Контрольные измерительные по русскому языку
материал по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

Контрольно-измерительные материалы 1 класс.

Проверочная работа. Тема «Звук, слово, предложение».

1.Раскрасьте столько кружков, сколько звуков вы услышите в словах.

  Аист, пони, каша, мастер, кино.

  2.Нарисуйте столько квадратиков, сколько мягких звуков вы услышите в словах.

               Папа, Саша, лиса, улитка, сумка, белка, грибы.

  3.Раскрасьте столько лепестков у цветка, сколько слов в предложении.

Стала петь мышонку утка.   Чудесный зимний день.

  4.Напишите заглавную прописную букву А и напечатайте строчную букву у.

  5.Напишите вместо пропуска нужную букву.

Н..с, …збука, ...лица, зв...к, метр…, в...жные, ...шки.

Таблица оценивания результатов «Звук, слово, предложение»

высокий уровень -20б    выше среднего – 15-19б       средний уровень -10-14б        ниже среднего 9б и меньше

Контрольный диктант по теме «Местоимение», 2 класс

                                                                            Скворцы.

   Мы работали на берегу волги. Я  жил  в  избе  лесника.  Наступила весна.

 Подул  теплый  ветер. Прилетели скворцы. Они устроились в  дупле  березы.  Весь день  работали птицы. Скворцы носили в гнездо  перья, травку, сухой  мох.  Вечером  они пели.   Я  любил  слушать   их  песни.    

Грамматическое задание:

1.Найдите главные члены в 4 предложении, 6 предложении.

2.Подчеркнуть местоимения

3.В первом предложении подчеркните орфограммы.

Анализ контрольного диктанта во 2 классе по теме «Местоимение»

Контрольный диктант по теме «Прилагательные», 3 класс

Шаги весны.

  Раннее утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.

  Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и старых пней. С каждым часом проталины становились шире и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. В воздухе зазвенели их голоса. 

 Грамматическое задание:

1.Подчеркните имена прилагательные, выделите окончание.
1 вариант – в первой части текста
2 вариант  - во второй части текста

2.Определите падеж и род у имён прилагательных.
1 вариант – пятого предложения (На тёмном небе показались просветы, и выплыло яркое солнце.)
2 вариант – девятого предложения ( Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще. )

Контрольный диктант по теме «Глагол», 4 класс

Лесные жители.

  Не всякого лесного жителя ты сможешь увидеть. Очень редко мы видим, как промелькнёт рыжий хвост на лугу. Семейство лосей степенно шествует к водопою. Озорной бельчонок прыгает с ветки на ветку в парке.

  И только зимой мы видим следы кабанов, зайцев, хорьков и сов. Следопыты находят следы полёвки. Попадаются поваленные деревья у реки. Это работают деловитые бобры.

  Егери по следам узнают, какие животные зимой обитают в их лесах. Весной в половодье зверям бывает нужна помощь человека. Помнишь историю деда Мазая и зайцев? И сейчас лесники, охотники, егери спасают зверушек в половодье.

Грамматическое задание:

1.Укажите спряжение глаголов в тексте.

2.Разберите первое предложение по частям речи и членам предложения.

3.Выпишите три словосочетания с безударными гласными, проверяемыми ударением.

Анализ диктанта «Лесные жители»