Имя числительное. Урок изучения и первичного закрепления знаний и способов деятельности.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

ТЕМА УРОКА:

Имя числительное. Урок изучения и первичного закрепления знаний и способов деятельности.

ТЕХНОЛОГИЯ: проблемное обучение

ЦЕЛЬ УРОКА: открыть новое знание: имя числительное – часть речи, которая называет количество предметов или порядок при счете.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для открытия нового знания учащимися;
2. Обучать детей  узнавать  имя числительное в ряду слов;
3. Формировать умение различать порядковые и количественные числительные.
4. Развивать умение удерживать внимание при решении учебной задачи; осуществлять самоконтроль за правильностью и последовательностью выполнения отдельных учебных операций; мобилизовать в конкретной учебной ситуации полученные знания и опыт.
5. Развивать умение высказывать собственное  мнение и аргументировать его; оформлять свою мысль согласно грамматическим нормам речи.
6. Воспитывать умение работать в группе (высказывать свое мнение и аргументировать его, слушать собеседника, приходить к общему мнению.)
7. Обобщить и закрепить знания о различных частях речи русского языка.

Ход урока

Учитель:

- Встали возле своих парт, настроимся на положительную работу. Ну что ж, пожелаем друг другу хорошего настроения.

- Сегодня нам нужно многое успеть на уроке. Вам предстоит выступить в роли маленьких исследователей. Но сначала немного повторения.

В тетрадях запишем число, классная работа. В слове «тридцатое» пропущена орфограмма. Объясните выбор написания. (Орфограмма – непроизносимая согласная).

Какая орфограмма в слове «классная»?

- Молодцы. В слове «классная» – орфограмма – удв. согл.

- Прочитайте строки, записанные на доске:

Слайд 1

Час обеда прибл…жался.

Топ…т по дв…ру раздался.

Входят семь б…гатырей…

- Из какого произведения?

Сказка о мертвой царевне и семи богатырях А.С. Пушкина.

- Вставим пропущенные буквы, объясним выбор орфограммы, обозначим графически.

- Определите склонение и падеж имен сущ., разберите по составу глаголы.

Запишите в тетрадь эти строчки.

- Прочитайте первое предложение – найдите грамматическую основу (Час приближался, подчеркнем)

Второе предложение – (топот раздался – подчеркнем)

Третье предложение?

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ

В чем затруднение? – семь богатырей – это подлежащее. Нам привычнее видеть «Входят богатыри», но здесь рядом с существительным стоит еще одно слово – СЕМЬ, которое вместе с существительным образуют подлежащее. Что обозначает слово «семь»? (Количество богатырей), верно. Число 7. Это часть речи,  о которой нам с вами предстоит узнать много нового и интересного.

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ – запишите в тетрадь тему урока и подчеркните.

Слайд 2

 - Скажите,  а нам приходилось использовать имя числительное на уроках русского языка?

 - Конечно, при записи числа.

Формулировка проблемы: нам надо дать характеристику новой части речи.

Давайте подумаем, что называют эти слова?

Ответы детей: порядок при счете или количество предметов. Слайды 4,5

Работа с учебником на стр.110

Итак, мы поставили перед собой задачу – определить часть речи. Мы ее определили. А теперь попробуем сгруппировать слова

СЛАЙД № 4, 5

Вывод. Что обозначают числительные в 1-ом столбике? (Количество.

Как их назовём? (количественные)

. Что обозначают числительные в 2-ом столбике? (Порядок)

Как их назовём? (Порядковые)

Слайды 6, 7

Учебник стр.111

СЛОВАРНАЯ РАБОТА Выпишите из словаря на стр.135 имена числительные

Упражнения

1. Составьте предложение СЛАЙД № 8
2. Запишите текст, вставляя пропущенные числительные Слайд 9

Мы учимся в ___________классе. В нашей школе______этажа. Наш кабинет расположен на ________этаже. В нашем классе _____________________________ученик____.

Скоро в ____________________классах пройдет выпускной бал. 

3.        Решите анаграмму СЛАЙД 10

НЕМНОГО ИСТОРИИ 

Древнерусские имена давались по порядку появления детей на свет.

Первыми именами стали числительные. И если в крестьянской семье семеро детей,

то их могли назвать так:

Первуш, Второк, Третьяк, Четвертак,  Пяток, Шесток, Семый.

А иногда к этим именам добавлялись клички, например: Ждан Первуш, Егоза Третьяк и т.д.

Приведите примеры пословиц и поговорок, в которых употреблены числительные.

 СЛАЙДЫ № 11,12

Еще ребусы   СЛАЙДЫ№ 13,14,15.

Итог. С какой частью речи познакомились?

          Что можете о ней рассказать?