Внеклассное занятие по русскому языку в 3 классе по теме: "Встречают по одежке - провожают по уму"
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс)

Внеклассное занятие по русскому языку для 3 класса

Тема: « Встречают по одёжке - провожают по уму»

Цель: развивать интерес к изучению литературы и русского языка;

• обогащение словарного запаса учащихся; развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности;
• укрепление и сплочение детского коллектива.

Оборудование: мультимедийное оборудование,  презентация «Встречают по одёжке – провожают по уму», карточки с заданиями, ручки у учащихся.

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы занятия

- Сегодня наше занятие мы посвятим русскому языку, таинственной и прекрасной науке грамматике. Оказывается, она может быть не только серьёзной, но и достаточно весёлой, загадочной и плутовской. В этой науке скрывается много различных чудес, и сегодня мы узнаем о некоторых из них, мы посоревнуемся и выявим лучших знатоков русского языка. В нашем соревновании принимают участие 2 команды. 1 команда - «Грамотеи», 2 команда - «Всезнайки».

    3.Работа над темой. Соревнование.

1. Разминка «Эхо»

- Когда вы ходили вечером на речку, то слышали эхо. Вы кричали, а эхо вам отвечало, и вы слышали лишь конец слова. Поиграем в эту игру. Я называю слово, а вы хором назовите конец его так, чтобы у вас получилось новое слово.

Смех, скот, экран, олень, клещ, мель, снаряд, град.

2. «Цепочка слов»

- В каждом слове заменяйте одну букву так, чтобы получалось новое слово. У вас получится цепочка слов.

Бочка, лапка. 

3) «Слово в слове»

- В каждом из этих слов спряталось ещё одно слово. Какие слова спрятались?

Хлев, уточка, столб, щель, укол, зубр, коса, мрак, полк, удочка, волк.

4. «Волшебное дерево».

- Вырастите это дерево и запишите все слова, которые у вас получатся.

Корни:         -шум-,         -зверь-.

5. «Найди пару»

- В каждом столбике найдите и подчеркните пару родственных слов.

1 команда                                                        2 команда

стол – столбы        азбука – алфавит

пень – пенка        день - деньги

коза – козлёнок        лимон - лимонад

коза – стрекоза        лимон - апельсин

ком - комната        вода – водитель

6. «Где слова родные, однокоренные?»

- У родственных слов обозначьте корень,  неродственное слово зачеркните.

1 команда

Белка, беленький, белить,

Водяной, вода, водить,

Лист, лиса, лисенок,

Лось, лоскут, лосенок,

.

2 команда

Моряки, морской, моржи,

Корень, корневой, коржи,

Холод, холмик, холодок,

Носик, носит и носок,

7.  «Буква заблудилась»

- Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Закричал охотник:

«Ой! Двери гонятся за мной!»

                  Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

                   Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.

                   Жучка будку не доела.

Неохота. Надоело.

 На пожелтевшую траву

 Роняет лев (лес) свою листву. 

Куклу, выронив из рук,

Маша мчится к маме:

                 - Там ползет зеленый лук (жук)

 С длинными усами. 

          3)«Буква заблудилась»

- Вставьте подходящие по смыслу предлоги:

Лето – время лесных малышей. … гнёзд вылетают птицы. …зверей растёт смена. Медвежата послушно следуют … матерью. Лисята играют … норы. Бельчонок совершает … сосны свой первый прыжок …. cумерках выходят … охоту ежата.

4. «Грамматическая арифметика»

кабан – ан + лук = ? каблук

ква + рак – ак + тира = ? квартира

5.  «Ребусы»
6.  «Волшебный сундучок»

- Напоследок наш волшебный сундучок припас для вас сокровища народной мудрости — пословицы. Вручаю командам конверты с четырьмя частями пословицы.

- Составьте пословицу. Постарайтесь составить так, чтобы ее можно было прочесть.

Ум хорошо, а два лучше.

Не спеши языком, торопись делом.

4. Итог мероприятия. Подведение итогов соревнования.

- Вот сколько чудес, ребята, в русском языке. Очень важно знать родной язык, правильно писать и говорить. Для повышения речевой грамотности больше читайте, не давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажите.