели калач.. и легли спать.                        

  Разбери по составу слова:

ЗАЙЧИШКА, БИЛЕТИКИ,

ХРАНИТЕЛЬ, РАБОТЁНКА.

        Упражнение  27.  

   Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

  Дорога шла через рож… . Вот проб(и)жала мыш… . В роще слышался плач… . Это сыч… зат(и)нул песню.Наступила ноч… . Кругом стояла тиш… .  Камыш… шептался с р(и)кой.

Разбери по составу слова:

ПИАНИСТЫ, ЗАВОДИЩЕ,

ЗОЕНЬКА,  МЕЧТАТЕЛЬ.

                   Упражнение  28.

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

 Солдатский марш…, мощ… России, п(а)лезная вещ…, чёрная туш…, л(и)сная глуш…, летняя суш…, х(а)лодный душ…, т(и)жёлый багаж…, широкий манеж… .                              

Разбери по составу слова:

КОЛЕНЬКА,  ТЕТРАДОЧКА,

ГРИБНИКУ,  ЛИСТИКАМИ.

          Упражнение  29.    

  Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

   у всех имён существительных.

Заснеженная пустош…, кр(а)сивая брош…, ло(ф)кий циркач…, царская роскош…, вкусный калач…, острый меч…, целый кирпич…, дружный экипаж…, л(и)сная дич…, высокий усач…  .  

            Разбери по составу слова:

МОРОЗИЩЕ, ФОНАРЩИКИ,

КАРАНДАШИКАМИ, РЕБЯТУШКИ.

             Упражнение 30.  

    Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

   у всех имён существительных.

В ст(и)не бреш…, горячая печ…, острый нож…, интересный репортаж…, новая упряж…, молодой царевич…, л(и)сной ландыш…, хлебный мякиш…, б(а)льшой выигрыш…, горячий гуляш…, наказан лихач…  .        

Разбери по составу слова:

ЯНОЧКА,  ПОЖАРНИКИ,

ПРУТИКОМ,  КОЛЕЧКА.

   Упражнение  31.  

 Спиши. Где нужно пиши мягкий знак, подчеркни его. Определи род

у всех имён существительных.

Точный чертёж…, х(а)лодный душ…, дорожный саквояж…, грозный страж…, в лодке теч…, такая мелоч…, певчий чиж…., весёлый малыш…, нервная дрож…  

Разбери по составу слова:

ГРУППОЧКА,  ДОЖДИЩЕ,

ШУБОЧКА,  БЕРЕЗНЯКАМИ.

                Упражнение  32.      

Образуй от глаголов имена существительные с шипящими звуками на конце. Пиши Ь, где это необходимо. Укажи род существительных.

Плакать – плачь, ночевать -…, дрожать-…, чертить-…, помогать-…, лгать-…, сторожить-…, финишировать-…, трубить-…, богатеть-…, лихачить-…, маршировать-… .

Разбери по составу слова:

 ГЛАЗИКИ,  ЛЬВЁНОЧЕК,

РУЧОНКА, ШКОЛЬНИКАМИ.

Упражнение 1.

 Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Кто как кусает.

   Из птиц очень хорошо умеют кусать попугаи. Своим кривым клювом – кусачками они могут разгрызать крепкие орехи и плоды. Даже маленький волнистый попугайчик ловко раскусывает семечки. Из наших птиц очень интересный клюв у клеста. Верхняя и нижняя половины клюва скрещены. Таким клювом клесты шелушат шишки, достают семечки ели и сосны, которые едят.                    

                        (Михаил Молюков)

Упражнение 2.

   Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Кто как кусает.

       Ядовитые змеи кусают, когда нападают на добычу – мышей, лягушек – когда защищаются. На верхней челюсти у них растут два ядовитых зуба. При укусе через эти зубы змея впрыскивает в ранку жертвы яд. Это зубы - шприцы. Может пострадать от гадюк и неосторожный человек. Если встретили змею в лесу, не трогайте её и обойдите стороной. Ядовитые змеи –очень полезные животные. Не обижайте их, и вас не укусят.                          

                    (Михаил Молюков)

                     Упражнение 3.  

 Спиши текст. Определи падеж    имён существительных.

Кто как кусает.

Хорошо в лесу - птицы, ягоды, вот только комары такие кусачие! Во-первых, комары не кусают, а прокалывают. Во-вторых, не комары, а комарихи. "Кусаются" только комарихи. Есть у них на голове специальный хоботок такой, которым можно сверлить, или скорее - бурить кожу человека, зверей, птиц. Получается тонкая дырочка - скважина, через которую комариха выпьет капельку крови.  .

                   (Михаил Молюков)

                  Упражнение 4.  

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Кто как кусает.

   Жук-олень живет в лиственных лесах, дубравах, в лесостепи на Украине, в Крыму, в Молдавии. На голове у самцов растут большие ветвистые "рога", чуть-чуть похожие на оленьи. На самом деле это верхние челюсти. Сам жук-олень может быть размером со спичечный коробок, а челюсти-"рога" занимают половину длины тела.       (Михаил Молюков)

                     Упражнение 5.

  Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Кто как кусает.

Теперь давайте заглянем на реку: что там делается, кто кого кусает и зачем? Всем известная кусака - это щука. Рот у нее большой, и в нем полно мелких и острых зубов. Растут они в несколько рядов на верхней и нижней челюстях, все направлены назад - ужас! Только без таких зубов щуке не прожить, ведь ловит она скользкую рыбу в твердой чешуе, трудно ее удержать в пасти, того и гляди – вырвется!

                          (Михаил Молюков)

                     Упражнение 6.  

   Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

                       Кто как кусает.

   В реке Амазонке в Южной Америке живут рыбки-пираньи. Эти кусают пострашнее щуки. Сама рыбка небольшая, красноватая, иногда в крапинку.    Нижняя челюсть выдается вперед, как у бульдога. И сверху и снизу торчат треугольные зубы с острыми, как бритва, краями. Когда пасть закрывается, то верхние зубы попадают точно в промежутки нижних.  

                         (Михаил Молюков)

Упражнение 7.

   Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

            Кто как кусает.                      

  Акулы  живут в морях и океанах. Размером до семи метров. Зубы у   акул растут в несколько рядов. Если зубик или два вдруг сломаются, она не плачет и не идет к зубному врачу. Скоро на этом месте вырастает новый зуб, который выдвигается из заднего, запасного ряда. Самые крупные акулы - гигантская и китовая,   кусаются не очень сильно. Они вообще предпочитают мелкую добычу.  

              (Михаил Молюков)

                     Упражнение 8.

  Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

Кто как кусает.

На берегу лежит крокодил. Пасть у него здоровая и очень зубастая. А глотка неширокая, поэтому крупную добычу проглотить целиком он не может. Есть такие крокодилы, которые кроме рыбы ничего не едят, например, индийский крокодил-гавиал. Челюсти у него узкие, с острыми зубами, как пинцет. Это скорее "хватательный" инструмент, чем "кусательный".

                        (Михаил Молюков)                      

Упражнение 9.

  Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

                       Кто как кусает.  

    Многие млекопитающие   кусают очень похоже на нас с вами. То есть передними зубами - они называются "резцы",  откусывают, а другими - коренными зубами - пережевывают, перетирают пищу. Есть еще и клыки, которыми звери убивают добычу. У человека клыки стали короткими тупыми, почти не отличить от резцов.

                        (Михаил Молюков)

                     Упражнение 10.  

  Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

                       Кто как кусает.              

У моржей  клыки бывают длиной около полуметра. Морж пользуется этими клыками, когда достает корм на дне морском, или когда вылезает на льдину - цепляется за край, или когда ссорится с другими моржами. Но тоже, как и слон, и нарвал, никогда не кусает бивнями. Если на одинокого моржа или на мать с моржонком нападает белый медведь, тогда клыки пойдут в дело – берегись, косолапый!

                        (Михаил Молюков)

                     Упражнение 11.  

  Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

                       Кто как кусает.              

А вот у коров, оленей, антилоп совсем нет клыков. Нет даже верхних резцов. Они прижимают корм - ветки, траву - к жесткой верхней челюсти и срезают его, двигая вбок нижними резцами. У лошадей, зебр, ослов клыков обычно тоже нет, но верхние резцы есть.                  (Михаил Молюков)

                     Упражнение 12.    

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

                       Кто как кусает.              

Очень много зубов у дельфинов, касаток и кашалотов. А зубы кашалота бывают длиною с бутылку из-под лимонада.
Есть такой морской зверь нарвал, или единорог, у которого самый длинный зуб среди млекопитающих. Длина этого зуба-бивня, неправильно называемого рогом, достигает трех метров! Вот только укусить таким зубом никого нельзя, неудобно. Это - украшение.     (Михаил Молюков)

                     Упражнение 13.

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

                       Кто как кусает.              

У хищников же - тигров, барсов, волков, диких котов и хорьков - резцы маленькие, а клыки здоровые, как кинжалы. Коренные зубы тоже крупные и острые, чтобы легче откусывать куски мяса. Самые сильные челюсти (по отношению к размеру зверя) у пятнистой гиены. Она может разгрызать самые старые, самые крепкие кости.

                  (Михаил Молюков)

                     Упражнение 14.                                        

  Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

Этажи леса.

У птиц и у зверьков в лесу есть свои этажи: мышки живут в корнях — в самом низу. Разные птички вроде соловья вьют свои гнездышки прямо на земле. Дрозды — еще повыше, на кустарниках. Дупляные птицы — дятел, синички, совы — еще повыше. На разной высоте по стволу дерева и на самом верху селятся хищники: ястреба и орлы.

                          (Михаил Пришвин)

                     Упражнение 15.                                        

  Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

Этажи леса.

Мне пришлось однажды наблюдать в лесу, что у них, у зверушек и птиц, с этажами не как у нас в небоскребах: у нас всегда можно с кем-нибудь перемениться, у них каждая порода живет непременно в своем этаже.

                    (Михаил Пришвин)

                     Упражнение 16.  

 Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Этажи леса.

Так пришли мы к полянке с трухлявыми берёзками и обрушили  одну высокую берёзу. Падая, в воздухе, она разломилась на несколько кусков. В одном из них было гнездо гаечки. Маленькие птенчики при падении деревьев не пострадали, только вместе со своим гнёздышком вывалились из дупла.      

                           (Михаил Пришвин)

               Упражнение 17.    

  Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

    Кто чем поёт.

                         Слышишь, какая музыка гремит в лесу? 
      Слушая ее, можно подумать, что все звери, птицы и насекомые родились на свет певцами и музыкантами. 
      Может быть, так оно и есть: музыку ведь все любят, и петь всем хочется. Только не у каждого голос есть.                      (Виталий Бианки)

                 Упражнение 18.  

   Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

                        Кто чем поёт.

      Лягушки на озере начали еще с ночи.  Надули пузыри за ушами, высунули головы из воды, рты приоткрыли.   
   Услыхал их Аист из деревни, обрадовался! И полетел на озеро завтракать. Прилетел и сел на берегу. "Неужели я хуже лягушки? Поют же они без голоса. Дай-ка и я попробую".   (Виталий Бианки)

                Упражнение 19.

 Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

                         Кто чем поёт.

Поднял аист  длинный клюв, застучал, затрещал одной его половинкой о другую, - то тише, то громче, то реже, то чаще. Трещотка трещит деревянная, да и только! Так разошелся, что и про завтрак свой забыл. 
      А в камышах стояла Выпь на одной ноге, слушала.    

                        (Виталий Бианки)

                   Упражнение 20.  

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

                               Кто чем поёт.

             . 
      «Вот так песня!  - подумал Дятел, услыхав Выпь из лесу. Инструмент-то у меня найдется: чем дерево не барабан, а нос мой чем не палочка?»  Хвостом уперся, назад откинулся, размахнулся головой - как задолбит носом по стволу!  Точь-в-точь - барабанная дробь.   (Виталий Бианки)

            Упражнение  21.  

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

    Кто чем поёт.

Вылез из-под коры Жук с длинными-предлинными усами. 
      Закрутил  головой, заскрипела его жесткая шея - тоненький-тоненький писк послышался. 
      Пищит усач, а все напрасно; никто его писка не слышит. Шею натрудил - зато сам своею песнею доволен. 

                             (Виталий Бианки)

               Упражнение 22.                                        

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

    Кто чем поёт.

Стала Саранча скрипочки налаживать. Скрипочки у нее на крылышках, а вместо смычков - длинные задние лапки коленками назад. На крыльях у них - зазубринки, а на ножках - зацепочки. 
                          (Виталий Бианки)

                  Упражнение 23.    

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Кто чем поёт.

А внизу, под деревом, из гнезда вылез Шмель и полетел петь на лужок. 
      Вокруг цветка на лужку кружит, жужжит жесткими крылышками, словно струна гудит. 
      Разбудила шмелиная песня зеленую Саранчу в траве. 
                            (Виталий Бианки)

             Упражнение  24.                                        

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Кто чем поёт

     Решил Бекас спеть. Только вот чем? Эх! Хвост раскрыл веером, выпрямил крылышки, перевернулся носом к земле и понесся вниз, переворачиваясь с боку на бок. Головой воздух рассекает, а в хвосте у него тонкие, узкие перышки ветром перебирает. 
      И слышно с земли: будто в вышине барашек запел, заблеял. 
  А это Бекас. Отгадай, чем он поет?  Хвостом!

                      (Виталий Бианки)

               Упражнение  25.                                        

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

Лесные домишки.

     В роще берёзы одна другой красивее. Искала ласточка иволгин дом и увидела: висит на берёзовой ветке крошечный лёгкий домик. Такой уютный домик, и похож на розу, сделанную из тонких листков серой бумаги.

   Только она хотела постучаться, — вдруг из серого домика вылетели осы.  Испугалась  ласточка и скорей улетела прочь. (Виталий Бианки)

                    Упражнение 26.    

 Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

Как муравьишка домой спешил.

        Долез муравьишка до вершины, посмотрел вниз, а там, на земле, его родной муравейник чуть виден.  Муравьишка сел на листок и решил отдохнуть.      У муравьев строго: только солнышко на закат, - все домой бегут. Сядет солнце, - муравьи все ходы и выходы закроют - и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй. 
        

                            (Виталий Бианки)

                  Упражнение  27.    

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Как муравьишка домой спешил.

      Муравей сидит на листке.    А листок был плохой: желтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки. 
      Несется листок через лес, через реку, через деревню. Летит муравьишка на листке, качается - чуть жив от страха. 
      Занес ветер листок на луг за деревней, да там и бросил.              (Виталий Бианки)

                   Упражнение  28.                                        

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Как муравьишка домой спешил.

Глянул муравьишка вниз, а под самой березой его дом родной. 
     Глянул на солнышко: оно уже по пояс в землю ушло. 
     Глянул вокруг себя: сучья да листья.  Вдруг видит: рядом на листке гусеница  сидит, шелковую нитку из себя тянет, и на сучок мотает. 
                            (Виталий Бианки)

                  Упражнение  29.                                        

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

Как муравьишка домой спешил.

Не удержался муравьишка, кинулся на гусеницу, да как куснет! 
      С перепугу гусеница лапки поджала да кувырк с листа - и полетела вниз. А муравьишка на ней висит. Только недолго они падали: что-то их сверху - дерг! 
                     (Виталий Бианки)

Упражнение 30.

Спиши текст. Определи падеж  имён существительных.

Как муравьишка домой спешил.

   Качается муравьишка на  гусенице, как на качелях. А ниточка все длинней  делается: выматывается у  гусеницы из брюшка.  Муравьишка с гусеницей все ниже  опускаются. 
      А внизу, в муравейнике, муравьи хлопочут, спешат, входы-выходы закрывают, последний вход остался.  

                      (Виталий Бианки)

          Упражнение  31.                                        

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

    Лисица – хищный зверь. Летом подстерегает птиц на земле и в низких гнёздах. Осенью охотится на молодых птиц. Зимой кормится мышами и кротами, ловит зайцев. Лиса охотно уплетает рыбу, хотя сама не умеет ловить, а отбивает рыбу у чаек. Рыжая хищница забирается в курятники, на птичьи дворы и тогда пирует

Упражнение 32.

Спиши текст. Определи падеж   имён существительных.

   Лиса роет себе глубокую просторную нору с несколькими выходами. Их она искусно скрывает под корнями деревьев, под камнем, под кустом. В случае опасности она осторожно уходит, пробирается самым дальним и скрытным ходом.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение1.

Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.                                        

    Одинок…  капля д(а,о)ждя отвесно упала в воду, и от неё пошли тонк… круги. Вся в(а,о)да покрылась маленькими кругами. Слабый звон поплыл над омутом. Шёл тих.. летн…  дождь. Далеко в разрывах мягких  туч светило солнце. Роща стряхивает остатки н(а,о)чного сна. К пяти часам в роще кипит обычн… летн… жизнь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение 2.

    Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж

      В нашем саду построили хрустальн…  дворец. В нём под стеклянной крышей живут растения. В самый лютый холо(т,д) здесь т(и,е)пло. Под потолком трубы, из них брызжет мелк… дождик. Над каждой гря(т,д)кой электрическ…солнце. Его света хватает и для огурцов, и для помидоров.                        

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 3.                                  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

Летн… солнце коснулось косыми лучами верхушек сонной рощи. Первыми заметили конец ночи птиц(и,ы). Вот одна ро(п,б)ко попробовала свой голосок, за ней другая, третья. Скоро вся роща ут(а,о)нула в радостном птичьем пении. Роща стряхивает остатки ночного сна.   К пяти часам в роще кипит обычн… летн… жизнь.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                  Упражнение 4.  

  Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.    

Зачем поливают цветы?

Цв(и,е)там и всем растениям нужны воздух, вода, т(и,е)пло и пища. У разных растений и вкусы и аппетиты разные. Но все они употребляют только жидкую пищу – «супы». А варятся эти «супы» так: попадая в почву, вода растворяет находящиеся в ней минеральные соли и питательные вещества. Этот раствор и «пьют» растения.                          

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение 5.

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

Задул крепк…, но попутн… ветер. Лицо спокойн…, но не строг… . Взор не злой, но пронзительн… . Тайга казалась безмолвной и таинственной. В берёзовой роще соловьи ищут свою добычу.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 6.  

Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

Ещё нет и четырёх часов, а летн…  солнце коснулось лучом верхушек сонной рощи. Первыми заметили к(а,о)нец ночи птиц(ы,и). Вот одна ро(п,б)кая попробовала свой г(а,о)лосок, за ней другая, третья. Скоро вся роща ут(а,о)нула в радостном пении птиц.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение 7.

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

  Весенним утром в зелени деревьев и в траве услышишь гудение жуков, увидишь бабочек. Эти насекомые и гусеницы уничтожают листья, портят пл(а,о)ды, поедают корни растений.    

       Птицы борются с вр(и,е)дителями и спасают урожай от гибели С раннего утра до позднего вечера раздаётся песня скворушки.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 8.

  Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род и число.

Осенн… небо, прохладн… ночь,   тих… речка, вкусн… мед,  топк… берег,  весенн… лужа,  криклив… стриж,  острый нож,   гибк…

тело,   мохнат… шмель,   прелестн… дитя,  болотист… местность, капустн… лист, прекрасн… цветок, яростн… ветер, чудесн… событие, звёздн… небо.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 9.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род и число.

 Известн… писатель,  верн… друг, внимательн… часовой, прошлогодн... листва,  напрасн… похвала,   зловещ... закат,   летн… осадки,  рыж… девочка,  зимн… убежище,  интересн… сказка, долгожданн... встреча,  добр… слово,   лесист… местность, нов… платье,  пестр… оперение,  прохладн.. день,  на тёплую печь, устная речь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 10.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

С раннего утра до позднего вечера, от зимнего  морозца, у темного ледяного поля, лучи яркого весеннего солнца, у свежего пахучего сена, вдоль ближней рощи, до пятнистого оленя, на красивую брошь, до соседней деревни, у весеннего ручья, на интересный репортаж, в ненастный вечер.  

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 11.

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж

     К скорому утреннему поезду, по нежному запаху, по соседней деревне, по широкой аллее,  к зыбкому ветхому мостику, к вечернему чаю, от огромного висячего моста, к теплому течению,  по снежней  тропинке, с мягкой зимой, в тёмную полночь, на зимней дороге, с крепкой  веревкой, на верхний этаж, с весёлой песней, радостный праздник.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 12.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

    Около правого берега, с ясного неба, до новой площади, с дальнего озера, у красного шарфа, для младшего брата, около крайней осины, на чёрную тушь, с высокой колокольни, возле развесистого дерева, в соседний гараж, на гладком зеркале, в гаражном замке, от яркого солнца.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 13.      

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

      С грустным настроением, через высокий камыш, в ночную тишь, для сладкого компота, про круглое озеро,  в мягком купейном вагоне, на несъедобное растение,  в дальнюю дорогу, с горьким привкусом,   из осинового полена, о тончайшей ткани, на задней стенке, в осенний день, умного человека, чёрным облаком, честный поступок.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 14.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

       Через густую рожь, в зеленом уборе, с медовым запахом, о говорливом ручье, в тенистой аллее, в скромном наряде, с тонким чутким слухом, на тёплую печь, со свежим  вареньем, из зимнего леса, в серебристом инее, о красивом снежном  наряде, зоркий страж, в дремучем лесу, за ближней деревней, в здешнем магазине, по опасному пути.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                Упражнение 15.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

     Из полного кувшина, от весеннего дня,   по свежей зелени, от зеленой веточки, из снежного поля, к ближнему поселку, по свежему следу, на горячий калач,  по ажурному панно, к солдатской каше, через детский мяч, о тусклом шаре, субботним вечером, к вкусному обеду, перед зимней ночью, на пасхальный кулич.  

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                     Упражнение 16.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

       В морозном воздухе, на вечернем небе, с зеленоватым светом, в аккуратный чертёж, в теплой меховой шубке, на красивую вещь, для рабочей лошади, в интересном рассказе, со вчерашней газетой, о весенней погоде, к вареной курице,  с  радостным чувством, с высокой горы, на интересную экскурсию, в зимние сумерки.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

               Упражнение 17.

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

      У голодного серого волка, в тёмную глушь, из тонкого льна, к мягкой постели, по мокрому песку, из тонкой  нити, в дремучий  лес,    к высокому крыльцу,  из вишнёвого варенья, высокий бородач,  в недавнюю встречу, зимняя сказка, ужасное событие, по снежной дороге, в тёплой шу(п,б)ке. 

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                 Упражнение 18.

Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

     За дальним сосновым лесом, на светлой лужайке,  в дремучем лесу, поздним вечером,   под серым густым туманом, по росистой траве, о бескрайнем просторе, у клейкого листочка, в горячий сургуч, местного жителя, в счастливый день, в дальний  путь, на пыльном полу, о пшеничном каравае, большая течь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                Упражнение 19.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

    На солнечный луч, на парусном фрегате, из-за пасмурного   дня, на пассажирском судне, по красивой вазе, о полярном медведе, около зеленого бора, на ярком солнце, с поспешным ответом, на узеньком диване, в ветхом домике, в медвежьей берлоге, у здешней речки, с открытой дверью,  в ненастную погоду, серьёзное чувство, шустрая мышь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                   Упражнение 20.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

    Через высохшее озеро, про хвастливого зайца, с хрупким цветком, около хрустального блюда, зябкая дрожь, по чистому пруду, о холмистом поле, без черного ящика, с сыпучим песком, на соседнее облако, под колючую елку, про вчерашнее событие,  для устного ответа, крылатые вестники, парусный флот, в красный кирпич.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

           Упражнение  21.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

    На сильном утреннем морозе, в морозном  воздухе, по длинному широкому оврагу, гнусная ложь, с добрым словом, с ближнего ржанова поля, под южным жгучим солнцем, по зыбкому ветхому мостику, на бескрайней равнине, от громкого стука, в ближнюю деревню, верный товарищ, у шипящей змеи, в жаркую летнюю пору,  прелестный цветок, на весёлый праздник.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

               Упражнение 22.    

   Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

      С осенним листиком, к легкому плащу, у ласкового котенка, о древнем строении, про круглое озеро, на серебристое облако, взрослая дочь, у сентябрьского утра, про секретное донесение, в дремучем лесу, от горячего  доброго слова, в тёплый мякиш, с могучего дерева, опасное решение, на зелёное пастбище.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                  Упражнение 23.

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

 К доброму молодцу, о дорожном происшествии, без сливочного масла, в крайнем домике, в жидкое тесто, о заботливом отце, на зеленое дерево, к запретному чулану, в позднее утро, на весеннем солнце, с капустным листом, про редкое украшение,   вкусный пирог, мощный тягач, раннее утро, к вечернему поезду,  за синим морем, на тёплую печь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

             Упражнение  24.  

       Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

   В чистое море, хмурым утром, в цепком взгляде, у хлебного поля, о здешнем жителе, с ценным подарком, для янтарного ожерелья, при ярком свете, о ясном солнышке, в утреннюю зарю, в дальнюю дорогу,  в звёздную ночь, радостный праздник, известное событие, ловкий циркач, в знойную сушь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

               Упражнение  25.  

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

     Через рыхлое поле, вокруг роскошного торта, к робкому человеку, про редкое изделие, перед веселым праздником,   через ветвистое дерево, на ледяную  гладь, в дальнее  поле, от масляного  пятна, с теплым ветром, нужная мелочь, под медным тазом, чудесный малыш, около местного театра, к старинному замку,  в ненастную ночь, от честного друга, на небесном своде.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                    Упражнение 26.

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.                              

    Перед долгим путешествием, известный трубач, на маленьком острове, без медного кольца, майским утром, в синюю ленту, от горячей  воды, в весенний разлив, отрывистая речь, приезжий человек, у похожей машины, в великий день, перед жгучей крапивой, в палящий зной, чудесная сказка, ужасный поступок, из устного ответа.

 с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                  Упражнение  27.    

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

    На дальнюю пустошь, о сказочном чудовище, под скалистым берегом, к прелестному малышу, по капустной грядке, для вечерней  песни, на влажную землю, в зимнюю пору, с длинной удочкой, в низкий шалаш, в темном. переулке, вокруг тонкого льда, к трусливому зайцу, за колючей проволокой, по хрупкому льду, честный поступок, в ненастную погоду, по узкой лестнице.  

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

                   Упражнение  28.    

 Спиши.  Выдели окончания имён прилагательных; определи у них род, число, падеж.

    Вокруг белоснежного замка, о радостном дне, после чудесного утра, о робком создании, умелый экипаж, на прелестном цветке, об опасном человеке, для сердечного поздравления,  о вкусной пище, на чудесной картине, около стройной сосны, с разноцветными огнями,   к высоким горам, на холодном стекле, легкие снежинки, в последнее  время, скорая помощь.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение  29.

      Запиши словосочетания, дописывая окончания имён прилагательных, в зависимости от рода и числа.

                                друзья

интересн…             фильм  

                               событие

                                книга

                                поступки

честн…..                друг  

                               подруга

                                сообщение

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение  30.

      Запиши словосочетания, дописывая окончания имён прилагательных, в зависимости от рода и числа.

                                листья

капустн…             салат  

                               грядка

                                рагу

                                писатели

известн…             театр  

                               сообщение

                                молодёжь

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение  31.

      Запиши словосочетания, дописывая окончания имён прилагательных, в зависимости от рода и числа.

                                цветок

прелестн…             шляпка  

                               дитя

                                букеты

                                ландыши

прекрасн…             роза  

                               гладиолус

                                оформление

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.

с.род – ое, ее;                  ж.род -  ая, яя;

м.род-  ый,  ий,  ой;       множ.ч. – ые, ие.  

Упражнение  32.

      Запиши словосочетания, дописывая окончания имён прилагательных, в зависимости от рода и числа.

                                мороженое

вкусн…                   пирог

                                каша

                                салаты

                                платья

чудесн…                 кофточка  

                                пейзаж

                                окно

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.

Упражнение 1.

        Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

     На арене выступали тигры. Тигры прыгали с тумбы на тумбу.

    Медведь искал место для берлоги. Медведь готовился к зиме.

   По небу плыло большое облако. Облако было похоже на корабль.

    Бабочка села на цветок. Бабочка сложила крылышки и замерла.

Упражнение 2.

 Спиши. Определи у всех местоимений лицо и число. Подчеркни обращения.

«Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

«Ах ты, мерзкое стекло!

Это врёшь ты мне назло».

«Ветер, ветер! Ты могуч,

Ты гоняешь стаи туч».

 «Отвели они девицу

Вверх, во светлую светлицу».

«Ждали три дня, но она

Не восстала ото сна».

«Только месяц показался,

Он за ним с мольбой погнался».

                     Упражнение 3.      

 Спиши имена существительные, рядом запиши местоимения, которыми можно их заменить. Определи у местоимений число и лицо.

Вещество, саженец, тепло, космос, товарищ, помощь, утро, удача, везение, победа, спорт, грусть, обещание, свет, бородач, весна, приключение.

                  Упражнение 4.  

        Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

       Живет в лесу белочка. Гнездо у белки на сосне в дупле.

       У Маши был день рождения.

Маша угощала подружек  чаем с пирожками.

   Жил на свете цыплёнок.  Цыплёнок был пушистый и жёлтый.

   Около дома Петя увидел щенка. Петя принёс щенка домой.

                     Упражнение 5.  

        Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

      Летом и осенью трудится белочка. Белочка  сушит грибы и ягоды, собирает орехи и  шишки.

   Над полями светит яркое солнце. Солнце согрело душистые почки.

   В скворечниках поселились скворцы. Скворцы скоро выведут птенчиков и перелетят в лес.

   Выбежали ребята на улицу. Ребята радостно пускают кораблики в бурных ручьях.

                     Упражнение 6.  

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

      Прошёл тёплый летний дождь. Дождь напоил цветы, деревья и кустарники.

     Недалеко от реки ребята устроили горку. Ребята весело катались с неё на санках.

      По муравейнику прыгал дрозд.

Дрозд  разгрёб лапками муравьиную кучу.

Упражнение 7.

 Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо

      Одуванчик похож на маленькое золотое солнышко. Растёт одуванчик в огородах, по обочинам дорог, на лугах и полях.

     Я очень люблю первые весенние цветы.  Цветы источают приятный нежный аромат.

      Тихо падают с берёз лёгкие жёлтые листья. Листья золотым ковром устилают притихшую землю.

                     Упражнение 8.  

 Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо

    На радостную улыбку весны похожи простые и милые подснежники. Подснежники – вестники весны.

   Краснеет под деревом  поздний подосиновик.  Подосиновик  чаще растёт по молоденькими  осинками.

      По серому небу плывут косматые тучи. Тучи надолго закрывают солнце.  

                               Упражнение 9.  

Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо

     В тёплые норки забились зверьки. Зверьки прячутся от холодного моросящего дождя.

  Пришла весна и в наш любимый яблоневый сад. Сад стал белым от цветущих яблонь.

    Вот вспыхнул первый луч солнца.  Луч разбудил певчих птиц.

     Листья на деревьях стали жёлтыми, как золото. Листья медленно падают на землю.  

Упражнение 10.

 Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

   Гладким льдом оделась река. Река уснула до тёплых весенних деньков.

   Мороз щиплет щёки и нос. Мороз становится ещё сильнее на резком зимнем ветру.

  На опушке выросла кудрявая берёзка. Берёзка – символ моей России

                     Упражнение 11.        

 Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

   Ночью ударил мороз. Мороз сковал берега медленной спокойной речушки ледяным панцирем.

    Река вышла из берегов. Река затопила все низкие места в ближнем лесочке.

    Ночью был лёгкий заморозок. Заморозок погубил все цветущие астры и гладиолусы.

                     Упражнение 12.

 Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

     Каждое утро к лесной полянке прилетали тетерева. Тетерева поедали семена ёлки, берёзы, осины.

  Лиса уничтожает лесных мышей. Лиса приносит большую пользу людям, потому что лесные мыши питаются зёрнами хлебных растений.

       На одном из деревьев дятел пристроился. Какой дятел нарядный!                    

               Упражнение 13.  

 Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

     Лиса – хищное животное. Лиса питается мышами, зайцами, тетеревами, рябчиками и дикими утками.

      У больших проезжих дорог, у лесных малых тропинок, в зелёных лугах, даже у порога дома всё лето цветут одуванчики.  Одуванчики похожи на маленькое солнце с золотыми лепестками  - лучами.

      Красноватые сосны развесили свои иглистые вершины.  Сосны тянут к солнцу свои ветви.

                     Упражнение 14.

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

     Норы зимой лиса не делает. Лиса ночует на снегу, под кустиком.

      Лисий мех красивый, тёплый и прочный. Мех очень нравится людям.  

    Недалеко от осиновой рощи кормились белобокие сороки. Сороки громко трещали на весь лес.

                     Упражнение 15.  

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

       Матрёшка – это деревянная кукла.   У матрёшки румяное лицо, синие глаза, алые губки, соболиные брови.

         Стрекочут ночные кузнечики. Кузнечики наполняют мрачный лес сказочной музыкой.

    На лесной полянке цветут пёстрые цветы. Цветы – украшение наших бескрайних просторов.

     Разноцветные бабочки порхают от цветка к цветку. Бабочки – живые цветы наших лесов.

                     Упражнение 16.              

  Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

       Рябина вся в красных бусах. Рябина угощает своими ягодами лесных обитателей.

    Осина осенью превращается в красавицу. Осина раскрашивает свои листья  в жёлтый, малиновый, пурпурный цвет.

      Дует тёплый, ласковый ветерок. Ветерок шелестит листьями развесистой берёзки.

               Упражнение 17.      

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

    Тигры – большие и ловкие животные.  Тигры похожи на домашнюю кошку.

    Журавль высок на ногах. У журавля большие крылья и длинные перья.

    Товарищ накопал червей,  на берегу тихой заводи мы выбрали место для рыбалки. Товарищ поймал первым большого окуня.  

                 Упражнение 18.                                        

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.

      Родился медвежонок очень маленьким. Медвежонок заметно подрос уже через неделю.

      Булька  была вся чёрная, только кончики передних лап были белые.   У Бульки нижняя челюсть так выдавалась вперёд, что палец можно было заложить между нижними и верхними зубами.  

     Карась – рыба толстая и ленивая. Живёт карась в озёрах и прудах в тихой воде.

                Упражнение 19.  

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

     В лесу по ложбинке побежал ручеёк. Ручеёк  на своём пути  затопил под корнями старой берёзы норку ежа.

      В зале стояла красивая пышная ёлка. Ёлка макушкой доставала до самого потолка.  

      Ранней весной родились маленькие зайчата. Зайчата тесно прижались друг к другу и ждали маму.  

                   Упражнение 20.  

     Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.  

    На болотах поспела сибирская ягода клюква. Клюква растёт на моховых кочках.  

      Медведь – самый большой и сильный зверь в лесу. Летом медведь ест коренья, ягоды, малину.  

    Ранней весной вернулись из тёплых стран скворцы. Скворцы прилетели  в свои старые скворечники выводить птенцов.  

           Упражнение  21.      

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

    После тёплых дождей в лесу пошли грибы.  Грибы прячутся в кустарниках, под листьями, под густыми лапами елей.

     Некоторые считают, что дятел портит дерево, когда долбит его.   Но дятел  достаёт из-под коры жуков и насекомых, вредных для дерева.                    

      Соловей поёт вечером, а в мае часто поёт всю ночь. Соловей – самый замечательный певец нашей природы.

               Упражнение 22.                                        

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.      

    Ель – очень ценное дерево.   Ель кормит лесных жителей, поёт в скрипке, в рояле.  

   Байкал – любимец природы. Байкал чист и тих, особенно красив зимой.  

       Комнатные цветы не только создают уют, но и приносят пользу. Комнатные цветы очищают воздух в помещениях от токсических веществ, которые выделяют пластиковые покрытия.        излучение.

                  Упражнение 23.

   Спиши.  Замени в каждой паре предложений повторяющиеся имена существительные местоимениями. Определи у них число и лицо.          

          Самая вкусная ягода русского леса – земляника. Земляника свисает красными каплями с высоких стебельков.

       Хлеб нужно беречь. Ведь хлеб – это сама жизнь.

         Лист – один из основных органов растений. Лист служит для питания, дыхания и испарения влаги.

             Упражнение  24.  

Спиши. Укажи лицо и число местоимений.

      Мы любим рассказы Аркадия Гайдара. Я очень люблю сосну. А у нас в деревне сосны растут. Как вы проводите выходной день? Ребята решили взять шефство над старушкой. Она жила в конце нашей улицы. Моя мама работает на фабрике. Она ветеран труда. Ее на фабрике все уважают и ценят.  

               Упражнение  25.    

       Спиши. Вставь пропущенные местоимения, определи их число и лицо.

    Ранней весной … отправились к знакомому леснику. … жил в лесной сторожке. Дорога шла лесом.  … вела прямо к избушке лесника.  Вечером … читаем сказки. Что … вырезает из бумаги? А…умеете так вырезать? Какую задачу … решают? Куда … идёшь? Завтра … пойду в библиотеку.

Упражнение 26.

Спиши. Подчеркни местоимения. Определи их лицо и число.

    Я не обращал никакого внимания на птичку. И она, казалось, ничего не замечала. Но едва я сделал несколько шагов, как она с размаху бросилась в прорубь вниз головой. Одно мгновение я ещё видел, как она быстро двигала крыльями, словно летела в воде. Потом она исчезла подо льдом.

                                    (В. Бианки).

                  Упражнение  27.    

Спиши. Подчеркни местоимения. Определи их лицо и число.

      Летом на тополях появляется пух. Он покрывает толстым слоем дороги, крыши домов. Лёгкие пушинки залетают в окна. Они приносят много хлопот хозяйкам. Люди вывели новое тополиное дерево. Оно рано зеленеет и не даёт пух. 

Из первого предложения выпишите словосочетания.

Упражнение  28.

Спиши. Подчеркни местоимения. Определи их лицо и число.

   Подумав немного, он написал адрес. Мы с Таней учимся в одном классе. Они часто пробирались в сарай к незнакомцу. Ребята, вы пойдете в кино? Я очень люблю стихотворения.  Ты читал рассказы Михаила Пришвина? О чём он пишет? Хоть раз вы наблюдали закат солнца?                  

                     Упражнение 1.

     Спиши. Определи число и время у глаголов.

     Белые снежинки робко падали на землю. Они покрывали дорогу тонким снежным платком. Вот и наступила зима. Все дети любят зиму. Зимняя природа напоминает сказку. Деревья одеты в белые шубы. Снег сияет всеми цветами радуги. Окна покрыты морозными узорами.  

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

Упражнение 2.

     Спиши. Определи число и время у глаголов.    

        Зимой деревья спят. Поздней осенью они сбросили листья до весны. Только зеленые хвойные деревья в лесу напоминают о лете. Зимний лес укрылся снежным покрывалом. В норах и берлогах зимуют звери. В лесу можно увидеть синиц, клестов и снегирей. Они питаются мерзлыми ягодами или еловыми шишками.  

     Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.       

                Упражнение 3.  

   Спиши. Определи время у глаголов.                                      

       Декабрь называют шапкой русской зимы. Это месяц долгих ночей и первых крепких морозов. В Древней Руси месяц декабрь называли «студень». Этот месяц действительно студеный, морозный. Тяжелое время наступило в декабре для многих зверей и пернатых. Земля-кормилица занесена снегом.

       Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                  Упражнение 4.    

 Спиши. Определи число и время у глаголов.

  Идешь по зимнему лесу и налюбоваться не можешь. От морозной тишины кажется, что лес спит, а вместе с ним спят и птицы, и звери. Но это только кажется.

    А вот первый след на снегу.   Только заяц ходит так, словно опирается передними лапами на костыли. Угрюмо горбятся в снежных платьях вековые деревья.  

 Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                      Упражнение 5.

   Спиши. Определи число и время у глаголов.        

      Зимой во двор стал прилетать снегирь. Посидит на ветке, поскачет по сугробам, почирикает, а потом летит дальше. Мальчик увидел его и вынес ему крошек. Снегирь обрадовался. На другой день мальчик снова вышел во двор

с хлебом. Так и началась дружба мальчика и снегиря.

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                     Упражнение 6.

     Спиши. Определи число и время у глаголов.        

     Вся природа готовится к зиме. Птицы уже улетели на юг. С утра деревья и трава покрылись изморозью. Тучи над землей неслись низко. С неба посыпались

легкие снежинки. Ночью выпал первый снег. Все вокруг побелело. На душе стало легко и радостно. Земля словно нарядилась в белое праздничное платье.

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                  Упражнение 7.  

    Спиши. Определи число и время у глаголов.

    Вечером пошел пушистый, густой снег. Он лег на землю и на крыши домов. Он скрыл под собой кусты, деревья и бурьян. Снег блестит на солнце, искрится, переливается.

    Скоро солнце скроется за горизонтом, и его последние лучи сменят цвет снега. В тени он станет синеватым. Деревья и дома выглядят темными.

 Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                     Упражнение 8.                                            

   Измени глаголы по временам по образцу. В прошедшем времени выдели суффикс, в будущем приставку.

  н.в                      п.в.               б.в

  что                     что                что

делаю?             делал?        сделаю?

думаю                думал       подумаю

хвалю

несу

крашу

читаю

клею

топлю

вожу

варю

полю

мечтаю

жалею

                   Упражнение 9.  

       Спиши. Определи число и время у глаголов.                                    

        Привычное земное слово каникулы родилось на небе. Есть на небе яркая звезда Сириус. В древности ее называли Каникулой. Появляется Каникула в ночном небе в конце июля. Это самое жаркое время года. Тогда-то школьникам давали передышку, отпуск. В честь звезды эти дни прозвали каникулами. Сначала так называли только летний отдых. Теперь всякий перерыв в учебных занятиях зовут каникулами.                        

  Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                     Упражнение 10.  

   Измени глаголы по временам по образцу. В прошедшем времени выдели суффикс, в будущем приставку.

  н.в                      п.в.               б.в

  что                     что                что

делаю?              делал?        сделаю?

думаю                думал      подумаю

играю

краснею

даю

мечтаю

гремлю

нежу

варю

колочу

шалю

пилю

кормлю

строю                                

                     Упражнение 11.

    Спиши. Определи число и время у глаголов.                                        

 Ласточка – птица воздуха. Она редко и неохотно опускается на землю, а для отдыха садится на тонкие ветки или провода. Даже воду пьёт и купается ласточка на лету, проносясь над водой и зачёрпывая её клювом. Из соломинок, глины и своей слюны лепят ласточки гнёзда на домах, сараях, под балконами и карнизами. Ласточки  поселятся и в норах на высоком берегу реки.  

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                     Упражнение 12.

       Спиши. Определи число и время у глаголов.    

    Если погода ясная и тёплая, ласточки летают высоко. Чем больше на небе туч, тем ниже летают ласточки, потому что во влажную погоду крылья мошек намокают, и они опускаются к земле. Особенно плохо и голодно ласточкам в дождливую погоду, когда насекомые прячутся. Тогда ласточки полетят, почти касаясь травы: вспугивают притаившихся сонных мошек и тут же ловят их.

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.                   

                     Упражнение 13.

         Спиши. Определи число и время у глаголов.    

                Осенний лес.

Какими только красками не пылает осенний лес! Ты видел такой лес? В октябре деревья теряют свой наряд. Пёстрый ковёр шуршит под ногами. Опавшие листья надёжно укроют всё живое от морозов. Октябрь - последний грибной месяц. Раз я нашёл даже белый гриб. Хорош был гриб!  Он вырос по берёзкой.          

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                     Упражнение 14.  

      Спиши. Определи число и время у глаголов.    

В лесу будь другом.

В наших лесах стало мало муравейников. Гибнут они при рубке леса и от злых рук. Расковыряет прохожий палкой муравейник и уйдёт. Трудно будет маленьким лесным жителям справиться с бедой.

     Однажды на рощу напали полчища вредителей. Кажется, что кора дуба шевелится. Это двигалась масса гусениц.  Но вот случилось чудо. Гусеницы быстро спускались к земле. Их тащили муравьи. Лесные санитары спасли корабельный лес.

                     Упражнение 15.

       Спиши. Определи число и время у глаголов.  

     Вы должны знать, что дружить – это значит жалеть, и поэтому нельзя поймать ёжика и принести его домой, нельзя поймать белочку и посадить её в клетку. Какая же это дружба! Какая же это любовь! Ведь каждому в неволе плохо.

Как бы вы хорошо ни кормили ёжика, как бы ни ухаживали за белкой, им будет плохо, и они  могут умереть. И вы будете в этом виноваты.

    Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                     Упражнение 16.

   Спиши. Определи число и время у глаголов.                                        

   Ходили ребята по лесу и нашли   ежа. Со страху ёж свернулся шариком. Попробуй-ка возьми его руками – везде иголки торчат. Закатили ежа в шапку и домой принесли. Положили на пол, поставили молочка в блюдце. А ёж лежит шариком и не шевелится. Через час вылез из колючек чёрный ежиный носик и задвигался. Чем это вкусным пахнет? Развернулся ёж, увидел молоко и стал его есть. Поел и снова шариком свернулся.

     Вечером ёжик убежал к себе обратно в лес.                                

               Упражнение 17.  

     Спиши. Определи число и время у глаголов.                                        

        Наступила ранняя весна. Яркое весеннее солнце освещает землю. Воздух тёплый. Затрещал на реке синий лёд. Зажурчал в овраге говорливый ручеёк. Выглянула нежная травка. На берёзах появились клейкие листочки. Скоро прилетят шумные грачи. Они поправят гнёзда на деревьях. Детвора радостно встречает пернатых друзей.  

Выпиши четыре глагола, поставив их в неопределённую форму.

                 Упражнение 18.  

    Спиши. Определи число и время у глаголов.  

Иволга.

   Позже всех с юга прилетит иволга. Прилетает она тогда, когда деревья полностью покроются зеленью. Не хочет она показываться во всей своей красе. Уж очень у неё яркое оперение: жёлто-золотистая грудь, голова и спинка. А крылья и хвост бархатисто - чёрные. Иволга поёт так, будто кто-то играет на флейте. Певунья поедает много вредных насекомых. Иволга приносит лесу большую пользу.

                Упражнение 19.

    Спиши. Определи число и время у глаголов.      

           Наступает март. Его называют веселым праздником света. Чуткое ухо ловит первые признаки весны. Земля еще покрыта снегом. Только около старых пней показались первые проталины. На голых ветках орешника появились первые цветы. Это сережки. На березках зазвенели сосульки. Солнце осветило лес теплым светом. На снег упала первая тяжелая капля. Как хороша лесная капель в лесу!  

                   Упражнение 20.  

    Спиши. Определи число и время у глаголов.      

    Солнышко разбудит лес. Снег  тает. Пахнет смолой, корой деревьев. Надулись на деревьях пахучие почки. Поют дрозды, воркуют дикие голуби. Начинает зеленеть березовый лес. А какие чудесные сережки свисают с ветки

осины! Вокруг них порхают бабочки, гудят шмели и пчелы. Тепло. В небе сгущаются тучи. Загремел первый гром. Пробежал по лесным макушкам сильный вихрь. Хлынул проливной дождь.  

           Упражнение  21.