Проверочная работа по русскому языку в 3 классе по теме " Глагол"
материал по русскому языку (3 класс)

1.Закончи предложения.

1. Часть ………………, которая отвечает на вопросы ………………………………………..............

и обозначает действие ……………………………………………. - это ……………………………………

2. Глаголы изменяются по……………………………………………………………………………….
3. Глаголы в прошедшем времени изменяются по ……………………..и имеют суффикс ………. .
4. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы …………………………………………

Например: ……………………………………………………………………………………………..

      5. Частица не с глаголами пишется ……………………………… .  Например: ……………………… 2. Подчеркни только глаголы:  бег, бежать,  бегун, пробежка,  беговая, выбежал,  беглый, беженец,  бегло,  беглец,  разбежался.

3. Какое действие может совершать этот предмет? Напиши несколько  глаголов.

Мотор (что делает?) ………………………………………………………………………………………….

4. Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.

Считал – (…………………?)  …………………… ;  мёл – (…………………?)  ……………………… ;

берёг – (…………………?)  …………………… ; дрожала –(…………………?)  ……………………;

5. Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.

Колокол дремавший разбудил поля. Ярко светит солнце  на землю.

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

6. Допиши частицу не, вставь пропущенные буквы.

_____г…вори о себе х…р…шо, подожди, пока другие скажут. ____ учись безделью, а учись рукоделью. ____ плюй в колодец: приг. диться  в…ды  напит…ся. Что в сер…це творится, на л…це ____ утаится. Слово не в…р…бей: выл…тит - ____п…ймаеш… .

7. Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.

(Что делает?)……………………….. в саду яблоня. Широко она (что сделала?) ………………………

свои ветки. Весной яблоня (что делает?) …………………….  душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?) ………………………  сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) ………………. . Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?) …………………………  на неё первые снежинки.

8 . Вставь пропущенные буквы, Укажи время и число глаголов.

Отря_ туристов забрел в л_ сную глуш_. Сквозь в_рхушки д_рев_ев в_днеется син_ небо. Кругом заросли болотного  камыша. Выше ч_ловеческого_ роста выт_нулись растения. Здесь л_гко спрятат.ся, как в настоящем  л_су. Длинн..  л_сток красиво изг_бается з_леной  аркой. Пр_мой ст.роной  ст_б_лек увенчан бархатной  г_ловкой. Темная  ш_шечка к_чается от ле_кого в_терка. Поз.ней  ос_нью  мя_кой пуш_нкой разл_тятся ш_шки по л_сному  болоту.

1.Закончи предложения.

1Часть ………………, которая отвечает на вопросы ………………………………………..............

и обозначает действие ……………………………………………. - это ……………………………………

2. Глаголы изменяются по……………………………………………………………………………….

3. Глаголы в прошедшем времени изменяются по ……………………..и имеют суффикс ………. .

      4. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы …………………………………………,

         и имеют суффиксы …………………… . Например: ……………………………………………….

     5. Частица не с глаголами пишется …………………………….  Например: ………………………

2. Подчеркни только глаголы:  сладкий, сладость, подсластить, сладенький, сладко, сладок.

3. Какие действия может совершать этот предмет? Напиши 5-6 глаголов.

Солнце (что делает?) …………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………….

 4. Поставь глаголы в неопределённую форму. Напиши вопрос. Выдели суффикс.

Писал – (…………………?)  …………………… ;  пел – (…………………?)  ……………………… ;

вёз – (…………………?)  …………………… ; скучала –  (…………………?)  ……………………;

5. Глагол из 1 предложения разбери по составу, а из второго как часть речи.

Обычно в метель снежинки мечтали улететь обратно на небо. Подул  ветер, и они взлетели.

……………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….

6. Прочитай. Допиши частицу не. Подчеркни орфограмму-пробел.

Видно глазами, да __ взять руками. Этот конь ___ ест овса, вместо ног два колеса. Рыжий Егорка ушел в озерко, сам ___ утонул и воды  ____ всколыхнул. Кашу маслом ___ испортишь. Правда в огне ___ горит и в воде ___ тонет. Волков бояться - в лес ___ ходить.

7. Вместо вопросов вставь подходящие по смыслу глаголы. Определи время и число глаголов.

(Что делает?)……………………….. в саду яблоня. Широко она (что сделала?) ………………………

свои ветки. Весной яблоня (что делает?) …………………….  душистыми цветами. А летом на ней (что сделают?) ………………………  сочные плоды. Осенью листья (что сделают?) ………………. . Стоит наша яблонька и ждёт, когда (что сделают?) …………………………  на неё первые снежинки.

8 . Вставь пропущенные буквы, Укажи время и число глаголов.

Отря_ туристов забрел в л_ сную глуш_. Сквозь в_рхушки д_рев_ев в_днеется син_ небо. Кругом заросли болотного  камыша. Выше ч_ловеческого_ роста выт_нулись растения. Здесь л_гко спрятат.ся, как в настоящем  л_су. Длинн..  л_сток красиво изг_бается з_леной  аркой. Пр_мой ст.роной  ст_б_лек увенчан бархатной  г_ловкой. Темная  ш_шечка к_чается от ле_кого в_терка. Поз.ней  ос_нью  мя_кой пуш_нкой разл_тятся ш_шки по л_сному  болоту.

.