Дидактические карточки по русскому языку для 2 класса. "Школа России".
учебно-методическое пособие по русскому языку (2 класс)

Упражнение 1.

 Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

На катке.

   Сильный холо(т,д) сковал пру(д,т).  Сне(к,г)  покрыл весь бере(к,г). Катя взяла коньки. Она встала на лё(т,д). Девочка  сделала первый ша(к,г).

            Упражнение 2.  

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Зима.

Пришла зима. Выпал пушистый сне(г,к). Моро(с,з) сковал землю. На реке появился лё(т,д). Птицы давно улетели на ю(к,г).

            Упражнение 3.      

 Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Зимой.

Трещит моро(з,с). Старый ду (п,б) завяз в снегу. Сне(г,к) лежит на ветвях берё(с,з). Одна ветка легла на сне(г,к).  Под дубом появился высокий сугро(б,п).

           Упражнение 4.  

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении, кроме последнего.

Крот.

Лу(г,к) раскинулся на краю села. На лугу живёт кро(т,д). Кро(т,д) заполз за кус(т,д). Он роет прохо(т,д) под землю.  Там у него обе(т,д) – жирный чер(ф,в)ь.                      

           Упражнение 5.      

 Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Снеговик.

Дети лепили снеговика. Они воткнули вместо носа   морко(ф,в)ь. На месте гла(с,з) лежат угольки. Вместо воло(с,з) торчат прутья. Хороший снегови(к,г) получился!

           Упражнение 6.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Стоит жаркое лето. Дети  идут на пля(ш,ж). Они пришли на крутой бере(к,г).  На волнах качается лёгкий пло(т,д).  На нём Ста(с,з) и Оле(к,г) хотят покататься.

            Упражнение 7.  

              Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении, кроме последнего.

                        Тундра.

В тундре установился суровый клима(т,д). Здесь царит вечный холо(т,д). Лё(т,д) и сне(к,г) покрывают всю землю. Ствол у карликовых берё(с,з) извивается. Он толщиной с каранда(ш,ж).                    

           Упражнение 8.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении, кроме последнего.

                           Луг.

Малыши пришли на лу(к,г). Около луга синеет пру(т,д). Гла(т,д)ь воды не шелохнётся. Левый бере(к,г) зарос кустами. Там растёт много и(в,ф).

                Упражнение 9.  

     Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

                                 Зима.

Трещит сильный моро(с,з). Идёт колкий сне(к,г). Он словно пле(т,д) укрыл са(т,д). У крыльца вырос большой сугро(п,б).  Оле(к,г) бежит на пру(т,д). Тонкий  лё(т,д) покрыл весь пру(т,д).

              Упражнение 10.    

            Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

В зоопраке.

Гле(п,б) и Вла(т,д) пришли в зоопар(к,г). Мор(ш,ж) плещется в бассейне. А медве(т,д)ь лижет мё(т,д). Сверху вниз глядит жира(ф,в).

              Упражнение 11.

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

                           Лев.

Мы назвали котёнка Ле(ф,в). Малы(ж,ш) вседа играет. Он лезет на шка(ф,в). Часто Ле(ф,в)  прячется в обу(ф,в)ь.  Вчера бра(т,д) отвёз его в Росто(в,ф).

              Упражнение 12.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

                    В лесу.

Дени(с,з) и Вла(т,д) пошли в ле(с,з). На рябину сел дроз(т,д). Он решил поклевать яго(т,д). Вот виднеется груз(т,д)ь. А на пне толпится много опя(т,д).

                  Упражнение 13.  

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении, кроме последнего.

                      Весна.

Стоит месяц март. Гря(с,з)ь разлилась по дорогам. Сне(к,г) тает. Гле(п,б) побежал на пру(т,д). Там виднеется большая прору(п,б)ь. Гле(п,б) услышал трес(к,г). Не ходи на лё(т,д)!

              Упражнение 14.  

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Вла(т,д) плачет. Сильно болит зу(п,б). Ло(п,б) у  мальчика стал горячим. Доктор Оле(к,г) Семёнович  вылечит  зу(п,б).

              Упражнение 15.

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Оле(к,г) ловил рыбу. Зашуршал камы(ш,ж). Это на бере(к,г) выполз у(ш,ж). Оле(к,г) напишет расска(с,з) про ужа.

              Упражнение 16.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Ёж.

Ё(ш,ж) залез в кус(т,д) ро(с,з). Он увидел много мышиных гнёз(т,д). Вдруг из земли вылез кро(т,д). Ё(ш,ж) зашипел. Кро(т,д) уполз назад.

              Упражнение 17.  

  Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

             Дятел.

Дятел сел на су(к,г). Далеко слышится в лесу его сту(к,г). В кустах спрятался вол(к,г). И медве(т,д)ь слушает дятла.

              Упражнение 18.    

 Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Цветы.

Рита любит рисовать. Она нарисовала белый ланды(ш,ж). Рядом  жёлтеет гладиолу(с,з).  Нарядный ма(к,г) расправил лепестки.

              Упражнение 19.    

           Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

                      Осень.

Наступил сентябрь.  Часто льёт холодный дож(т,д)ь. Дети идут мимо лу(ш,ж). Птицы летят на ю(к,г). В огороде созрела морко(ф,в)ь.

              Упражнение 20.  

  Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении, кроме первого.

                   Зима.

Зима – это время лесных снов. Ле(с,з) озяб. У берё(с,з) и ли(п,б) облетели листочки. А ду(п,б) оставил себе один лис(т,д). Сне(к,г) укрыл землю. А лё(т,д) спрятал речку.

              Упражнение 21.  

        Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении, кроме первого.

                           Поход.      

Мара(т,д) – бра(т,д) Давида. Мальчики пошли в похо(т,д). Они набрали яго(т,д). Вдруг полил дож(т,д)ь. Посыпал крупный гра(т,д). Братья бегут домой.

              Упражнение 22.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

След.

Пушистый сне(к,г) укутал ле(с,з). На снегу виднеется сле(т,д). Это прыгал заяц. Зайчик спрятался за сугро(п,б).

              Упражнение 23.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

                     Рыбалка.

Рыбак тянул нево(т,д). Уло(ф,в) оказался хороший. Попались суда(к,г) и кара(с,з)ь. А щуки и сле(т,д) простыл. Она ушла!

              Упражнение 24.  

            Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

                   Обед.

Бабушка взяла фарту(к,г). Она готовит обе(т,д). Бабушка натёрла морко(ф,в)ь. Внучка Нина чистит  лу(к,г).   Семья будет есть борщ.

              Упражнение 25.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в первом и втором  предложении.

                Ястреб.

Вот летит голу(п,б)ь. Его увидел ястре(п,б). Берегись, голу(п,б)ь! Ястре(п,б) – хищная птица!  У него острые когти и сильный клюю(ф,в).                              

              Упражнение 26.    

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Огород.

У нас есть хороший огоро(т,д). Первым вырастает реди(с,з). Мы делаем из него сала(т,д). В сала(т,д) мы крошим укро(п,б) и лу(к,г).  А морко(ф,в)ь  идёт в щи.

              Упражнение 27.

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в каждом предложении.

Бык.

Пастух гнал коро(ф,в) на лу(к,г). В стаде пасётся  бы(к,г) Буян. У него есть острый ро(к,г). Дети боятся Буяна. Буян слушается пастуха.

              Упражнение 28.  

Спиши, выбирая нужную букву из скобок.   Поставь точки под гласными, выдели слоги. Подчеркни парную согласную в конце слов. Подчеркни основу в первом и втором  предложении.

                      Россия.

Мы живём в России. Мы любим свою Родину. Наш российский фла(к,г) имеет три цвета. Белый, синий, красный. И гер(п,б) наша гордость.

                     Упражнение 1.  

 Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Снежок, снеговая, Снегурочка,                      в снегу, из снега, снеговой, из снежка, заснеженные, снегопад, снежинки, от Снегурочки, снежиночка, подснежник.

                  Упражнение 2.

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Лесник, лесовод, из леса, лесные,     у Лесовика, по лесу, лесопосадки, лесорубы, лесничий, от лесника, лесное, лесовоз, в лесок, куролесит, лесничество.

                     Упражнение 3.    

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.                                 

Шагает, шажочек, шагающий, шагом, шаг, шагаем, шагомер, шаги, прошагали, перешагнуть, вышагивает.

                  Упражнение 4.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Бегом, пробежка, бегун, бег, пробег, убегает, на пробежку,         с бегунами, беговая, беглецы, беглянка, убегают, забегался, набегались, бегунок.

                     Упражнение 5.    

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Болеет, больница, болезнь, приболел, больной, в больнице, больная, заболел, болячка, болит, болел, болезненный, болельщик, разболелся, выболело, наболело.

Упражнение 6.

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Взвесят, весовая, весы, весовщик, вес, весят, на вес, без веса, на весу, весовщица, весна, весело, перевесило.          

Упражнение 7.

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Домишко, домовой, домашний, в доме, домище, из дома, домовёнок, домик,  домовничает, домашняя.

Упражнение 8.

 Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Жарит, жаровня, жаркий, поджаривает, на жару, жаркое, нажарила,  в жарищу, жаровня, поджарка.

Упражнение 9.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

В земле, землянка, земляные, землеройка, из земли, земляки, земляная, по земле, земелька,            по земелюшке, землепашец.

                     Упражнение 10.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Вылет, полёт, лётчик, летающий, вылет, на лету, пролетает, с лёту, слёт, перелётные, улетаем, пролёт.                      

                     Упражнение 11.    

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Лепка, лепит, вылепила, слепим, налепила, лепим, лепнина.

Упражнение 12.

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Носит, носильщик, переносим, выносила, заносы, носим, на подносе, уносит.

               Упражнение 13.

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Трясёт, тряска, вытрясла, трясём, от тряски, натрясла, трясут.          

         Упражнение 14.                            

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

.

Следы, выследил, следопыт, по следам, наследил, следящий, проследила, для следопытов, подследники, у наследника.

                     Упражнение 15.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Мирный, помирятся, мировое, примирение, мирок, для мира, перемирие, с миром.

                     Упражнение 16.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Измеряем, мера, мерка, примерка, примеряет, на примерку, измерение, примерочная, мерочка, мерило.

               Упражнение 17.

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

 Вода, водичка, водитель, водяной, водянка, водой, подводник,   проводница, водицей, под водой,            у воды, водопровод, водица.                                    

                 Упражнение 18.

            Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Рисунок, у рисунка, рисовать, нарисовать, рисовальщица, рис, рисовод, рисуночек, рисуночком, нарисовали, перерисовывает.

                Упражнение 19.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Светлячок, посветит, светофор, светлеет, высветил, свет,                       под светом, светлая, светленький, светится.

                   Упражнение 20.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Бедненький, беда, бедовый, о беде, бедняжка, про беду, бедненькая, бедствовать,  бедняк, бедолага.                          

           Упражнение  21.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Белый, белок, белеет, белизна, белое, побелка, белели, белила, белая, выбелили.

               Упражнение 22.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Пляска, пляшут, плясун, перепляс, плясовая, спляшем, плясать, пляшет, наплясались.

                  Упражнение 23.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Варка, повар, кашевар, варим, выварили, отвар, навар, повара, варит, варенье, сварили, отварили.

             Упражнение  24.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Разведать, разведчик, ведун, проведать, ведает, с разведчиком, наведаться.

               Упражнение  25.                                        

 Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Подарок, дарим, дарящий, подарить, за подарком, подарим, передарила, дарёный, подарочек, дарит, даритель.

                    Упражнение 26.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Дождливая, задождило, дождичек, дождевая, под дождём, дождями, дождь, дождит.

                  Упражнение  27.    

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Виноватый, провинился, вина, виновен, виноватая, повинен, извинился, повинился, виновник.

                   Упражнение  28.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Звери, звериный, озверел, зверинец, зверюшки, со зверями, зверёк, зверский.

          Упражнение  29.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Грибной, грибок, грибы, за грибами, с грибочком, грибной, грибники, грибница, грибоварня, по грибы.

             Упражнение 30.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Закачался, качка, качается, выкачали, накачал, прокачали, качели, качается, накачка.

            Упражнение  31.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Кормушка, прокормил, накормили, выкормили, корм, без корма, кормовой, кормовая, закормили, выкормили, перекормили, кормилец, на  кормушку.

                Упражнение  32.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

 Гонщик, прогонит, гоночная, выгон, гонит, перегоняем, догонит, перегон,  на прогон.

                Упражнение  33.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Чернота, чернеет, чёрненький, черновая, чернеть, чернильница,    в черноту.

               Упражнение  34.  

      Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Читатель, читальный, прочитаем, читка, читающие, чтение, читательница, вычитать, зачитать, перечитает.

Упражнение  31.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Кормушка, прокормил, накормили, выкормили, корм, без корма, кормовой, кормовая, закормили, выкормили, перекормили, кормилец, на  кормушку.

                Упражнение  32.  

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

 Гонщик, прогонит, гоночная, выгон, гонит, перегоняем, догонит, перегон,  на прогон.

               Упражнение  25.                                        

 Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Подарок, дарим, дарящий, подарить, за подарком, подарим, передарила, дарёный, подарочек, дарит, даритель.

                    Упражнение 26.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Дождливая, задождило, дождичек, дождевая, под дождём, дождями, дождь, дождит.

                  Упражнение  27.    

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Виноватый, провинился, вина, виновен, виноватая, повинен, извинился, повинился, виновник.

                   Упражнение  28.                                        

Выпиши родственные слова. Выдели в них корень. Формы слова не выписывай.  

Звери, звериный, озверел, зверинец, зверюшки, со зверями, зверёк, зверский.

Упражнение 1.

       Спиши, вставляя парную согласную. Рядом пиши проверочное слово. Парную согласную подчеркни в каждом слове.

Кни(ж,ш)ка -…, голу(п,б)ка - …, сне(ш,ж)ки - …, пого(д,т)ка - …, гла(з,с)ки - …, була(в,ф)ка - …, оре(ш,ж)ки - …, пиро(ж,ш)ки - …  .

Выполни по образцу фонетический разбор слова КРАБ.

                    Упражнение 2.  

       Спиши. Вставь пропущенные согласные буквы. Рядом пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   С кем по гри(п)ки, с тем и по яго(т)ки. Стоит избу(ш)ка на курьих но(ш)ках. Ры(п)ка мелка, да уха сла(т)ка. На мы(ш)ку и ко(ш)ка зверь.    

     Выполни фонетический разбор  слова ЗУБ.      

                     Упражнение 3.    

Спиши. Вставь пропущенные согласные буквы. Рядом пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Сла(т)ка яго(т)ка да ни(с)ко растёт. Не наклоняясь до земли, и гри(п)ка не поднять. Без труда не вытащишь и ры(п)ку из пруда.  

           Выполни фонетический разбор слова  ДУБ.  

 Упражнение 4.

         Спиши. Вставь пропущенные согласные буквы. Рядом пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

       Не разгрызёшь оре(ш)ка, не съешь и ядры(ш)ка. Нет такого дру(ш)ка, как родная мату(ш)ка. Кре(п)кую дружбу и топором не разрубишь.

   Выполни фонетический разбор слова  ХЛЕБ

                     Упражнение 5.                                        

Спиши. Вставь пропущенные согласные буквы. Рядом пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

       Живут на опу(ш)ке подру(ш)ки – волну(ш)ки, пока не посолены в тесной каду(ш)ке. А вот кто-то важный на беленькой но(ш)ке. Он с красною шля(п)кой, на шля(п)ке  горо(ш)ки.

          Выполни фонетический разбор слова  МЁД.

                     Упражнение 6.    

  Спиши. Вставь пропущенные буквы. Рядом пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

  На зелёной хру(п)кой но(ш)ке вырос шарик у доро(ш)ки.  Опали листья с берё(с)ки и покрыли все доро(ш)ки.    На лугах вянет тра(ф)ка.    

             Выполни фонетический разбор слова  МОРОЗ.

              Упражнение 7.    

         Спиши. Вставь пропущенные буквы. Рядом пиши проверочное слово.  Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

      Красна яго(т)ка, да на вкус горька. Мя(хк)ие ла(п)ки, а в ла(п)ках цара(п)ки. На кустах белеют ча(ш)ки, в них ни(т)ки и руба(ш)ки.

     Выполни фонетический разбор слова    АРБУЗ.

                     Упражнение 8.

        Спиши. Вставь пропущенные буквы. Рядом пиши проверочное слово.  Подчеркни  букву в проверяемом и проверочном словах.

    Снег укрыл все доро(ш)ки и тро(п)ки. Моро(с) зат(и)нул сколь(с)ким  ле(т)ком пру(т).  Ло(ф)ко мчатся мальчишки по гла(т)кому льду.  Хорошо зимой!  

        Выполни фонетический разбор слова ГРЯЗЬ.      

                                   Упражнение 9.                                        

        Спиши. Вставь пропущенные согласные буквы. Рядом пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

       Я стою на но(ш)ке толстой, я стою на но(ш)ке гла(т)кой, под коричневою шля(п)кой с белой бархатной подкла(т)кой. Явился в жёлтой шу(п)ке. Прощайте, две скорлу(п)ки!

Выполни фонетический разбор слова  ЭТАЖ.

                        Упражнение 10.

Спиши, вставляя буквы д или т. Подчеркни парную согласную в каждом слове.

   Гряда – гря…ка, шуточка – шу..ка, погода – пого...ка, соседи – сосе..ка, лодочка – ло..ка, молоток – моло..ки, сладок – сла..кий, редок – ре…кий, загадать – зага…ка.

          Выполни фонетический разбор слова  ГАРАЖ.

                     Упражнение 11.  

Спиши, вставляя буквы з или с.  Подчеркни парную согласную в каждом слове.

   Берёза – берё..ка, полоса – поло…ка, скользит – сколь…кий, низок – ни…кий, узок – у…кий, резок – ре…кий, смазал – сма…ка, возит – пово..ка, вязал – повя..ка.  

        Выполни фонетический разбор слова  ПЛЯЖ.

                     Упражнение 12.

     Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Сла(т)кая яго(т)ка, гла(т)кая доро(ш)ка, ги(п)кий прут, ре(т)кий гость, ро(п)кий зайчишка, лё(хк)ий пух, жи(т)кий кисель, у(с)кий ремешок, вя(с)кая глина.  

       Выполни фонетический разбор слова  КОВШ.

                    Упражнение 13.    

 Спиши, вставляя пропущенную парную согласную. В скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную  в проверяемом и проверочном словах.

    Конькам нужна сма(с)ка. Под лезвиями коньков она всегда есть. Это тоненькая плёночка воды. Лё(т) под ними подтаивает.  Этого довольно: коньки легко скользят по ка(т)ку.

      Выполни фонетический разбор слова  КЛЮВ.

                      Упражнение 14.

       Раздели текст на предложения. Спиши, вставь пропущенные буквы. В конце предложения ставь нужный знак.  В скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Все доро(ш)ки покрылись снежным ковром гла(т)ким льдом оделась река на школьной площа(т)ке ребята устроили горку быстро мчатся вни(с) санки ре(с)кий ветер бьёт в лицо

        Выполни фонетический разбор слова  ОБУВЬ.                   Упражнение 15.                                        

  Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

       Мы идём вни(с) по у(с)кой тро(п)ке в лес. По ве(т)кам скачет ро(п)кая белочка. Вот в дупле ду(п)ка её де(т)ки. Ре(т)кие облака плывут над зелёным ле(с)ком.

     Выполни фонетический разбор слова  КРОВЬ.

                     Упражнение 16.                                        

 Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Осенняя листва покрыла доро(ш)ки и тро(п)ки. Ро(п)кие мы(ш)ки шуршат в тра(ф)ке. Под ли(п)кой появился сколь(с)кий уж. Он ползёт к болоту.

    Выполни фонетический разбор слова  ЧЕРВЬ.

               Упражнение 17.                                        

    Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Ре(с)кий ветер рвёт ги(п)кие ветки. Пта(ш)ка добралась до ду(п)ла большого дуба. Ло(ф)кая ко(ш)ка с у(с)кими гла(с)ками гл(и)дит на неё.

      Выполни  фонетический разбор слова  УДАВ.

                 Упражнение 18.                                        

  Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Наш путь лежит к бли(с)кому пастбищу. На опу(ш)ке растёт б(а)льшой дуб. Под дубом гла(т)кий сколь(с)кий жёлудь. В овраге растут ни(с)кие берё(с)ки.

     Выполни фонетический разбор слова  ШКАФ.

   Упражнение 19.

  Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Дети вдыхали аромат тра(ф). Раздался ре(с)кий хруст.  Это Денис случайно сломал ветку. Из неё сделал ги(п)кий пру(т). Накрапывает ре(т)кий дождь. Пора домой.

     Выполни фонетический разбор слова  УТЮГ.

                   Упражнение 20.    

             Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    С утра были заморо(с)ки. Ре(т)кий дождь стучал по ве(т)кам. Я н(и)су луко(ш)ко с пиро(ш)ками и карто(ш)кой деду в сторо(ш)ку.

           Выполни фонетический разбор слова СТОГ.

               Упражнение  21.    

       Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово.  Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Я шёл по доро(ш)ке к ле(с)ку. Перешёл то(п)кое болотце по у(с)ким до(с)кам. Вя(с)кая жи(т)кая глина покрылась хру(п)ким льдом.    

     Выполни фонетический разбор слова  РЫБКИ.

                      Упражнение 22.    

             Спиши, вставляя нужную букву. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Римма выгл(и)нула в око(ш)ко. Ре(с)кий ветер гонит листья. Мо(ш)ки и бука(ш)ки давно спрятались. На берё(с)ках и ли(п)ках во дворе сидят ре(т)кие пта(ш)ки.  

      Выполни фонетический разбор слова   ДУБКИ .                     Упражнение 23.                                        

Спиши, вставляя нужную букву. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    В осеннем л(и)су я собирал сырое(ш)ки и другие гри(п)ки в луко(ш)ко. Мла(т)шая сестра нашла под берё(с)кой сла(т)кие яго(т)ки.

    Выполни фонетический разбор слова  ЛОДКА.

             Упражнение  24.                                        

Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Под ду(п)ками есть болотце с лягу(ш)ками. Кваку(ш)ки ловят ре(т)ких в эту пору насекомых. Мо(ш)ки и бука(ш)ки попадают лягу(ш)кам на обе(т).

       Выполни фонетический разбор слова  НОЖКА.

               Упражнение  25.                                        

  Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Мы взяли лопа(т)ки и стали собирать урожай. Вот ре(т)ька с морко(ф)кой. Как удалась сла(т)кая ре(п)ка! А вон реди(с)ка. На этой гря(т)ке  зелёная петру(ш)ка.

        Выполни фонетический разбор слова  ЧАШКА.

                    Упражнение 26.                                        

Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

     На гла(т)кой доро(ш)ке лежат сколь(с)кие оха(п)ки листьев. Ги(п)кие ни(с)кие ве(т)ки мешают пройти к бесе(т)ке. Заморо(с)ки   сковаль пру(т)  хру(п)ким ле(т)ком.

      Выполни фонетический разбор слова  БРОВКИ.

                  Упражнение  27.    

Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Утренние заморо(с)ки сковали пру(т) тонким ле(т)ком. На остро(ф)ке стоит берё(с)ка без листьев. На бере(ш)ке лежит старая ло(т)ка. Идёт ре(т)кий дождь. Осень пришла.

Выполни фонетический разбор слова  ТРАВКА.

                   Упражнение  28.                                        

Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Деду(ш)ка позвал нас в огоро(т). На гря(т)ке сла(т)кая редиска. Я сорвал ре(п)ку и ре(т)ьку. Маша взяла себе морко(ф)ку. В у(с)кой кана(ф)ке растёт тра(ф)ка.

      Выполни фонетический разбор слова  КРУЖКА.

          Упражнение  29.                                        

Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

   Осень одела деревья в жёлтые руба(ш)ки. Все доро(ш)ки и тро(п)ки покрылись остро(ф)ками из листьев. Утром часто бывают заморо(с)ки. По небу плывут ни(с)кие тучи.  

       Выполни фонетический разбор слова  РЕПКА.

             Упражнение 30.                                        

  Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

       На краю поляны стоит берё(с)ка. Рядом с ней де(т)ская площа(т)ка. Мя(х)кая тра(ф)ка под ногами покрыта листьями. Среди листьев шуршит мы(ш)ка. По у(с)кой тро(п)ке крадётся ко(ш)ка.

             Выполни   фонетический разбор слова  ТРУБКА.

            Упражнение  31.

      Спиши, вставляя нужную букву. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Пиши аккуратно в тетра(т)ке. Буквы ставь в ря(т). Почерк должен быть краси(ф). Пропустил слог? Возьми каранда(ш) и испра(ф)ь оши(п)ку. В словах поста(ф)ь знак ударения.

      Выполни фонетический разбор слова  СРУБ.

          Упражнение  32.                                        

Спиши, вставляя нужную парную согласную. Рядом в скобках пиши проверочное слово. Подчеркни парную согласную в проверяемом и проверочном словах.

    Ночью был дождь. Доро(ш)ки и тро(п)ки стали вя(с)кими. Их покрывает жи(т)кая гря(с)ь. Ре(т)кие пта(ш)ки собирают кро(ш)ки во дворе. Исчезают уже мо(ш)ки и бука(ш)ки.

             Выполни   фонетический разбор слова   ГОЛУБЬ.

                     Упражнение 1.  

Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их для переноса вертикальной чертой. 

Ри(м, мм)а, зи(м, мм)а, те(р, рр)ор, ра(с, сс)(к, кк)аз, Ро(с, сс)ия,
к(р, рр)и(с, сс)та(л, лл), ки(л, лл)ог(р, рр)а(м, мм),
те(н, нн)ис, ко(л, лл)е(к, кк)ция, Мо(с, сс)ква.

Упражнение 5  

Составь из слов пять предложений и запиши их. Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой.

  В, воскресенье, ребят, поехала, группа, за, город.

  Классе, купили, в, билеты, они.

  Подошёл, перрону, поезд, к.

  Быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в.

  Смотреть, окна, из, приятно, как, вагона.

                     Упражнение 2  

Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их для переноса. 

Э(м, мм)а, к(л, лл)а(с, сс)ик, Ге(н, нн)а(д, дд)ий, пови(с, сс),
а(п, пп)е(т, тт)ит, (с, сс)о(р, рр)а, и(л, лл)юст(р, рр)ация,
Кири(л, лл), к(л, лл)а(с, сс), со(л, лл)нышко, ми(л,лл)ион, шо(с,сс)е, дро(ж,жж)и.

                     Упражнение 3.  

Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их для переноса.

 Су(б, бб)о(т, тт)а, а(л, лл)ея, о(с, сс)ина, г(р, рр)у(п, пп)а, ве(с, сс)(н, нн)а, шо(с, сс)е, бы(с, сс)тро, до(м, мм)а,
г(р, рр)а(м, мм), (х, хх)о(к, кк)ей,

су(м,мм)а,  анте(н,нн)а, ка(с,сс)а.

                     Упражнение 4.  

Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их для переноса вертикальной чертой. 

Па(с, сс)а(ж, жж)ир,  сугро(б, бб), ва(н, нн)а,  лу(ж, жж)и, те(р, рр)а(с, сс)а,  ба(с, сс)ейн, ру(с, сс)кий,  а(п, пп)етит, о(с, сс)ень,  г(р, рр)и(п, пп), а(к, кк)у(р, рр)атный, ка(с,сс)а,

су(б,бб)ота, то(н,нн)а.

                     Упражнение 6.  

Составь из слов пять предложений и запиши их. Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой.

 В, воскресенье, ребят, поехала, группа, за, город.

 Классе, купили, в, билеты, они.

 Подошёл, перрону, поезд, к.

 Быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в.

 Смотреть, окна, из, приятно, как, вагона.

                     Упражнение 7.  

Спиши. Раздели слова для переноса вертикальными черточками.

Аллея, программа, конница, шоссе, юннаты, пассажир, аккуратно, рассказ, телеграмма, жужжит, ванна, дрожжи, кассир, аппарат, грамматика, иллюминация.

                     Упражнение 8.   Спиши. Вставь пропущенные буквы. Слова с двойными согласными раздели для переноса вертикальной чертой.

Санитарная коми(с,сс)ия, ко(л,лл)ективная работа, плавать в ба(с,сс)ейне, кла(с,сс)ная комната, липовая а(л,лл)ея, срочная телегра(м,мм)а, ру(с,сс)кий язык, су(б,бб)отний вечер, ра(с,сс)каз про животных, широкая а(л,лл)ея.

                       Упражнение 9.  

Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их для переноса.

Су(б, бб)о(т, тт)а,   а(л, лл)ея,

 о(с, сс)ина,  г(р, рр)у(п, пп)а,

ве(с, сс)(н, нн)а,     шо(с, сс)е,

бы(с, сс)тро,    до(м, мм)а,

г(р, рр)а(м, мм),   (х, хх)о(к, кк)ей,

па(с,сс)ажир, Ге(н,нн)адий, (с,сс)ора, Кири(л,лл).

                     Упражнение 10.  Выпиши слова с двойными согласными. Раздели их для переноса вертикальной чертой.

Па(с, сс)а(ж, жж)ир,   сугро(б, бб), ва(н, нн)а,   лу(ж, жж)и,

те(р, рр)а(с, сс)а,   ба(с, сс)ейн, ру(с, сс)кий,    а(п, пп)етит,      

о(с, сс)ень,   г(р, рр)и(п, пп),

а(к, кк)у(р, рр)атный, шо(с,сс)е.

                     Упражнение 11.   Составь из слов пять предложений и запиши их. Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой.

В, воскресенье, ребят, поехала, группа, за, город.

Классе, купили, в, билеты, они.

Подошёл, перрону, поезд, к.

Быстро, вагоны, пассажиры, вошли, в.

Смотреть, окна, из, приятно, как, вагона.

                     Упражнение 12.  

Спиши. Вставь пропущенные буквы. Слова с двойными согласными раздели для переноса вертикальной чертой.

Шо(с,сс)ейная дорога, команда хо(к,кк)еистов, гра(м,мм)атическая ошибка,  програ(м,мм)а соревнований, колючий мо(ж,жж)евельник,  а(к,кк)уратный ученик, новые кро(с,сс)овки, город Оде(с,сс)а, срочная телегра(м,мм)а.

                     Упражнение 13.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

    На аллее упала старая сосна. Она весит больше тонны. Ранним весенним утром Кирилл и Геннадий взяли пилу и стали пилить дерево. Они убрали его с аллеи. Осталась масса опилок.

                     Упражнение 14.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

  В субботу сёстры Эмма и Римма идут в театр. Их брат Кирилл собрался на хоккей. Семья пообедала с аппетитом. Дети ушли. Папа остался дома. У него грипп.

                     Упражнение 15.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

   У липовой аллеи остановился троллейбус. Из него вышли пассажиры. Они идут в бассейн. Среди них профессор Кирилл Геннадьевич. А по субботам он играет в теннис.

                     Упражнение 16.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в последнем предложении.

   У Анны грипп. У неё плохой аппетит. Она лежит и читает рассказы. Звонок в дверь. На площадке группа одноклассников. Это Кирилл, Эмма и Римма пришли навестить больную.

                     Упражнение 17.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в последнем предложении.

   Юннаты Геннадий и Инна на прогулке. Они собирают коллекцию осенних листьев. Дети идут по длинной аллее. По ней спортсмены бегут кросс.

                     Упражнение 18.

 Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в последнем предложении.

   Дни ранней осени в России красивы. Масса ярких листьев устилает дорожки, аллеи, шоссе. Миллионы листьев шуршат под ногами. Листву аккуратно сгребают в кучи. А на площадке Кирилл и Римма играют в теннис.

                     Упражнение 19.

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой.

      В субботу наш класс убирал листья на территории школы. Первая группа работала в аллее. Вторая группа возле террасы.  По шоссе подъехал грузовик. В него поместится тонна листьев.

                     Упражнение 20.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу во втором  предложении.

    Группа спортсменов из нашего класса участвует в кроссе. Утренний туман стелется по аллее. В этот ранний час на территории парка нет людей. Дорожки аккуратно подметены.

                     Упражнение 21.

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в третьем предложении.

   В субботу у нас была гостья – мамина подруга Алла Кирилловна. Она режиссёр. Я задал ей массу вопросов. Мы слушали её рассказ о работе съёмочной группы. Я люблю смотреть русские фильмы. У меня их целая коллекция.

                     Упражнение 22.

 Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

     Моя бабушка Римма Геннадьевна принесла мне книгу по русской грамматике. Эта книга мне пригодится. В ней нет иллюстраций, зато много правил. Её написал известный профессор. Я аккуратно обернул книгу.

                     Упражнение 23.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу во втором  предложении.

   Мы любим спорт. Папа любит хоккей. Мама играет в теннис. В субботу мы все вместе пойдём в бассейн. Поэтому не болеем гриппом.

                     Упражнение 24.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

   Троллейбус  подъехал по шоссе к большому  парку. Юннаты Анна и Геннадий  вышли из троллейбуса и пошли по аллее. Осень давно вступила в свои права. Землю покрыли тонны опавших листьев. 
   

Упражнение 25.

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу во втором  предложении.

     В саду липовая аллея вся усыпана разноцветными листьями. Ребята ловили для коллекции жучков и бабочек. Сначала мы ехали на автобусе, а потом на троллейбусе. Папа послал бабушке поздравительную телеграмму.  

                     Упражнение 26.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в последнем  предложении.

    К нам в класс принесли большие весы. Они могут измерять массу тел. Сколько здесь граммов? А сколько мы весим килограммов? Но можно ли на этих весах взвесить слона? Нет. Слон весит несколько тонн.  

                     Упражнение 27.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в последнем предложении.

   Раннее субботнее утро. Вчера вечером получили телеграмму. Приезжает наш дядя Савва Кириллович из Одессы. Он профессор. Дядя очень аккуратный человек. Савва Кириллович изучает кристаллы.

                     Упражнение 28.  

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

    Мы едем на вокзал. Подъезжает поезд. Сколько в нём пассажиров! Вот и наш дядя Савва Кириллович. Он приехал из Одессы. Как здоровье, профессор? Берём такси и едем домой. С аппетитом завтракаем. Дядя принимает ванну.

                  Упражнение 29.

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в третьем   предложении.

    Ранняя осень. Вечер. Кирилл Кошкин болеет гриппом. Температура высокая. Что делать осенним вечером? Кирилл любит читать русских классиков. Держит в руках аккуратно обёрнутый томик Пушкина. Он читает сказку о  русалке.

              Упражнение 30.

Спиши.  Слова с удвоенной согласной раздели для переноса вертикальной чертой. Выдели основу в первом предложении.

      Школьник Кирилл болеет гриппом. Он не ходит в класс. Он не может играть в хоккей и теннис. Мальчик не посещает бассейн. Сейчас Кирилла навещают Геннадий и Алла. Вечером придут Инна и Анна.

  Разделительный мягкий знак пишется   после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.                

Упражнение 1.

Спиши, вставляя подходящие по смыслу слова с разделительным Ь.    

Подчеркни основу в первом предложении.

Дождь … как из ведра. Осенью часто … дожди. Грачи … гнёзда на берёзах. Орёл … гнездо на скалах. Ваня … горькое лекарство. Вечером дети … парное молоко.

Слова для справок: лить, вить, пить.    

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

Упражнение 2.        

  Спиши, вставь нужный знак.

Тело птицы покрыто пер(ь,ъ)ями. Пер(ь,ъ)я помогают птице летать. Они спасают её от ушибов и царапин. Пер(ь,ъ)я – это птич(ь,ъ)я одежда и защита от врагов.

Выполни фонетический разбор слова ШЬЮ.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                     Упражнение 3.

Выпиши слова с разделительным Ь, разделяя их для переноса.      

Ольга, вьюга, больница, платье, гостья, друзья, крыльцо, здоровье, жильцы, хлопья, веселье, соловьи, птичьи, перья, шалунья, обезьяна, тетрадь, письмо, льдина, пальто.    

С одним из слов составь и запиши предложение.  

            Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.                      

                  Упражнение 4.    

 Спиши, вставляя   Ь или Ъ знаки.

  Собрались мы из рябины  

варен (ь,ъ)е варить. А кто-то самые крупные косточки ощипал. Одни плохонькие оставил. Знаем: это птич(ь,ъ)и проделки. Они ягодки с склевали.

Выполни фонетический разбор слова ПЬЮ

     Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.                                

                     Упражнение 5.        Спиши, вставляя где нужно                        Ъ или Ь знаки.

Бож (ь,ъ)я коровка надела на доч(ь,ъ)ку красное плат(ь,ъ)е в чёрную точ(ь,ъ)ку. С(ь,ъ)ел сластёна в воскресен(ь,ъ)е всё вишнёвое варен(ь,ъ)е.

 Выполни фонетический разбор слова ЛЬЮ.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                     Упражнение 6.  

         Спиши, вставляя Ъ или Ь знаки.

Как много разных зверей в Московском зоопарке! Но Ил(ь,ъ)е больше всего нравятся обез(ь,ъ)яны. Мальчик даёт им орехи. Обез(ь,ъ)яны с(ь,ъ)ели их быстро.

   Выполни фонетический разбор слова ИЛЬЯ.    

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

Упражнение 7.

       Спиши, вставляя Ъ или Ь знаки. Во всём тексте подчеркни слова - действия. (что делать?)                  

      Каждый день падают белые хлоп(ь,ъ)я снега.  Всё покрыто белой скатерт(ь,ъ)ю. Вчера был день с метел(ь,ъ)ю. Воздух был насыщен снежной пыл(ь,ъ)ю.  Ненаст(ь,ъ)е продолжалось и ноч(ь,ъ)ю.      

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                     Упражнение 8.

   Спиши, вставляя Ь или Ъ знаки.

   Ноч(ь,ъ)ю погода резко ухудшилась. Поднялась в(ь,ъ)юга. Раз(ь,ъ)ярённый ветер со злост(ь,ъ)ю бил в окна. Большие белые хлоп(ь,ъ)я снега носились в воздухе. Машины у под(ь,ъ)езда метел(ь,ъ)ю были превращены в сугробы. Тяжело в такую пору!

 Во всём тексте подчеркни слова-предметы. (кто? что?)

                Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.  

                     Упражнение 9.                                        

Спиши текст, вставляя Ь или Ъ знаки.

      Ноч(ь,ъ)ю было ненаст(ь,ъ)е, мела в(ь,ъ)юга. К утру настало затиш(ь,ъ)е.  Всё вокруг покрыто белой скатерт(ь,ъ)ю. На снегу птич(ь,ъ)и следы – ворон(ь,ъ)и и галоч(ь,ъ)и.  А это собач(ь,ъ) и белич(ь,ъ)и следы. Зима – раздол(ь,ъ)е  для следопыта.

              Выполни фонетический разбор слова МАРЬЯ.    

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                     Упражнение 10.                                        

Спиши, вставляя Ь и Ъ знаки.

     Сильный мороз сменился оттепел(ь,ъ)ю.   Мы встречаем её с радост(ь,ъ)ю!  Так надоел  холод!     Под ногами снег с вязкой гряз(ь,ъ)ю.   Дворы радуют нас чирикан(ь,ъ)ем  вороб(ь,ъ)ёв, хлопан(ь,ъ)ем  крыл(ь,ъ)ев, звонкой  капел(ь,ъ)ю.

Во всём тексте подчеркни слова – предметы. (кто? что?)  

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                     Упражнение 11.                                        

 Спиши, вставляя Ь и Ъ знаки.

             На птич(ь,ъ)ем дворе оживление. Хозяйка насыпала овсяных хлоп(ь,ъ)ев. Петух отличается храброст(ь,ъ)ю.   Он распушил пер(ь,ъ)я  и  бежит к бад(ь,ъ)е с зерном.    Петух  ест с жадност(ь,ъ)ю.

Во всём тексте подчеркни слова-    предметы.    (кто?что?)

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                    Упражнение 12.  

      Спиши, вставляя Ь и Ъ знаки.

    Как красива рябина осен(ъ,ь)ю! Среди лист(ь,ъ)ев видны грозд(ь,ъ)я   ягод.  Они полезны для здоров(ь,ъ)я. Из ягод рябины варят варен(ь,ъ)е. Варен(ь,ъ)е – просто об(ь,ъ)еден(ь,ъ)е!  

Выполни фонетический разбор слова ДАРЬЯ.

  Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                  Упражнение 13.      

Спиши слова в два   столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй - с мягким знаком - показателем мягкости предшествующего согласного звука.

Ружьё, грязь, звенья, крыльцо, платье, кисель, кровать, перья, осень, Кузьма, коньки, мебель, стулья, Дарья,  сильный, платье, пальцы, копьё, хлопья.

Составь и запиши предложение с любым словом.

           Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.      

                    Упражнение 14.                                        

 Спишите текст. Подчеркните все знакомые орфограммы. В первом  предложении  подчеркните грамматическую основу.

                Воробей Кузя.

На дворе хлопьями  падал снег. В доме тихо. Мама шьёт платье. Брат заметил на крыльце большую птицу. Это был воробей. Брат взял воробья и принёс в избу. Всю зиму он жил у нас.  

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                     Упражнение 15.                                        

Из слов каждой строчки составьте предложение и запишите. Озаглавьте получившийся текст.

  Пушистый, накрыл, деревья, снег.

  Снегу, много, следов, видно, на.

  Ночью, вот, проскакал, хорек.

 Следы, медвежьи, к, ведут, берлоге.

  Полянке, оставлены, на, следы, заячьи.

     Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

               Упражнение 16.      

Спиши текст, ставь, где надо, точки.

В первом предложении подчеркни основу. Подчеркни все известные тебе орфограммы.

        Мы гуляли по липовой аллее кругом раздавались весёлые птичьи голоса Анна Соловьёва увидела муравейник муравьи дружно строили своё жильё.     

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                Упражнение 17.    

Спиши текст. В первом предложении подчеркни основу. Подчеркни все известные тебе орфограммы.

 Братья сели отдохнуть под тенью деревьев. Они наблюдали за воробьями. Эти шустрые птички с маленькими крыльями и серыми перьями забавляли их.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                 Упражнение 18.

     Спиши слова в два   столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй - с мягким знаком - показателем мягкости предшествующего согласного звука.

       Больной, ружьё, копьё, возьму, птичьи, письмо, соловьи, деревья, ночью, мальчик, осенью, галька, муравьи, счастье, жизнь, вьюга, долька, пальчик.

Составь и запиши предложение с любым словом.

 Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                Упражнение 19.    

   Спиши слова, вставляя, где надо, разделительный мягкий знак.  

    Лист…я, друз…я, сирен…ю, прут…я, дерев…я, сиден…е, в..юга, колос…я, солов…и, умен…е, ноч…ю, бездел…е, грозд…я, коп…ё, певун…я, жил…ё, брат…я, печен…е,  мыт…ё, в…юн, счаст…е,  стул…я.

Составь и запиши предложение с любым словом.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                   Упражнение 20.  

  Выпиши слова с разделительным мягким знаком. Подчеркни гласные, перед которыми пишется разделительный мягкий знак – Ь.

      Деньки, осенью, пеньки, зверьки,  муравьи, жильё, польза, соловьи, шалунья, огоньки, сосулька, раздолье, резьба, клочья, ружьё, письмо, окуньки, дичью, мальчик, здоровье, оладьи, гостья, больше, мелькать, шьёт, вьюга, сильней.

          С одним из выписных слов составь и запиши предложение.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.    

           Упражнение  21

         Напиши словосочетания, изменяя по смыслу слова, стоящие в скобках.

(Лиса) - лисья нора,   (птица) - … перо, (волк) - …. следы,  (собака) - …. конура, (коза) - … молоко, (медведь) - …. лапа,  (заяц) - …. шапка, (белка) - … шкурка.

Составь и запиши предложение с любым словосочетанием.

   Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.  

               Упражнение 22.  

     Спиши слова в два   столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй - с мягким знаком - показателем мягкости предшествующего согласного звука

Мальчик, перья, здоровье, чириканье, льет, письмо, семья, полька, сыновья, хлопья, большой, шалунья, жильцы, жильё, льдина, ручьи, перья, день, мельница, коньки, угольки, пыль, кольцо.

Составь и запиши предложение с любым словом.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

        Упражнение  23      

   Запиши ответы предложением, чтобы в ответах было слово с разделительным мягким знаком.

   Где живут пчёлы?  Чем покрыто тело птицы? Какие птицы живут в городе? Когда видны на небе звёзды? Когда убирают урожай с полей? Чьё бывает молоко? Как мама называет своих мальчиков?

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

        Упражнение  24.                                        

Запиши слова через тире так, чтобы одно слово называло один предмет, а второе слово много предметов.

    Колос – колосья, друг - …,  прут-…, соловей-…, воробей-…, стул-…, ручей-…, муравей - …,  сын - .., соловей - …,  крыло - …,  лист - …, дерево - …   .

Составь и запиши предложение с любым словом.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

               Упражнение  25.    

   Спиши текст. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.  Во втором предложении выдели основу предложения.                                    

Друзья.

    Льёт сильный дождь. Булька лежит под крыльцом. Илья завязал ей больную лапу. Мальчик принёс собаке суп. Илья и Булька –настоящие друзья!

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                    Упражнение 26.                                        

 Запишите слова буквами.

Составь и запиши предложение с любым словом.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                  Упражнение  27.    

 Спиши текст, вставляя пропущенный Ь. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.

     Целый день сегодня ш…ю. Я одела всю сем…ю.

    Вызывает удивлен..е прилежание тюлен..е: целый ден… лежит тюлен… и лежат… ему не лен…  .

  Лягушач…я  песенка л…ётся из пруда. Лягушонка слушают лист…я и трава.

 Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

                   Упражнение  28.                                        

 Спиши текст, изменяя слово в скобках так, чтобы в них появился Ь.  

(Лиса)   следы.  (Олень)   рога. (Корова) молоко. (Ворона) гнездо. (Медведь) уши.  (Соловей) пение.   (Коза) молоко. (Волк) рычание. (Заяц) уши. (Воробей) чирикание.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

          Упражнение  29.                                        

   Спиши текст. Подчеркни слова с разделительным мягким знаком.  В первом предложении выдели основу предложения.                                    

    На лесной поляне мы увидели заячьи следы. Они привели в густой осинник. Под высокой елью была медвежья берлога. В дупле старого дуба заметили беличью кладовую. Под деревом дятел устроил птичью столовую.

Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласной буквы перед гласными Е Ё Ю Я И.

             Упражнение 30.    

        Спиши слова в два   столбика: в первый слова с разделительным мягким знаком, во второй - с мягким знаком - показателем мягкости предшествующего согласного звука.

  Окуньки, осенью, платье, пальто, семья, вьюга, учитель, жилье, коньки, счастье, птичьи, крыльцо, Илья, Кузьма, Дарья, сильный, платье, пальцы, копьё, хлопья.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 1.

Образуйте от данных слов однокоренные слова с ласкательным значением. Подчеркни орфограммы.

     Синица- синичка, облако - …, задача-…, вода-…, крыльцо-…, кольцо-…, место-…, сестра-…, стакан-…, диван-…, конец-…, птенец-….

    Составьте и запишите с любым словом вопросительное предложение.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ РЩ, – пиши без Ь!

Упражнение 2.

Спишите. На месте пропуска всавьте Ь там, где надо. Подчеркните все офорграммы.

    Улетела ласточ…ка за тридевят… земел… . На солнеч…ной поляноч…ке мотыл…ки и бабоч…ки лакомятся сладким соком цветов. В лесоч…ке над реч…кой построена дач…ка. На дач…ке живёт небол…шая собач..ка.

   Выделите основу в первом предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 3.

   От данных слов образуйте однокоренные слова – признаки, отвечающие на вопрос какой?

Подчеркните орфограммы.

   Молоко - молочный, песок-…, кирпич-…, цветок-…, вечно-…, срочно-…, точно-…, скучно-… .

     Составьте и запишите восклицательное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 4.

    Запишите звуковые обозначения буквами. Звуковую запись не пишите. Подчеркните орфограмму в словах.

[р’э́ч’ка], [нóч’ка] ,
[пóч’та],  [п’э́ч’ка], 
[п’ис’мó],  [тóч’ный’] ,
[мóщ’ный’], [х’и́щ’ный’] ,
[мáч’та],  [пал’тó] .

 Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ РЩ, – пиши без Ь!

Упражнение 5.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.           

    Доч…ка,  цапел…ка,  бал…зам, удач…ный, пыл…ный, щупал…це, ред…ка,  ласточ…ка,  купал…ник, огуреч…ный, веч…ный, рез…ба.

     Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 6.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

Помощ…ник, хор…ки, платоч…ки, щуч…ка, лавоч…ка,  ден…ки, хищ…ный, Жуч…ка, пал…цы, белоч…ка, сливоч…ный, оч…ки, чудовищ…ный, мел…ник.              Составьте и запишите восклицательное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 7.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

    Пузыр…ки, окун…ки, жил…цы красоч…ный, барабан…щик, заин…ка, звер…ки, смен…щик, огон…ки, прачеч…ная, спич…ка, ванил…ный, морожен…щик.

      Составьте и запишите восклицательное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 8.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы

    Цветоч…ки, серен…кий, гарпун…щик, Ниноч…ка, свеч…ка, песоч…ный, гор…кий, ёлоч…ка, колеч…ко, муч…ной, камен…щик, цепоч…ка, ноч…ник.  

       Составьте и запишите восклицательное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 9.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

         Жилиш…ный, нескол…ко, Леноч…ка, стел…ка, мобил…ный, печ…ной, хищ…ница, пыл…ца, пугович…ка, воз…ми, рел…сы, зелен…щик, сказоч…ный, мощ…ный, Куз…ма,  шнуроч…ки.  

     Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ, РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 10.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы

Надсмотр…щик, Ванеч…ка, реч…ной, меч…тание, чулоч…ки, учител…ский, розоч…ка, мач…та, желател…ная, мач…товый, руч…ка, строч…ка, поч…тал…он,  

     Составьте и запишите восклицательное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 11.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

    Ущел…ный, факел…щик, башмач…ный, шуточ…ный, бруснич…ка, руч…ка, столич…ный, реч…ка, облач…ный, бездел…ник, ч….тение, булоч…ка.

    Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 12.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

Оцен…щик, птич…ка, ноч…ной, колыбел…ка, начал…ник, пач…ка, молоч…ный, колокол…чик, вазоч…ка, зачин…щик, хищ…ник, аптеч…ный, Сенеч…ка.

           Составьте и запишите восклицательное предложение с любым словом

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 13.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

Обязател…но, сбор…щик, экскаватор…щик, одуван…чик, нор…ки, бретел…ка, булоч…ная, кирпич…ный, щуч…ка,  пал…цы, мел…ник, мощ…ност… .

    Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

                  Упражнение 14.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

Л…дина, греч…ка,  печал…ный, шарман…щик, постел…ка,  начал…ница, ангел…ский, башмач…ки, стул…чик, скамееч…ка, дач…ный, воз…ми.

    Составьте и запишите восклицательное  предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 15.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

  Прицел…ный, гол…ф, скуч…ный, бул…вар, меч…та, ноч…ка, веч…ный, кул…тура, пыл…ца,

сал…то, бор…ба, яич…ный, печ…ник, скул…птор, Сонеч…ка, фрикадел…ка,  спор…щица.

     Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 16.

Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

            Жестян…щик, горчич…ный, печ…ка, акварел…ка, крылеч…ко, мощ…ност…, ал…батрос,

чехол…чик, яич…ница, фол…га, боч…ка, бакен…щик, стал…ной.         Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 17.

     Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

      Цветоч…ница, спор…щик, понедел…ник, чердач…ный, медал…ка, фонар…щик, сестрич…ка, журнал…чик,

горчич…ный, реч…ной, мач…та.

    Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 18.

     Спишите. Вставьте, где надо, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

    Леноч…ка, мощ…ный, пал…то,

 серен…кий, пушеч…ный, туч…ка, меч…тател…, журнал…чик, конеч…ный, Гришен…ка, Людоч…ка, коч…ка, поч…ки, огонёч….ки.

    Составьте и запишите восклицательное  предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 19.

   Напиши ласково имена девочек. Подчеркните орфограмму.

Марина - Мариночка, Аля, Оля, Таня, Тоня, Люба, Люда, Соня, Вова, Нина.

   Составьте и запишите вопросительное предложение с любым словом.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 20.

      Образуйте от данных слов однокоренные слова с ласкательным значением. Запишите.Подчеркни орфограммы.

    Сарафан-сарафанчик, флакон, карман, кулон, баллон, фонтан, балаган, балкон, щека, щётка, крышка, кошка.

    Составьте и запишите с любым словом вопросительное предложение.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 21.

Образуйте от данных слов однокоренные слова с уменьшительным  значением. Подчеркни орфограммы.

  Свеча – свечка, ночь, печь, река, туча, облако, сумка, лавка, крыльцо, крышка.

    Составьте и запишите с любым словом восклицательное предложение.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 22.

Образуйте от данных слов однокоренные слова с уменьшительным  значением. Подчеркни орфограммы.

     Крошка-крошечка, избушка, ложка, шапка, папка, вилка, крышка, мышка, утка, лодка, кость, ночь, туча, печь, дочь, река.

    Составьте и запишите с любым словом восклицательное предложение.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 23.

     Образуйте от данных слов однокоренные слова с уменьшительным  значением. Подчеркните орфограммы.

   Сказка – сказочка, туча, рука, полка, скрипка, дочь, печь, тряпка, ветка, сердце, грядка, щётка.

    Составьте и запишите с любым словом восклицательное предложение.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 24.

     Спишите слова, вставляя, где нужно, мягкий знак.  Подчеркните орфограммы.

    Мал_чики, куроч_ка, девоч_ка, сороч_ка, мусор_щик, спор_щики, фонар_, фонар_щик, уздеч_ка, паял_щик,   буднич_ный, лавоч_ка, мос_тик, башмач_ки, Олеч_ка.

    Составьте и запишите с любым словом восклицательное предложение.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 25.

 Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

      На клумбе растут крошеч..ные цветоч…ки. Над ними летают красоч…ные бабоч…ки. Их ловят птич…ки. С крылеч…ка спустилась Танеч…ка с собач…кой Жуч…кой.  Девоч…ка смотрит на цветоч…ки.

       Выделите основу в первом предложении.

 ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 26.

     Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

   Вот дач…ный участок. Здесь растёт ёлоч…ка. Под ней стоит боч…ка. У неё две руч…ки. На боч…ку села птич…ка. У птич…ки удач…ный день. Она нашла много червяч…ков для своего птен…чика.

      Подчеркните основу в последнем предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 27.

 Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

      Солнеч…ный лучик разбудил уточ….ку. Она вошла в реч…ку. Водич…ка сейчас тепла. Уточ…ка похожа на лодоч…ку. Кон…чиком клюва она хватает жуч…ков.

          Подчеркни основу в первом предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 28.

 Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы

    Ол…га и Куз…ма сидят на берегу реч…ки Кляз…мы. По реч…ной воде скол…зит хорошен…кая серен…кая уточ…ка. А там плывёт мален…кая лодоч…ка.

          Подчеркните основу в первом предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 29.

 Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

     Школ…ников привели на завод. Они идут в сбороч…ный цех. Здесь на стал…ной болт нарезают рез…бу. А там свар…щик чинит мощ…ный бул…дозер. Кругом летят огон…ки. Стоит сил...ный шум.

      Подчеркните основу в последнем предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 30.

Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

 Отлич…ный июл…ский ден… . Пёстрен…кие бабоч…ки и белен…кие мотыл…ки кружат над цветоч…ками. На цветоч…ках ест… пыл…ца. Среди стебел…ков мел…кают жуч…ки и пауч…ки. Скол…ко их здес…!

     Подчеркните основу в четвёртом предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 26.

     Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

   Вот дач…ный участок. Здесь растёт ёлоч…ка. Под ней стоит боч…ка. У неё две руч…ки. На боч…ку села птич…ка. У птич…ки удач…ный день. Она нашла много червяч…ков для своего птен…чика.

      Подчеркните основу в последнем предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 27.

 Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

      Солнеч…ный лучик разбудил уточ….ку. Она вошла в реч…ку. Водич…ка сейчас тепла. Уточ…ка похожа на лодоч…ку. Кон…чиком клюва она хватает жуч…ков.

          Подчеркните основу в первом предложении.

ЧК, ЧН, ЧТ, ЩН, НЧ,РЩ – пиши без Ь!

Упражнение 28.

 Спишите. Вставляйте, где нужно, мягкий знак. Подчеркните орфограммы.

    Ол…га и Куз…ма сидят на берегу реч…ки Кляз…мы. По реч…ной воде скол…зит хорошен…кая серен…кая уточ…ка. А там плывёт мален…кая лодоч…ка.

          Подчеркните основу в первом предложении.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                            Упражнение 1.        

Спиши. Подчеркни частицу НЕ. Определи число глагола.

    Правда в огне не горит, в воде не тонет. Ложь человека не красит. Кто сегодня обманет, тому и завтра не поверят. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

Упражнение 2.

Спиши. Подчеркни частицу НЕ.

Определи число имён существительных.

    Не разговаривай во время еды. Не читай за столом. Не тянись через весь стол, попроси передать, что тебе нужно. Не дуй на горячее блюдце, не стучи ложкой по тарелке.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                     Упражнение 3.  

  Спиши. Подчеркни частицу НЕ.

Определи число имён существительных.

      Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Лежа хлеба не добудешь.     Не будет хлеба – не будет и обеда. Не сиди сложа руки, не будет скуки. Всех сладостей не переешь, всех нарядов не переносишь.

 Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                  Упражнение 4.

Спиши. Подчеркни частицу НЕ.

Определи число имён существительных.

     Не оставляй чайную ложку в чашке, когда пьёшь чай. Не клади грязную ложку или вилку на скатерть. Не ешь ложкой то, что можно есть вилкой.      

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

                     Упражнение 5.    

 Спиши. Подчеркни частицу НЕ. Определи число глагола.

    Семеро одного не ждут.  Не хвастай силой, не хвались умом.

Не потопаешь - не полопаешь.

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. Не пойман - не вор.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                     Упражнение 6.                                        

 Спиши текст, раскрыв скобки. Подчеркни частицу НЕ. Определи число глагола.

 Ленивая кошка (не) ловит мышей.

Ленивый мальчишка (не) моет ушей. Ленивая мышка (не) выроет норку. Ленивый мальчишка (не) любит уборку.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

Упражнение 7.

Спиши пословицы, вставляя отрицательную частицу не.

Определи число глаголов.

Шила в мешке ... утаишь.

Лёжа хлеба ... добудешь.

Одна ласточка весны ... делает.

После драки кулаками ... машут.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                     Упражнение 8.

Спиши. Подчеркни частицу НЕ. Определи число глагола.

  К вечеру налетел яростный ветер. Разбушевалась морская стихия. Лодку бросало из стороны в сторону. Ян и Зоя не видели берега. Они боялись, что не найдут дорогу. Им помог свет маяка.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                     Упражнение 9.                                        

   Запиши глаголы синонимы парами через тире. Определи число глаголов.

ПРОСТИЛ           МЧАЛСЯ

АЛЕЕТ                 ПИШЕТ

ВРАЩАЮТ         ИЗВИНИЛСЯ

СОЧИНЯЕТ         КРАСНЕЕТ

ИДЁТ                   ВЕРТЯТ

БЕЖАЛ                ХОДИТ

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

Упражнение 10.

Спишите загадки, вставьте пропущенные буквы. Определите число глаголов.

Ж(ы,и)веет – л(и,е)жит, умрёт – поб(и,е)жит. Один л…ёт, другой п…ёт, третий – з(и,е,)ленеет и растёт. З(и,е)мой молчат, в(и,е)сной журчат, жителей л(и,е)сных в(о,а)дой напоят.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                     Упражнение 11.                                        

   Запиши глаголы антонимы парами через тире. Определи число глаголов.

ПОКУПАЮТ        ХВАЛЯТ

МОЛЧУ                 БЕЛЕЕТ

ЗАБЫВАЕТ          ОТДАЮ

ЧЕРНЕЕТ              КРИЧУ

БЕРУ                      ПРОДАЮТ

БРАНЯТ                ВСПОМИНАЕТ

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                  Упражнение 12.

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число глаголов.

      Правда в огне (не)горит и в воде (не)тонет. Ложь человека (не) красит. Кто сегодня обманет, тому завтра (не)поверят. Без труда (не) вынешь и рыбку из пруда. Крепкую дружбу и топором (не) разрубишь. Лежа хлеба (не) добудешь.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

                     Упражнение 13.

 Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число имён существительных.

   Чистая, отборная в нашем поле рожь. Даже травку сорную в ней ты (не)найдёшь. (Не)найдёшь, (не) найдёшь синего цветка. (Не) сорвёшь, (не)сорвёшь в поле василька.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

Упражнение 14.  

Составьте и запишите предложения с частицей НЕ. Определите число всех имён существительных.                                  

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                     Упражнение 15.                                        

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число  глаголов.

    Геннадий, Анна и Илья вышли в лес за грибами. Они (не)пошли в ельник. Там (не)встречаются хорошие грибы. И черника ещё (не)созрела. Дети (не)доходят до ручейка и (не)переходят овраг.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

                     Упражнение 16.                                        

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число  глаголов.

    Анна (не)умеет искать грибы. Она (не)находит их. Вдруг перед ней возник белый гриб. Девочка давно (не)видела такой большой боровик! Друзья (не)смогли набрать грибов. Даже сыроежки здесь почти (не)растут.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

               Упражнение 17.                                        

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число  глаголов.

  Солнце село, но звёзды (не)появились на небе. Тучи (не)уходили всю ночь. Ясный месяц (не)освещал чащу. Дождь (не)преставал. Но ливень (не)начался.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

                 Упражнение 18.                                        

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число  имён существительных.

(Не)трудиться, так и хлеба (не)добиться. Под лежачий камень вода (не)течёт. (Не)рой яму другому, сам в неё попадёшь. Чего (не)знаешь, о том (не)говори. Слово не воробей, вылетит – (не)поймаешь.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

                Упражнение 19.

 Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число  глаголов, кроме второго предложения.

По лежачий камень вода (не)течёт. Волков бояться – в лес (не)ходить.

(Не)лает, (не)кусает, а в дом (не)пускает. Кто (не)стыдится спрашивать, узнает многое. Правда в огне (не)горит, в воде (не)тонет. (Не)сиди сложа руки, (не)будет скуки.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

                   Упражнение 20.  

  Спиши пословицы. Подчеркни частицу не. Определи число  глаголов в 1 и последнем предложении.

Семеро одного (не)ждут.  (Не)плюй в колодец – пригодится воды напиться. Без труда (не)вытащить и рыбку из пруда. Добра на худо (не)меняют. Спешить (не)спеши, а поторапливайся.

           Упражнение  21.  

Запиши предложением, кто как передвигается. Определи число глагола.                                      

Воробей летает, щука …, червяки …, белка…, бабочка …, ворона …, спортсмены …, лягушка … , самолёт …, ракета … .

               Упражнение 22.                                        

 Образуй глаголы от имён существительных, подставляя по очереди слова он, они, мы. Определи   число глаголов.

    Стук – он стучит, крик, смех, звон, плач, корм, бег, плата, свет, дрёма, дар, помощь, воз, одежда.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

Упражнение 23.

Составьте и запишите предложения с частицей НЕ. Определите число всех имён существительных.

             Упражнение  24.    

Перепиши глаголы, добавляя к ним имя существительное. Определи число глаголов.

 Прыгает, охраняет, лает …  .

Ходит, жуёт, мычит … .
Плавают, ныряют, квакают … .
Пишут, читают, рисуют … .
Мяукает, ластится … .

Куксится, капризничает,  плачет….

Летают, жужжат, кусают …  .

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!

Упражнение  25.

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число имён существительных.

Утром (не)было туч. Но днём пошёл дождь. Мы (не)пошли на речку купаться. Мы (не)пошли в лес за ягодами. У нас (не)получилось хорошей прогулки. Мы (не)бегали по аллеям парка.

Частицу НЕ с глаголами пиши отдельно!  

                    Упражнение 26.                                        

Спиши. Подчеркни частицу не. Определи число имён существительных.

Месяц май ещё (не)закончился. У птиц пока (не)появились птенцы. Но родители (не)перестают высиживать яйца. В лесу (не)смолкает птичий щебет. Мы (не)мешаем птичкам, (не)дразним их, (не)нервируем.

Упражнение №1.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

    Чудесное весеннее утро. Дует свежий легкий ветерок. Журчат по  весёлые ручейки. Появились  на березках молодые листочки. Из земли глядят узкие стрелки свежей травки.  

Упражнение №2.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

   Шёл тёплый гр(и,е)бной дождь. В хвойный  лес пришли маленькие гр(и,е)бники. Они увидели под ёлкой большой белый гриб.  А рядом рос ещё гр(и,е)бок. Это крепкий подосиновик.

Упражнение №3.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

    В летнем лесу часто можно услышать барабанную дробь дятла. Барабанит он своим крепким носом. А вместо барабана у него -  сухое дерево. В глубоком дупле будет жить шустрая белочка.

Упражнение №4.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Утро.

    Наступает новый летний день. Теплый июнь раскрыл двери в близкое лето.  Лесные опушки утопают в душистых цветах.   Летом лесная опушка – самое веселое место. Хороши летние дни!

Упражнение №5.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Весна пришла.

   На дворе ранняя весна. Ярко светит тёплое солнце. Веселые  ручьи поют звонкую песенку. Зеленеет молодая травка.   У березки золотые сережки. Слышны птичьи голоса.   Хорошо весной!

Упражнение №6.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Здравствуй, весна!

   Пришла ранняя весна. Солнце греет  землю   тёплыми лучами.   Снег  стал грязный, тяжелый.    Яркие лучи солнца  радуют глаз.   Ребята пускают бумажные  кораблики в быстрых ручьях. Здравствуй, весна!

Упражнение №7.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Весна идет.

     Прощай, пушистый снег! Идет ранняя весна. Яркое солнышко греет мёрзлую землю.   Воробьи радуются его теплым лучам. Шумные грачи свили большие гнезда. Жужжат веселые пчелки. Они пьют вкусный сок

Упражнение №8.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Июль.

    Цветет душистая липа.  Дуб раскинул мощные ветки. Яркие лучи солнышка с трудом пробивают густую листву. В летнем лесу шум и гам.  Гудят звонкие шмели и пчелы. Вступил в  права жаркий июль.

Упражнение №9.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

      Тигры – большие и ловкие животные. У них  яркая окраска шерсти с темными полосами.

     Тигр похож на домашнюю кошку. Подобно кошке, тигр умывается, облизывая лапу. Тигр – дикий зверь, а кошка – домашнее животное.

Упражнение №10.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Ранняя весна.

   С мёрзлой земли сошел последний снег. Земля холодная.  Весеннее солнце согревает все вокруг. Синее небо высокое. По небу плывет легкое облачко. Крепкий лед на реке потемнел. Сонный лес стоит голый.

Упражнение №11.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Весеннее утро.

    Хорошее раннее весеннее утро! Холодный воздух освежает.   Из глубины леса прибежит звонкий ручеек.  На лесной дороге  лежат  глубокие  тени  от хвойных деревьев.  Вдоль узкой дороги тянутся высокие кусты.  

Упражнение №12.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

   Узкая тропинка ведет в сосновый лес. Утренние лучи солнца заиграли на зеленых полянах. Под высокими деревьями дрожат солнечные зайчики. От ярких цветов пестрит в глазах. Раздались веселые песни зяблика. Звонко прокричала иволга.  

 Упражнение №13.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

       Пахучие почки набухли на душистой липе. На стройных вербах отпали тонкие чешуйки, и показались серенькие барашки. На земле лежит прошлогодняя листва, сухие травинки. В вершинах деревьев шумит весенний ветер.   Счастливое время!

Упражнение №14.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

          Началась ранняя весна. Погода стояла хорошая, солнечная.   Грязный снег быстро таял под лучами яркого солнца. По широким улицам текла вешняя вода. Дети  вырыли глубокую канавку. Они пускали в ней бумажные кораблики.

Упражнение №15.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Перелетные птицы.

Из теплых стран летели домой перепелки. Они летели над бурным морем.   Птицы устали бороться с сильным ветром. Они присели отдохнуть на высокие мачты корабля. Добрые моряки насыпали на палубу хлебных крошек. Птицы отдохнули и стали клевать корм.

Упражнение №16.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

На даче.

Стояли теплые деньки. Дул морской ветерок. Ранним утром мы пришли в сад. Там цвели красные маки. Рядом душистые розы. В цветах блестели капельки утренней росы. На ягодных кустах зрели сочные плоды.

Упражнение №17.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

     Весеннее солнце разбудило ото сна муравьев. Муравьишки выбрались из зимних квартир.

Они  ремонтируют свой дом. Носят хрупкие  веточки, тонкие сучья, сухую хвою.  Муравьи помогают нам сохранять зелёный лес.  

Упражнение №18.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

              Осень в лесу.

    Ранняя осень пришла в зелёный лес. Холодный ветер рванул со всей силой. С ближних деревьев слетели жёлтые листья. Только на редких ветках старой липы висят  золотые монетки.

Упражнение №19.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

                          Медведь.

   Пришла холодная осень. Покрасила она ближние леса и редкие кустарники. Звери готовятся к студёной зиме. Медведь нашел глубокую яму под высоким  деревом. Там много сухих листьев и веток. Хорошая получилась берлога!

Упражнение №20.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

               Перелетные птицы.

Наступила холодная осень. Перелётные птицы улетают в теплые края. Одни птицы летят светлым днем, другие тёмной ночью. Они находят путь по яркому солнцу, звездам и приметным местам на земле.

Упражнение №21.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

                    Музыка лета.

    Лето – это тёплое яркое время года. У лета есть особенная музыка. Это тихий шелест зелёной листвы на высоких деревьях, звонкое пение и щебет птиц. Звёздной  ночью поют неутомимые соловьи.

Упражнение №22.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Елочка.

      Маленькая ёлочка появилась на свет поздней осенью. Она раздвинула сухие листья. Потом высунулась из тёмной земли. Соседние деревья роняли свои жёлтые листья.    Теперь каждую осень в день рождения елочки деревья дарят ей подарки - листья. И стоит елочка счастливая!  

Упражнение №23.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

Ёж.

   Еж – это небольшой дикий зверек. Его маленькое тело  покрыто острыми иглами. Мордочка вытянутая и заостренная. Ранней осенью еж с удовольствием поедает спелые ягоды,  зрелые желуди и сочные плоды. К холодной зиме ежи впадают в долгую  спячку.

Упражнение № 24.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

               Корм для птиц.

        Ночью была сильная вьюга. Егор и Олег идут в ближний лес. Они несут вкусный корм для голодных птиц. В лицо бьет сердитый ветер. Мальчики положили на старые пни семена. На голых ветках деревьев они развесили сухую рябину. Молодцы, ребята!    

Упражнение №25.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

                   Река зимой.

      Поле стало белым и тихим. Зимний лес застыл хрустальной сказкой. Веселая речка превратилась в ледяную, извилистую ленту. Крепкий лед прозрачный, как слеза, и можно разглядеть очертания подводных растений.

Упражнение №26.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

            Находчивые птицы.

Кто не видел первый снег? Красивое зрелище! Маленькое  деревце и скромный кустик надели снежные шапки. Вечером с высоких берез тетерева начали нырять в глубокий снег.  Выходила уютная спальня. Сверху ее хищный зверь не увидит, а внутри будет тепло и уютно.

Упражнение №27.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

   Я наблюдал за быстрым ходом весны прямо из окна низкого домика. Хорошо виднелась  просторная гладь Белого моря. Оно уже очистилось от  толстого льда. Огромные стаи гусей и уток неслись над мрачной водой.

Упражнение №28.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

              Осень в городе.

В город пришла поздняя осень. Озябшие деревья скинули последние жёлтые листочки. Дни стали короткие. Тусклое солнышко спряталось. Хмурое небо затянули серые тучи. Идет моросящий дождь. Холодные капли  стучат по тёмным окнам. Все прохожие спрятались под мокрыми зонтами.

Упражнение №29.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

                  Белочка.

    На берёзовом пеньке сидела рыжая белочка. Она грызла еловые шишки. Маленькому медвежонку понравился этот пушистый зверек. Мишка хотел поиграть с шустрой белочкой. Белка испугалась и стрелой взлетела на высокую ель.

Упражнение №30.

1.Спишите текст. 2.Определите число всех имён прилагательных.

3. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

                 Свиристели.

     Свиристели прилетают к нам с холодного Севера и остаются на всю долгую зиму. Они очень любят мёрзлую рябину. Окраска у свиристелей розовая. Крылья черные с яркими желтыми полосками. На концах перьев и на голове разбросаны красные пятнышки. Очень красивая птица.  

              Упражнение 1.                            

 Прочитайте. Замените повторя-ющиеся слова местоимениями. Запишите получившийся текст. Подчеркните все  местоимения.

Все предлоги обведите в кружок.

      Наступила весна. Мальчики играют в лапту. Мальчики ловят мяч. Таня катается на велосипеде. Таня поехала в магазин. У Антона грабли. Антон убирает двор.

             Упражнение 2.

Прочитай. Составь из слов каждой строчки предложения. Спиши их. Подчеркни местоимения, все предлоги обведи кружком.

аисты, на, дома, крыше, гнездо, свили

однажды, не, они, вернулись, гнездо, в, своё

аистята, родителей, остались, без

ребята, жалобные, услышали, птенцов, крики

накормили, они, лягушками, их

день, каждый, дети, ухаживали, птенцами, за

     Упражнение 3.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком.

               Наша  семья.

        Мы  живём  в  деревне  Дубровка. Она стоит на берегу широкой реки. Стоят  тёплые  деньки. Утром мама уходит  на  

работу.   Мы все  ей  помогаем.  Маленькая  Аня  на  крыльце  кормит кур.  Она сыплет им зерно. Мой  брат   Илья  носит воду.  

              Упражнение  4.

   Прочитай. Составь из слов   предложения. Спиши их. Подчеркни все местоимения, все предлоги обведи кружком.

Как лесные звери готовятся к зиме.

у, белка, в, дупло, много, и, орехов, грибов

зайчик, сменит, шубку, серую, белую, на

белом, на, белого, снег, зайца, не, лиса, заметит

медведь, место, берлога, ищет, для

                   Упражнение 5.

Прочитайте текст. Спишите его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком.

Учусь наблюдать.

  Я тихо иду по тропе. Я наблюдаю за жизнью в лесу. Вот с дерева на дерево прыгнула белка. Она идет к  своему дуплу. Дятел стучал по коре сосны. Он ищет вредных насекомых.    

                  Упражнение 6.

Прочитай. Составь из слов   предложения. Спиши их. Подчеркни местоимения, все предлоги обведи кружком.

около, Петя, увидел, щенка, дома

щенок, дрожал, холода, от, пищал, и

Петя, его, домой, принёс

щенок, ещё, слепой, был

у, была, голова, него, большая

мы, по, очереди, и, кормили, собачку, мыли

вырос, щенок, скоро, сторожить, и, дом, стал

                Упражнение 7.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Подчеркни все имена прилагательные волнистой линией.

                Дети в лесу.

         Взяли ребята корзинки  и бегут в ближний л(и,е)сок. Хорошо в  т(и,е)ни берёз! На тр(о,ав)е капельки р(а,о)сы. В густых ветвях п(а,о)ют птицы.  Д(и,е)тишки сели на п(и,е)нёк. Они слушают чудесное пение соловушки. А он заливается звонкими трелями.

               Упражнение 8

    Прочитай. Выбери нужный предлог из слов, данных в скобках. Запиши предложения с нужным предлогом. Укажи над каждым словом  части речи. Подчеркни все местоимения.

Я люблю гулять ( в, по, на) саду. (у, на, по) сосне висит маленькое гнездо. (на, о, в) гнезде вывелись птенцы. Целый день они пищат. Заботливые родители приносят еду (для, за, о) малышей.

Упражнение 9.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

      Папа  в пруду поймал  большого  леща.  Он вытащил его сачком.  Я чищу  рыбу.  Мы  будем  варить уху.      Мы  живём  дружно. Я  люблю  свою  семью.  

                  Упражнение 10.

   Прочитай. Составь из слов  предложения. Спиши их. Подчеркни местоимения, все предлоги обведи кружком

душистый, на, почки, деревьях, надулись

в, поселились, скворечниках, скворцы

по, клювом, сухой, забарабанил, дереву, дятел

по, побежали, хлопотливый, кочкам, муравьи

над, вспорхнула, поляной, бабочка, пёстрый

                     Упражнение 11.

  Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Подчеркни все глаголы двумя чертами.

                    Воробей

   Под крышей сарая было гнездо. Оно висело высоко. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал. Рыжий кот Васька подкрался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой и била кота крыльями. Кот отступил.

                 Упражнение 12.

Прочитай. Выпиши  из предложений предлоги вместе с именами существительными, к которым предлоги относятся. Определи число имён существительных.

    В траве стрекочут кузнечики.  На полу лежал ковер. Поезд приближался к Москве. Солнце спряталось за тучу. Под сосной вырос гриб. Над землей стоял туман. С осины слетел желтый лист. От дома до озера два километра. Кирпичи делают из глины.  У лисы в норе лисята.  Волны бились о берег. Я люблю пить чай с молоком.  По льду реки дети катались на коньках.    

            Упражнение 13.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. В первом предложении выдели основу.

                     Скворцы.

     Мы работали на берегу Волги. Я жил в избе лесника. Наступила весна. Прилетели скворцы. Они устроились в дупле березы. Весь день работали птицы. Они носили в гнездо перья, травку, сухой мох. Вечером птицы пели. Я любил слушать их песни. 

                 Упражнение 14.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Все глаголы подчеркни двумя чертами.

Роща.

  Наступил май. Солнышко шлет на землю теплые лучи. Оно светит ярче и теплее.  Ольга и Толя зашли в рощу. Они наблюдают за жизнью леса. Высокая ель бросила тень на куст. Он колючий, с шипами. Звонко гудит пчелка. Она ищет нектар в чашечке цветка.  

             Упражнение 15.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Все имена прилагательные подчеркни волнистой линией.

Сороки.

     Удивительная  была  погода. На поляне стояла стройная рябинка. Она наклонила спелые кисти ягод   к земле. Я любил отдыхать у этого деревца. Здесь меня каждый раз встречали сороки.  Они кружили от елки к елке. Лесные красавицы стояли в нарядном убранстве. Они украсили свои ветви шишками.

                  Упражнение 16.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Все глаголы подчеркни двумя чертами

   Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада. Собака бежала впереди меня. Вдруг она уменьшила шаги и стала красться. Я глянул вдоль аллеи и увидел молодого воробья. Он упал из гнезда. Моя собака медленно приближалась к нему.

                      Упражнение 17.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Подчеркни имена все прилагательные волнистой чертой.

                      Карась.

     Карась – рыба толстая и ленивая. Живёт он в озёрах и прудах. Вода там тихая. На дне лежит мягкий ил. Карась с утра до вечера достаёт из ила червяков. Зимой карась уйдёт в глубокую яму. Там он пролежит до весны.

              Упражнение 18.

Прочитай. Составь из слов предложения. Спиши их. Подчеркни местоимения, все предлоги обведи кружком

за, снежная, осень, зима, пришла, дождливой

у, школьники, площадка, расчистили, школа

полили, площадка, они, вода

каток, вечер, на, каждый, было, дети, много

дети, на, катались, коньках

было, весело, всем

            Упражнение 19.

Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите их. В конце предложений ставьте точку. Подчеркните все местоимения. Все предлоги обведите кружком. Подчеркни все имена прилагательные волнистой чертой.

     Узкие дорожки покрылись снежным ковром гладким льдом оделась река на школьной площадке ребята устроили горку быстро мчатся вниз санки резкий ветер бьёт детям в лицо мороз щиплет щёки не боятся они мороза весельем горят их глаза.

                           Упражнение 20.

 Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком. Подчеркни все имена прилагательные волнистой линией.

                   Лисёнок.

    Мы ехали по шоссе. Вдруг на дорогу выбежал лисёнок.  Он сел перед машиной и разглядывает её.

   А мы осмелели, вышли из машины и стоим рядом, любуемся красавцем. Шерсть на нём яркая, рыжая. На груди светлый передничек. На щеках белые подушечки. На лапках чёрные чулочки.

                  Упражнение 21.

Прочитай. Составь из слов   предложения. Спиши их. Подчеркни местоимения, все предлоги обведи кружком.

Снежные узоры.

 ночь, сильно, за, похолодало

морозное, наступило, утро

появились, удивительные, окнах, на, узоры

они, в, сверкают, лучах, солнца,

узоры, как, красивы, снежные

мастер, какой, нанёс, стёкла, на, чудесный, рисунок

            Упражнение 22.

Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком.

                         Тигр.

         Тигры – большие и ловкие животные. У них ржавая окраска шерсти с тёмными полосами.

Они похожи на домашнюю кошку. Подобно кошке, тигр умывается, облизывает лапу. Как кошка, он чистит когти, царапая ими по стволам деревьев. Временами тигр мяукает.  

                   Упражнение 23.

 Прочитай текст. Спиши его. Подчеркни во всем тексте местоимения. Все предлоги обведи кружком.

                    Журавли.

      Журавль высок на ногах. У него большие крылья и длинные перья. Клюв у журавля  крепкий и острый. Он длинный.

     Гнездо журавль вьёт в ямке на поле. Молодых журавлят родители уводят в кусты или камыши.

      Осенью журавли покидают родные места до весны. Высоко в небе широким клином летит журавлиная стая.  

             Упражнение 24.

Спиши словосочетания, раскрой скобки. Предлоги напиши отдельно от слов. Обведи их в кружок.

(на)летел (на)ствол дерева, (на)пишешь (на)листе бумаги, (от)скочил (от)двери, (за)шёл (за)угол, (над)пись (на)обложке тетради, (под)сунул (за)писку (под)дверь, (в)ъедешь (в)лес, (на)ступишь (на)гвоздь, (про)тянул руку (к)форточке, (про)слышал (про)наводнение, (со)скочил (со)скамейки