«Песочная графика как средство речевого и познавательного развития младших школьников»
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

«Песочная графика  как средство

речевого и познавательного развития младших школьников»

Цель: познакомить педагогов с возможностями  кинетического песка   в речевом развитии  младших школьников.

Задачи:  Дать определение кинетическому песку.

Познакомить педагогов с играми, используемыми на занятиях по речевому  и познавательному  развитию младших школьников, а также в коррекции психологических проблем.

Способствовать развитию интереса к данной методике и введению её в практическую деятельность.

Ход  мастер – класс

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

Сегодня я хочу пригласить вас в «Песочную страну ».

Какие ассоциации у вас вызывает слово «песок»?

 Что вы вспоминаете, услышав его? (Ответы педагогов).

А в детстве? Я уверенна, что среди нас нет таких, кто бы ни лепил «куличики» из песка.

Существует много техник нетрадиционного рисования. Но, пожалуй, самые необычные и самые волшебные изображения получаются с помощью песка, точнее, с помощью рисования песком на световом столе. Именно поэтому данная техника вызывает особый интерес у детей и взрослых.

Рисование песком — это уникальный новый вид искусства, который проявляет многогранность каждого ребёнка.  Игра с песком — самая универсальная, увлекательная, интересная игра для детей любого возраста. Если рассматривать педагогические и психологические аспекты использования песка — это и замечательный сенсорный материал, и великолепный материал для изобразительной творческой деятельности, экспериментирования, конструирования, созидания, познания… 

Этот  необычный материал отлично подходит для игр и речевого  развития младшего школьного . Песок универсален, поэтому и спектр его применения широк  с необычной техникой. Техника «Sand-art» буквально переводится как песочное искусство. Песок - та же краска, только работает по принципу «света и тени», прекрасно передает человеческие чувства, мысли и стремления.

Данный вид рисования - один из самых необычных способов творческой деятельности, так как дети создают на песке неповторимые шедевры своими руками.

Техника рисования песком сравнительно молодая, появилась она в 70-х годах XX века.

Приемы нетрадиционной техники рисования песком с детьми младшего возраста используются в адаптационный период, так как рисование песком снижает уровень нервно-психического напряжения, поднимает настроение, способствует возникновению положительных эмоций. Такие свойства песка, как мягкость, сыпучесть и приятная на ощупь шершавость, создают условия для расслабления. В процессе работы с песком у детей повышается тактильная чувствительность, развивается мелкая моторика рук, творческое мышление, воображение, фантазия, речь.

Применяя на своих уроках,    песочную технологию,  позволяет у детей  развивать  логическое мышление, речь, память, внимание и познавательный интерес.  Особенно ребёнок с низкой самооценкой, не боится делать ошибки, разрешает себе творить фантазировать, раскрывать свой внутренний мир. В зависимость от возраста при работе с песком, можно использовать сказки, рассказы, стихи, математические задачки  для учащихся  младшего школьного возраста.
В своей работе на уроках я применяю технику рисования песком на световом столе.

1. – 2  класс.  Рисование и подготовка руки к письму. Развитие речи.

Знаете ли вы, что сенсорные занятия с таким материалом, как кинетический песок, могут реально помочь детям развить речь и улучшить языковые навыки? Простые, но очень важные правила: не торопитесь и будьте рядом. Подстройтесь под малыша, найдите зрительный контакт. Пусть ребенок станет ведущим, рассказывает, комментирует и задает вопросы. Как помочь ребенку заговорить, используя простые приемы игры, — это отдельная и достаточно обширная тема.

 Игра  «Звуки и буквы»

В этом  вам поможет кинетический песок. Из него легко и просто моделировать, поэтому обязательно потренируйтесь. Весьма увлекательно вылепливать букву и тренировать варианты их произношения.

Найдите слова со звуком А в начале слова.   например А, О, И,У

Напишите на песке букву А,О,И, У.

Игра  «Слоги и слова»

Если ваш ребёнок учится читать и писать, попробуйте написать что-нибудь на песке! Техника почти та же, что и на бумаге, но процесс в тысячу раз интереснее. Здесь много идей на тему письма на песке.

Напиши слоги  Ау, Уа

Игра «Картина из загадок».

Предлагаю вам разгадать загадки, но не просто разгадать, а нарисовать ответы на песке, так чтобы получилась картина, т. е. надо рисовать так, чтобы ответы располагались на песке примерно там, где они обычно должны находиться.

Днём спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает.

В темноте горят глаза –

Всем мышам она гроза.

 сова

Красавица какая —

Стоит, светло сверкая,

Как пышно убрана…

Скажите, кто она?..

Ёлка

Как на доме, на карнизе

Прилепила птичка снизу

 Гнёздышко, как вазочка

Эта птичка — …

Ласточка       (Приложение 1)

Посмотрите внимательно на рисунок и составьте несколько предложений по рисунку.

Как  вы думаете,  а как  готовятся к зиме белка, ёжик, сова, лось. (ответы)

У вас на столе лежат тексты с рассказом  «Как готовятся в зиме животные». Прочитайте.

3– 4 класс.  Работа с текстом «У кого какое гнездо»  (Приложение 2)

Прочитайте текст.

Работа с текстом по вопросам.

А сейчас я попрошу Вас дать  обратную связь о той информации, которая была мной сегодня представлена. У вас на столах лежат смайлики.  Я попрошу  вас  выбрать  смайлик своего настроения.

Спасибо большое за внимание!