Технологическая карта урока обучения письму 1 класс УМК Школа России на тему: Повторение изученных букв. Письмо слогов, слов, предложений с изученными буквами.
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс)

Тема: Повторение изученных букв. Письмо слогов, слов, предложений с изученными буквами.

Тип: закрепление изученного  материала

Задачи:

• формировать умение писать буквы
• закреплять написание изученных букв
• развивать навыки самоконтроля и самооценки
• развивать навыки каллиграфического почерка, внимание, речевые умения, умение анализировать и обобщать
• воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения
• воспитывать желание оказать помощь одноклассникам, применять правила делового сотрудничества

Планируемые результаты

Предметные:

• закреплять навыки написания букв и соединений
• составлять схему предложения

Метапредметные:

• определять и формулировать цель деятельности на уроке
• совместно договариваться о правилах работы в парах и следовать  им
• выполнять последовательность необходимых операций
• находить общие элементы в буквах
• анализировать собственную работу, находить ошибки, устанавливать их причины.
• ориентироваться в тетради
• перерабатывать полученную информацию

Личностные:

• Проявлять интерес к письму
• развивать способность адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в  учении

Межпредметные связи: Окружающий мир, обучение грамоте

Технологии: здоровье сберегающие (положительное воздействие овощей и фруктов на организм, смена видов деятельности, физ. минутки), урок частично построен в форме  урок-информация, личностно – ориентированная (индивидуальная работа у доски и письмо), технологии парной деятельности, технологии коллективного способа обучения

Ресурсы:  презентация к уроку

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

• Учитель организует начало урока, создает положительный эмоциональный настрой (игра «Улыбнись другу», стихотворение)

• Настраиваются на урок

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает сформулировать тему и цель урока

Игра «Вычеркни лишнее»

• Формулируют тему и цель урока

Выполняют задание

Организация познавательной деятельности

• Организует игру «Доскажи словечко»

• Предлагает подготовить рабочее место, открыть тетрадь.
• Организует выполнение задания с презентации.

• Организует работу в парах.

• Организует физминутку.

• Знакомит с праздником «Всемирный день информации»

• Организует картинный диктант.

• Рассказывает информацию о пользе овощей.

• Организует игру «Составь слова»

• Рассказывает информацию о витаминах, содержащихся в зелени.

• Организует физминутку для глаз.

• Читает стихотворение, организует работу с предложением.

• Организует игру «Верно – неверно»

• На основе ранее полученных знаний выполняют задания игры.
• Следят за своей посадкой, открывают тетрадь.

• Выполняют задание: называют и записывают буквы. Обозначающие гласные звуки.
• Работают в парах: классифицируют согласные на глухие и звонкие, записывают в тетрадь
• Выполняют физминутку.

• Слушают учителя

• Выполняют задание.

• Узнают, какие витамины содержатся в овощах.

• Составляют слова из слогов. Записывают в  тетрадь.

• Узнают новую информацию.

• Выполняют физминутку для глаз.

• Слушают стихотворение, выделяют лишнее предложение, записывают в тетрадь.

• При верных утверждениях хлопают, при неверных топают.

Подведение итогов, рефлексия

• Организует оценку и самооценку  результатов выполнения заданий на уроке.
• Проводит беседу по вопросам
• Предлагает обсудить  впечатления от урока

• Анализируют результаты учебной деятельности
• Рефлексия
• Отвечают на вопросы
• Делятся своим впечатлениями от урока