Изложение во 2 классе "Умная галка".
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1.

Организационный момент

Мотивационный этап

Подготовка к восприятию нового материала.

Открытие новых знаний.

Беседа по содержанию.

Физкультминутка.

Составление плана текста.

Языковой анализ текста.

Словарно – орфографическая подготовка.

.

Чтение и запоминание текста целиком.

Запись текста «Умная галка» в тетрадь.

1мин

Приветствие учащихся, проверка готовности

к уроку.

Демонстрируют готовность

к уроку.

Регулятивные: контролируют свои действия.

2

3

4. 

5

6

7

8

9

10

11

12Рефлексия

13Д/з

14Полянка настроения.

1мин

2 мин

8мин

8 мин

2мин

5 мин

3 мин

4 мин

1 мин

10 мин

Отгадайте загадку.

«Чёрная птица, никого не боится, на зиму не улетает, нашу местность оживляет».

Показывает картинку галки и рассматривает  лист с выданным текстом.

Прочитайте текст про себя и подумайте, как его можно озаглавмть.

Разделите текст на части. Отметьте карандашом границу частей текста.

Определите тип текста .

Прочитайте вступление, основную часть, заключение.

Как автор относится к галке?

Видео физ. Минутку включает на электронной доске «Смарт».

Назови главную мысль каждой части. Как её озаглавить?

Запиши на листочке план текса.

Соедини стрелкой на  выданном листе  вопрос и опорные слова.

Вставьте пропущенные буквы в написанные слова. Поменяйтесь листочками и проверьте друг у друга.

Фронтальная проверка трудных орфограмм.

Прочитайте весь текст про себя и подготовьтесь написать его по частям.

Отложите лист подготовки к изложению.

Запишите текс из 3-х частей.

Проверь написанное.

Чему учились на уроке?

Хорошо поработали.  Домашнее задание устное – рассказать родителям историю про умную галку. Вспомнить интересную историю и рассказать ребятам завтра в классе.

Выбери цветочек нужного цвета и приклей у заголовка изложения (зелёный – прекрасное настроение), жёлтый – хорошее, красный – было трудно, не всё получилось.

Отгадывают (галка).

Формулируют тему урока.

Ставят цели урока.

Читают про себя.

Отмечают границу частей текста.

.повествование

Читают отдельно каждую часть.

Автор восхищается умной галкой.

Двигаются  под музыку и отдыхают .

Говорят и записывают план текста.

Соединяют, озвучивают, доказывают.

.

Работа в парах.

Обмен работами.

Доказывают во время контроля правильность написания орфограммы.

Читают и запоминают текст.

Пишут изложение, записывая каждую часть с красной строки.

Познавательные : строят цепочку рассуждений.

Коммуникативные: участвуют в диалоге; умеют слушать и слышать, обосновывать свою точку зрения.

Личностные: доказывают свою точку зрения.

Регулятивные: формулируют задачу урока.

Регулятивные: прогнозируют результат своей деятельности.

Прнедметные:у чатся осмысленно читать и понимать прочитанное.

Личностные: доказывают свою точку зрения.

Коммуникативные: участвуют в диалоге; умеют слушать и слышать, обосновывать свою точку зрения.

Регулятивные: контролируют и оценивают свою деятельность.

Личностные: доказывают свою точку зрения, проявляют самостоятельность.

Познавательные : строят цепочку рассуждений, речевое высказывание, анализируют, сравнивают, делают выводы., контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: участвуют в диалоге; умеют слушать и слышать, обосновывать свою точку зрения.

Коммуникативные: умеют слушать и слышать учителя и друг друга, не создают конфликтных ситуаций.

Познавательные : строят цепочку рассуждений, речевое высказывание, анализируют, сравнивают, делают выводы., контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.

Коммуникативные: умеют слушать и слышать учителя и друг друга, не создают конфликтных ситуаций.

Познавательные : строят цепочку рассуждений, речевое высказывание, анализируют, сравнивают, делают выводы., контролируют и оценивают процесс и результат деятельности.

Познавательные : логически рассуждают, обобщают, делают выводы

Коммуникативные: умеют слушать и слышать учителя и друг друга, не создают конфликтных ситуаций.

Познавательные: развитие навыков чтения, внимания  и памяти.

Прнедметные:  учатся записывать текст по памяти.

Регулятивные: контролируют и оценивают свою деятельность