Дидактические материалы по русскому языку для повторения во время летних каникул в 3 классе.
учебно-методическое пособие по русскому языку (3 класс)

Летние задания по русскому языку для 3 классов

1. Напиши однокоренные слова, которые отвечают на вопрос какие?

Дождь - …дни

Лес       -  …жители            Сталь  - …рельсы

Зверь    - …тропы              Лось     - … следы

Цвет    - …карандаши        Ночь    - …поезда

2. Составь и запиши словосочетания, заменив вопрос подходящим по смыслу словом.

Под..рили (кому?;,  г.рдились (чем?); в..зил (куда?);  ж..лели (кого?);  нах..дился (где?);

Составь с любым словосочетанием предложение, подчеркни главные члены предложения.

3. Вставь пропущенные буквы и запиши.

Для сбора килограм?а  меда  пч.ла- труженица делает до ста  п.тидесятивыл.тов. за .дин медосбор пч.линый рой прол.таетрас?тояние, равное рас?тоянию от (з,З)емли до (л,Л)уны.

Какой части речи нет в тексте?

4. Озаглавь текст вопросительным предложением. Заполни «окошки». Спиши текст. Сделай орфографический разбор.

Самый хитрый дом у кр.та. В доме много зап.сныхх.дов и вых.дов.

Л.сная  мышь св.лагн.здо из тр.винок и ст.б.льков. Гн.здов.сит на в.тке можжевельника.

Водяной паук см.стерил домик  из воздуха. Он раст.нул паутинку под водой между водяными тра.ками. под паутинку нат.скал пузырьки из воздуха.

5. Разбери слова по составу.

Выбежать, держатель, агентство, разделил, догадываться, братский, крылышко, ходули, юность, книжонка, задрожать, скворушка, подарок, трусоватый, зимовать.

6. Подчеркни главные члены предложения, подпиши части речи. Выпиши словосочетания.

Малиновое варенье лечит осеннюю и зимнюю простуду. Легкий ветерок пробегает по  желтеющему полю.  По белому зимнему полю  бегает  пушистая лисица. Теплое весеннее солнце осушило влажную землю.  На толстом нижнем суку дерева  висит кормушка. Розовая утренняя заря появилась на светлеющем небесном своде. В чудесном утреннем воздухе слышится запах вымокших трав. Ласковое солнце блестело в маленьких капельках росы.

7. Раскройте скобки и запиши.

(От)меня, (с)каждым, (по)визжать,  (о)других, (от)пить, (на)меня, (за)тебя,  (про)дырявить, (от)гадаем, (под)какими, (на)крахмалить, (без)нее, (о)проблеме, (на)слово, (по)маслить.

8. Запишите слова, ставя их в форму единственного числа.

Морозы, голуби, арбузы, глаза, площади, сапоги, тетради, медведи, народы, обеды, гвозди,  утюги, сторожки, овраги, рукава, столбы, лебеди.

9. Выберите разделительные Ъ и Ь.

Об(ъ,ь)явление, под(ъ,ь)ем, бел(ъ,ь)е, половод(ъ,ь)е, под(ъ,ь)езд, с(ъ,ь)ехали, в(ъ,ь)юга, хлоп(ъ,ь)я, обез(ъ,ь)яна, об(ъ,ь)ект, об(ъ,ь)яснение, с(ъ,ь)езд, крыл(ъ,ь)я, осен(ъ,ь)ю,с(ъ,ь)емка.

10. Разделите слова на слоги для переноса, проставьте ударение

Медуза, баран, Европа, комод, история, длинный, баулы, остров, полиция, спокойные, рукавички, зарядка, аварийная, угрюмые, прояснить.

11. Раскрой скобки.  Вспомни, где нужно  писать  заглавную букву. Запиши слова.

(М,м)осква, (Р,р)ека, (Р,р)оссия, (А,а)мерика, (Г,г) ора, (М.,м)есто, (Е,е)гипет, (Л,л)атвия, (Х,х)олм, (О,о)зеро,  (Г,г)рузия, (Б,б)ерег, (А,а)фрика, (П,п)ролив, (В,в)озвышенность, (П,п)рибалтика, (З,з)астава.

12.Раскройте скобки. Выделите приставки.

Пре(дд,д)ождевой,  ра(сс,с)веет,  по(дд,д)елка,  бе(сс,с)онница, на(дд,д)верный, о(тт,т)епель, бе(сс,с)колесный, о(тт,т)олкнуть, по(дд,д)разнивать, о(бб,б)лететь, пре(дд,д)горье,  по(дд,д)морозить, о(тт,т)оптанный, бе(сс,с)мертный, бе(зз,з)усый.

13Вставьте безударные гласные, выделите орфограммы. Подбери проверочные слова.Запиши.

Проб…р…здить, пл…дородный, хв…стишко, д…бро, выд…ржать, кост…рок, т…пловатый, р…фмовать, см…яться, отпл…сать, с…рдечко, нас…ление, св…тлица, м…сяцами, поб…жать.

14. Вставьте парные согласные, выделите орфограмму.

Шуру…чик, баоба…, хру…кий, поку…ка, шу…ка , выши…ка , духо..ка  тыко…ка, луко…ка, киос.., испу…, мая…, ледо…, боро…ка, ду…ка.

15.Вставьте, где надо, непроизносимые согласные. Запиши подбирая проверочные слова.

Капус…ница,  праз..ничная,  вкус…но,  неяс…ный,   звез…ные,   ужас…ный,  доблес…ный, вес…ник, окрес…ность, серьез…ный, влас…но, опас…ности, счас…ливые, крепос…ной, мес…ный.

16. Вставь, где надо,  Ь.

Печ…, глуш…, вещ…, марш…, кирпич…, колледж…, платеж…, дрож…, скрипач…, ландыш…, тиш…, гореч…, королевич…, фарш…,гореч….

17.Определите падеж имен существительных. Выделите окончания.

Зеркал(а,о), перышк(а,о), горл(а,о), калитк(а,о), кормушк(о.а), носишк(а,о), одеял(а,о), полотенц(а,е,о), домищ(е,и,а), бегств(а,о), лакомств(а,о), дождищ(е,и,а), донышк(а,о), копытц(а, и,е), детств(а,о)

18.Определите род имен существительных

При школе, о студенте, на рояле, в ведре, по вагону, по классу, в страну,   без марки, до столицы, до звонка, из кабинета, перед домом,  по совести, из села, про город.

19.Определите число и род имен существительных и прилагательных.

На дальнем озере, за железной дорогой, о любимом коне, для огромного кита, без белой вороны, для громкого смеха, у осеннего леса, по сосновому  лесу, из интересной повести, с настоящим золотом,  под вечерней газетой, про бурное море, теплое молоко, про дикого зверя.

20. Раскройте скобки. Запиши слова п

Ч(а,и,е)совщик, сне(ж,ш)ки, выгл(е, и,я)деть, горс(т)ка, безобраз(д)ник, соглас(т)ный, невкус(т)ный, грус(т)новато, неизвес(т)но, исче(с,з), тр(а,о)с(т)ник, лес(т)ничная, безвкус(т)ный.