Дидактический материал для диагностики языковой функциональной грамотности
тренажёр по русскому языку (2 класс)

Дидактический материал для диагностики языковой

функциональной грамотности (УМК «Школа России», 2 класс ).

1.Выберите и подчеркните слова, в которых ударение падает на первый слог.

Алфавит, понял, баловать, торты, договор, красивее, шарфы ,правило, учитель, каталог, документы, звонит, банты, средства, статуя.

2. Образуй новое слово по образцу:

Тигр – тигренок;

Мышь – _______________________;

Кот – __________________________;

Аист – _________________________.

3. Какое слово лишнее? Подчеркни его:

Лев – левша – левый;

Гора – гореть – горный;

Дело – делить – деловой.

3. Прочитай текст. Выпиши и письменно объясни значение выделенных слов.

Мы пробрались с самую в чащу леса. Всё чаще стали встречаться валежники и вековые сосны.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Представь себе, что ты встретился с человеком, который не знает значения слова пароход. Ты должен постараться объяснить этому человеку, что оно означает. Письменно изложи свое объяснение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Прочитай предложение.

     Лодка то поднималась на гребень волны, то скрывалась в шумящей пене. В толковом словаре есть три слова гребень.

1) Гребень- продолговатая пластинка с рядом зубьев по одной или по обеим сторонам, используемая для расчёсывания волос, а также для скрепления или для украшения женской причёски.

2) Гребень- верхний край, вершина чего-либо.

 3) Гребень- продолговатый вырост на голове некоторых птиц.

Как ты считаешь, какое из этих слов употреблено в предложении? Докажи свой ответ