Конспект русского языка "Мягкие согласные звуки и их обозначение на письме" УМК "Перспектива" 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Этап урока

Методы и приемы

Хроно-

метраж

Содержание урока

Формируемые УУД

Деятельность учителя, формы деятельности учащихся

Деятельность ученика

I.Этап самоопределения к деятельности

Психологический настрой

 4мин

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Татьяна Викторовна.

Сегодня на уроке мы работаем по следующему плану

Результаты своей работы будете заносить в листы самооценки, в конце урока подсчитаете количество баллов и найдете средний результат, таким образом, мы посмотрим, кто и как работал на уроке.

Откройте тетради, положите их правильно.

Запишите число и классная работа.

Словарная работа

Словарная работа: (учитель диктует, ученики записывают)

Медведь, месяц, мебель, сентябрь, деревня

Проверим, у кого всё написано без ошибок ставит себе 2 балла, у кого 1-2 ошибки, ставит 1 балл, у кого более 3 ошибок, тот ничего себе не ставит.

Что вы можете сказать об этих словах?
Обратите внимание на согласные, какие они?

Почему они мягкие?

Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя: приветствуют учителя.

Слушают задания учителя. Выполняют.

Предположения детей

Согласные в словах  мягкие

Ответы детей

самоопределение (Л)

 II. Актуализация знаний и мотивация

Словесный, языковой анализ,  практический: постановка вопросов, подбор и анализ примеро

Постановка проблемного вопроса

5мин

Фронтальная форма работы.

Ребята, прочитайте предложения:

1) У меня есть любимая игрушка
2)Сегодня в школе я получила пятерку!
3) Утром я и дедушка пойдем рыбачить на пруд.
4) Вчера был замечательный день!

Посоветуйтесь в паре и скажите, что дает мягкость согласному звуку? Кто будет готов, поднимите руки в паре

Молодцы, ребята, вы справились с этим заданием, какой можно сделать вывод?

Мягкость согласному звуку дают гласные буквы и, ё, е, ю, я.
Так же еще мягкий знак

Согласный звук будет мягким после гласных букв и, ё, е, ю, я и мягкого знака

осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)

подведение под понятие (П)

учет разных мнений (К)

III. Постановка учебной задачи

Словесный.: подводящий диалог

3 мин

Фронтальная форма работы

Подводящий диалог

Тогда как будет звучать тема нашего сегодняшнего урока?

Как вы думаете, как будет звучать цель нашего урока?

Давайте попробуем составить план

1. Вспомнить, что влияет на мягкость согласного звука

2. Поупражняться находить мягкий согласный звук в словах.

- Мягкие согласные звуки

- Закрепить знания и умения о мягких согласных звуках 

анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация, сериация (П)

осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)

IV. Включение в систему знаний

Практический: самостоятельная работа, взаимопроверка

V. Рефлексия деятельности

Словесный: формулирование выводов, обобщений

20 мин

4 мин.

Прочитайте задание

Вам нужно разделить слова на 2 группы:

1. Слова, где мягкость согласного звука обозначена гласными буквам и, е, ё ,ю ,я

2. Слова, где мягкость согласного звука обозначена мягким знаком

Слово репка куда отнесем, к первой или второй группе?

Молодцы, так же выполняйте с остальными словами, почеркните одной чертой мягкий согласный звук, а двумя чертами, то, что делает его мягким.

Проверяем задание, у кого есть ошибки?

У кого ошибок нет, ставим себе 1 балл

Какие слова вы никуда не отнесли? Почему?

А что можно сказать насчет слова бабочка?

Какой вывод можно сделать?

Следующее упражнение 96. Прочитайте задание

Что нужно сделать?

У Артема была ручная галка. Какие согласные мы подчеркнем?

Молодцы, выполняйте упражнение

Давайте проверять, обменяйтесь тетрадками с соседом,  проверьте по эталону на экране

У кого нет ошибок, поставьте себе 2 балла

Какой вывод сделаем? Разобрались ли  вы в теме?

Фронтальная форма работы.

-Какие бывают согласные звуки по мягкости?

-Что обозначает мягкость согласного звука?

- Бывают ли всегда мягкие согласные звуки?

Давайте посмотрим ,у кого сколько баллов вышло?

(Макс. 5 б.)

У вас на партах карточки, оцените сегодняшнее занятие.

Ребята, выберете к каждому вопросу ответ:

2. Своей работой на уроке я
доволен / не доволен

3. Урок для меня показался
коротким / длинным

4. За урок я
не устал / устал

5. Мое настроение
стало лучше / стало хуже

Спасибо за работу на уроке! Вы молодцы! 

К первой группе

Выполняют задание

Самооценка деятельности

Дом, коза. Потому что в этих словах согласные звуки твердые

Там есть мягкий согласный звук [ч']

Что есть согласные звуки, которые всегда мягкие. Это звуки [ч'], [щ'], [й']

Списать текст, подчеркнуть буквы мягких согласных звуков.

Ответы детей. Взаимопроверка

Ответы детей

Твердые и мягкие

Гласные буквы я, е, ё, ю, и, ещё мягкий знак

Это звуки [ч'], [щ'], [й']

Самооценка, подведение итогов

оценка (Р)

Взаимооценка (Р)

выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)

рефлексия способов и условий действия (П)

самооценка на основе критерия успешности (Л)

контроль и оценка процесса и результатов деятельности (П)